Bruxinha Zazá e sua turma

O projeto refere-se aos produtos;TEXTO TEATRAL, com apresentações de peças de teatro de fantoches; CURSO\OFICINA\ESTÁGIO com oficina de pinturas e colagens; CONTRAPARTIDAS SOCIAIS, através do curso contaçao de histórias infantis e construção de fantoches.

TEXTO TEATRAL PRODUTO PRINCIPAL Performance literária que tem a finalidade de promover o encontro entre o teatro e a música, para estimular o letramento e leitura num país onde a tecnologia nos afasta do livro, esse projeto é destinado para ser usado nas escolas, uma vez que o proponente e os colaboradores já fazem de forma voluntária e teve resultado significativo na melhora da leitura das crianças, no interesse pela leitura, se faz necessário oa sua continuação. Performance literária onde colaboradores escolhem livros da literatura infantil e os adaptam para peças teatrais. As apresentações acontecem nas escolas públicas de ensino infantil de 2 anos à 12 anos, porém foi notado um grande interesse nas demais faixas etárias. Roteiro. Colaboradores escolhem os textos das obras literárias a adaptam, seguindo a linha de raciocínio de Isabel de Sodré (1998), e transformam em textos teatrais. Como apoio de recursos didáticos que são elaborados de acordo com a obra, é feito bonecos de fantoches, dedoches, pois nessa fase de letramento estimular com objetos concretos é sempre bem aceito. As obras são diversas e dentre os autores estão Monteiro Lobato, Ruth Rocha, Pedro Bandeira, Ziraldo Pinto e são escolhidas conforme a faixa etária das crianças, exemplo nas escolas infantis faixa etária de 2 a 4 anos são ministrados texto como a "lagarta comilona", de Eric Carli. E nas escolas públicas de ensino fundamental onde a faixa etária é de 5 à 12 anos livros como o Sítio do "Pica-Pau Amarelo", de Monteiro Lobato. Estimulando o letramento e a leitura. Nos parques e praças as histórias a serem contadas são variadas afim de abranger diferentes idades. Tempo estimado, sessões de duas horas. Quantidade está prevista 10 sessões divididas entre os Cmeis, parques e praças da cidade de Areia Branca Rio do Norte. CACHE dos artistas acontecem de acordo com o desempenho de cada um, que varia de 300 à 500. CURSO / OFICINA / ESTÁGIO Com o intuito de complementar as histórias contadas, após a dramatização é feito as oficinas que podem variar de acordo com a idade, crianças de faixa etária de 2 a 4 são ministradas oficinas sensoriais, com uso de recursos como tintas, massas de modelar e diferentes texturas. E de faixa etária de 5 à 12 são ministradas oficinas de construção de personagens e artes com tintas, para estimular a criatividade e a apreciação artística. Duração 2 horas Está prevista 15 oficinas divididas entre os espaços públicos escolhidos e descritas acima. CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Com o intuito de dar continuidade ao trabalho de letramento e apreciação artística, se faz necessário o treinamento da população interessada, em trazer a importância de uma leitura mediada e dramatização. Para que além de estimular a leitura também incentive com que a criança tenha o hábito de ler. E com o estímulo a expressão corporal, tem o benefício de ajudar os pais a liberarem as tensões causadas pelo estresse do cotidiano. Classificação livre

Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: I- valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão. Uma vez, que o costume de ler livros de histórias da literatura infantil, tem sido cada vez mais trocada por recursos que a tecnologia nos traz, como os vídeos na internet e canais de tv. V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais. Ao levar perfomaces como essas a população, resgatamos o hábito de ler para as crianças, o projeto traz consigo histórias das mais variadas e faz com que tanto os pais sintam-se inspirados a pegar um bom livro e ler para os pequenos , como as próprias crianças procurarem histórias infantis para lerem, mesmo que ainda não saibam ler, só o ato de escolher um livro, abrir e tentar entender a história, já é um inicio de gosto pela leitura. Objetivos gerais: * Etimular a leitura e letramento. *Levar a cultura e a arte para crianças de escolas infantis anos iniciais e ensino fundamnetal I. * Levar peças teatrais em locais públicos como parques e praças. * Promover promover o desenvolvimento cognitivo, através da leitura, pinturas e colangens. * Capacitar contadores de histórias e atores de teatro de fantoches. Objetivos específicos O projeto já é existente e promove a leitura, através de contação de histórias que são adaptadas dos livros de literaturas infantis. O projeto tem o intuito de levar a cultura para crianças com vunerabilidade cultural. O projeto prevê 10 sessões de peças teatrais, distribuidas entre as escolas municipais praças e parques da cidade de Areia Branca, Nordeste. Alcançando 600 crianças em cada escola e 400 em cada praça, totalizando aproximadamente 5000 pessoas entre adultos e crianças. As 10 oficinas de pinturas e colagens totalizando 3600 crianças. Além de de contribuir com Contrapartidas sociais e capacitar com treinamento pessoal com quatro cursos de contação de histórias infantis, com teatro de fantoches para 30 pessoas cada um, totalizando 120 pessoas. Num total de um público de 8120 entre crianças e adultos.

Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a:. I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Ao lermos para uma criança, incentivamos a leitura e a criatividade. Ao contarmos uma história para elas fazemos com que elas tenham acesso ao bem mais precioso que temos que é sonhar. Quando contamos histórias aos pequenos que estáo escritas nos livros infantis, estimulamos as crianças procurarem mais livros e exercitar o bom hábito da leitura, trazendo dos livros de literatura infantil, a mais variada fontes de diversas cultura que temos no nosso país. II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;II. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Com a diversidade de livros e histórias que temos na nossa literatura brasileira, ao trazermos as histórias para as crianças, conseguimos tocar em muitos assuntos que divertem e educam tanto quanto a cultura como as diferentes raças que temos em nosso brasil, pois no acervo vemos histórias que discutem as culturas de diferentes raças, como " Uma Princesa diferente, de Mariana Sousa", que fala de uma menina que nasceu negra e precisa lidar com situações como o "bullying. III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores. Ao promover o encontro entre o teatro, a literatura e a musicalização infantil. Estimulamos a leitura e letramento, através de contação de histórias nas escolas municipais e parques de três cidades do Paraná. Num país onde a tecnologia nos afasta do livro, projetos como este ( tão ultil nos afasta do livro, projetos como este oportunizam aproximar a geração internet ao hábito da leitura. Além disso, um país multicultural como o Brasil não pode deixar cair no esquecimento patrimônios da nossa cultura como Monteiro Lobato, Ruth Rocha, Pedro Bandeira, Ziraldo Pinto e outros. ____________________________________________________________Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projeto culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos:i I. Incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil; b) concessão de prêmios a criadores, autores, artistas, técnicos e suas obras, filmes, espetáculos musicais e de artes cênicas em concursos e festivais realizados no Brasil; c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Ao levar-mos a cultura e teatro através das oficinas, capacitacitando profissionais na área da educação e interessados a dar continuidade ao trabalho, incentivando o letramento e ao gosto por obras literárias, podemos propagar cultura nas escolas selecionadas visto que foram escolhidas devida a sua carência cultural.

Está previsto 10 sessões de contação de histórias, divididas nas escolas espaços públicos da cidade de Areia Branca Rio Grande do Norte. Com duração de 2 horas cada uma sendo essas 15 Cmeis, 15 em escolas públicas e 20 sessões em praças e parques. Totalizando 1500 crianças atingidas em cada cidade. Das oficinas 15 oficinas nos Cmeis e praças da cidade, com duração de 2 horas, totalizando 1500 crianças atingidas. São oferecidas nas Contrapartidas sociais 15 treinamento totalizando 750 pessoas com capaccitadas para mediação de leitura e CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS.

Comprometo-me ofertar acessibilidade para as sessões de contação de histórias para: O PRODUTOS TEXTO TEATRAL (podendo usar o material nos demais produtos). Acessibilidade para PcD visuais Contrato de um profissional para áudio descrição. Conforme itens 13, do produto TEXTO TEATRAL, etapa produção\execução da planilha. E material de apoio pedagógico com material adaptado em braile, conforme item 20, do produto CURSO\OFICINA\ESTÁGIO, etapa produção\execução da planilha. Acessibilidade para PcD auditivo: Contratação de profissional, intérprete de libras.Conforme item 7 conforme produto TEXTO\TEATRAL, da etapa de produção\execução da planilha. Sessões especiais para pessoas que apresentam transtorno do espectro autismo, e síndromes que necessitem atendimento especializados com número reduzido de público e sons minimizados. Acessibilidade física: Contratando montador para confecção de rampas e materiais para construção, conforme especificado na planilha pelos itens 10 material de consumo e 11 montador do produto TEXTO TEATRAL, da etapa produção\execução especificado na planilha. Aluguel de banheiros químicos adaptados da etapa pré produção itens conforme itens 19, banheiro químico para pcd, item produto CURSO\OFICINA\ESTÁGIO, etapa produção\execução da planilha.

Democratização de acesso: Art. 23 O Plano de Distribuição da proposta deve assegurar a democratização do acesso (Anexo I) aos produtos, bens, erviços e ações culturais produzidos, contendo: Forma de distribição é gratuita Onde os benificiários são crianças de escolas municipais, e a comunidade da cidade de Areia Branca, Rio grande do Norte. Os Critérios de seleção escolher escolas da rede de ensino públicas, onde existe vunerabilidade cultural. Escolher praças e parques onde existe uma população carente, próximo a bairros pobres. A finalidade do projeto é para abranger o publico, principalmente infantil de forma gratuita, uma vez que as sessões de contação e as oficinas acontecerão nas escolas infantis, paruqes e praças de forma totalmente gratuita, por isso a requisição de fundos culturais, para aquisição de materiais nescessários para a realização dos mesmos. ________________________________________________ Ampliação de acesso Art. 24. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso (Anexo I): III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; Ao gravar imagens dos espetáculos, escolas e a comunidade podem fazer uso de conteúdos que podem aumentar o estímulo da leitura nas crianças e dar continuidade ao projeto. Art. 28. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: Anexo VII - Realizar ação voltada ao público infantil ou infantojuvenil: Ao levar os espetáculos nos cmeis (centro de educação infantil), entra- se enm contato direto com crianças de faixa etária, 2 aos 5 anos e ao levar os espetáculos nas praças públicas, atinge demais públicos e famílias que frequentam o local.

Proponente: Responsável por toda a gestão administrativa e financeira do projeto. Representará a "bruxinha Zazá e sua turma" em todas as etapas e junto a fornecedores\e prestadores de serviço. Oficineiro : Marcio Bartapele ( atuou em circos como malabares, palhaço, mágico e ventríloquo). Atua na área como voluntário. Atriz: Simone Natália de Oliveira, como bruxinha Zazá, oficineira, atualmente já trabalha na área de contação de histórias e leitura mediada como voluntária. Apresentação com bonecos de fantoches e recursos pedagógicos. Ator Márcio Bartapele trabalha na dramatização e humorismo, apresenta seu boneco Juquinha e desenvolves contação de histórias. Atriz Brunna G. Oliveira Alves, faz contação de histórias, leitura mediada e apresentação com bonecos. Ator Nyckollas M. De Oliveira Pinto, atua com bonecos de fantoches e contação de histórias. Ator Jose Domingues Gonzalez, atua na dramatização com bonecos e faz leitura mediada, faz apresentações como voluntário. Atriz Com seu carisma faz o papel de vovó Tetê, atua como uma senhora que usa de sua personagem para contação de histórias. Faz trabalhos voluntários.

PROJETO ARQUIVADO.