Projeto de Revitalizacao do Espaco Israel Pinheiro - EIP

O projeto pretende promover a revitalização da exposição de longa duração do Espaço Israel Pinheiro (EIP), por meio de produção de conteúdo para documentário Minas a Brasília, instalação de novos equipamentos tecnológicos e implantação do programa educativo especial que destacará a importância da tecnologia, e das engenharias para a formação dos jovens e estudantes, tendo como ponto de partida a oferta de vivências e ampliando o projeto já instalado no EIP em parceria com o Museu de Ciências de Boston (EUA) e culminando na atualização do Plano Museológico da Instituição.

Sinopse da Obra PRODUTO 1) Atualizar e ampliar a exposição de longa duração e o espaço de atividades Hands On em parceria com o Museu de Ciências de Boston ; SINÓPSE: Adequação da área de exposição para a montagem dos equipamentos já recebidos do Museu de Ciências de Boston; inserção de conteúdo atualizado · PRODUTO 2) Dinamizar a primeira fase do programa educativo existente, de natureza socioambiental e cultural, incrementando a visitação e as atividades oferecidas ao público e Implantar a segunda fase do programa educativo voltada para a formação dos estudantes no campo das engenharias e ciências afins, promovendo talentos na área de ciência, tecnologia e inovação com foco nos estudantes de ensino público; SINÓPSE: O atendimento ao público escolar será reestruturado a partir do uso de novas tecnologias com conteúdo atualizado, permitindo experiências mais interativas que serão mais eficazes para a absorção de informações por parte dos alunos. Os conteúdos trabalhados serão: Espaço-tempo do Caminho d’água no Sertão; Mata Atlântica; Viagens (Minas Gerais a Vale do Aço; Rio de Janeiro a São Paulo; Sul de São Paulo a Santa Catarina). Serão implementados de forma permanente os equipamentos para o desenvolvimento de três atividades de caráter hands on que são resultado de parceria entre o EIP e o Museu de Ciências de Boston. O objetivo é estimular o aluno-visitante a usar o processo de “planejar, criar e testar” e melhorar o protótipo a ser criado, como se fossem um engenheiro ou tecnólogo. · PRODUTO 3) Atualização tecnológica do EIP; SINÓPSE: Aquisição de equipamentos para a realização de novas atividades e apresentação interativa no auditório. · PRODUTO 4) Produzir conteúdo para documentário Minas à Brasília que estabelecerá a conexão do conhecimento de ciência e tecnologia, via as engenharias, ao pensamento e ação de Israel Pinheiro, seja nos primórdios da Companhia Vale do Rio Doce seja na construção de Brasília, primeiro Patrimônio Mundial Moderno; SINÓPSE: documentário, de ‘Minas a Brasília’ vai estabelecer a conexão do conhecimento de ciência e tecnologia, via as engenharias, ao pensamento e ação de Israel Pinheiro, seja nos primórdios da Companhia Vale do Rio Doce seja na construção de Brasília, primeiro Patrimônio Mundial Moderno; · PRODUTO 5) Realizar a atualização do Plano Museológico do EIP. SINÓPSE: O atual plano museológico da instituição encontra-se incompleto e defasado em relação à situação atual do EIP. O trabalho irá atualizar as informações e organizá-las de acordo com a legislação vigente.

OBJETIVO GERAL Revitalização do EIP agregando conhecimentos do campo da ciência, tecnologia e inovação ao Espaço Israel Pinheiro, atualmente com foco em atividades de natureza cultural, cívica e socioambiental, investindo na formação científica e tecnológica dos estudantes, especialmente no campo de conhecimento das engenharias como preconizavam João e Israel Pinheiro. Dessa forma, o projeto vai abordar os seguintes incisos do artigo 2º do Decreto 10.755 de 26/07/21: · VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; uma vez que o projeto vai proporcionar novas atividades para estudantes e reestruturar a exposição de longa duração que é visitada também pelo público espontâneo. · VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; pois serão realizadas pesquisas e serão contratados serviços ligados à área cultural para desenvolver o projeto de revitalização da exposição de longa duração. · IX - promover a difusão e a valorização das expressões culturais brasileiras no exterior, assim como o intercâmbio cultural com outros países; pois o projeto vai promover a continuação e ampliação da parceria já firmada pela FIP com o Museu de Ciências de Boston, cujo objetivo é fomentar o interesse e ampliar o conhecimento dos estudantes pelas ciências e tecnologia. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Realizar as seguintes atividades: 1) Atualizar e ampliar a exposição de longa duração e o espaço de atividades Hands On em parceria com o Museu de Ciências de Boston ; 2) Dinamizar a primeira fase do programa educativo existente, de natureza socioambiental e cultural, incrementando a visitação e as atividades oferecidas ao público e implantar a segunda fase do programa educativo voltada para a formação dos estudantes no campo das engenharias e ciências afins, promovendo talentos na área de ciência, tecnologia e inovação com foco nos estudantes de ensino público; 3) Atualização tecnológica do EIP; 4) Produzir conteúdo para documentário Minas à Brasília que estabelecerá a conexão do conhecimento de ciência e tecnologia, via as engenharias, ao pensamento e ação de Israel Pinheiro, seja nos primórdios da Companhia Vale do Rio Doce seja na construção de Brasília, primeiro Patrimônio Mundial Moderno; 5) Realizar a atualização do Plano Museológico do EIP.

JUSTIFICATIVA: Na construção da identidade cultural todos os personagens da vida política, intelectual e operária brasileira participam. O patrimônio não é monopólio da burguesia, dos intelectuais, dos poetas, dos políticos ou dos representantes populares. A cultura é desenhada com conflitos, contradições, sofrimento, mas, principalmente, com a participação de todos. O ideário político de João Pinheiro e Israel Pinheiro fazem parte dessas peças fundamentais do tecido que formou a história, a cultura e o patrimônio político do Brasil e, principalmente, de Minas Gerais e Brasília. João Pinheiro foi Chefe do Partido Republicano Mineiro, Constituinte em 1891 e Governador de Minas Gerais em 1906, bem como Israel Pinheiro, fundador da empresa Vale do Rio Doce, Construtor de Brasília e igualmente Governador do Estado. Sua ação política fundamentou-se na convicção herdada de seu pai, em favor do desenvolvimento agrário, agroindustrial, industrial, comercial, já no final do século XIX, tendo na base a educação para o trabalho e, no topo, uma administração pública fundada em critérios técnicos e éticos. O professor José Murilo de Carvalho² ilumina-nos a esse respeito com uma referência à vertente progressista da "Minas do ouro e a do ferro, preocupada com a industrialização, a tecnologia, com o progresso econômico, anunciada desde a Inconfidência, esboçada no século XIX e realizada a partir da segunda metade do século XX pela ação decisiva da Escola de Minas de Ouro Preto. [...] A tradição de modernização no Brasil não é monopólio de um estado. [Mas] ela tem origens antigas em homens de Minas". É a linhagem de Tiradentes, Teófilo Otoni, João e Israel Pinheiro, Juscelino Kubitschek e Tancredo Neves. A professora Helena Bomeny³ reforça igualmente a legitimidade do pensamento de Israel Pinheiro, como patrimônio, ao evocar a ação visionária de João Pinheiro, já no início da República, em promover a educação como a mola mestra dos processos de superação de desigualdades sociais, com base em projeto de modernização sustentado no binômio trabalho-educação: "O reconhecimento de João Pinheiro como o proponente de um projeto educacional alternativo à tradição bacharelesca — pragmático, realista, ligado e comprometido com a realidade do trabalho — acabou sendo o ganho mais interessante que pude auferir em minhas andanças por Minas e pelo projeto de educação que saiu da elite mineira e alçou à política nacional." Sobre Israel Pinheiro gostaríamos de destacar as palavras de João Camilo Penna, quando convidado a se pronunciar: "Era ponte entre a política e a técnica; sabia o valor do conhecimento, da ciência e da tecnologia; tinha a compreensão de que tudo se entrelaça no todo; era impaciente com o que julgava descaso ou procrastinação; tolerante com os fracos, não o era com os poderosos; tinha objetivos e persistência na luta pelas causas em que acreditava." O Espaço Israel Pinheiro, fundado no ano de 2009, em Brasília, espelha, por meio de suas ações, as duas vertentes destes pensamentos de educação e desenvolvimento sustentável, além de agregar ações que prestigiam a preservação ambiental dos biomas brasileiros, em vídeos, programas interativos e atividades educativas. É o lócus onde este ideário se concretiza e a representação física da contribuição de João Pinheiro e Israel Pinheiro para a formação história política, econômica, cultural e patrimonial do Brasil. O projeto aqui proposto pretende fomentar o uso educacional e cultural e a visão tecnológica no EIP, por meio da modernização da exposição principal, produção de conteúdo para o documentário Minas à Brasília e atividades educativas e culturais voltadas para o conhecimento científico tecnológico. Dessa forma, o projeto irá atender aos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: · I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; por meio da entrada franca no EIP a todos os públicos. · II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; O EIP é constituído por equipe de Brasília e a atualização da exposição proposta será realizada abordando a ligação de Minas Gerais com a construção da capital do país, · III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Sendo Brasília reconhecida como patrimônio cultural da humanidade, é importante valorizar o espaço em homenagem à Israel Pinheiro, que participou da construção da cidade e também governou Minas Gerais. Israel herdou de seu pai, João Pinheiro, a convicção da educação fundamentada no trabalho e na administração baseada em critérios técnicos e éticos. · VI. preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; pois o projeto prevê o investimento nas atividades educativas desenvolvidas pelo EIP e apenas com a educação é possível promover a valorização e a preservação do patrimônio material e imaterial. · VIII. estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; por meio de atividades educativas voltadas para o conhecimento científico e tecnológico, os visitantes serão apresentados ao importante legado de João e Israel Pinheiro e ao processo de construção da capital do país. Além disso, a produção de conteúdo para o documentário Minas à Brasília vai trazer ao público o fio invisível que liga a construção da capital ao estado berço de Tiradentes.

Especificações Técnicas dos Produtos PRODUTO 1) Atualizar e ampliar a exposição de longa duração e o espaço de atividades Hands On em parceria com o Museu de Ciências de Boston. Projeto Curatorial: O projeto busca a integração entre arte, ciência e tecnologia para produzir espaços de troca e aprendizado sobre como desenvolver com sustentabilidade econômica, social e ambiental. A proposta museográfica do EIP é diferenciada, pois se baseia em imagens, ambientes virtuais, interação do público. O que se pretende nesta proposta é complementar com novas informações audiovisuais, desde o portal de entrada do prédio à sala do pavimento térreo, e oferecer novas alternativas de interação virtual no espaço da caverna digital montada no Espaço do Auditório. A nova exposição de longa duração vai criar espaço museográfico, como lócus da memória de Minas Gerais em favor do desenvolvimento sustentável, graças à ação precursora de políticos e engenheiros egressos da Escola de Minas de Ouro Preto (1876) - essencial para a construção do Brasil moderno e a transferência da Capital. É na Escola de Minas - pioneira no ensino da engenharia no Brasil - que se formaram os recursos humanos de empresas como VALE, PetrobraÌ?s, Cia SideruÌ?rgica Nacional, Usiminas, que viabilizaram a formação de quadros para a induÌ?stria de extração mineral, metaluÌ?rgica e sideruÌ?rgica. Muitas seriam criadas e dirigidas por estes mesmos homens, como Israel Pinheiro, que deu continuidade ao legado do pai João Pinheiro (Chefe do Partido Republicano MG, Constituinte de 1891, Governador de Minas em 1906 ) que, já então, defendia a educação como propulsora do desenvolvimento. A nova ambientação vai incluir comunicação visual do espaço, o mobiliário, a produção de conteúdo audiovisual interativo para o auditório com os seguintes conteúdos: Espaço-tempo do Caminho d’água no Sertão; Mata Atlântica; Viagens (Minas Gerais a Vale do Aço; Rio de Janeiro a São Paulo; Sul de São Paulo a Santa Catarina). · PRODUTOS 2 Dinamizar a primeira fase do programa educativo existente, de natureza socioambiental e cultural, incrementando a visitação e as atividades oferecidas ao público e Implantar a segunda fase do programa educativo voltada para a formação dos estudantes no campo das engenharias e ciências afins, promovendo talentos na área de ciência, tecnologia e inovação com foco nos estudantes de ensino público; Será contratado serviço de consultoria pedagógica para a estruturação do no Projeto Pedagógico do EIP com as seguintes diretrizes: Trabalhar conceitos e valores de natureza cívica e socioambiental por meio dos novos recursos tecnológicos. Para isso, o Museu apresenta os seguintes temas: Sertão Vivo; Mata Atlântica; Viagens (Minas Gerais a Vale do Aço); Rio de Janeiro a São Paulo; Sul de São Paulo a Santa Catarina). Agregar o tema da ciência, tecnologia e inovação ao atendimento escolar desenvolvendo o programa “Desafios de Design”, em parceria com o Museu de Ciências de Boston e o Ministério da Ciência, Tecnologia. São propostas três atividades: Troféus para Bolas, Tobogã e Satélite. Cada uma delas motiva e desenvolve talentos na área da engenharia, ciências e tecnologia. Dentro deste produto, serão produzidos os seguintes materiais: Camisas para mediadores: especificações técnicas: Camisa preta com silk branco 30cm x 7xm com logomarcas e nome da instituição para identificação dos mediadores. Duas para cada mediador. Total de 8 camisas. Cartilha para professores: especificações técnicas: A5, grampeado, capa 4x4 Couchê 300g, miolo 4x4 offset 90g. · PRODUTO 3) Atualização tecnológica do EIP; Serão adquiridos equipamentos de audiovisual que possibilitem a incrementação das atividades educativas já existentes e a modernização da abordagem do conteúdo expositivo. Os equipamentos estão descritos na planilha orçamentária. · PRODUTO 4) Produzir conteúdo para documentário Minas à Brasília: Serão realizadas pesquisas iconográficas, documentais e bibliográficas, além de pesquisa de campo com levantamento de fontes primárias e entrevistas para compor o material de base para o documentário Minas à Brasília. O documentário terá 20 minutos de duração. · PRODUTO 5) Atualização do Plano Museológico: O plano museológico atual será revisado e atualizado de acordo com a Lei 11.904 de 2009 para atender à nova realidade do EIP Na parte de divulgação, estão previstos os seguintes materiais: Folder: especificações técnicas: Aberto A3, fechado 14cm x 20cm, duas dobras, 4x4, couchê fosco 120g. Cartazes: especificações técnicas: A3, 4x0, couchê 300g.

RESPONSABILIDADE SOCIAL Acessibilidade PRODUTO 1: ATUALIZAR E AMPLIAR A EXPOSIÇÃO DE LONGA DURAÇÃO E O ESPAÇO DE ATIVIDADES HANDS ON EM PARCERIA COM O MUSEU DE CIÊNCIAS DE BOSTON ACESSIBILIDADE FÍSICA: O espaço expositivo será reorganizado para atender à acessibilidade de pessoas com dificuldade de locomoção e que usam cadeira de rodas • Item da planilha orçamentária: Consultoria em acessibilidade; projeto museográfico; execução de museografia; ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Piso tátil e QRCode com narração das legendas e textos expositivos. • Item da planilha orçamentária: Consultoria em acessibilidade, compra e instalação de piso tátil; elaboração de conteúdo para aplicativo QRCode. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Legendas e tradução em libras nos vídeos expositivos; • Item da planilha orçamentária: Serviço de edição e colocação de legendas; tradutor de libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Contratação de mediadores bilíngues; contratação de educador capacitado para lidar com público autista ou com síndromes similares. • Item da planilha orçamentária: Contratação de mediadores, coordenador de equipe. PRODUTO 2 : DINAMIZAR A PRIMEIRA FASE DO PROGRAMA EDUCATIVO EXISTENTE, DE NATUREZA SOCIOAMBIENTAL E IMPLANTAR A SEGUNDA FASE, VOLTADA PARA A FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES NO CAMPO DAS ENGENHARIAS E CIÊNCIAS AFINS, PROMOVENDO TALENTOS NA ÁREA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO COM FOCO NOS ESTUDANTES DE ENSINO PÚBLICO; ACESSIBILIDADE FÍSICA: Adaptação do espaço dedicado às atividades para cadeirantes e pessoas com dificuldade de locomoção. • Item da planilha orçamentária: Projeto expositivo, execução de museografia ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Elaboração de atividades hands on com material e técnicas inclusivas para PcD Visuais. Inclusão de QRCode com vídeo audiodescrição para as atividades. • Item da planilha orçamentária: Coordenador de equipe, consultoria em acessibilidade. Edição de vídeo e colocação de audiodescrição, implantação de aplicativo QRCode. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: QRCode com vídeo legendado das atividades. • Item da planilha orçamentária: Edição de vídeo e colocação de legendas; desenvolvimento de conteúdo para QRCode; implantação de aplicativo QRCode. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Tradução das instruções das atividades para o inglês e espanhol em texto disponível para visitantes e desenvolvimento de atividades voltadas para o público com espectros ou síndromes limitantes à compreensão do conteúdo das demais atividades. • Item da planilha orçamentária: Serviço de Tradução; consultoria em acessibilidade, programa educativo extracurricular. PRODUTO 3: ATUALIZAÇÃO TECNOLÓGICA DO EIP ACESSIBILIDADE FÍSICA: Colocação de equipamentos que fomentam a inclusão de cadeirantes, como painéis em áreas de boa circulação . • Item da planilha orçamentária: 3 unidades de projetor modelo: VPL-FHZ58(VPLFHZ58). ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Instalação de sistema de ambientação que favoreçam a experiência sensorial auditiva. • Item da planilha orçamentária: Desenvolvimento e Instalação de QRCode e Computador All in One Touche screm. Processador i7. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Projeções com legendas e tradução em libras. • Item da planilha orçamentária: 2 unidades projetor de iluminação elipsoidal led 200w 2 in 1 lente 26 one light , serviço de edição de vídeos com inserção de legendas e libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Textos e legendas em inglês e espanhol, programação de vídeos e atividades virtuais voltadas para públicos com síndromes e diferentes espectros. • Item da planilha orçamentária: Consultoria em acessibilidade, serviço de tradução de textos e legendas; 4 unidades de Monitor Profissional. REF: LFD 43 QM43R SMART. Signage 4k preto USB/HDMI/DVI/DP; 2 unidades projetor de iluminação elipsoidal led 200w 2 in 1 lente 26 one light; Atualização de software de controle de mídias. PRODUTO 4: PRODUÇÃO DE CONTEÚDO PARA DOCUMENTÁRIO MINAS À BRASÍLIA ACESSIBILIDADE FÍSICA: O documentário será projetado em local acessível à pessoas com dificuldade de locomoção. • Item da planilha orçamentária: Atualização do projeto expositivo ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: QRCode com audiodescrição sobre o documentário. • Item da planilha orçamentária: Aplicativo QRCode. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Legendas e inserção de libras no vídeo. • Item da planilha orçamentária: Serviço de legendagem e libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: QRCode com tradução em inglês e espanhol e realização de sessões comentadas de projeção do documentário Minas à Brasília voltadas para pessoas com espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações ao conteúdo apresentado. • Item da planilha orçamentária: Serviço de tradução e desenvolvimento de aplicativo QRCode, coordenador de equipe, contratação de mediadores. PRODUTO 5: REVISÃO DO PLANO MUSEOLÓGICO DO EIP ACESSIBILIDADE FÍSICA: O produto estará disponível para consulta dos visitantes na recepção. • Item da planilha orçamentária: Revisão do Plano Museológico. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: O conteúdo do Plano Museológico poderá ser acessado com audiodescrição pelo site da Fundação Israel Pinheiro. • Item da planilha orçamentária: Revisão do Plano Museológico, serviço de audiodescrição e webdesign. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: No site da Fundação Israel Pinheiro haverá vídeo em libras e legendas com os principais pontos do Plano Museológico do EIP. • Item da planilha orçamentária: : Revisão do Plano Museológico, serviço de legendagem, tradução de libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Haverá versões do Plano Museológico em inglês e em espanhol na recepção do EIP • Item da planilha orçamentária: Revisão do Plano Museológico, serviço de tradução.

Democratização do Acesso Todas as atividades realizadas no Espaço Israel Pinheiro são gratuitas. PRODUTO 1: ATUALIZAR E AMPLIAR A EXPOSIÇÃO DE LONGA DURAÇÃO E O ESPAÇO DE ATIVIDADES HANDS ON EM PARCERIA COM O MUSEU DE CIÊNCIAS DE BOSTON; Serão oferecidas visitas guiadas ao público espontâneo e realizadas oficinas ligadas à física, matemática e engenharia. • Item da planilha orçamentária: Contratação de mediadores, programa educativo, material para oficinas. PRODUTO 2: DINAMIZAR A PRIMEIRA FASE DO PROGRAMA EDUCATIVO EXISTENTE, DE NATUREZA SOCIOAMBIENTAL E IMPLANTAR A SEGUNDA FASE DO PROGRAMA EDUCATIVO, COM ÊNFASE NAS ATIVIDADES HANDS ON, VOLTADA PARA A FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES NO CAMPO DAS ENGENHARIAS E CIÊNCIAS AFINS, PROMOVENDO TALENTOS NA ÁREA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO COM FOCO NOS ESTUDANTES DE ENSINO PÚBLICO; Além das atividades já em curso que serão incrementadas, a segunda fase terá como foco a inovação, cultura, ciência e tecnologia, na qual o EIP vai receber alunos em visitas e encontros especiais, visando aproximar esses campos de conhecimento dos estudantes do ensino público. Além disso, a versão virtual da Cartilha Educativa será enviada às escolas públicas de Brasília e cidades satélites. • Item da planilha orçamentária: Material para atividades educativas, contratação de mediadores, palestras, cartilha educativa. PRODUTO 3: ATUALIZAÇÃO TECNOLÓGICA DO EIP; Serão adquiridos equipamentos inclusivos que permitam projeções de imersão e jogos eletrônicos em linguagem tecnológica atualizada e acessível. • Item da planilha orçamentária: 3 unidades de projetor modelo: VPL-FHZ58(VPLFHZ58); 30 unidades Oculus Go Standalone Virtual Reality Headset - 32GB (Para realidade virtual); 4 unidades de Monitor Profissional. REF: LFD 43 QM43R SMART. Signage 4k preto USB/HDMI/DVI/DP; 2 unidades projetor de iluminação elipsoidal led 200w 2 in 1 lente 26 one light; Computador All in One Touche screm. Processador i7; Atualização de software de controle de mídias; 3 unidades de cabo HDMi 30mt PRODUTO 4: ELABORAÇÃO DE CONTEÚDO PARA O DOCUMENTÁRIO MINAS À BRASÍLIA. Escolas públicas situadas em Brasília e nas cidades satélites receberão o link para acessar o documentário Minas a Brasília., • Item da planilha orçamentária: Documentário, coordenador de equipe, contratação de monitores. PRODUTO 5: ATUALIZAÇÃO DO PLANO MUSEOLÓGICO DO EIP A versão digital do Plano Museológico será enviada às instituições públicas parceiras da FIP. • Item da planilha orçamentária: Revisão do Plano Museológico Ampliação do Acesso PRODUTO 1: ATUALIZAR E AMPLIAR A EXPOSIÇÃO DE LONGA DURAÇÃO E O ESPAÇO DE ATIVIDADES HANDS ON EM PARCERIA COM O MUSEU DE CIÊNCIAS DE BOSTON; Disponibilização de conteúdo da exposição de longa duração no site da Fundação Israel Pinheiro para acesso do público que não pode ir ao museu. • Item da planilha orçamentária: Web designer. PRODUTO 2: DINAMIZAR A PRIMEIRA FASE DO PROGRAMA EDUCATIVO EXISTENTE, DE NATUREZA SOCIOAMBIENTAL E IMPLANTAR A SEGUNDA FASE, VOLTADA PARA A FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES NO CAMPO DAS ENGENHARIAS E CIÊNCIAS AFINS, PROMOVENDO TALENTOS NA ÁREA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO COM FOCO NOS ESTUDANTES DE ENSINO PÚBLICO; Elaboração de atividades para serem aplicadas em sala de aula pelos professores. • Item da planilha orçamentária: Contratação de educador, elaboração de material educativo, Projeto Educativo. PRODUTO 3: ATUALIZAÇÃO TECNOLÓGICA DO EIP; Atualização das redes sociais do EIP com novos conteúdos expositivos e divulgação das atividades de forma a ampliar a comunicação com o público. • Item da planilha orçamentária: Gestão de Redes Sociais PRODUTO 4: ELABORAÇÃO DE CONTEÚDO PARA O DOCUMENTÁRIO MINAS À BRASÍLIA Disponibilização do conteúdo gerado para o documentário em material especial para professores. • Item da planilha orçamentária: Pesquisa para documentário Minas à Brasília, Projeto educativo, cartilha educativa. PRODUTO 5: ATUALIZAÇÃO DO PLANO MUSEOLÓGICO DO EIP Um vídeo de apresentação do Plano Museológico do EIP (versão revisada) será disponibilizado do site da Fundação Israel Pinheiro.

1) Nome Completo: Fundação Israel Pinheiro Função: Proponente, gestão financeira, coordenação geral Currículo Resumido: A Fundação Israel Pinheiro - FIP, foi criada em 1994 com o objetivo de preservar em Caeté (MG) o Museu Casa que guarda a memória da vida e obra de Israel Pinheiro e seu pai, João Pinheiro, homens públicos considerados pioneiros em seus esforços pelo desenvolvimento econômico aliado ao desenvolvimento social, dentro de uma concepção que valoriza prioritariamente a educação como ferramenta para potencializar talentos e capacidades. A vocação de ambos está expressa nas atribuições e objetivos da FIP, entidade sem fins lucrativos, com títulos de Utilidade Pública Estadual e Municipal e a importância dada pela FIP ao desenvolvimento sustentável para a evolução econômica e social do Brasil neste terceiro milênio levou a entidade a criar o Espaço Israel Pinheiro em Brasília, com ênfase no conceito que vem revolucionando o entendimento das relações entre economia, ciência, meio ambiente e cultura. Principais Projetos: o Desafio do Design: O Espaço Israel Pinheiro, em articulação internacional com o Centro Nacional para Alfabetização Tecnológica do Museu de Ciências de Boston, pretende trazer para o Brasil um projeto para despertar o interesse de crianças pela engenharia e ciências. O projeto é consagrado nos Estados Unidos, onde já teve mais de 450.000 visitantes desde 2003 com uma interação média de 20 minutos em atividades que são apresentadas às crianças. o Trilha da Sustentabilidade: O projeto de educação do Espaço Israel Pinheiro recebe alunos da rede pública escolar do Distrito Federal e oferece uma abordagem pedagógica inovadora, promovendo uma experiência de educação para sustentabilidade voltada para manejo sustentável do bioma cerrado. o Jogos Digitais Interativos: O Espaço Israel Pinheiro tem em seu subsolo uma ‘caverna digital’, com diversos games para crianças usando diversos tipos de interação (visão computacional, tapetes sensíveis à pressão, joysticks etc). Os jogos tratam de temas correlatos à temática de sustentabilidade e criam situações lúdicas e que estimulam a colaboração, visando criar atrações para o público infantil. o Projeções Audiovisuais Interativas: O auditório do Espaço Israel Pinheiro funciona como uma sala de projeção de cinema digital. Um servidor de filmes conectado à internet e à rede do EIP e um software de gestão de exibições fazem com que a plateia e monitores interajam com os filmes exibidos. Para estrear junto com a inauguração do EIP foi produzido um documentário não linear sobre o cerrado, bioma de Brasília, pensado desde o início para a exibição no sistema. o Minas Sem Lixões: Parceria com a Fundação Estadual do Meio Ambiente – FEAM prevaleceu entre agosto de 2008 e dezembro de 2015. O objetivo era apoiar os municípios mineiros na implementação de políticas públicas voltadas para a gestão adequada dos resíduos sólidos urbanos nos 853 municípios mineiros. o Programa de Preservação e Valorização do Patrimônio Cultural de Conceição do Mato Dentro – MG, realizado em parceria com Ministério Público de Minas Gerais, envolvendo um conjunto de 16 projetos, incluindo dossiês de tombamento, inventário de patrimônio imaterial, projetos de restauração de bens tombados e revitalização arquitetônica e urbana de sítios tombados. 2) Nome Completo: Maria Helena Pinheiro Penna Função: Representante do proponente. Currículo Resumido: Carreira Diplomática (MSC Ministra). Bacharel em Comunicação, UnB; Mestrado, Relações Internacionais, Columbia University. Postos: New York, Ottawa, Genebra/ONU, Londres, Camberra, Boston/ Hartford (até fev.21). Funções em Brasília:  Gabinete do Ministro de Estado, MRE; Departamento Econômico, MRE; Presidência da República; Secretaria de Estado dos Direitos Humanos e Gabinete do Ministro da Justiça - Tese Instituto Rio Branco: Autodeterminação dos Povos Indígenas à luz dos Direitos Humanos (2006). 3) Nome Completo: COR – Exposições e Projetos Função: Revisão do Projeto Expográfico e acompanhamento da execução Currículo resumido: A empresa COR Exposições e Projetos, foi fundada na cidade de Belo Horizonte, no ano de 2017, com o intuito da prestação de serviços técnicos especializados no campo da museologia e projetos culturais, no estado de Minas Gerais. É registrada no Conselho Regional de Museologia da 2ª Região sob o Nº0047-E. Tem como sócio gerente o designer João Carlos C. P de Souza e conta com a museóloga Maíra Freire como responsável técnica. Principais realizações: . Elaboração e implantação da expografia da exposição Viagem de Ventania - Trilha Sonora dos Tempos, celebrando 50 anos do Clube da Esquina. Janeiro2022. • Conceituação, pesquisa textual e iconográfica projeto expográfico da Praça da Boa Viagem. Praça Memorial a ser implantada em empreendimento imobiliário por determinação dos órgãos de patrimônio municipal e estadual. Construtora CANOPUS. Agosto 2021. • Coordenação da Programação Cultural dos Museus Estaduais por meio do qual foram realizadas exposições temporárias, atividades educativas, seminários e apresentações artísticas . Projeto realizado com recursos da CEMIG via Lei Estadual de Incentivo à Cultura de MG. Fevereiro a Dezembro de2021. • Montagem da reserva técnica e elaboração da nova exposição de longa duração do Museu de Araçuaí - um presente de Frei Xico e Lira Marques. Contratada pelo Museu de Araçuaí – Um Presente de Frei Xico e Lira Marques. Janeiro de 2020. • Elaboração e supervisão da expografia do Espaço CEMIG Sesi de Eficiência Energética, instalado no Museu de Artes e Ofícios, em Belo Horizonte. Março de 2020. • Elaboração e inscrição do projeto para manutenção e realização de atividades culturais e educativas no Instituto Museu Casa Camillo dos Santos, em Pirapora. Contratada pelo Instituto Museu Casa Camillo dos Santos. O projeto foi aprovado na Lei Estadual em 2020. • Detalhamento da nova exposição de longa duração do Museu Aleijadinho, em Ouro Preto. Contratada pela Arquidiocese de Mariana. Agosto de 2020. 3) Célia Corsino Função: Revisão do Plano Museológico Currículo Resumido: Museóloga, com especialização em Administração de Projetos Culturais pela Fundação Getúlio Vargas. Prof. titular da cadeira de Adm. de Museus na Universidade Estácio de Sá, RJ. e Prof. da Universidade Católica de Goiás. Funções: Museu Histórico Nacional, FUNARTE, Fundação Nacional Pró-Memória, Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, Secretaria de Cultura do DF, IPHAN (1996-2002), Museu de Artes e Ofício, BH; projeto de preservação do acervo documental do Museu Casa de Cora Coralina e revitalização do Museu do Ouro. Diretora do Departamento de Patrimônio Imaterial do IPHAN, Superintendente IPHAN em Minas Gerais e Coordenadora Geral do Museu de Ciências da Terra. 4) Nome Completo: Álvaro Andrade Garcia Função: Direção de Conteúdo Audiovisual Currículo resumido: Escritor e diretor de projetos multimídia e audiovisual desde 1992, quando fundou a Ciclope LTDA., um ateliê de arte e publicação digital. Dirigiu inúmeros projetos de portais, sites, CD-ROMs, DVDs, apps e terminais touchscreen, atuando com fundações, empresas e universidades na criação de conteúdos multimídia para uso educacional. http://www.ciclope.com.br/biografias/alvaro-andrade-garcia/. Destaca-se na área educacional o projeto Descobrindo o Brasil, que venceu o Prix Mobius de Multimídia em 2000: um CD-ROM com vídeos interativos sobre a formação do país com atores do grupo de teatro Galpão, tendo 120.000 exemplares impressos. Conteúdos criados para museus, como o Espaço do Conhecimento UFMG na Praça da Liberdade, BH, e o Espaço Israel Pinheiro, Brasília, que abriga um audiovisual interativo sobre o Cerrado (com roteiro e direção de Álvaro, um dos pioneiros do país na produção de multimídia e literatura em novos meios.

PROJETO ARQUIVADO.