Música na Comunidade

Realização de oficinas gratuitas de música e flauta doce em comunidades carentes de educação musical.

Não se aplica.

Objetivo Geral As crianças trabalharão as habilidades de coordenação motora, memória, concentração, expressão, além da própria musicalidade.Visando trabalhar o desenvolvimento pessoal, musical e social de crianças através de brincadeiras, jogos e atividades musicais. Essas oficinas ambicionam desenvolver aspectos como memória, foco, atenção, coordenação motora, sociabilidade, criatividade, expressão, auto estima e responsabilidade. Para tal, a música será ferramenta prazerosa de desenvolvimento, por isso a musicalidade também será desenvolvida nas aulas, estimulando assim a sensibilidade auditiva e as habilidades auditivas inerentes ao fazer musical. Objetivo Específico-Aprender na flauta doce as notas Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Sib e, na segunda oitava, as notas Do, Re, Mi e Fa;-Aprender a articulação de língua;-Desenvolver o controle da respiração;-Desenvolver o controle dos dedos envolvidos na notas aprendidas;-Desenvolver coordenação motora e noções musicais como tempo, pulsação e ritmo. A presente proposta contempla curso, oficinas de flauta doce: sendo 1 aula semanal de 1 hora para duas turmas de aproximadamente 40 crianças. No total serão oferecidas 40 aulas ao longo dos 8 meses de realização na cidade de Araçariguama - SP. Ao término das oficinas, duas apresentações serão realizadas na comunidade.

Em atendimento ao Art. 1°. da Lei 8.313/91 (IN 05/2017), o projeto se enquadra nos incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Para cumprir suas finalidades, a proposta também busca atender o objetivo I do Art. 3º da mencionada lei (incentivo à formação artística e cultural) mediante o disposto na letra c (instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos). Criar, vivenciar, apreciar e interpretar músicas são práticas que devem constituir a base das aulas de música. Desse modo, serão elaboradas atividades musicais no direcionadas às crianças de maneira prazerosa e prática, através do instrumento flauta doce, com o intuito não de transmitir uma técnica particular, mas de desenvolver o gosto pela música e aptidões na linguagem. A flauta doce é um dos instrumentos mais antigos que existe e bastante utilizado nas instituições de ensino, seja em colégios privados ou escolas regulares, em iniciação musical ou performance profissional, devido ao seu baixo custo de aquisição, facilidade na aprendizagem, inclusão de qualquer faixa etária e possibilidade de vários formatos de grupo. É também explorado na apreciação musical de alunos em qualquer nível de aprendizado musical. "O povo é, no fundo, a origem de todas as coisas belas e nobres, inclusive da boa música! […] Tenho uma grande fé nas crianças. Acho que delas tudo se pode esperar. Por isso é tão essencial educá-las. É preciso dar-lhes uma educação primária de senso ético, como iniciação para uma futura vida artística. […] A minha receita é o canto orfeônico. Mas o meu canto orfeônico deveria, na realidade, chamar-se educação social pela música". - Villa-Lobos

Proposta Pedagógica anexada ao projeto.

Acessibilidade FÍSICA Oficinas de música e flauta doce. Todas as oficinas serão gratuitas e abertas aos estudantes da rede pública de ensino da cidade de Araçariguama - SP. As escolas públicas dispõem de acessibilidade total e para público com necessidades especiais; rampas, guias, acesso a cadeirantes, banheiros femininos e masculinos, etc. Em geral, fazemos as apresentações em pátios ou quadras cobertas de acordo com a necessidade e ou disponibilidade de cada unidade escolar. Acessibilidade de CONTEÚDO O projeto conta com intérprete de libras e audiodescrição no decorrer das oficinas, conforme necessidade local, - Democratização de Acesso O projeto é realizado integralmente em espaços públicos, escolas públicas, sem cobrança de mensalidade. ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, corrimão, banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição em todas as sessões, se necessário. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras em todas as sessões, se necessário. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: monitores treinados para auxiliar as crianças em todas as sessões.

Em antendimento ao Art. 28. V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; X - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC).O projeto é realizado integralmente em espaços públicos, escolas públicas, de maneira gratuita. Serão oferecidas 20 vagas para o curso de musicalização e flauta doce. As vagas serão oferecidas para jovens estudantes de baixa renda, sendo 100% das vagas distruibuidas gratuitamente.

Diretor Musical e Coordenador Pedagógico: Felipe Mancz ResumoMestre em Performance pela Universidade Federal de Minas Gerais, tendo sido contempladocom bolsa CAPES durante os dois anos da pesquisa na área da pedagogia da performance.Possui Bacharelado em Música, com habilitação em Flauta pela Universidade EstadualPaulista "Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Foi monitor do naipe de flautas na OrquestraExperimental de Repertório, sob regência de Carlos Moreno e Jamil Maluf. Foi professor doInstituto Baccarelli. Atualmente é professor de música do Programa Guri Santa Marcelina e daFundação Bradesco. Praticante da filosofia Suzuki de ensino musical, possui experiênciaprincipalmente nos seguintes temas: ansiedade na performance musical e pedagogia daperformance.Formação acadêmica/titulação● Mestrado em Performance - Universidade Federal de Minas GeraisUFMG - sob a orientação de Maurício Freire Garcia, bolsista da CAPES.● Graduação: bacharel em música - flauta transversal, UniversidadeEstadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, sob orientação deJean Noel Saghaard.Formação complementar● Flauta, EMESP (antiga Universidade Livre de Música / Centro TomJobim) no nível avançado, sob a orientação dos professores JoséAnanias Souza Lopes e Marcos Kiehl.● Estudou com Giampaolo Pretto no curso de verão DILS na Itália, emjulho de 2016.● Aluno (particular) de Jessica Dalsant.● "Masterclasses" com Emmanuel Pahud (Suíça), Michel Debost (EUA /França), Keith Underwood (EUA), Danilo Mezzadri (Brasil / EUA), CurtSchroeter (Brasil / Itália), Eyal Ein-Habar (Israel) e Benoit Fromanger(França).● Curso de Filosofia Suzuki com Shinobu Saito.● Curso de Flauta Metodologia Suzuki Livro 1 e Livro 2 com KellyWilliamson.● Técnica vocal (seis meses), ministrado por Marta Dalila, no Centro deEstudos Musicais Tom Jobim (ULM).● “Workshop” Prevenção de Lesões por Esforço Repetitivo (Contraçãomuscular; Postura sentada e em pé; Distúrbios posturais; dores), com afisioterapeuta Rita Moura.Prêmios● Primeiro lugar no Concurso Jovens Solistas da Orquestra Experimentalde Repertório (2013); e o segundo lugar na edição de 2014.● Vencedor do Concurso de Música de Câmara da Emesp (Tom Jobim /ULM), obtendo o 2º lugar na primeira edição e o 1º lugar na segunda(2006 / 2007).Experiência Profissional● Professor de flauta na Fundação Bradesco (desde junho/2022).● Professor de flauta do Programa Guri Santa Marcelina (desde 2015).● Professor de flauta do Instituto Baccarelli (de 2018 a 2022).● Professor e monitor de naipe de flauta transversal para a OrquestraFilarmônica Melhoramentos Caieiras (de 2006 a 2022).● Professor de teoria e percepção musical para a Orquestra FilarmônicaMelhoramentos Caieiras (entre janeiro de 2006 e dezembro de 2010).● Orquestra Experimental de Repertório, sob regência de Jamil Maluf, nocargo de monitor (substituto) do naipe de flautas (entre janeiro/2020 emarço/2020).● Orquestra Experimental de Repertório, sob regência de Carlos Moreno,no cargo de monitor do naipe de flautas (entre 2014 e 2016).● Flautista do musical Evita Open Air (2023), sob regência de VâniaPajares.● Flautista do musical Wicked (2023), sob regência de Vânia Pajares.● Orquestra Experimental de Repertório, como bolsista (de 2010 a 2014).● Músico convidado em concertos da Orquestra de Santo André natemporada 2018/2019.● Idealizador e músico do conjunto Crystal Blow.● Banda Sinfônica Jovem do Estado de São Paulo, sob regência deMônica Giardini (de 2008 a 2010).● Participações na Sinfonieta Fortíssima, sob regência de João MaurícioGalindo, em episódios da série "O Aprendiz de Maestro".● Participações na Ópera Curta, sob direção musical de Luis GustavoPetri.● Integrante do grupo de instrumentistas no musical O Rei Leão, no TeatroRenault. Informações adicionais- Idiomas: inglês (fluente);- Conhecimentos em Word; Excel; PowerPoint; e Photoshop. Direção Geral/Direção de ProduçãoCléia Mangueira Graduada em Comunicação Social, trabalha há 26 anos na administração, gestão e direção de produção de projetos culturais. Destacando-se nas áreas de música erudita, ópera, teatro, cinema e artes plásticas. Realizou em Portugal, Espanha e França pesquisa para o documentário Fora do Figurino, de Paulo Pélico. Produziu em parceria com Eddynio Rossetto as óperas O homem que confundiu sua mulher com um chapéu em São Paulo e Belo Horizonte e Il Matrimonio Segreto em São Paulo. Durante os anos de 1999, 2006, 2007 e 2008 foi convidada como produtora executiva no Festival Amazonas de Ópera, em Manaus. Em 2008, 2009 e 2010 produziu as óperas A Water Bird Talk, The Bear, Pagliacci e Rigoletto. Em 2010 assumiu a direção geral e direção de produção do projeto Ópera na Escola, durante suas 10 edições no período de 2010 a 2023. Realizou em 2011 o projeto A Serva Patroa – espetáculo teatral apresentado para mais de 3.000 alunos da rede pública de ensino de Santo André e a ópera L’Enfant et les Sortilèges para comemoração do Centenário do Theatro Municipal de São Paulo, espetáculo indicado ao prêmio Carlos Gomes como melhor produção de ópera de 2011.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.