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Trata-se de um Plano Anual de Atividades, que visa a manutenção da instituição, executar a instalação e manutenção do Núcleo Educativo Fortalecer, que oferecerá cursos de capacitação, oficinas e palestras de caráter cultural e artístico; e a produção do conteúdo audiovisual educativo através do registro das ações, que será disponibilizado em todos os canais de comunicação do projeto e parceiros.
O Projeto Fortalecer é voltado ao fortalecimento da economia criativa local e a valorização da identidade cultural regional, a ser realizado no município de São João da Boa Vista, e dá prioridade em seus desdobramentos a participantes mulheres e jovens de baixa renda. O projeto fomenta a instalação e manutenção de cursos de caráter cultural e artístico e de valorização dos bens culturais de natureza imaterial, voltados a gastronomia social e agricultura ancestral, além de oficinas, palestras e vivências culturais, e a produção de conteúdo educativo, a ser disponibilizado nas plataformas online de áudio, video e redes sociais do projeto e parceiros. As palestras também serão disponibilizadas em todos os canais de comunicação do projeto.A classificação indicativa vai conforme a ação: - oficinas e vivências culturais para crianças, jovens e adultos;- cursos de formação: acima de 14 anos;- Conteúdo online educativo e palestras: acima de 14 anos.
Em conformidade ao Plano Nacional de Cultura e ao § 3º do art. 215 da Constituição Federal, o projeto tem como Objetivos gerais: 1) incentivar:_ a liberdade de expressão, criação e fruição;_ o direito à memória e às tradições;_ a responsabilidade socioambiental;_ a valorização da cultura como vetor do desenvolvimento sustentável;_ a colaboração entre agentes públicos e privados para o desenvolvimento da economia da cultura;2) reconhecer os saberes, conhecimentos e expressões tradicionais e os direitos de seus detentores. Objetivos específicos:1- PRODUTO: Plano anual de atividades:Manutenção da instituição proponente, suas atividades e equipe técnica.2 - PRODUTO: Núcleo Educativo Fortalecer:A) Oficinas culturais. 06 oficinas ministradas ao longo dos meses de atividades do projeto (08 meses).OFICINA DE DESENHO E AQUARELA AFETIVA:Carga horária: 02 encontros de 02 horas cada (04 horas).OFICINA DE ESCULTURA:Carga horária: 02 encontros de quatro horas cada (08 horas).OFICINA DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS:Carga Horária: 01 encontro de 03 horas. OFICINA DE FOTOGRAFIA PIN HOLE - IMAGEM NA LATA:Carga Horária: 02 encontros de 05 horas cada (10 horas). OFICINA DE FOTOGRAFIA:Carga Horária: 01 encontro de 04 horas. OFICINA DE DANÇA:Carga Horária: 01 encontro de 03 horas.Total: 32 horas de oficinas.B) PRODUTO: Curso de capacitaçãoAgricultura ancestral e a agroecologia urbana: Cultura e resistência.Carga horária: Duas turmas de 288 horas cada, ao longo de 08 meses (cada turma: 36 horas por mês / 09 horas por semana / 03 vezes por semana / 03 horas por dia).Total: 576 horas de curso.Gastronomia Social: Cultura e Economia CriativaCarga Horária: 224 horas, ao longo de 04 meses (56 horas por mês / 14 horas por semana / 04 horas por dia / 03 vezes por semana).Total: 833 horas de cursos e oficinas. 3 - 02 Palestras educativas, uma em cada semestre, pautadas na economia criativa como vetor de desenvolvimento.Carga horária: 90 minutos cadaTotal: 03 horas. 4 - CONTRAPARTIDA SOCIAL: Conteúdo educativo digital10 vídeos educativos, de cobertura das palestras e atividades educativas, que serão produzidos e disponibilizadas nos canais e plataformas do projeto.Total: 08 horas e conteúdo produzidos TOTAL GERAL DE HORAS DE ATIVIDADES E CONTEÚDO PRODUZIDOS: 844 HORAS.
O Plano se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País. Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, o projeto cultural atende aos seguintes objetivos do Art. 3º da referida norma: III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura. (Redação dada pela Lei nº 9.874, de 1999)
PRODUTO 01: PLANO ANUAL DE ATIVIDADES:Manutenção do espaço e equipe técnica e institucional.Total de pessoas impactadas: 5 pessoas PRODUTO 02: NÚCLEO EDUCATIVO:Total de horas: 828 horas.Total de pessoas impactadas: 220 pessoas. Curso de capacitação: Gastronomia Social, a Cultura e a Economia Criativa. Objetivo:Qualificar multiplicadores sobre os saberes, culturas e práticas culinárias, caipiras, indígenas e ancestrais e a soberania alimentar, para atuarem nas áreas da economia criativa através da alimentação de maneira ampla. Carga horária: 220 horas.Número de participantes: 40 pessoas, com prioridade dada a jovens e mulheres. Conteúdo:Culinária e economia criativa: vetor de desenvolvimento humano, social e sustentável;Comida: expressão cultural e tradição; práticas culinárias, a comida como foco de resistência e a soberania alimentar;Os alimentos;Compreender a definição de desperdício, perda e quebra, além dos princípios de sustentabilidade;Fazer planejamento de compras e adotar critérios para seleção de alimentos, como aspectos sensoriais (textura, odor, cor e aparência);Higiene e manipulação de alimentos;A importância das partes não convencionais dos alimentos;Técnicas de aproveitamento integral de alimentos, com receitas que utilizam sobras, cascas, frutas amassadas, grãos, folhas, flores, aparas nas preparações e plantas alimentícias não convencionaisBiossegurança. Total de pessoas impactadas: 40 pessoas. Curso de capacitação: Agricultura ancestral e a agroecologia urbana: Cultura e resistência. Objetivo:Oferecer capacitação às participantes dentro da economia criativa, gerando a conscientização sobre o resgate e preservação dos saberes, as tradições e as práticas ancestrais, a cultura alimentar e suas tradições locais, as peculiaridades ecológicas e culturais e a produção de alimentos saudáveis, a formação de agentes multiplicadores naturais, o reposicionamento dos jovens e mulheres em vulnerabilidade e o impulsionando a economia criativa familiar. Carga Horária: 228 horas de curso.Número de participantes: 30 por turma, 02 turmas. Com prioridade a jovens e mulheres.Total de horas: 576 horas. Conteúdo:O resgate e preservação da cultura alimentar e a soberania alimentar;As peculiaridades ecológicas e culturais;A sensibilização e preparo do solo;Compostagem;Produção de mudas;Plantio;Tratos culturais;Controle de Pragas e doenças naturais;Colheita e beneficiamento.Total de pessoas impactadas: 60 pessoas. Oficinas culturais: Objetivo:Oferecer 32 horas horas de oficinas destinadas à formação, à capacitação, à especialização e ao aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura. Plano de execução: Serão realizadas 06 atividades ao total, distribuídas mensalmente (08 meses) ao longo do projeto. Descrição detalhada das atividades abaixo. Público beneficiado das atividades: 120 pessoas. Todas as oficinas e palestras são voltadas a jovens e a mulheres de baixa renda. Método de inscrição: As inscrições serão livres e gratuitas, e feitas via formulário online (google forms) ou presencial, até atingir o número máximo de participantes de cadaatividade. Coordenadora pedagógica: Maria Teresa Avance de Oliveira Minibio:Possui Mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (1997), na área de Políticas Públicas e Educação. Trabalhou de 1989 a 2023 como Assessora Parlamentar na Câmara de Vereadores e Assembleia Legislativa do Rio de Janeiro e na Câmara dos Deputados, acompanhando a Politica Educacional no Estado e no País. Professora do Município do Rio de Janeiro e Professora em diferentes instituições: ABEU - Centro Universitário, Faculdades Integradas A Vez do Mestre, Centro Universitário Bennett, Universidade Castelo Branco. Coordenou o Curso de Pedagogia da Universidade Candido Mendes de 2007 a 2010. Atuou na Especialização em Gestão Escolar - Escola de Gestores, parceria do MEC/UNIRIO. Atualmente é Consultora da Campanha Nacional pelo Direito à Educação e Coordena o Comitê da Campanha no Rio. Desenvolve Projeto de Educação Popular no Morro dos Prazeres, em Santa Teresa – Rio de Janeiro com atividades de Oficina de Horta e Projetos Culturais. É gestora da Casa Vermelha, onde desenvolve Projetos Artísticos e Culturais, além de eventos e hospedagem no Bairro de Santa Teresa, Rio de Janeiro. OFICINA: DESENHO E AQUARELA AFETIVASinopse:Uma vivência que propõe iniciar o estudo à aquarela e o desenho e observação da natureza, por meio de práticas acompanhadas de conceitos básicos, com o propósito de sensibilizar o olhar para a forma, tons, proporção, volume, sombra, cor e criatividade. Um ateliê coletivo de trocas de saberes. É recomendado para todos que gostam de aquarela. Estimula o pensamento e construção de imagens a partir de objetos/memórias de afeto e imersão em um mundo real fantástico que contempla o imaginário presente nas fábulas. Beneficiários:Oficina realizada para 20 pessoas, jovens e mulheres. Carga horária:04 horas de oficinas divididas em dois dias (02 horas cada), com intervalo de meia hora. Proposta de Oficina – Metodologia:Dia 1.Apresentação do curso, desenho livre, primeiras técnicas, artistas que trabalham com aquarela (45 min).Intervalo (30 min).Círculo Cromático, cores primárias, secundárias, terciárias. Técnicas de controle de água (45 min).Dia 2:Técnicas de aquarela com sal, pingos e máscara, controle de água; ateliê livre (45 min). Intervalo (30 min).Aprimoramento das misturas de matizes e camadas. Desenho de observação a partir de um objeto de afeto (45 min). OFICINA DE ESCULTURA Sinopse:As oficinas terão o foco no fazer artístico, para o desenvolvimento técnico do processo da modelagem e tiragem da escultura em gesso, e para o despertar da poética individual. Serão usadas as técnicas de mediação educacional desenvolvidas pelo professor e teórico Reuven Feuerstein, para a iniciação da percepção artística. O resultado dos trabalhos serão mostrados para o público, principalmente o da Comunidade Professor Cavalcante. Beneficiários:Oficina realizada para 20 pessoas, jovens e mulheres. Carga horária:02 encontros de quatro horas cada (08 horas). Desenvolvimento e cronograma: 1º. Dia:Noção de desenho para a criação da peça de escultura;Modelagem da peça em plastilina; 2º. Dia:Construção da forma em gesso;Tiragem da peça em gesso ou cimento;Demonstração da técnica, até a preparação da forma em cera para a tiragem em bronze. OFICINA DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS Sinopse:A oficina busca apresentar propostas que dialoguem sobre a linguagem artística das Histórias em Quadrinhos com seus espectadores, para permitir que estes entendam que esta linguagem não é apenas um veículo de comunicação, mas um manifesto artístico, com elementos próprios de composição. Vez que o estímulo e acesso a esta linguagem artística surge desde a infância, o resultado implica em leitores mais críticos e conscientes no futuro, que podem continuar percebendo o potencial artístico e comunicativo, sem uma subvalorização dela. Beneficiários:Oficina realizada para 20 pessoas, jovens e mulheres Carga Horária:03 horas. Desenvolvimento e cronograma:Pesquisa de referências de linguagens e noções de desenho básico, apresentando formas e traços simples e seus resultados. OFICINA DE FOTOGRAFIA PIN HOLE - IMAGEM NA LATA Sinopse:A oficina pretende explorar, em conjunto com o participante, o universo da criação de uma imagem fotográfica analógica partindo de seus elementos básicos: luz, câmera, suporte, revelação e ampliação. O participante é convidado a refletir sobre o processo de criação de uma fotografia para seu próprio trabalho na oficina. Construiremos as câmeras de pin hole e captaremos as imagens em papel fotográfico, cada um tendo por base suas reflexões e referências. Essa imagem será revelada, mostrando o avesso da realidade e depois será positivada por contato também em papel fotográfico. Beneficiários:Oficina realizada para 20 pessoas, jovens e mulheres. Carga Horária:10 horas, divididas em 2 encontros. Desenvolvimento e cronograma: 1° Encontro – Discussão, prática e saída fotográfica – Criando a imagem No primeiro encontro discutiremos o que é fotografia, quais seus principais papéis e sua relação com outras artes. Além disso, discorreremos sobre o processo técnico de se obter uma imagem analógica, especificamente uma imagem feita em câmera pin hole. Partiremos, então, para a construção das câmera feitas de latas. Câmeras prontas, faremos uma saída para criar as imagens. 2° Encontro –Atividade – Prática de Laboratório No segundo encontro os participantes irão positivar suas imagens obtidas em um negativo de papel fotográfico. Esse processo se fará por contato, seguido por revelação, lavagem e fixação da imagem final. Cada um terá a oportunidade de comentar sua(s) imagem(s) e as dos colegas. OFICINA DE FOTOGRAFIA Sinopse:A oficina visa passar aos alunos técnicas básicas da fotografia, e uma contextualização histórica desta mídia, desde seu principio analógico até o nosso momento contemporâneo, de imagens e produtos digitais.Intende-se estruturar o olhar do aluno para a aplicação das noções fundamentais da linguagem construção da imagem fotográfica, para a concepção de trabalhos fotográficos com uma estética e técnica mais elaborada. Beneficiários:Oficina realizada para 20 pessoas, jovens e mulheres. Carga Horária: 01 encontro de 04 horas. Desenvolvimento e cronograma: Serão passados os conteúdos na oficina:Tipos de Câmeras - digitais, analógicas e pinholes. Fotometria, ou controle da luzLentes objetivas e grande angulares, suas funções técnicas e estéticas Composição fotográficaAnalise fotográfica.Saída fotográfica guiada.Pré-requisito: cada aluno deve levar sua câmera digital, podendo ser aparelho celular. OFICINA DE DANÇA: SinopseA oficina de dança tem o objetivo de ensinar a mulheres e jovens a desenvolver seu corpo e mente através das expressões corporais e manifestações culturais. BeneficiáriosOficina realizada para 20 pessoas, jovens e mulheres. Carga Horária:01 encontro de 03 horas. Desenvolvimento e cronograma: Apresentação da oficina, conversa sobre as expressões corporais como manifestações artísticas, alongamento, aquecimento, exercícios de dança e relaxamento.Carga horária total das oficinas: 34 horas. Total de pessoas impactadas: 130 pessoas. PRODUTO 03: PALESTRAS:Palestras voltadas a economia criativa como vetor de desenvolvimento econômico.Carga Horária: 02 palestras, 2 horas cada. Número de pessoas impactadas: 100 por palestra. 200 pessoas total. CONTRAPARTIDA SOCIAL: CONTEÚDO EDUCATIVO AUDIOVISUAL.Contéudo educativo que será disponibilizado nas plataformas e canais online de comunicação do projeto e parceiros.Carga Horária: 08 horasTotal de pessoas impactadas: 200.000 pessoas.TOTAL DE PESSOAS IMPACTADAS: 200,475 PESSOAS.
1- PRODUTO: Plano anual de atividades:Manutenção da instituição proponente, suas atividades e equipe técnica.ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Todos os locais já possuem estrutura como corrimões, rampas e banheiros adaptados. 2 - PRODUTO: Núcleo Educativo Fortalecer: Oficinas culturais e cursos de qualificação em Gastronomia Social: Cultura e Economia Criativa e o Agricultura ancestral e a agroecologia urbana: Cultura e resistência.ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Todos os locais já possuem estrutura como corrimões, rampas e banheiros adaptados.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Linguagem oral.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Monitores treinados para auxiliar esse público. 3- PRODUTO: Palestras educativasACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Todos os locais já possuem estrutura como corrimões, rampas e banheiros adaptados.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Linguagem oral.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras.4 - CONTRAPARTIDA SOCIAL: Conteúdo educativo digitalACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Linguagem oral.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: audiodescrição do conteúdo.
Serão adotadas no projeto as seguintes medidas de ampliação de acesso, descritas no art. 28 da IN nº 01/2023: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas;IX - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público.
A instituição proponente será responsável pela gestão administrativa do projeto, e sua dirigente, Amélia Queiroz, será a diretora pedagógica e de conteúdo, responsável pelo desenvolvimento de produtos educativos voltados a economia criativa e relacionamento com as instâncias públicas locais (prefeitura e instituições de ensino). Diretora Institucional - Amélia Queiroz Formação em Psicologia, Mestre em Administração de Empresas, Especialista em Desenvolvimento Econômico, Planejamento e Marketing. Atuando desde 1979, trabalhou em várias áreas estratégicas de organizações, incluindo programas de formação de jovens empresários, planejamento estratégico de negócios e desenvolvimento e implantação de novos negócios. 22 anos de experiência em desenvolvimento de programas de geração de emprego e renda. Professora Universitária há 32 anos, nas universidades: UNIFAE, UNIFEOB, UNIP Rio Pardo e PUC Minas. Consultora em Gestão Estratégica envolvendo planejamento estratégico de novos negócios, regiões econômicas e municípios, e implantação de novos negócios. Atualmente é Diretora-executiva da Agência de Desenvolvimento Econômico, envolvendo planejamento estratégico de regiões econômicas e municípios e implantação de novos negócios. Criadora e responsável técnica pelo Programa Municípios 2050 que é a produção do Planejamento Estratégico com visão de 30 anos nos aspectos sócio-econômico e urbano de Municípios. linkedin.com/in/amelia-queiroz-284b4a149 Diretora-executiva - Sybele Petrova Badran - Há mais de 20 anos atua na área cultural e sociocultural junto a instâncias públicas, privadas e o terceiro setor, via articulações e mobilização de recursos, no planejamento estratégico institucional e produção cultural. Colabora com as políticas públicas culturais voltadas à estruturação e fortalecimento do setor, através da mobilização de recursos voltados a reformas e restaurações de patrimônios históricos, implantação de espaços culturais, e projetos voltados à formação de público e qualificação do setor. Co-fundadora do Instituto Kozmos, voltado à Cultura e economia criativa, com foco no protagonismo, qualificação e empoderamento das minorias sociais (Mulheres e jovens, LGBTQIAP+, artistas periféricos, raças e etnias) através da cultura e economia criativa; Co-fundadora do Instituto ASAC, voltado a democratização e descentralização da Cultura. https://www.linkedin.com/in/sybele-petrova-badran-143249a/ Coordenadora pedagógica das oficinas culturais: Maria Teresa Avance de OliveiraMinibio:Possui Mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (1997), na área de Políticas Públicas e Educação. Trabalhou de 1989 a 2023 como Assessora Parlamentar na Câmara de Vereadores e Assembleia Legislativa do Rio de Janeiro e na Câmara dos Deputados, acompanhando a Politica Educacional no Estado e no País. Professora do Município do Rio de Janeiro e Professora em diferentes instituições: ABEU - Centro Universitário, Faculdades Integradas A Vez do Mestre, Centro Universitário Bennett, Universidade Castelo Branco. Coordenou o Curso de Pedagogia da Universidade Candido Mendes de 2007 a 2010. Atuou na Especialização em Gestão Escolar - Escola de Gestores, parceria do MEC/UNIRIO. Atualmente é Consultora da Campanha Nacional pelo Direito à Educação e Coordena o Comitê da Campanha no Rio. Desenvolve Projeto de Educação Popular no Morro dos Prazeres, em Santa Teresa – Rio de Janeiro com atividades de Oficina de Horta e Projetos Culturais. É gestora da Casa Vermelha, onde desenvolve Projetos Artísticos e Culturais, além de eventos e hospedagem no Bairro de Santa Teresa, Rio de Janeiro.Coordenador pedagógico Agricultura ancestral e a agroecologia urbana: Cultura e resistência - Alfredo Nagib Filho (Fritz) - Fotógrafo free lancer desde 1977 com publicações nos principais jornais e revistas do país. Fotógrafo na Fundação Padre Anchieta Rádio e Televisão Cultura de SP de 1981 a 1984. Videomaker nas produtoras Olhar Eletrônico (O2 filmes) e VideoVerso, ambas de São Paulo (entre os prêmios, 2o lugar no I festival de vídeo do Brasil 1983 e 1o colocado no II Festival Videobrasil MIS - Fotóptica 1984). Pesquisas com projetos de agroecologia e reforma agrária, arqueologia e antropologia no Mato Grosso (Porto dos Gaúchos), Pará (Ilha do Marajó - Museu Emílio Goeldi), Roraima (região norte do estado), Mato Grosso / Goiás (Nova Xavantina, Ilha do Bananal, São Félix do Araguaia e região do rio das Mortes e Araguaia), Maranhão (Alcântara) entre os anos 1982 e 1984. Coordenador de projeto de agroecologia e reforma agrária no município de Itacaré/BA entre 1985 a 1988. Curador e coordenador de diversos eventos e iniciativas na área cultural em São João, como II Semana Fernando Furlanetto de arte Contemporânea, fundador e diretor do Cineclube Beloca do Theatro Municipal de São João, membro da Fundação Oliveira Neto encarregada de gerir a restauração do Theatro Municipal. Membro da Associação Ambientalista Planeta Plantar, onde foi vice-presidente e diretor técnico, de 2018 a 2022.
PROJETO ARQUIVADO.