Orquestra Nova Sinfonia

O projeto Orquestra Nova Sinfonia visa a formação de música orquestral filarmônica, para jovens e adultos, sem vivência musical obrigatória, em que serão oferecidas aulas teóricas e práticas gratuitas. Com o resultado do que foi aprendido no projeto, serão realizadas apresentações em diversos espaços públicos da cidade. Também serão oferecidos Seminário / Simpósio / Encontro / Congresso / Palestra (extracurriculares) para intercâmbio e vivência musical dos participantes, como estudos do meio em salas de concerto, teatros ou conservatórios musicais, assim como a recepção de convidados para aulas especiais. Além dos grandes clássicos, o projeto também contará com a releitura de músicas que fazem parte do imaginário popular, assim, facilitando a aceitação e o interesse da população por arranjos orquestrais.

1 - CURSO/ OFICINA/ ESTÁGIO Serão oferecidas aulas de duas horas, duas vezes na semana, durante 1 ano, sendo subdivididas em aulas individuais por naipe e aulas em conjunto que abordam teoria musical, prática de orquestra e prática de instrumentos (Conforme plano de aula em anexo). Com 45 vagas totais para instrumentos como violino, viola de arco, violoncelo, contrabaixo, flauta transversal, flautin, clarinete, saxofone, trompete, trompa, trombone e percussão. A distribuição dos instrumentos se dará após a primeira aula, onde os professores apresentarão cada um deles assim como os seus naipes, assim, fazendo o direcionamento do instrumento por participante. Todas as aulas serão realizadas na Estação Cultural da Fundação Romi para jovens e adultos de forma totalmente gratuita, inclusive com empréstimo de instrumentos e material de apoio. 2 - SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA (ATIVIDADES EXTRACURRICULARES) As atividades extracurriculares acontecerão de forma espaçada a fim de engajar os participantes do projeto. a) Estudo do meio. Os participantes do projeto serão levados a conhecer outras orquestras e universos musicais como conservatórios, salas e teatros de orquestras. Quantidade: 02. b) Oficinas de manutenção e cuidados com os instrumentos Luthier convidado passa aos participantes a melhor forma de cuidar dos instrumentos a fim de conservá-los a longo prazo. Quantidade: 04. c) Palestras com músicos profissionais convidados Serão convidados músicos experientes para compartilhar sua vivência no universo da música com os participantes do projeto. Quantidade: 02. 3 - APRESENTAÇÕES MUSICAIS Serão realizados 03 ensaios abertos para 03 apresentações musicais, ambos sempre gratuitos, abertos ao público em geral e de classificação livre. O repertório será definido juntamente com os participantes, a fim de mesclar clássicos universais e músicas populares. 4 - CONTRAPARTIDAS SOCIAIS As 03 contrapartidas sociais compartilharão com os alunos do Ensino Fundamental II, Ensino Médio e de jovens e adultos (EJA), a temática "História da Música Ocidental", conectando a realidade dos alunos ao universo explorado pelo projeto (música instrumental).

Objetivo Geral Contribuir para o fortalecimento e o desenvolvimento cultural da sociedade a partir do acesso a música orquestral, seja pela participação ativa no aprendizado do instrumento, seja pela apreciação musical através das apresentações públicas. Promover e oportunizar a democratização do acesso à cultura a música instrumental, um bem cultural que se encontra fora do alcance da maior parte da população, seja por falta de recursos financeiros ou de oportunidades. Objetivos Específicos 1) CURSO/OFICINA/ESTÁGIOCapacitar em música sinfônica no período de 12 meses, duas vezes por semana, gratuitamente, 45 pessoas, oferecendo inclusive material de apoio e empréstimo de instrumentos aos participantes que comprovarem incapacidade financeira para adquiri-los. 2) SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA (ATIVIDADES EXTRACURRICULARES) Visando engajar os participantes do projeto, serão oferecidas atividades extracurriculares, como: a) Estudo do meio Para os participantes do projeto, será disponibilizado um ônibus com capacidade total de 50 lugares para 02 atividades de imersão em atividades musicais realizadas em outros locais, como salas de concerto, teatros ou conservatórios musicais. b) Oficinas de manutenção e cuidados com os instrumentos: Serão oferecidas para todos os inscritos interessados, 04 oficinas (01 por naipe musical) que ensinarão métodos de preservação assim como manutenção dos instrumentos. c) Palestras com músicos profissionais convidados: Serão convidados 02 músicos experientes que atuam em diversas áreas da música, para contar sobre a sua vivência, e como a música pode ser versátil nos mais váriados campos culturais. 3) APRESENTAÇÃO MUSICALSerão realizados 03 ensaios abertos e 03 apresentações públicas e gratuitas da orquestra formada na capacitação, para um público total de até 400 pessoas, com intuito de democratizar o acesso à música instrumental. 4) CONTRAPARTIDAS SOCIAISApesar do Artigo 30, §3º excluir a obrigatoriedade da contrapartida social de projetos com ações formativas, como no caso deste, podemos notar que um programa educativo destinado a alunos e professores da rede pública de ensino, proporciona um impacto cultural significativo. Portanto, serão oferecidas as escolas da rede pública, 03 palestras sobre a história da música ocidental. A ideia é que as palestras abordem o tema da música orquestral, de forma dinâmica, prática e descontraída e que dialogue com a realidade desse público. No total, serão 60 pessoas atingidas entre professores e alunos, abrangendo salas de aula do Ensino Fundamental II, Médio e EJA.

Quanto à finalidade, o Projeto Nova Sinfonia se enquadra no inciso I do art.1º da Lei 8.313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Quanto aos objetivos, almeja-se alcançar a alínea c), inciso I do art. 3º da Lei 8313/91:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:(...)c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; E alínea a), inciso IV do art. 3º da Lei 8313/91:IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:(...)a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; O projeto Nova Sinfonia se justifica ao oferecer, de forma gratuita e com qualidade, o aprendizado de música orquestral a população de Santa Bárbara d'Oeste e região, contribuindo para a formação de uma sociedade mais crítica, reflexiva e sensível, por meio da promoção da cultura e da música como ferramentas de transformação. Além de oferecer material de apoio e empréstimo de instrumentos prioritariamente a pessoas menos favorecidas, também ocorrerão concertos gratuitos em locais públicos e de fácil acesso. O projeto fomenta a cultura da música orquestral e a formação de público, proporcionando amplo acesso da população a uma nova forma de lazer, refletindo também de forma positiva na sociedade ao proporcionar maior contato com a música orquestral. Portanto, os recursos a serem captados junto aos patrocinadores e com o apoio dos incentivos da lei, se tornam indispensáveis, tendo em vista a oportunidade sociocultural oferecida pelo projeto.

MATERIAL DIDÁTICO: Serão contratados músicos experientes e capacitados para criação de planejamento pedagógico e material didático de apoio, tendo como base: TEORIA MUSICAL: - Conhecendo as Escalas Maiores; - Leitura rítmica e melódica; - Ditado rítmico.- Propriedades do som;- Nota e pentagrama;– Escrita musical;- Tonalidade maior;- Tonalidade menor;- Intervalos;- Claves. PRÁTICA INSTRUMENTAL: - Escalas Maiores ascendentes e descendentes (1/8) - Prática rítmica e melódica;- Desenvolvimento de repertório. PRÁTICA EM GRUPO:- Afinação;- Ritmo, precisão e sincronia;- Percepção melódica e harmônica; - Linhas suplementares e espaços; - Figuras ritmicas, pausas e suas durações; - Ligadura, ponto de aumento e fermata;- Notas simples e compostas;- Unidade de tempo e unidade de compasso;- Fórmula de compasso; - Compasso simples e composto; - Tom e semitom; - Alterações ou acidentes; - Enarmonia; - Sincopa e contratempo; - Grupos alterados ou quiálteras; - Andamento e pulsação; - Sinais de repetição; - Sinais de dinâmica; - Ornamentos; - Graus da escala; - Técnica instrumental, de acordo com o progresso; - Escala cromática; - Compreensão dos sinais convencionais de regência orquestral. COMPRA DE INSTRUMENTOS: Os instrumentos comprados pelo projeto serão emprestados aos participantes e devolvidos a instituição após o encerramento das atividades anuais, a fim de realizar a execução continua do projeto e beneficiar mais pessoas. A Fundação Romi possui um pequeno acervo de instrumentos decorrentes do projeto Ninho Musical (PRONAC 220164, 193781, 185029 e 150632). Serão adquiridos mais instrumentos a fim de complementar o projeto Nova Sinfonia. - Violino: 18 (sendo 06 de acervo e 12 de aquisições) - Viola de Arco: 07 (sendo 04 de acervo e 03 de aquisições) - Violoncelo: 05 (sendo 04 de acervo e 01 de aquisição) - Contrabaixo: 02 (sendo 01 de acervo e 01 de aquisições) - Flauta transversal: 03 (sendo 02 de acervo e 01 de aquisição) - Flautin: 02 (sendo 02 de acervo) - Clarinete: 02 (sendo 01 de acervo e 01 de aquisição) - Saxofone: 01 (sendo apenas 01 de acervo) - Trompete: 02 (sendo 01 de acervo e 01 de aquisição) - Trompa: 01 (sendo 01 de acervo) - Trombone: 02 (sendo 01 de acervo e 01 de aquisição) - Percussão: 02 (sendo 02 baquetas de aquisição) Totalizando 45 vagas. CARGA HORÁRIA COMPLETA: 1 - CURSO/ OFICINA/ ESTÁGIO - Aulas de 2h - Aulas 2x na semana - 35 semanas de aulas: 35 aulas individuais por naipe e 35 aulas em conjunto. Total: 140 horas de estudos 2 - SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA (ATIVIDADES EXTRACURRICULARES) a) PALESTRAS: Cuidado e conservação de instrumentos. - 4 palestras - 1h de duração Total: 04 horas b) ENCONTRO: Vivência Musical - 2 encontros - 1 hora por convidado Total: 2 horas c) ESTUDO DO MEIO: Conhecendo conservatórios, salas e teatros de orquestras. - 02 atividades de imersão - tempo mínimo de 02 horas (não computado tempo de viagem) Total: 04 horas 3 - APRESENTAÇÕES MUSICAIS - 03 apresentações musicais - 01 hora de apresentação Total: 03 horas 4 - CONTRAPARTIDAS SOCIAIS - 03 palestras - 01 hora de duração Total: 03 horas HORAS TOTAIS DEDICADAS AO PROJETO: 156 horas

1 - CURSO/ OFICINA/ ESTÁGIOa) ACESSIBILIDADE FÍSICA: As aulas serão realizadas na Estação Cultural da Fundação Romi, um espaço projetado em conformidade com as normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida. O local também possui elevador e sanitários com divisão por sexo, todos acessíveis às pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, bem como rampas e todo o conjunto térreo. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Recurso próprio.Não consta na Planilha Orçamentária item para essa acessibilidade, vide que o espaço já possui estrutura acessível. b) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Para atender o portador de deficiência visual, será disponibilizado durante as aulas o aplicativo Be My Eyes para se comunicar com os participantes que apresentarem essa necessidade (o aplicativo é gratuito e disponível para Android e iOs, através dele é possível acessar a rede de apoio para audiodescrição). ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Recurso próprio.Não consta na Planilha Orçamentária item para essa acessibilidade, vide que o aplicativo da linguagem oral não necessita investimento. c) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Para atender o portador de deficiência auditiva será disponibilizado durante as aulas, o aplicativo Hand Talk para se comunicar com os participantes que apresentarem essa necessidade (o aplicativo é gratuito e disponível para android e iOs, através dele o avatar Hugo traduz textos para a linguagem brasileira de sinais). ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Recurso próprio.Não consta na Planilha Orçamentária item para essa acessibilidade, vide que o aplicativo é gratuito. d) ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: Para atender o portador de deficiência intelectual, serão adotadas medidas baseadas na Lei Nº 13.146, conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, como: ambiente inclusivo e acolhedor para todos, prezando pela comunicação clara e aberta com os participantes e suas famílias, além de indicação aos professores a leitura da cartilha ''Direitos das pessoas com deficiências'' (OAB-SP) assim como o vídeo ''Dicas para adaptar atividades para alunos com deficiência intelectual'' (https://www.youtube.com/watch?v=jcXybEOpAxE&ab_channel=TVReab), para, assim, criar atividades mais dinâmicas que possam desenvolver as áreas motora, afetiva, cognitiva e, ainda, a linguagem. Dessa forma, garantindo que todas as pessoas, independentemente de suas habilidades ou limitações, tenham a oportunidade de aprender e desfrutar da música. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Recurso próprio. Não consta na Planilha Orçamentária item para essa acessibilidade, vide que o material aos professores é gratuito. 2 - SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA (ATIVIDADES EXTRACURRICULARES)a) ACESSIBILIDADE FÍSICA: As aulas serão realizadas na Estação Cultural da Fundação Romi, um espaço projetado em conformidade com as normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida. O local também possui elevador e sanitários com divisão por sexo, todos acessíveis às pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, bem como rampas e todo o conjunto térreo. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Recurso próprio.Não consta na Planilha Orçamentária item para essa acessibilidade, vide que o espaço já possui estrutura acessível. b) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Para atender o portador de deficiência visual, será disponibilizado durante as aulas o aplicativo Be My Eyes para se comunicar com alunos que apresentarem essa necessidade (o aplicativo é gratuito e disponível para Android e iOs, através dele é possível acessar a rede de apoio para audiodescrição). ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Recurso próprio.Não consta na Planilha Orçamentária item para essa acessibilidade, vide que o aplicativo da linguagem oral não necessita investimento. c) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Para atender o portador de deficiência auditiva será disponibilizado durante as aulas, o aplicativo Hand Talk para se comunicar com os participantes que apresentarem essa necessidade (o aplicativo é gratuito e disponível para android e iOs, através dele o avatar Hugo traduz textos para a linguagem brasileira de sinais). ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Recurso próprio.Não consta na Planilha Orçamentária item para essa acessibilidade, vide que o aplicativo é gratuito. d) ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: Para atender o portador de deficiência intelectual, serão adotadas medidas baseadas na Lei Nº 13.146, conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, como: ambiente inclusivo e acolhedor para todos, prezando pela comunicação clara e aberta com os participantes e suas famílias, além de indicação aos professores a leitura da cartilha ''Direitos das pessoas com deficiências'' (OAB-SP) assim como o vídeo ''Dicas para adaptar atividades para alunos com deficiência intelectual'' (https://www.youtube.com/watch?v=jcXybEOpAxE&ab_channel=TVReab), para, assim, criar atividades mais dinâmicas que possam desenvolver as áreas motora, afetiva, cognitiva e, ainda, a linguagem. Dessa forma, garantindo que todas as pessoas, independentemente de suas habilidades ou limitações, tenham a oportunidade de aprender e desfrutar da música. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Recurso próprio. Não consta na Planilha Orçamentária item para essa acessibilidade, vide que o material aos professores é gratuito. 3 - APRESENTAÇÕES MUSICAISa) ACESSIBILIDADE FÍSICA: Serão realizadas em locais em conformidade com as normas gerais e critérios básicos para apromoção da acessibilidade às pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida. Nos locais das apresentações haverá espaços e assentos reservados, de acordo com a capacidade de lotação da edificação para pessoas em cadeiras de rodas ou com mobilidade reduzida. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Recurso próprio. Não consta na Planilha Orçamentária item para essa acessibilidade, vide que os espaços de apresentações já possuem estrutura acessível. b) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Nas três apresentações públicas haverá espaços e assentos reservados, de acordo com a capacidade de lotação da edificação para que pessoas portadoras dessa deficiência possam ouvir a apresentação oral. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Recurso próprio. Não consta na Planilha Orçamentária item para essa acessibilidade, vide que a linguagem oral não necessita investimento. c) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Nas três apresentações públicas haverá espaços e os assentos reservados, de acordo com a capacidade de lotação da edificação, para que as pessoas portadoras de deficiência auditiva possam assistir aos espetáculos, garantindo a elas uma boa visualização da interpretação em Libras. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: INTERPRETE DE LIBRAS DAS APRESENTAÇÕES MUSICAIS. d) ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: Para atender o portador de deficiência intelectual, serão adotadas medidas baseadas na Lei Nº 13.146, conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, como: ambiente inclusivo e acolhedor para todos, prezando pela comunicação clara e aberta com os participantes e suas famílias. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Recurso próprio. Não consta na Planilha Orçamentária item para essa acessibilidade, vide que o acolhimento não necessita investimento. 4 - CONTRAPARTIDAS SOCIAISa) ACESSIBILIDADE FÍSICA: Visto que as atividades serão realizadas em escolas da rede pública de ensino, segunda a Lei nº 13.146/2015, a responsabilidade pela acessibilidade recai sobre a instituição de ensino, devendo está estar preparada com estrutura acessível. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Recurso próprio.Não consta na Planilha Orçamentária item para essa acessibilidade, vide que o espaço já possui estrutura acessível. b) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Visto que as atividades serão realizadas em escolas da rede pública de ensino, segunda a Lei nº 13.146/2015, a responsabilidade pela acessibilidade recai sobre a instituição de ensino, devendo está estar preparada com estrutura acessível. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Recurso próprio.Não consta na Planilha Orçamentária item para essa acessibilidade, vide que o espaço já possui estrutura acessível. c) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Visto que as atividades serão realizadas em escolas da rede pública de ensino, segunda a Lei nº 13.146/2015, a responsabilidade pela acessibilidade recai sobre a instituição de ensino, devendo está estar preparada com estrutura acessível. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Recurso próprio.Não consta na Planilha Orçamentária item para essa acessibilidade, vide que o espaço já possui estrutura acessível. d) ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: Visto que as atividades serão realizadas em escolas da rede pública de ensino, segunda a Lei nº 13.146/2015, a responsabilidade pela acessibilidade recai sobre a instituição de ensino, devendo está estar preparada com estrutura acessível. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Recurso próprio.Não consta na Planilha Orçamentária item para essa acessibilidade, vide que o espaço já possui estrutura acessível.

Em atendimento ao Artigo 28 da IN nº1, de 2023, serão adotadas a seguintes medidas de democratização de acesso: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos referente ao produto principal; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; Observa-se também que todas as atividades do projeto serão oferecidas de forma 100% gratuita à população.

FICHA TÉCNICA DO PROJETO Superintendente da Fundação Romi - Octávio Luís WakabaraFunção no projeto: responsável legal pelas operações, coordenação geralProdutor Cultural - Rodrigo SauerweingFundação do projeto: Coordenação executivaAssistente Cultural - Natália Fernandes RochaFundação do projeto: Produção executivaComunicação da Fundação Romi - Lilian CaronFunção no projeto: Comunicação e MarketingSecretário Executivo da Fundação Romi - Elber Luis TomazelaFunção no projeto: Assessoria administrativa Professores: - Metais: Bruce William Gonçalves - Madeiras: Natália Schiavinato Gonçalves - Cordas: Ana Beatriz Gil - Percussão: Matheus Nadin CURRÍCULO DOS INTEGRANTES DO PROJETO *em anexo ao projeto

PROJETO DILIGENCIADO DURANTE A ANÁLISE DA SOLICITAÇÃO DE READEQUAÇÃO.