ORQUESTRA DE CÂMARA DA ROCINHA 2024/2025 - PLANO PLURIANUAL

Plano bianual de atividades da Escola de Música da Rocinha com a realização das seguintes atividades: 1) Oficinas com a oferta de cursos de instrumentos, canto coral, teoria e percepção, prática de conjunto e de orquestra para crianças e jovens moradores da Rocinha e de comunidades do entorno; 2) Desenvolvimento da Orquestra de Câmara da Rocinha e de outros grupos da escola, com ensaios e apresentações em caráter artístico-pedagógico; 3) Realização do Prêmio Hans Koch para jovens estudantes de música em escolas públicas e em projetos sociais; 4) Edição de livro sobre os 30 anos da Escola de Música da Rocinha; 5) Realização de ações relacionadas à apreciação e fruição cultural voltadas para alunos e familiares.

Não se aplica.

Objetivo Geral: Manutenção das atividades da Escola de Música da Rocinha com vistas ao aprimoramento técnico e teórico dos alunos que a integram, à ampliação de sua experiência musical e ao seu desenvolvimento pessoal, com repercussão no meio familiar e na comunidade por meio da promoção do acesso a bens culturais. Objetivos específicos: No Produto Plano Anual: Manter as atividades regulares da Escola de Música da Rocinha.Realizar 10 apresentações da Orquestra de Câmara da Rocinha, sendo 05 por ano.Realizar 20 apresentações dos outros grupos da Escola de Música da Rocinha: Coros Infantil, Infantojuvenil e LGBTQIA+; Grupo Sopros do Morro; Camerata de Cordas; Camerata de Violões; Som das Vielas; Cantando Alegria; entre outros, sendo 10 por ano.Realizar 02 Concertos EMR, sendo 01 por ano, com a apresentação de todos os grupos da escola em um teatro da cidade do Rio de Janeiro.Promover 10 concertos didáticos, sendo 05 por ano, para alunos e familiares, com grupos profissionais contratados. No produto Curso/Oficina/Estágio: Oferecer cursos de instrumentos de orquestra, com aulas semanais, do 2º ao 24º mês do projeto, totalizando 160 h/a para cada modalidade.Oferecer cursos de Canto Coral, com ensaios semanais do 2º ao 24º mês do projeto, totalizando 240 h/a.Oferecer cursos de Violão, Flauta Doce, Cavaquinho, Piano/Teclado e Percussão, com aulas semanais, do 2º ao 24º mês do projeto, totalizando 160 h/a para cada modalidade.Oferecer aulas de musicalização para crianças e adolescentes com deficiência, do 2º ao 24º mês do projeto, totalizando 46 h/a para cada turma (cada turma tem carga horária de 30 minutos). No produto Prêmio: Realizar o Prêmio Hans Koch Para Jovens Músicos em comemoração pelo aniversário de 30 anos da Escola de Música da Rocinha, em 2024 (detalhamento anexo).Premiar, com troféu e premiação em dinheiro, jovens estudantes de música provenientes de escolas da rede pública de ensino e de projetos sociais.Realizar evento de premiação com apresentação de artistas de notório reconhecimento na Música Popular Brasileira. No produto Livro: Editar e publicar 500 exemplares de um livro de arte sobre os 30 anos da Escola de Música da Rocinha com textos em Português, Inglês e Alemão;Distribuir gratuitamente 350 (70%) exemplares para bibliotecas e projetos sociais;Reservar 150 exemplares (30%) para ações de divulgação, patrocinadores, prestação de contas e acervo da Escola de Música da Rocinha;Disponibilizar a versão eletrônica do livro, no formato de ebook, para download gratuito. Objetivos específicos qualitativos: Contribuir para o desenvolvimento técnico musical dos alunos relacionado ao estudo de instrumentos de orquestra e de outros complementares;Contribuir para a ampliação da experiência musical de alunos e familiares por meio de atividades que promovam a apreciação de concertos e outras performances artístico-musicais;Produzir repertório, com ênfase na música brasileira, com vistas à realização de apresentações públicas da orquestra e dos grupos;Promover o aprofundamento no estudo da linguagem musical por meio da oferta de atividades complementares que envolvem a prática coral e com instrumentos harmônicos e de percussão, e o estudo da teoria e percepção;Dar continuidade à mobilização de familiares de alunos e pessoas da comunidade para que participem das atividades complementares propostas no projeto, de modo a ampliarem sua experiência de apreciação musical.

Nas últimas décadas o ensino da música se espalhou por milhares de favelas e localidades periféricas das grandes cidades, e também por pequenas cidades do interior do país, por meio do trabalho de pessoas e instituições dedicadas às causas sociais. Se o estado não assumiu sua responsabilidade de oferecer educação musical de qualidade aos nossos jovens, como é previsto em lei, as Organizações não governamentais - ONGs tomaram para si este papel e desenvolvem trabalhos de grande importância. Com isso, contribuíram para o surgimento de novas tecnologias de ensino, para a quebra de paradigmas relacionados ao potencial das crianças e jovens de baixa renda e para o surgimento de novas referências de produção musical no país, sempre com base no princípio de que a educação musical possui o poder de contribuir para a formação da pessoa em todos os aspectos, e que, por isso, precisa ser acessível a todos e todas, sem distinção. Nessa direção, o projeto Orquestra de Câmara da Rocinha encontra-se em andamento e conta com patrocínio através desta Lei de Incentivo desde 2015. Está alinhado à Lei 8.313/91, enquadrado em seu Art. 1º, inciso I, na medida em que desenvolve ação de formação na área da música com base no desenvolvimento técnico e teórico dos alunos, que inclui atividades de apreciação musical envolvendo também os familiares e a comunidade, com vistas à garantia do direito de acesso aos bens culturais; e em seu Art. 3º, inciso I, alínea c, por tratar da instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimento de ensino sem fins lucrativos. Em 2024 a Escola de Música da Rocinha (EMR) completará 30 anos de atuação na Rocinha, desenvolvendo um sólido trabalho de formação musical que apresenta vários resultados relevantes, dentre eles a presença de mais de 20 jovens cursando ou que já cursaram faculdade de Música. O projeto de formação de orquestra é um desdobramento das ações que a escola vem realizando desde 1994, e se caracteriza como importante polo de formação para jovens cuja situação econômica não permite sua inserção em instituições de ensino que não sejam gratuitas. No caso da Rocinha e comunidades do entorno, que somam mais de 150 mil habitantes, a EMR é a única instituição a oferecer o ensino da Música de forma sistematizada e o ensino de instrumentos de orquestra. Sobre o Prêmio Hans Koch Para Jovens Músicos O Prêmio Hans Koch Para Jovens Músicos tem como objetivo incentivar jovens que se dedicam ao estudo da música, à produção de repertório e ao aprimoramento da performance artística a partir de suas experiências em escolas públicas e em projetos sociais dedicados à formação, em especial, nas áreas da música instrumental e coral, mas também abarcando outras formas de expressão musical. Acreditamos que este incentivo reverbere e se mostre também como um incentivo às instituições formadoras, de modo a pôr luz sobre essas interações comunitárias que são hoje um dos principais caminhos de acesso para que milhares de jovens conquistem seu espaço no mundo e descubram formas de atuar sobre ele e sobre a dinâmica da sociedade na qual estão inseridos. Em uma relação de troca, ONGs e comunidades compartilham experiências, se fortalecem e mudam o mundo. Na Escola de Música da Rocinha pensamos a educação como um conjunto de experiências que fortalece vínculos com o território e busca caminhos para a expansão de vivências e visões de mundo. Queremos que nosso aluno conheça e valorize a história do seu lugar e amplie seus conhecimentos sobre outros lugares e outras formas de pensar e interagir em sociedade. Na música, queremos que ele conheça e vivencie a grande diversidade de expressões da música mundial, com foco na que é produzida em nosso país, incluindo a trilha sonora do entorno de sua casa. O Prêmio Hans Koch Para Jovens Músicos é um reconhecimento ao empenho de jovens talentosos que se dedicam com afinco ao estudo da música. Abarcando três categorias: música instrumental, música vocal e expressões musicais livres, busca criar oportunidade para que jovens com idade entre 18 e 35 anos, que tiveram sua formação de base musical em projetos sociais ou em escolas públicas, mostrem seu talento ao público. A Escola de Música da Rocinha _ EMR é a organizadora. A primeira edição do Prêmio, a ser realizada em 2024, ano de comemoração dos 30 anos da EMR, será dedicada à música popular instrumental. As apresentações dos finalistas e o anúncio dos vencedores serão eventos presenciais. Entretanto, ambos contarão com transmissão em tempo real na internet para ampliação do público a nível nacional. Detalhamento do Prêmio Hans Koch Para Jovens Músicos anexo.

Sobre o item Palestrantes A inclusão de palestrantes no orçamento está relacionada a ações que não são previamente planejadas, mas sim inseridas no contexto pedagógico de acordo com a evolução do trabalho, atendendo a demandas ou oportunidades que são percebidas pela equipe ao longo do processo, por isso não constam de forma detalhada no Plano Pedagógico. Sobre os itens Passagens aéreas, hospedagem e diárias As rubricas relacionadas à compra de passagens aéreas, hospedagens e diárias não especificam trechos e nem as pessoas envolvidas por ser uma previsão orçamentária para situações que surgem durante o processo. Tem sido recorrente o surgimento de oportunidades para que nossos grupos musicais (orquestra e subgrupos da orquestra) se apresentem em outros estados e para que nossos profissionais participem de ações formativas ou de eventos, tais como seminários e congressos, para a apresentação de trabalhos relacionados à nossa prática. Nesse sentido, solicitamos a aprovação dos ítens assegurando nosso compromisso de usar o recurso apenas e tão somente em situações pertinentes ao projeto e de acordo com a legislação, apresentando as comprovações posteriormente na prestação de contas.

Planejamento pedagógico e detalhamento do Prêmio Hans Koch Para Jovens Músicos anexos. Especificações técnicas do livro: Formato fechado: 30cm x 21cm; formato aberto: 30cm x 42cm; capa dura em papelão revestida em papel couchê matt 150gr e 4x0 cores; miolo composto por 150 páginas impressas em papel couchê matt 150gr; 4x4 cores; acabamento colado e costurado; aplicação de verniz na capa e no miolo; shrink individual.

Desde 2019 a Escola de Música da Rocinha oferece aulas de musicalização para crianças e adolescentes com deficiência através de seu Núcleo de Acessibilidade e Inclusão. O projeto é voltado para alunos da Escola de Música da Rocinha, moradores da Rocinha e adjacências que possuem algum tipo de deficiência intelectual, sensorial ou física. Também são aceitas inscrições de crianças e adolescentes de comunidades vizinhas, encaminhadas por algum órgão ou instituição que atenda a esse público, sendo considerado o perfil socioeconômico caracterizado pela vulnerabilidade social. A metodologia utilizada é baseada na conjugação da prática musical aliada à psicomotricidade. Através de jogos musicais e histórias, buscamos promover a criatividade e a sensibilidade do aluno, contribuindo para sua maturação psicomotora e prevenindo dificuldades de aprendizagem e do desenvolvimento infantil. O objetivo do trabalho é desenvolver a percepção rítmica e melódica, auxiliar no desenvolvimento da coordenação motora fina e grossa, da coordenação óculo-manual, da percepção e organização espacial, da lateralidade, do equilíbrio e estimular a memória e a capacidade de concentração do aluno. No caso de alunos cegos ou surdos, tanto os que estão em fase inicial de musicalização quanto os que estão em fases relacionadas ao aprendizado de um instrumento ou canto coral, utilizaremos ferramentas específicas designadas a cada questão, quando necessário, atendendo a demandas que por ventura surjam. A escolha da ferramenta, como partituras em Braille, por exemplo, e a capacitação dos professores para o atendimento, será função de consultoria especializada que será contratada sob demanda. Além do trabalho Núcleo de Acessibilidade e Inclusão da Escola de Música da Rocinha e adotando a recomendação da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT, o projeto adotará as seguintes medidas em benefício das pessoas idosas e/ou com deficiência: PLANO ANUAL Concentra atividades realizadas na sede da EMR, localizada no Centro Municipal de Cidadania Rinaldo De Lamare, prédio pertencente à Prefeitura do Rio que possui os seguintes itens de acessibilidade: Acessibilidade física: Rampa de acesso da área externa para o hall de entrada do prédio, elevadores de uso prioritário para cadeirantes e pessoas com dificuldade de locomoção; Na sede da escola (17º andar) possui banheiro especial, portas de acesso às salas de aula com abertura ampla para cadeirante, piso plano. As apresentações dos concertos dos grupos da EMR previstas no projeto serão realizadas apenas em locais que ofereçam acesso sem obstáculo à plateia. Acessibilidade para deficientes visuais: Piso tátil na calçada em frente ao prédio, conduzindo para os acessos ao hall de entrada e ao elevador. Os elevadores possuem ascensoristas; Com relação às atividades realizadas pela escola teremos uma consultoria (item orçamentário: Consultores) para o caso de recebermos a procura de alunos cegos ou com baixa visão, e temos previsto no orçamento recursos destinados à compra de materiais sugeridos pela consultoria. As apresentações dos concertos dos grupos da EMR previstas no projeto contarão com áudio-descrição (Item orçamentário: Serviço de audiodescrição) Acessibilidade para deficientes auditivos: Teremos uma consultoria para o caso de recebermos a procura de alunos surdos e temos previsto no orçamento recursos destinados à compra de materiais sugeridos pela consultoria. As apresentações dos concertos dos grupos da EMR previstas no projeto contarão com tradução para Libras (item orçamentário: intérprete de Libras) Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Para essas pessoas oferecemos atendimento especializado por meio dos profissionais do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão a partir da orientação de consultoria (item orçamentário: Consultores), conforme descrito no início deste texto. CURSO/OFICINA/ESTÁGIO Concentra atividades realizadas na sede da EMR, localizada no Centro Municipal de Cidadania Rinaldo De Lamare, prédio pertencente à Prefeitura do Rio que possui os seguintes itens de acessibilidade: Acessibilidade física: Rampa de acesso da área externa para o hall de entrada do prédio, elevadores de uso prioritário para cadeirantes e pessoas com dificuldade de locomoção, na sede da escola (17º andar) possui banheiro especial, portas de acesso às salas de aula com abertura ampla para cadeirante, piso plano. Acessibilidade para deficientes visuais: Piso tátil na calçada em frente ao prédio, conduzindo para os acessos ao hall de entrada e ao elevador. Os elevadores possuem ascensoristas; com relação às atividades realizadas pela escola teremos uma consultoria (item orçamentário: Consultores) para o caso de recebermos a procura de alunos cegos ou com baixa visão e temos previsto no orçamento recursos destinados à compra de materiais (item orçamentário: Material de apoio pedagógico) sugeridos pela consultoria. Acessibilidade para deficientes auditivos: Teremos uma consultoria (item orçamentário: Consultores) para o caso de recebermos a procura de alunos surdos e temos previsto no orçamento recursos destinados à compra de materiais sugeridos pela consultoria (item orçamentário: Material de apoio pedagógico). Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Para essas pessoas oferecemos atendimento especializado por meio dos profissionais do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão (item orçamentário: Coordenador de Oficinas/Instrutor), conforme descrito no início deste texto. PRÊMIO Evento que consiste em concurso de interpretação e performance musical para jovens músicos com etapa final realizada em espaço cultural a ser definido e que, necessariamente, contará com medidas adequadas de acessibilidade, oferecendo acesso sem obstáculo à plateia e ao palco. Acessibilidade física: Espaço que ofereça acessibilidade da área externa para o hall de entrada e para a plateia e palco, para cadeirantes (com área reservada para cadeiras de rodas) e pessoas com dificuldade de locomoção; que possuam banheiro especial, piso plano e rampas quando necessário (Item orçamentário: Locação de teatro). Acessibilidade para deficientes visuais: As apresentações contarão com áudio-descrição (Item orçamentário: Tradução simultânea, conforme justificativa do item). Acessibilidade para deficientes auditivos: As apresentações contarão com tradução para Libras (item orçamentário: intérprete de Libras). . Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Integrantes da equipe especializada do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão (item orçamentário: Coordenador de Oficinas/Instrutor) estarão no evento dando o suporte necessário às pessoas com neurodeficiência. LIVRO Acessibilidade física: Não se aplica Acessibilidade para deficientes visuais: Será lançada uma versão digital com possibilidade de uso de ferramenta de acessibilidade para pessoas cegas (Item orçamentário: Coordenação editorial). Acessibilidade para deficientes auditivos: Não se aplica. Todo conteúdo é acessível a pessoas surdas ou com baixa audição. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Será lançada uma versão digital com possibilidade de uso de ferramenta de acessibilidade para pessoas com deficiência intelectual (Item orçamentário: Coordenação editorial).

A Escola de Música da Rocinha é uma associação cultural sem fins lucrativos e todos os seus projetos visam à democratização do acesso à Cultura e à Educação. Todos os cursos oferecidos pela instituição são gratuitos e todos os instrumentos musicais utilizados pertencem ao acervo da instituição, ficando de posse dos alunos por empréstimo sem prazo de devolução, de acordo com sua assiduidade às aulas e dedicação aos estudos. Os concertos promovidos pelo projeto na sede da EMR e as atividades externas sempre são custeadas pela escola permitindo o acesso livre aos participantes, sejam alunos, familiares ou comunidade. Com relação ao Artigo 28 da IN 01/2023 o projeto cumpre seus incisos I, por oferecer todas as suas atividades de forma gratuita, beneficiando majoritariamente pessoas negras, LGBTQIA+ e com deficiência ; III, por oferecer transporte gratuito para os alunos durante as apresentações, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência; VII, por atender a público formado por crianças e jovens. Cabe ainda ressaltar que o projeto é desenvolvido na favela da Rocinha, que é habitada por população caracterizada como urbana periférica.

GILBERTO FIGUEIREDO (Coordenador Geral) Professor de Música formado pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - Unirio (1991) e com especialização em Violência Doméstica Contra Crianças e Adolescentes pelo Departamento de Psicologia da USP (2001). Como professor trabalhou em várias instituições, com destaque para a Fundação Assistencial Xuxa Meneguel (1991/2003), Colégio de Aplicação da UFRJ (Ensino Fundamental, Médio e Nível Superior - 1996/2000) e Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - Unirio (Cursos de Extensão de Teoria e Percepção Musical - 2000/2003). Em 1995 começou seu trabalho na Escola de Música da Rocinha lecionando Flauta Doce e Violão e desde 1998 é o Coordenador Geral do projeto. Como músico integrou o Grupo Cantos da Terra (pesquisa de música étnica - 1988/1991), o Coro de Câmera Pró-Arte (música erudita - 1990/1996), o Trio Avenida Brasil (pesquisa, composição e interpretação no campo da música de tradição oral e música popular - 1993/2013). Em 2003 integrou o grupo "O Quinto" que gravou um CD e realizou 48 shows em 13 estados do Brasil. Desde 2008 ocupa o cargo de Analista em Música no Departamento Nacional do SESC. Em 1999 recebeu da Associação Brasileira de Recursos Humanso - ABRH, o Prêmio "Benfeitores da Humanidade", pelo trabalho realizado na Escola de Música da Rocinha. E pelo mesmo trabalho, em 2007, recebeu do Governo do Estado do Rio de Janeiro e Embratel menção honrosa no prêmio "Cultura Nota 10". ALEXANDRE LUÍZ (Coordenador Pedagógico) Bacharel em Música/Habilitação em violão pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio). Professor de violão, cavaquinho, percepção e alfabetização musical, harmonia funcional e prática de conjunto em diversas instituições, tais como: Unirio (curso de extensão Tepem), Escola de Música da Rocinha (desde 2001), SESC Unidades Ramos e Duque de Caxias. Integrou o grupo “O Quinto” que realizou em 2003 turnê pelo projeto “Sonora Brasil”, do SESC, totalizando 48 concertos em 13 estados do Brasil, atuando como cantor, violonista e violeiro. No “Trio Avenida Brasil”, que gravou um CD autoral, atuou como cantor, compositor, violeiro e violonista. Como compositor e arranjador, tem obras apresentadas pelo grupo “Cantos da Terra” em espaços como Sala Alberto Nepomuceno e Sala Cecília Meireles e em eventos como Inauguração da 1ª Sala de Música do Iate Clube do Rio de Janeiro. Também obras apresentadas pelo coral “Voz e Cia.” e pelo grupo “Pangeia” na Casa de Cultura Laura Alvim, no Espaço Cultural Sérgio Porto, na UFF e no Paço Imperial. LUCIANA SILVA - (CRC-RJ 068395/0-0) (Coordenadora Administrativo-Financeiro) Bacharel em Ciências Contábeis pela Universidade Federal Fluminense - UFF (1992) possui larga experiência como contadora e assessora administrativo-contábil em organizações sem fins lucrativos que atuam na causa social, tendo trabalhado, dentre outras instituições para o Centro de Assessoria ao Movimento Popular - Campo, no Programa de Formação e Educação Comunitária - Profec, na Associação Cultural Professor Hans Ulrich Koch e na Associação dos Empregados do Senai. Dentre suas competências estão: Anotações nas fichas de registro de empregados, elaboração e cálculo de folha de pagamento, apuração e confecção de guias para pagamento de contribuições sociais, elaboração e entrega de todas as informações periódicas exigidas pelos órgãos competentes, anotações nas CTPS - Carteiras de Trabalho e Previdência Social, controle e cálculo de férias e rescisões trabalhistas, elaboração de prestação de contas, execução e acompanhamento de todos os processos para abertura, alteração e regularização fiscal de empresas em todos os órgãos e repartições necessárias (regularização de inscrições, regularizações de CNPJ, licença de funcionamento, emissão de certidões positivas e negativas, etc.). SIMONE FERREIRA DA SILVA (Coordenadora de Produção) Iniciou seus estudos de Música na Escola de Música da Rocinha em 1996 quando ingressou nos cursos de Flauta Doce e Canto Coral. A partir de 2004 passou a trabalhar como monitora do Coral Infantil da EMR e em 2005, atuou na mesma função no Coral do Colégio Cruzeiro. Em 2010, começou a trabalhar na secretaria da Escola de Música da Rocinha onde no mesmo ano integrou o quadro de Assistentes de Coordenação. Em 2012 participou do curso "Empoderando pessoas e criando capacidades nas organizações da sociedade civil" pelo Criança Esperança, em São Luís/MA e em 2013 cursou "Produção Cultural e Pesquisa em Cultura" oferecido pelo Observatório de Favelas e certificado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro Pró-reitora de Extensão. No mesmo ano assumiu a função de Coordenadora Executiva da Escola de Música da Rocinha e em 2014, representando a Escola de Música da Rocinha, participou da "Teia Nacional da Diversidade" em Natal/RN, que reuniu Pontos de Cultura de todo país. Cursou Gestão Cultural na Fundação Getúlio Vargas. Em 2015 integrou uma mesa de debates no Festival FEBRE - Conferência e Música, realizado em Sorocaba – SP. É graduada no curso de Gestão de Organizações do Terceiro Setor, da Uninter. NATÁLIA SIMONETE (Coordenadora de Comunicação e Projetos) Gestora de projetos culturais formada em Artes Cênicas pela UNIRIO e pós-graduada em Administração de Empresas pela FGV. Fundadora da Estufa, empresa especializada na gestão de projetos culturais incentivados, recebeu em 2017 o Selo de Empreendimento Sustentável Shell Iniciativa Jovem, que atesta a sustentabilidade e viabilidade do negócio. Entre 2009 a 2013 foi coordenadora de projetos culturais na ONG Escola de Gente, sendo responsável pela realização de projetos em quinze estados brasileiros. Entre 2014 a 2015 foi gerente de projetos do Theatro NET Rio e Theatro NET São Paulo. Entre 2015 a 2019, já através da Estufa, realizou a gestão das leis de incentivo e a gestão administração financeira de trinta diferentes projetos culturais patrocinados por grandes organizações como Itaú, Caixa, Multiplan, Porto Seguro, Sesc Rio, Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, entre outras. RODRIGO BELCHIOR (Regente da Orquestra de Câmara da Rocinha) Iniciou seus estudos de flauta doce e flauta transversal na Escola Brasileira de Música, onde recebeu orientação teórica do maestro Nelson Macedo e instrumental do flautista Marcelo Bonfim. Posteriormente aperfeiçoou seus estudos com a professora Andréa Ernest Dias, nos Seminários de Música da Pró Arte e com Laura Rónai, na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - Unirio. Como flautista atuou desde 1992, em grupos instrumentais nos Miniconcertos Didáticos, realizados no museu Villa-Lobos. Enquanto membro dos Flautistas da Pró Arte apresentou-se em diversas salas de concertos, entre elas: Sala Cecília Meireles, Teatro Carlos Gomes, João Caetano, além de especiais para TV. Participou de recitais de música de câmara, como convidado em diversos grupos de choro já consagrados. Com o violinista Turíbio Santos apresentou-se no Rio de Janeiro, São Paulo, Brasília e turnês pela Europa. Como professor de Educação Artística, Musicalização e Flauta Doce, ministrou aulas na Pequena Obra Nossa Senhora Auxiliadora - Ponsa, no Colégio Companhia Santa Teresa de Jesus, no Colégio Pedro II (professor substituto), Escola Parque, Colégio Logosófico e Colégio Mundo Infantil. Atuou como coordenador durante seis anos no projeto Villa-Lobinhos, durante quatro anos na Escola de Arte e Tecnologia - Oi Kabum e durante cinco anos no Projeto Aprendiz - Música na Escola. Até 2012 foi coordenador pedagógico da Orquestra Brasileira do Rio de Janeiro ligada ao projeto TIM Música na Escola. Desde 2009 ministra curso de Musicalização para professores no Festival Vale do Café, em Vassouras. Atualmente é professor de música no Colégio Notre Dame e é responsável pela coordenação pedagógica e regência da Orquestra de Câmara da Escola de Música da Rocinha. Possui especialização em Educação, pela Universidade Cândido Mendes - Ucam, curso de regência com Ricardo Rocha e de arranjo com Leandro Braga. ------------------------- Mais detalhes sobre a equipe da Escola de Música da Rocinha aqui: https://escolademusicadarocinha.org.br/equipe/

EXPIROU O PRAZO DE APRESENTAÇÃO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PROJETO.