Imigrante: História e memória

O presente projeto visa realizar a edição e publicação do livro "Imigrante: História e memória".

Roteiro em capítulos da publicação 1. Arroio Secco e Azevedo Castro antes dos imigrantes alemães e italianos 2. A colonização privada do Vale do Taquari e os primórdios de Azevedo Castro e Arroio Secco 3. Os pioneiros: quem são e de onde vieram 4. Os meios de transporte no Vale do Taquari e do Caí no final do século XIX 5. A religiosidade e a religião 6. A educação e a cultura 7. Saúde, doença e morte 8. Espaços de sociabilidade e lazer 9. O protagonismo das mulheres 10. Diversidade de falares11. A evolução político-administrativa

Objetivo Geral Realizar a escrita, a edição e a publicação de um livro que irá narrar a história do município de Imigrante, localizado no Vale do Taquari, Rio Grande do Sul, e que foi formado por descendentes de Imigrantes alemães e italianos que chegaram a essas terras em meados de 1800. Objetivos Específicos - Constituir uma comissão que irá auxiliar na construção dessa obra literária; - Incentivar, através de atividades de extensão, a participação de toda comunidade de Imigrante, na construção do livro; - Realizar a publicação de 1300 exemplares de um livro de capa dura contendo cerca de 300 páginas; - Realizar um evento de lançameto do livro no município de Imigrante, com entrada gratuita; - Efetuar a distribuição gratuita dos livros para a população de Imigrante; - Realizar a publicação de 1000 exemplares de uma obra-resumo do livro para distribuição gratuita aos alunos das escolas.

Reconhecido como "a terra dos imigrantes" (pela Assembleia Legislativa do Estado do Rio Grande do Sul), o Município de Imigrante, fundado em 9 de maio de 1988, resultou na junção de dois distritos: - Arroio da Seca (do Município de Estrela) e Daltro Filho (do Município de Garibaldi). O nome foi dado ao município devido a característica histórica de sua população, composta por descendentes de imigrantes alemães e italianos. A compreensão do conceito de migrações (emigração/imigração /colonização) neste projeto perpassa o entendimento de que a etnicidade associada aos movimentos humanos de diversas culturas contribui para a elaboração de categorias, conceitos, narrativas, expressões materiais e imateriais, que emergem de um contexto sócio-histórico-geográfico-cultural, extrapolando a concepção de "imigração e colonização europeia", tradicionalmente associada como espaço sociocultural de identidade, que não raro particulariza e discrimina outras referências memoriais, históricas, sociais e culturais relacionadas as populações regionais anteriores a chegada dos europeus ao atual território focado neste projeto: - etnias e culturas indígenas; e, igualmente, diásporas e deslocamentos que caracterizam os ‘quilombos’ de negros africanos escravizados no Brasil Colonial e na fase imperial do Brasil após sua independência. Assim, é de fundamental importância aguçarmos o olhar sobre a HISTÓRIA DE IMIGRANTE - RS para compreender a importância de retomada, divulgação, discussão e provocação de diversas manifestações e produções (científicas, culturais, sociais, etc.), a fim de colaborar com o reconhecimento social e cultural da população envolvida no município na significação das memórias e registros histórico-culturais da região. Dessa forma, o incentivo por meio da Lei Federal se justifica uma vez que sozinhos não teremos condições de realizar o projeto na proporção que desejamos, além disso, é uma das poucas formas de se encontrar parceria na iniciativa privada, sendo indispensável sua existência para a democratização da cultura em todo o país. B) O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I _ contribuir para facilitar, a todos, os meios para livre acesso às fontes da cultura e pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; C) O projeto tem por finalidade do Art. 3° da Lei 8313/91: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;

FORMATO DO LIVRO E CARACTERÍSTICAS: Formato fechado: 21 x 28 cm, capa dura, papelão 2mm, sem impressão, com guardas, impressão 4x0 cores; capa: 4x0 cores, prolan fosco e verniz local, com sobrecapa, 4x0 cores, couché 210 gramas, prolan fosco e verniz local; miolo com até 336 páginas, 4x4 cores, impresso em papel couché brilho 150 gramas, shrink Individual.– Impressão de tiragem de 1.300 exemplares. FORMATO DO LIVRO-RESUMO E CARACTERÍSTICAS: livro-resumo, formato fechado 14x21 cm, com 160 páginas, capa brochura colorida, com abas de 7 cm e prolan, miolo 1x1 cor, com 160 páginas, impresso em papel pólen soft 80 gramas. Impressão de tiragem de 1.000 exemplares.

A acessibilidade se dará: PRODUTO: Livro ACESSIBILIDADE FÍSICA: Na noite de lançamento do livro espaço destinado para pessoas com necessidades especiais assim como o local da realização do evento deverá garantir a total acessibilidade das pessoas, com a presença de, por exemplo, rampas e corrimãos, e banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: audiobook disponibilizado no site da prefeitura municipal de Imigrante e da editora (item da planilha financeira). Teremos intérprete de libras na noite de lançamento do livro (item com recursos próprios). ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: livro digital disponibilizado no site da prefeitura municipal de Imigrante e da editora (item da planilha financeira) ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: serão contratados monitores para a noite de lançamento do livro. PRODUTO: Contrapartida social ACESSIBILIDADE FÍSICA: as escolas onde irão ocorrer as palestras deverão possuir acessibilidade para portadores de necessidades especiais como rampas e corrimãos, e banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: audiobook disponibilizado no site da prefeitura municipal de Imigrante e da editora (item da planilha financeira). ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: teremos intérprete de libras nas palestras das escolas e na noite de lançamento do livro (item com recursos próprios). ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Haverá a presença monitores educacionais acompanhando os alunos nas escolas onde ocorrerão as palestras. Estes monitores são disponibilizados pelas escolas onde ocorrerão as palestras. Sendo assim, não há necessidade de novos investimentos em acessibilidade física.

A proposta submetida seguirá o previsto no Art. 27º da IN MINC Nº 1, de 10 de abril de 2023, nos incisos I, II, III e IV. Ademais, conforme inciso/medida do art. 28 da IN nº 01/2023, serão adotadas para garantir a democratização deste projeto: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; Também serão realizadas atividades de extensão, visando a integração de professores, alunos e comunidade, através de: a) Entrevistas com pessoas idosas b) Pesquisa iconográfica (imagens, fotos, cartas, manuscritos, etc.) c) Levantamento de edificações memoriais – casas antigas d) Levantamento de peças – registros memoriais importantes para a História de Imigrante – RS (futuros projetos de arquivo e museu municipal) e) Pesquisar atividades agrícolas, artesanais, comerciais, industriais do passado ao presente contemporâneo (lotes agrícolas, moinhos, ferrarias, selarias, ‘vendas’, etc. f) Levantamento tumular em cemitérios e registros genealógicos da região do Munícipio de Imigrante – RS.

- Organizador: Jorge Luiz da Cunha Professor Titular da Universidade Federal de Santa Maria - UFSM. Integra o quadro docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSM, mestrado e doutorado; Programa de Pós-Graduação em História - PPGH/UFSM, mestrado e doutorado; também é docente do Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória /UFSM (UFRJ). É coordenador do Núcleo de Estudos sobre Memória e Educação - CLIO. No campo da pesquisa dedica-se a temas relacionados com a História das Migrações, História da Educação, Ensino da História/Educação Histórica, História Oral e Narrativas (Auto)Biográficas. Possui Graduação - Licenciatura Curta e Licenciatura Plena em Estudos Sociais, História e Geografia pelas Faculdades Integradas de Santa Cruz do Sul - FISC (1982), Mestrado em História Social do Brasil pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (1988) e Doutorado (Dr. phil) em História Medieval e Moderna Contemporânea pela Universität Hamburg, Alemanha (1994). - Coordenador Editorial: Erny Mügge Graduado em Pedagogia (Licenciatura) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS, com Pós-Graduação em Administração, Planejamento e Gestão de Projetos Sociais pela Universidade Gama Filho e Especialização em Revisão de Textos. Professor e editor da Editora Oikos, em São Leopoldo – RS. Atualmente é membro efetivo do Instituto Histórico de São Leopoldo – IHSL. Membro da Comissão Histórica do Bicentenário de São Leopoldo - RS: 200 Anos da Imigração Alemã no Brasil, a ser comemorado em 2024. AUTORES: Marcos Rogério Kreutz. Escritor e pesquisador. É pós-doutor em Ensino, pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES. Fernanda Schneider. Pós-doutoranda júnior (PDJ) do CNPq. Pesquisadora associada ao Laboratório de Arqueologia do Museu de Ciências da Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES e pesquisadora no Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano, Buenos Aires. Cristiano Luís Christillino. Possui Graduação em História pela Universidade Federal de Santa Maria (2001), Mestrado em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2004), Doutorado em História pela Universidade Federal Fluminense (2010) e Pós-Doutorado em História na Universidade Federal de Pernambuco (2012). Atualmente é Professor Associado na Universidade Estadual da Paraíba e Professor Efetivo no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Pernambuco. Júlia Leite Gregory. Doutoranda em História na Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS com bolsa PROSUC-CAPES. Miquéias Henrique Mügge. Atua como Pesquisador Associado na Universidade de Princenton, Estados Unidos da América – EUA: Associate Research Scholar no Princeton Institute for International and Regional Studies (PIIRS), Princeton University. Na mesma instituição leciona cursos sobre História do Brasil e da América Latina colonial e moderna. Dalva N. Reinheimer. Possui graduação em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (1994), Mestrado em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (1999) e Doutorado em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2007). Atualmente é celetista - Faculdades Integradas de Taquara- FACCAT. Coordenadora do Curso de História da FACCAT. Coordenadora do PIBID-História. Martin Norberto Dreher. Doutorado em Teologia com concentração em História da Igreja pela Universidade Ludwig-Maximilians-Universität München, Alemanha (1975). Professor titular da Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS, e atualmente membro efetivo do Instituto Histórico de São Leopoldo – IHSL. Isabel Cristina Arendt. Possui doutorado (2005) e mestrado (1998) em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS; especialização em Língua e Cultura Alemã (1993-1994) e em Gestão de Arquivos (UAB-Universidade Federal de Santa Maria - UFSM, 2011); graduação em Letras Português/Alemão pela UNISINOS (1991). Está vinculada ao Curso de Letras da UNISINOS, assim como ao Curso de História do Instituto Superior de Educação Ivoti [Instituto Ivoti]. Sandro Blume. Professor, escritos e pesquisador, é graduado em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS, Especialização em Religiões, Religiosidade e Educação; Mestrado em História (também pela UNISINOS). Tiago Weizenmann. Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em História da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2015). Mestre (2008) e licenciado (2005) em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Atualmente, é docente da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas da Universidade do Vale do Taquari – UNIVATES (Lajeado/RS) Fernanda von Mühlen. Licenciada em Letras – Português/Alemão pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS (2014) e em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional – UNINTER (2011). É especialista em Educação Inclusiva pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2016) e mestre em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS (2019). Atua como coordenadora pedagógica na rede municipal de Ivoti. Cléo Vilson Altenhofen. Possui Doutorado em Germanística pela Johannes Gutenberg-Universität de Mainz, Alemanha (1995), e Pós-doutorado como bolsista da Fundação Alexander von Humboldt, nas universidades de Kiel (2003-2004) e Marburg (2015-2016), Alemanha. Atualmente, é Professor Titular do Departamento de Línguas Modernas - área de Língua e Literatura Alemã - da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS e professor efetivo do Programa de Pós-graduação em Letras da UFRGS. Luís Fernando Beneduzi. Professor Titular de "História e Instituições das Américas" junto a Università Ca Foscari Venezia. Possui Doutorado em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS (2004) e Pós-Doutorado em História junto ao "Grupo Mujeres", Università degli Studi di Torino (2005). É Professor Convidado do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Espírito Santo - UFES. Associação Cultural de Imigrante - Foi fundada do dia 25 de julho de 1995 em Imigrante RS, a Associação Cultural, ela é uma entidade sem fins lucrativos e sua finalidade é promover o conhecimento, preservação, difusão e o desenvolvimento da Cultura e Arte em seus diversos segmentos: Música, Dança, teatro, Pintura, Escultura, Arquitetura de forma especial, as raízes culturais alemã e italiana. Promover cursos, palestras, conferências e outras atividades de cunho cívico, cultural, social, histórico e desportivo, que visem ao aprimoramento cultural do povo imigrantense. A Assciação Cultural de Imigrante atuará na função de coordenação geral do projeto, desempenhando as seguinte funções: - Realizar pesquisa e contratação de empresas prestadoras de serviço;- Efetuar a administração dos recursos e das ações referentes ao Projeto;- Gerenciar os gastos realizados pela equipe do Projeto;- Organizar e cumprir as ações conforme aprovação do Projeto;- Disponibilizar e zelar pela infraestrutura necessária para as atividades do projeto;- Realizar as ações administrativas que o projeto requer;- Outras ações pertinentes ao Proponente do Projeto. Sandra Maria Hoffle Demari – Presidente da Associação Cultural de Imigrante. Forte vínculo do a cultura do município de Imigrante, tendo atuado em diversas edições do evento “Paixão de Cristo”. Marisa Dalferth Kaplan – Formada em Ciências Contábeis, atua como contadora da Associação Cultural de Imigrante há quase 10 anos. Grande experiência na organização de eventos como o Natal na Praça, a Paixão de Cristo e o Dia Mundial do Rock

PERÍODO DE EXECUÇÃO PRORROGADO AUTOMATICAMENTE PELO SALIC.