Açailândia, Conhecendo sua História

A proposta visa a produção de um documentário de média-metragem com até 60 minutos de duração no formato Full HD e exibição para alunos da Rede municipal de ensino. O filme mostrará através de fotografias, imagens, depoimentos os principais acontecimentos sobre política, cultura e economia do início de Açailândia, no Maranhão.

A produção do filme/documentário Açailândia, Conhecendo sua História, é um Média-Metragem com duração de até 60 minutos, explora a memória coletiva, como era a região de Açailândia, logo após a abertura da rodovia Belém Brasília (BR 010 inaugurada em 1960), construída pelo presidente Juscelino Kubitschek de Oliveira, teve como propósito povoar a Pré-Amazônia e integrar a região norte ao centro-sul.O filme mostrará como foi a abertura da região sul do Maranhão, através fotografias, imagens inéditas e depoimentos exclusivos dos primeiros moradores, bem como os principais personagens da educação, economia, política e cultura de Açailândia e região na década de 1970. O documentário é um resgate histórico, que contribuirá como fonte de pesquisas, para a nova geração, e aos aqui chegaram depois e, a verdade sobre os desafios enfrentados pelos desbravadores dessa região no sul do Maranhão. É Livre, a Classificação Indicativa de acôrdo com o Guia Prático – 2012 da Secretaria Nacional de Justiça/MJ.

Objetivo Geral A proposta visa a produção de um documentário de média-metragem, com 60 minutos de duração, no formato Full HD, que mostrará o contexto histórico de Açailândia - MA, através de fotografias, imagens, depoimentos e principais acontecimentos sobre política, cultura e economia no início dos anos de 1960 e 1970 após a construção das rodovias Belém/Brasília e BR 222. Será exibido GRATUITAMENTE na sala de cinema local e em principais (05) Escolas da Rede Municipal de Ensino de Açailândia - Maranhão. Objetivos específico Produto: Curta Metragem 01 - Investigar a partir de depoimentos e relatos, como surgiu o município de Açailândia. 02 - Mostrar para o público/população a realidade e os acontecimentos políticos no início de Açailândia. 03- Identificar as dificuldades das famílias que migraram para cá em busca de melhoria de vida na época da colonização. 04 - Preservar o valor histórico, cultural e memória dos pioneiros que aqui chegaram. 05 - Identificar como se deu o processo educacional e qual o seu papel no desenvolvimento econômico e social da região. 06 - Exibir o filme no Teatro Municipal de Açailândia e nas escolas públicas Produto: Exibição/Palestra 01 - Realizar 10 exibições GRATUITAS nas Escolas da Rede Municipal de Ensino para alunos do Ensino Fundamental e Médio. 02 - Debater com os alunos a importância de se conhecer a História local. 03 - Mostrar para os alunos a importância de registrar os acontecimentos históricos para que se tenha a comprovação real dos fatos.

Justificativa Essa proposta tem como justificativa a necessidade mostrar à população, as informações corretas e bem detalhada sobre o surgimento de Açailândia, através de depoimentos dos próprios construtores da história local de uma vez que não há documentários e/ou filmes narrando a história açailandense. Nas décadas de 60 e 70, o propósito do governo federal, era desenvolver essa região conhecida como Pré-Amazônia. O documentário vai narrar histórias das famílias oriundas de várias regiões do país, cada uma delas com seus costumes e cultura. O documentário de forma inédita, propõe o registro histórico/cultural de como foi o início do desenvolvimento da região a partir da abertura da rodovia Belém/Brasília e BR 222 (Açailândia/São Luís). Para tal, além de depoimentos de pioneiros ainda vivos, será feito pesquisas em órgãos como a biblioteca nacional, DENT-Departamento de Estradas e Rodagem, Museu Histórico do Maranhão entre outros. A produção do documentário Açailândia, Conhecendo sua História, além de mostrar as principais figuras desse período histórico, será útil e de grande valor cultural. Servirá como fonte de pesquisa para historiadores, professores, escritores, artistas, alunos das escolas públicas, particulares e a população como um todo. O documentário, preserva a memória dos primeiros habitantes que aqui chegaram e os desafios dos pioneiros que desbravaram a região. Justificativa com base nos (incisos VI e VIII do Art. 1°, (preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória) e o inciso II A ( produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural). LEI Nº 8.313, DE 23 DE DEZEMBRO DE 1991.

NO CAMPO ANEXAR DOCUMENTOS Inserimos, conforme orientação na diligência o que segue: 1. Breve currículo dos principais membros da equipe técnica especificando a função que cada integrante irá exercer no projeto 2. Inserimos no CAMPO - DOCUMENTOS / PROPOSTA / INFORMAÇÕES ADICIONAIS: Argumento Plano de Direção Proposta de Produção PRE-ROTEIRO Documentário será Participativo Açailândia, conhecendo sua História VINHETA/ANIMAÇÃO/MOTIOM INTRODUÇÃO: Imagens da cidade e sua localização no mapa; Título e créditos iniciais; Locutor em off introduzindo o tema e a proposta do documentário. ATO 1: SURGIMENTO DE AÇAILÂNDIA OFF/NARRAÇÃO/LOCUÇÃO Imagens antigas de Açailândia e fotos de arquivo da década de 70; Depoimentos de moradores antigos sobre como a cidade surgiu, os primeiros habitantes e a chegada das empresas madeireiras; Contextualização histórica sobre a época e a exploração da Amazônia; Entrevista com um historiador local explicando as razões da criação da cidade e o que ela representava para o governo e as empresas. ATO 2: CICLO DA MADEIRA/ECONOMIA Imagens da produção de madeira e da exploração das florestas da região; Depoimentos de trabalhadores das madeireiras sobre as condições de trabalho e os desafios enfrentados; Análise da economia da cidade e das empresas de madeira que a movimentavam; Entrevista com um economista e/ou empresário local que possa falar sobre o impacto da indústria da madeira na cidade e no estado. ATO 3: POLÍTICA E POLÍCIA Fotos de arquivo dos políticos da época e dos agentes de segurança; Depoimentos de moradores sobre a relação entre a política e a polícia na época, especialmente no contexto de conflitos entre empresas e comunidades locais; Análise de como a corrupção e a violência estavam presentes no período; Abertura da BR 222 Entrevista com um jornalista ou ativista que possa contextualizar a situação política e social de Açailândia na época. ATO 4: EDUCAÇÃO, RELIGIÃO E CULTURA Imagens de escolas, igrejas e locais culturais da cidade; Depoimentos de moradores sobre o acesso à educação e as opções de lazer na época; Análise do papel da religião e da cultura na vida das pessoas e da cidade; Entrevista com um professor ou especialista em educação que possa falar sobre os desafios enfrentados pelas escolas da cidade na época. ATO 5: FATOS MARCANTES E LENDAS Imagens de marcos históricos da cidade e lendas locais; Depoimentos de moradores sobre fatos marcantes da época, como eventos políticos, culturais ou esportivos; Análise de lendas locais e sua importância para a cultura da cidade; Entrevista com um historiador ou antropólogo que possa falar sobre as lendas e fatos marcantes de Açailândia na década de 70. CONCLUSÃO: Música Imagens atuais da cidade e dos moradores; Locutor em off fazendo uma reflexão sobre o que foi apresentado no documentário e sobre o legado da década de 70 em Açailândia; Título final e créditos. DEPOIMENTOS PRINCIPAIS PERSONAGENS - ANOS 70 CICLO DA MADEIRA Carlos Gallete (Rep. Família) Capeloza (Rep. Família) POLÍTICA E POLÍCIA José sarney Mariquinha (Rep. Família) Delegado (Rep. Família) EDUCAÇÃO, RELIGIÃO E CULTURA Prof. Dorgival Tia Tânia (Esc. Divino Mestre) Rep. Escola Ebenézer FATOS MARCANTES E LENDAS Odilon (Rep. Família) Quente trouxe 1ª TV para Açailândia Zè Fotógrafo (Rep. Família) Pioneiros e Lendas de Açailândia

- Filme/Documentário Média-metragem, terá duração de até 60 minutos, produzido em Full HD.

O documentário contará com Intérprete de Libras e legenda descritiva. Quanto ao espaço físico para a exibição será no Teatro Municipal e nas Escolas Municipais onde já existe uma estrutura adequada que garante acessibilidade como; Rampa de acesso, Corrimão, banheiro acessível, vagas para cadeirantes, cadeiras para pessoas com obesidade. PRODUTO: DOCUMENTÁRIO Acessibilidade Física: A exibição do Filme será gratuita no Teatro Municipal e nas Escolas, dotados de estrutura adequada como rampas de acesso, corrimão, banheiro acessível, vagas para cadeirantes, para obesos, piso antiderrapante, iluminação e sinalização adequadas. Acessibilidade Auditiva: Intérprete de Libras e Legenda Medidas de Acesso a Divulgação do Projeto O projeto será amplamente divulgado, com informações destacadas nos materiais de divulgação, para que o público possa se preparar e informar à toda população. Em toda divulgação DIGITAL nas em mídias sociais, utilizaremos uma linguagem inclusiva. Serão aplicadas as hashtags #PraTodosVerem e #PraCegoVer nas legendas e descrever as imagens postadas. Assim, o conteúdo fica acessível para as pessoas com deficiência visual e a interação desse público com o conteúdo aumenta. Produção de conteúdos em Vídeos para o Reels de divulgação nas Mídias Sociais com tradução em libras e a informação sobre as medidas de acesso. Em todo conteúdo de divulgação, seja através do release disparado para a mídia em geral ou posts nas Redes Sociais, serão informados que o local estará devidamente preparado para receber, portadores de necessidades especiais de quaquer espectro, bem como idosos e obesos.

O documentário Açailândia, Conhecendo sua História, terá ACESSO GRATUITO. Será exibindo no Teatro Municipal e para alunos do Ensino Fundamental I, II e Ensino Médio das Escolas da Rede Pública local. (Artigo 3, IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; da LEI Nº 8.313, DE 23 DE DEZEMBRO DE 1991. A previsão de público de até 5 mil pessoas. EXIBIÇÃO DO DOCUMENTÁRIO O projeto contempla a exibição do documentário no Teatro MUnicipal para uma plateia de 220 lugares e em 10 escolas municipais, para até 5.0000 alunos que terão acesso ao filme gratuitamente. Sendo que o filme será exibido para até 5.000 pessoas em caráter social nas escolas públicas em conformidade aos Incisos I além do previsto no Art. 47 Instrução Normativa MINC Nº 23 DE 05/02/2025. e Art. 47. Em complemento às medidas de democratização de acesso, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: (I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento); EXIBIÇÃO - FILME - TEATRO MUNICIPAL E/OU SALA DE CINEMADistribuição em Caráter Social e Educativa e Gratuíta. EXIBIÇÃO - FILME - ESCOLAS Distribuição Gratuita em Caráter Social e Educativa ate 5.000 alunos. (Art. 48. Para os efeitos desta Seção, considera-se:I - de caráter social a distribuição de ingressos e produtos culturais para pessoas de grupos minoritários ou comunidades em vulnerabilidade social, tais como pessoas negras, povos indígenas, comunidades quilombolas, povos e comunidades tradicionais, populações nômades, pessoas em situação de rua, pessoas LGBTQIAPN+, pessoas com deficiência, beneficiários do Bolsa Família e inscritos no CadÚnico; eII - de caráter educativo, a distribuição a professores e alunos da rede pública de ensino fundamental, médio ou superior.Parágrafo único. A distribuição de caráter social ou educativo será realizada por meio de órgão ou entidade representativa do grupo ou comunidade ou escolas da rede pública de ensino).

Proponente - Hezequias Carvalho da Silva (Zeca Carvalho). Repórter Cinematográfico/Jornalista (DRT1041-MA) Graduado em Letras pela UFPA e Pós-Graduado em Assessoria de Comunicação pela UFMA. Desde 1.990 com trabalhos em vários veículos de comunicação, Assessorias de Imprensa, produtor independente de programas para TV, campanhas eleitorais, publicidade e eventos no interior do Pará e Maranhão. Proponente será o único responsável pela gestão do processo decisório, incluindo a atividade técnico-financeira Coordenador Geral/Diretor/Diretor de Fotografia - Zeca Carvalho. Repórter Cinematográfico/Jornalista (DRT1041-MA) Graduado em Letras pela UFPA e Pós-Graduado em Assessoria de Comunicação pela UFMA. Desde 1.990 com trabalhos em vários veículos de comunicação, Assessorias de Imprensa, produtor independente de programas para TV, campanhas eleitorais, publicidade e eventos no interior do Pará e Maranhão. Direção de Arte/Diretor de Áudio - Arnoldo ARNÔH Brito Sousa. Cantor, Compositor, técnico de captação de áudio, UPJ, Radialista DRT 13.308 SP. 2 CD's em plataformas digitais, shows no Sesi e Sesc, 23 anos de experiência em televisão, Globo SP, GNT, MULTISHOW, PRODUTORAS DE VIDEO. Assistente de Direção- Valdo Vale - Radialista, Diretor e Roteirista, um dos precursores do Rádio Açailandense, pioneiro em projetos de difusão cultural em Açailândia, com passagem pelas principais emissoras de rádio e TV. Criador do Polo Audiovisual de Santa Rita, é autor dos projetos Cinema para Todos, Clube de Vídeo do Nordeste e Ação Caatinga (Produção Audiovisual).Editor - Ronaldo Silva - Produtor audiovisual Agência Criativa e Criativa Filme, Diretor de TV, Diretor de Imagem, Editor e Operador de Câmera.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.