Nas Trilhas da Cidadania

O projeto "Nas Trilhas da Cidadania" visa produzir 8 exposições fotográficas itinerantes, resultantes dos trabalhos desenvolvidos por jovens em ações de voluntariado e empreendedorismo em três diferentes trilhas _ cultura, meio ambiente e educação para a paz - e em 8 cidades brasileiras, em 7 estados da federação. As imagens serão produzidas a partir de workshops com estudantes de escolas públicas.

SINOPSE DA OBRA As 8 exposições de fotografia serão produzidas a partir das ações de voluntariado desenvolvidas pelos alunos ao longo do ano, em uma das três trilhas possíveis: Cultura, Meio Ambiente e Educação para a Paz. Na trilha da Cultura, os jovens são convidados a trabalhar a preservação e cuidado com o patrimônio cultural, permitindo que as comunidades possam reencontrar a si mesmas, resgatando suas raízes. Na trilha do Meio Ambiente, os jovens são incentivados a desenvolver ações preventivas e saneadoras que resgatem o equilíbrio ecológico, com consequências e impactos mais imediatos. Na trilha Educação para a Paz, o respeito à vida, a prática da não-violência, o combate à exclusão, a defesa da liberdade de expressão e da diversidade cultural, a promoção de um consumo responsável e de um modelo de desenvolvimento sustentável, a participação e o respeito aos princípios democráticos promovem novas formas de solidariedade, atitudes e comportamentos por parte dos jovens. Os conteúdos acima elencados são trabalhados a partir da prática da fotografia artística, foco principal do projeto. Durante as oficinas, os estudantes beneficiados aprendem a manejar os equipamentos, compreender seus recursos e as possibilidades da linguagem fotográfica.

Objetivo Geral: Produção de 8 exposições, com cerca de 50 fotografias cada, proporcionando experiência criativa com a arte fotográfica e reflexão dos jovens a respeito da responsabilidade social-individual, buscando também estimular atitudes empreendedoras e cidadania. Objetivos Específicos: > Oferecer a 1.000 jovens e professores de escolas públicas uma experimentação no campo das artes visuais - fotografia documental, na forma de workshop, em 08 cidades brasileiras _ São Paulo - SP, Porto Alegre - RS, Salvador - BA, Catalão - GO, Cabo de Santo Agostinho - PE, Balsa Nova - PR, São Gonçalo - RJ e Mogi Guaçu - SP. > Produzir, durante a realização dos workshops, cerca de 400 imagens que registrem as ações de voluntariado nas áreas da Cultura, Meio Ambiente e Educação para a Paz. > Compartilhar as experiências e ações de voluntariado desenvolvidas pelos jovens, contribuindo para que eles expressem sua visão de mundo por meio da fotografia documental, com a montagem de uma exposição por cidade, num total de 8 exposições. > Ampliar o alcance das ações desenvolvidas pelos jovens por meio da disponibilização gratuita das fotografias na página do programa Tribos nas Trilhas da Cidadania.

JUSTIFICATIVA O uso do incentivo fiscal para a viabilização do projeto "Nas Trilhas da Cidadania" é fundamental para que o mesmo possa estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória (inciso VIII do Art.1º). Para cumprir esta finalidade o projeto tem como objetivo a formação de jovens matriculados em escolas públicas de 8 cidades diferentes em 4 regiões brasileiras (Sul, Nordeste, Sudeste e Centro Oeste), na linguagem da fotografia artística e documental (incisos I e II do Art. 3º). As exposições serão compostas por registros fotográficos das experiências vividas pelos jovens ao se mobilizarem e realizarem um trabalho voluntário por meio do programa Tribos nas Trilhas da Cidadania. A realização das oficinas visa, não só a capacitação técnica na linguagem, mas também a sensibilização para a fotografia artística e documental, como contar as experiências do voluntariado através de um olhar atento e sensível ao outro, com força e delicadeza ao mesmo tempo. O programa Tribos nas Trilhas da Cidadania é uma tecnologia social que estimula os jovens que querem colocar a "mão massa" a formarem suas TRIBOS e escolherem uma TRILHA (Educação pela Paz, Meio Ambiente ou Cultura). Eles fazem diagnósticos em suas localidades e desenvolvem projetos para solucionar o problema identificado. Buscam parcerias, implantam o projeto, avaliam e divulgam os resultados. Dessa forma, criam novas formas de convivência ética e social (cidadania) na escola e também fora dela, tornando-se protagonistas de ações que contribuem para melhorar a vida de suas comunidades. Além disso, exercitam a responsabilidade social individual, cultivam valores humanos e solidários e influenciam positivamente familiares e amigos, promovendo a interação família/escola/comunidade. Para a produção das 08 exposições "Nas Trilhas da Cidadania", os jovens passarão por uma capacitação onde serão abordadas as ferramentas utilizadas na produção imagética, o que é fotografia artística e documental, além da apresentação de referências estéticas, de linguagem e de conteúdo e da prática fotográfica. Essa capacitação é uma ação cultural formativa para o exercício da fotografia como forma de expressão artística. Em cada cidade, cerca de 50 imagens produzidas pelos alunos serão exibidas em uma exposição local. As fotografias também estarão disponíveis no site do programa, ampliando ainda mais o seu alcance. Ao possibilitar o protagonismo dos jovens no desenvolvimento das ações e dar visibilidade à pluralidade de ações por meio das exposições, o projeto "Nas Trilhas da Cidadania" também assume a função de difusor cultural, possibilitando a oportunidade de uma discussão e reflexão sobre o momento em que vivemos e das inúmeras possibilidades de ação e de transformação social.

Não se aplica

Não se aplica

Com vista ao atender o que preceitua o artigo 25 da IN de 11/04/2023, propomos: ACESSIBILIDADE FÍSICA: QUANTO ÀS OFICINAS: No aspecto arquitetônico, no que tange aos recursos de acessibilidade às pessoas com mobilidade reduzida ou idosas, o projeto será realizado em escolas públicas, em locais acessíveis, que serão escolhidos considerando este aspecto, considerando a necessidade de rampas de acesso, banheiros adaptados e em especial SINALIZAÇÃO. PRODUTO EXPOSIÇÃO DE ARTE: Os locais de realização das exposições nas 8 cidades serão escolhidos tendo em conta os recursos de acessibilidade às pessoas com mobilidade reduzida ou idosas, devendo ser acessíveis e cabendo ao projeto prover a adequada SINALIZAÇÃO. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO QUANTO ÀS OFICINAS: Deficiência Auditiva: havendo inscritos com deficiência auditiva, contratar tradutor de libras nas cidades e/ou escolas com inscritos declarados com esta deficiência.Deficiência Visual: havendo inscritos com deficiência visual, contratar monitoria especializada nas cidades e/ou escolas com inscritos declarados com esta deficiência.Deficiência Cognitiva: contratar monitoria especializada em terapia para autistas nas cidades e/ou escolas inscritas com participantes declarados com esta deficiência. QUANTO ÀS EXPOSIÇÕES Deficiência Auditiva: A exposição é um produto essencialmente visual e não oferece restrição do deficiente auditivo. Deficiência Visual: Em cada imagem de cada uma das exposições será utilizado um QR CODE para remeter o visitante ao site do projeto, onde haverá a opção audiodescrição da atividade e a descrição de cada uma das imagens.Deficiência Cognitiva: A exposição terá caráter inclusivo e não haverá limitação de acesso a deficientes cognitivos.

Em cumprimento ao previsto na IN vigente, salientando que o presente projeto não resulta na criação de nenhum produto cultural e não possui forma de cobrança de ingresso, adota como medida de ampliação do acesso a seguinte, prevista no artigo 28: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal.

O PROPONENTE: ONG PARCEIROS VOLUNTÁRIOS Função no projeto: COORDENAÇÃO GERAL A ONG PARCEIROS VOLUNTÁRIOS trabalha mobilizando, formando redes com Organizações Sociais, Escolas, Empresas, Instituições Nacionais e Internacionais e o Governo na busca de cocriar soluções sustentáveis que fortaleçam as comunidades locais. Em 25 anos de contribuição da Parceiros Voluntários para a formação do Capital Social no Brasil (fundada em 1997), o foco estratégico da instituição evoluiu e hoje ultrapassa o voluntariado organizado. Somos referência no país na criação e customização de metodologias que tem o grande compromisso de capacitar o Terceiro Setor para a busca da sua profissionalização e sustentabilidade; para as Escolas oferecendo uma solução que desenvolva a prática do protagonismo infanto-juvenil, cidadania e empreendedorismo; para as Empresas construindo soluções que fortaleçam o seu relacionamento com o seu entorno, a melhoria do clima organizacional e agregando valor a sua marca.Em sua trajetória, a Organização recebeu o reconhecimento pelo trabalho desenvolvido, simbolizado por mais de 30 PRÊMIOS, dentre eles: 3º lugar no Prêmio FINEP, na Categoria Tecnologia Social, com a solução “Qualificação da Teia Social: Programa de Desenvolvimento Gerencial para o Terceiro Setor”; Prêmio Internacional de Dubai-ONU HABITAT para as Melhores Práticas 2014, a organização teve seu projeto “Transparência e Prestação de Contas” reconhecido em 52º lugar entre os 100 melhores trabalhos apresentados por 140 países; finalista do Prêmio ODM 2013 com a metodologia “Qualificação da Teia Social: Programa de Desenvolvimento Gerencial para o Terceiro Setor”; Troféu Impact Awards 2006 Associação de Usuários SAP – Brasil; Prêmio Destaque em Ciência e Tecnologia, na Categoria Personalidades do Terceiro Setor, concedido pelo Conselho Municipal da Ciência e Tecnologia (COMCET), em 2011. A premiação concedida à ONG Parceiros Voluntários pelo case "Sistema Integrado de Gestão da Responsabilidade Social"; Reconhecimento internacional como Case Mundial da Microsoft Corporation, para o "Portal Visão Integral do Voluntariado", em meio web, desenvolvido em parceria com a Microsoft Educação, MS Tech e Hewlett-Packard. Destacamos alguns PROJETOS/PROGRAMAS: 18 anos do Programa Tribos nas Trilhas da Cidadania; Fortalecimento da Teia Social; Educando para a Transparência; Inova OSC; FEMSA – Capacitação de ONGs e Edital, entre outros cases da organização. LIVROS EDITADOS: 2004 - TRIBOS NAS TRILHAS DA CIDADANIA – Histórias e Guias para o Voluntariado Juvenil; 2008 –O QUINTO PODER – Consciência Social de uma Nação – apoio Lei Rouanet;2012 – ONG - Transparência como fator Crítico de Sucesso; 2013 - TRIBOS NAS TRILHAS DA CIDADANIA - 10 ANOS de Voluntariado Juvenil e Ações Transformadoras – apoio Lei Rouanet; 2014 - ONG - Transparência como fator Crítico de Sucesso (BA e RS 2013 e 2014); 2015 - ONG - Transparência como fator Crítico de Sucesso - Edição Revisada e ampliada; 2016 –Transformação Social – A opção pelo agir - apoio Lei Rouanet. CERTIFICAÇÕES: COMAS – São Paulo-SP; Conselho Municipal de Assistência Social – Porto Alegre/RS nº 039; Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente- Porto Alegre/RS– nº 843. LORENA MACHADO DO NASCIMENTO Função: Produtora Executivalorena.nascimento@edu.pucrs.br Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7183774277062832QUALIFICAÇÕESFormação em Magistério e Pedagogia - PUCRSEspecialização em Psicopedagogia - PUCRSMestrado em Educação - PUCRSDoutorado em Educação (em andamento) - PUCRSAmpla experiência em sala de aula, administrativo e pedagógicoCapacitação em Tutoria para cursos EADFORMAÇÃO ACADÊMICAPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PoA – RSPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDoutorado em Educação – em andamento2020/1 – Previsão final 2023/2Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PoA – RSPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEspecialização em Psicopedagogia2018/1 – 2019/1Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PoA – RSPrograma de Pós-Graduação em Educação2016/1 – 2018/1 – MestradoPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PoA - RSPedagogia Educação Infantil e séries Iniciais –2002/1 - 2014/2 -EXPERIÊNCIA PROFISSIONALEscola de Ensino Fundamental Caminho do MeioEstr. Caminho do Meio, 2600 - Vila Augusta, Viamão - RS, 94515-000De -2/2018 até 31.12/2019Professora dos anos IniciaisExerci a função de professora nas turmas de 3º ano (2018) e 2º ano (2019), ambas em ciclo dealfabetização. Sai para iniciar o doutorado, pois ganhei bolsa integral.Universidade Federal do Rio Grande do Sul.Rodovia RS 030, 11.700 – km 92, Emboaba – Tramandaí/RS, CEP 95590-000De 01/12/2018 a 31/12/2019,Tutora no Curso de Pedagogia EaD do Campus Litoral NorteAtuei como tutora a distância, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil, desenvolvendo acomunicação de conteúdos entre o professor e os cursistas; acompanhando as atividadesdiscentes; apoiando os professores das disciplinas no desenvolvimento das atividades docentescom as atividades de ensino, no processo de avaliação dos estudantes.Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PoA – RSPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoAv. Ipiranga, 6681 – prédio 15 – sala 3742º semestre de 2021.Estágio Docente no curso de Pedagogia – Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso– TCC - Exerci atividades de professora junto a um grupo de estudantes formandas na elaboração doTCC, supervisionado pela Profa. Dra. Bettina Steren dos Santos.2º semestre de 2017.Estágio Docente no curso de Pedagogia – Disciplina de Psicologia da Educação:Aprendizagem - Exerci atividades de professora junto a turma de graduação, supervisionado pelaProfa. Dra. Bettina Steren dos Santos.De 01 de março de 2015 a março de 2016.Bolsista Técnica CNPq - Exerci atividades como bolsista técnica da Profa. Dra. Marília CostaMorosini, coordenadora do Centro de Estudos em Educação Superior da PUCRS, onde realizeiatividades de pesquisa, bem como na organização operacional e administrativa do Centro.De 01 de março de 2014 a junho de 2014.Monitoria na disciplina de Didática - Exerci atividades como monitoria e assessoria da Disciplinade Didática com a professora Helena Spoleder Cortes, na Faculdade de Educação.Instituição: Escola Estadual de Ensino Fundamental Aparício BorgesAv. Coronel Aparício Borges,2160 – Fone: (51) 3336-2899 - Bairro PartenonDe 24 de fevereiro até 23 de maio de 2014.Estágio obrigatório - Realizei estágio curricular como Professora do 3º ano do Ensino fundamental.De 24 de fevereiro até 23 de maio de 2014. Supervisora: Ana Beatriz Delacoste.Escola de Educação Infantil CurumimRua da República, 378 – Cidade Baixa - Porto Alegre - Fones: 3227.1574 / 85853682De 01 de abril de 1996 a janeiro de 2013Motivo da saída – reorganização profissional.Durante todo este tempo exerci muitas atividades nesta escola, nas quais destaco minha atuação em salade aula (maternais, Jardim e Berçário), realizando planejamento, avaliações, reuniões de pais,formações, festividades, por 8 anos. Participei da direção da escola e coordenação da mesma por 8 anos,com as atividades de administração financeira e organizacional da empresa, inclusive do processo deregulamentação e credenciamento da escola junto ao CME em 2007 e em 2011.Prefeitura Municipal de Butiá – RSRua do Comércio, 566 – Butiá - RSDe 02 de maio de 1994 a 01 de agosto de 1995Exerci a função de professora nas turmas de Jardim e de classe de alfabetização. Trabalhei no projetoassistencial Piazito – projeto mantido pela prefeitura que tinha a responsabilidade na educação formal eassistencial de crianças de 0 a 6 anos, tuteladas do governo municipal. VOZ CULTURAL - VITOR ORTIZFUNÇÃO: Gestão CulturalI – FORMAÇÃO E ATUAÇÃO PROFISSIONAL:- Graduado em História pela UFRGS- Gestor cultural com especialização pelo OPC/ Observatoire de Politiques Culturelles de Grenoble/França - Especialista em gestão cultural pública com diversos cursos de formação em políticas culturais, incentivosculturais no Brasil, fundos setoriais e crowdfundings; tendo exercido diversos cargos públicos nesta área- Gestor, organizador e consultor de diversas instituições e projetos culturais- Criador e administrador da Voz Cultura, empresa de gestão e produção de projetos e iniciativas culturaisII - RESUMO DA EXPERIÊNCIA:Vítor foi servidor de carreira da Prefeitura de Porto Alegre, tendo iniciado sua atividade nesta instituição na EQUIPEDO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E CULTURAL (EPHAC) e COORDENAÇÃO DA MEMÓRIA CULTURAL, onde atuou entre junhode 1994 e 1997. Posteriormente, foi Secretário Municipal de Cultura da capital entre mais de 2002 e dezembro de2004, quando coordenou o processo de formulação da Agenda 21 da Cultura e a construção do Complexo Cultural doPorto Seco.Antes, foi Secretário de Cultura de Viamão, entre 1997 e 2000, onde criou o projeto Inventário Participativo,modelo nacionalmente reconhecido, e deu início ao processo de revitalização dos altares barrocos da Igreja Matriz,tombada pelo IPHAN.Em São Leopoldo, na condição outra vez de Secretário Municipal da Cultura, entre 2008 e 2009, criou o ProgramaRevita, de revitalização do centro daquela cidade, em parceria com a Unisinos, e atuou no projeto de resgate doacervo antigo da Biblioteca daquela Universidade.Em 2010 assumiu a Gerência de Programação da TV Brasil, antiga TV Cultura do Rio de Janeiro, vinculado à EmpresaBrasileira de Comunicação (EBC) e à Fundação Roquette Pinto (ACERP).A partir de 2014, de volta a Porto Alegre, foi re-lotado na SMC/POA assumindo a execução do Programa Educativodo Arquivo Histórico Moysés Vellinho. Em 2017, renunciou ao cargo de servidor municipal para se dedicar aosdiversos projetos de que participa na atualidade, entre eles a revitalização dos monumentos do Parque Farroupilhae do Monumento O Laçador.Em 2008, foi diretor de Relações Institcuionais da Bienal do Mercosul e idealizador do projeto Personagens doCentro de Porto Alegre, vencedor do edital BID/Monumenta e realizado em parceria com o SindBancários. Na sededeste mesmo Sindicato, em 2009, coordenou o projeto de implantação da Sala CineBancários, até hoje ematividade.Recentemente, criou o canal Histórias de Viamão, onde em 2020 editou uma série de 10 programas em formatopodcast sobre os 200 anos da viagem de Saint-Hilaire ao Rio Grande do Sul e Uruguai. Também em 2020, venceuedital da Lei Aldir Blanc de Viamão com o projeto Mulheres da História de Viamão. É também o autor do livroHistórias de Viamão – Personagens e fatos da Primeira República na Velha Capital, editado pela Editora Libretos,finalista do Prêmio Ages de não-ficção do ano de 2018.Em 2021, foi o proponente do projeto Desapaga POA, outro canal de podcast realizado com financiamento do editalda Fundação Marcopolo e SEDAC RS, com recursos da Lei Aldir Blanc.Entre 2021 e 2022 coordenou a gestão do projeto de restauração do monumento O Laçador e venceu o edital doFAC/SEDAC RS de Patrimônio com o projeto Verbetes da Cultura Negra – Inventário Participativo de ReferênciasEspaciais, Sociais e Culturais.É um dos diretores da Virada Sustentável Porto Alegre, festival que ocorre anualmente em Porto Alegre desde 2016.Possui larga experiência na gestão e organização de projetos culturais, em espécial nas áreas de memória epatrimônio cultural; artes visuais e fotografia; música e audiovisual. CURADOR E COORDENADOR TÉCNICONome: LEONARDO LATRÔNICOFunção no projeto: Coordenação de oficinas Currículo: Experiência profissional em fotografia, comunicação, exposição fotográfica. Curso Superior de Tecnólogo em Fotografia (Universidade do Vale do Itajaí (Univali). Realizações: Minicurso de Introdução à Fotografia para público infantojuvenil. Casa da Memória de Florianópolis. Setembro, 2015; Minicurso de Introdução à Fotografia para público infantojuvenil. Casa da Memória de Florianópolis. Março, 2015; Oficina de Fotografia Pinhole. Escola Básica Municipal Donícia Maria da Costa. Março, 2014. Exposição Fotográfica, Shopping Floripa. Florianópolis/2014; Exposição Fotográfica, Shopping Floripa. Univali/2013; Escambo Fotográfico, Floripa na Foto. Florianópolis/2014. Nome: RODRIGO BRASIL DE MATTOSFunção no projeto: Instrutor(a) cultural/ de fotografia Currículo: Experiência profissional na área de fotografia e língua inglesa, e na pesquisa interesses nos temas imagem, tecnocultura, fotografia. Mestre em Ciências da Comunicação (UNISINOS), integrante do Grupo de Pesquisa Audiovisualidades e Tecnocultura: Comunicação, Memória e Design (TCAv). Bacharel em Comunicação Social -Comunicação Digital (UNISINOS). Participação nos seminários e congressos: Devires de Ambiguidade na Fotografia Contemporânea, 2019. (Congresso). A Fotografização do Cotidiano: O Instagram como Dispositivo Potencializador de uma Imagem Crítica Contemporânea, 2019. (Seminário). Pensando a estética fotográfica: uma reflexão teórica acerca das materialidades e dos fascínios do esporte de gumbrecht transpostos para pensar estética na fotografia indie no instagram. 2018. (Seminário). XVI Semana da Imagem na Comunicação, 2018.(Seminário).Fotoconhecimento 2016. 2016. (Congresso). Nome: JULLIANE DE OLIVEIRA TOALDOFunção no projeto: Instrutora cultural/ de fotografia Currículo: experiência em coordenação de eventos, comunicação e fotografias, educadora. Graduação em Publicidade e Propaganda na Universidade Ritter dos Reis (UniRitter). Realizações: Cobertura fotográfica do evento multitemático ANIMEXTREME (2014 – 2015); Social Mídia na Secretaria do Turismo, Esporte e Lazer do Estado (2015-2016); Cobertura fotográfica ação Cubo do Silêncio - Anonymous for the Voiceless (2018); Cobertura fotográfica ação Ceia de Natal - Morador de Rua Existe (2018); Cobertura fotográfica Festival Garagem - Noturna Produtora(2019); Cobertura fotográfica Dança dos Orixás - Reino de Yemanjá e Oxalá (2020); Cobertura fotográfica Holiday Rock Festival - Sapucaia (2020). Nome: FÁBIO CASTILHOSFunção no projeto: Instrutor cultural/ de fotografia Currículo: Graduação em TeatroUERGS/FUNDARTE (2007); Formação de Atores – Teatro Escola de Porto Alegre(2003). Produtor Cultural, experiências nacionais e internacionais na Cultura: 2021-2015 – TrupeZonaDeTeatro; 2008- 2015 - Grupo Trilho de Teatro Popular; 2008 – 2010 - Grupo Experimental de Teatro de Porto Alegre; 2007 -2008 – Projeto Ator/Autor/Oficina Te Joga Palhaç@!; 2019 – Faculdade SENAC – Pós-Graduação – Curso “Liderança, Coaching e Gestão de Pessoas”;2019 – Colégio Santa Teresinha;2018 – Palhaçaria para educadores; 2016 – 2017 –Zona de Investigação de Palhaçaria;2015 – 2016 - Oficina Corpo, Jogo E Comicidade;2014 – Corporeidade e Jogo No Trabalho Do Ator; 2014 - Oficinas Trilhos De Uma Estética Popular; 2008 – APORTA (Associaçâo dos Portadores de Transtornos de Ansiedade); 2008 – Oficina Arte Pra Quê?;2008 - Oficina de Teatro – O Jogo Criativo;2008 – Oficina Corporeidade e Jogo no Treinamento do Ator;2008 - Oficina de Teatro – Sábado Solidário;2007 – Escola Sagrado Coração De Jesus;2006 - Fundação Municipal de Artes de Montenegro;2018 – I Bienal do Jogo e Educação/Projeto Geringonça; 2018 – O Palhaço e o Sentido Cômico do Corpo – Ricardo Puccetti; 2017 – Princípios Excêntricos – Avner Eisenberg (EUA); 2016 – Clínica de Criação de Números – Tato Villanueva (Argentina)/Encontro Internacional dePalhaços SouRiso; 2015 – Mergulho na menor máscara do mundo – Esio Magalhães; 2015 - Oficina Corpos Musicais -Jean-Jacques Lemêtre (França); 2014 – Palhaceando a existência – Ivan Prado (Espanha)2013 – Caminhos para construção de um palhaço – Martin Martinez (Argentina);2013 – Concerto do que não tem conserto – Luciane Olendski;2012 – Jogos Clownescos – Melissa Dornelles;2011 – A improvisação como procedimento de criação: do treinamento à cena – Usina do Trabalho do Ator; 2010 - Oficina de iniciação de clown - Ekin e Melissa Dornelles;2009 – Introdução ao teatro dialético – Sergio de Carvalho, Helena Albergaria e Ney Piacentini;2008 - Oficina de Realidade Mímica – Álvaro Assad;2007 - Iniciação à arte do Clown / Pepe Nuñes (Espanha). Demais instrutores, consultores das oficinas e profissionais locais, a definir conforme desenvolvimento do projeto.

PRORROGAÇÃO DO PERÍODO PARA CAPTAÇÃO DE RECURSOS AUTORIZADA. Aguardando a elaboração e a publicação de portaria no Diário Oficial da União.