Escola de Artes

Realização do Plano Anual de Atividades do Instituto Autonomia com a realização de três oficinas: oficina de dança, movimento e expressão corporal; oficina de musicalização; oficina de artes gráficas visuais. São oficinas de formação artística e cultural realizadas exclusivamente com público autista e/ou com deficiência. Ao final do projeto será realizado um evento multiartístico, cuja montagem conta com a participação ativa de todos os participantes das oficinas do projeto, desde a montagem do espetáculo até a concepção e produção de cenários, figurinos, imagens, transmídias, etc. O espetáculo envolve atuação, dança, música e projeções será realizado em um espaço cultural ou em teatro na cidade de Florianópolis,.

OBJETIVO GERAL O objetivo geral do projeto é o fortalecimento da autonomia das pessoas com autismo, outras deficiências, e suas famílias, através da realização de oficinas de formação cultural: dança, movimento e expressão corporal; musicalização; e artes plásticas/gráficas digitais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS São objetivos específicos do projeto: - oferecer oficinas de formação artística para autistas e deficientes intelectuais de Florianópolis; - utilizar as artes como vetor para o desenvolvimento e a socialização de autistas e deficientes intelectuais a fim de torna-los agentes ativos em sociedade; - oferecer 20 vagas para oficina de dança, movimento e expressão corporal; - oferecer 20 vagas para oficina de musicalização; - oferecer 20 vagas para oficina de artes visuais; - ao final, realizar um evento multiartístico, envolvendo todos os participantes das oficinas. Todas as oficinas são acompanhadas por, pelo menos, um familiar de cada inscrito (com deficiência), sendo considerada participação de 40 pessoas (20 deficientes + 20 familiares) em cada oficina.

O projeto "ESCOLA DE ARTES AUTONOMIA ONG AUTONOMIA" representa uma iniciativa fundamental para o desenvolvimento humano e social, especialmente no contexto da inclusão de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e deficiência intelectual e/ou física. A arte, em suas diversas manifestações, transcende a mera expressão estética, atuando como um vetor poderoso para a cognição, a comunicação e a construção da cidadania. Este projeto se alinha perfeitamente a essa premissa, oferecendo um ambiente rico em experiências artísticas que potencializam o crescimento individual e coletivo dos participantes.O Papel Transformador da Arte e a InclusãoA arte, em sua essência, é uma linguagem universal que permite a expressão de modos de ver e sentir o mundo, dando forma e cor ao que reside no domínio da imaginação. Ela não apenas comunica, mas também estimula a percepção, a imaginação, o raciocínio criativo e a sensibilidade. No âmbito da "ESCOLA DE ARTES AUTONOMIA ONG AUTONOMIA", essa função básica da arte é amplificada, tornando-se um agente desafiador e incentivador de aprendizagens interdisciplinares. As oficinas de Artes, Musicalização e Dança, Movimento e Expressão Corporal são cuidadosamente planejadas para proporcionar uma experiência artística integrada, onde cada participante, independentemente de suas particularidades, encontra um espaço para florescer.Para pessoas com deficiência, a atividade artística assume um papel ainda mais crucial. A ausência dessa vivência pode impactar o equilíbrio interno, enquanto sua presença, quando bem direcionada, possui um alto poder inclusivo. A "ESCOLA DE ARTES AUTONOMIA ONG AUTONOMIA" compreende essa necessidade intrínseca de expressão, oferecendo um suporte especializado que melhora a autoestima, favorece o desenvolvimento afetivo, amplia o autoconhecimento e fortalece a consciência cidadã. A estrutura do projeto, com o suporte de uma psicóloga especializada em práticas pedagógicas inclusivas e o acompanhamento de auxiliares, garante que as atividades sejam ajustadas às necessidades individuais, promovendo uma inclusão genuína e eficaz.Fundada em 2006 no Rio de Janeiro e transferida para Florianópolis em 2009, a ONG Autonomia tem um histórico consolidado no empoderamento de autistas e pessoas com deficiência, realizando atividades culturais gratuitas com essa população específica. A "ESCOLA DE ARTES AUTONOMIA ONG AUTONOMIA" é um reflexo dessa crença nas artes como vetor para a evolução humana, com um impacto positivo já consolidado.Em 2025, o foco principal do projeto se volta para o aprimoramento das atividades pedagógicas e artísticas, culminando na produção e realização de um espetáculo de artes. Este espetáculo, protagonizado por todos os alunos das oficinas, não é apenas uma contrapartida, mas um momento de celebração das habilidades desenvolvidas, de integração entre alunos, suas famílias e a comunidade, e de sensibilização sobre a importância da inclusão. A realização de uma apresentação multiartistica reforça o compromisso do projeto com a democratização do acesso à cultura e a valorização do potencial de cada indivíduo.Quanto aos objetivos previstos no art. 3º, da Lei 8313/91, o projeto tem o seguinte enquadramento:• incentivo à formação artística e cultural, mesmo que em caráter não profissional, para pessoas com deficiência intelectual e seus familiares, utilizando as artes como vetores para o desenvolvimento social e humanístico (inciso I); eDiante das oficinas de artes com deficientes e do espetáculo final, o projeto tem por finalidade o previsto no art. 1º, inciso I, da Lei 8313/91. Ele contribui diretamente para que pessoas com deficiência intelectual, autistas e seus familiares disponham de livre acesso à cultura e ao exercício pleno de seus direitos culturais. A arte, neste contexto, é uma ferramenta poderosa para romper barreiras de exclusão, promover a criatividade e contribuir para o desenvolvimento de competências sociais e culturais. A busca contínua pelo apoio da Lei de Incentivo à Cultura é essencial para garantir a continuidade e ampliar o impacto deste projeto, consolidando a arte como um meio efetivo de inclusão e transformação social em nossa comunidade.Alinhamento com a Instrução Normativa MINC Nº 23, de 5 de fevereiro de 2025O projeto "ESCOLA DE ARTES AUTONOMIA ONG AUTONOMIA" está em total conformidade com a Instrução Normativa MINC Nº 23, de 5 de fevereiro de 2025, que estabelece os procedimentos para programas, projetos e ações culturais no âmbito do Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac). Conforme o Art. 2º da referida Instrução Normativa, os projetos devem atender a, pelo menos, uma das finalidades previstas no Art. 1º e um dos objetivos indicados no Art. 3º da Lei nº 8.313, de 23 de dezembro de 1991. Nosso projeto se alinha a ambos, conforme detalhado anteriormente.Adicionalmente, o projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 14 da Instrução Normativa MINC Nº 23/2025:• Inciso V - projetos educativos, incluindo cursos, oficinas e outras atividades pedagógicas: As oficinas de Artes, Musicalização e Dança, Movimento e Expressão Corporal são o cerne do projeto, oferecendo atividades pedagógicas e formativas para o público-alvo.• Inciso VIII - inclusão da pessoa com deficiência, com foco na participação ativa e acessibilidade plena: A totalidade do projeto é dedicada à inclusão de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e deficiência intelectual e/ou física, garantindo sua participação ativa e plena acessibilidade em todas as etapas.Por fim, o espetáculo artístico que marca o encerramento das atividades do projeto, protagonizado pelos alunos, está em consonância com o Art. 6º, inciso II, da Instrução Normativa MINC Nº 23/2025, que prevê a "realização de eventos culturais ou artístico-culturais de ações continuadas". Este espetáculo será uma única edição, garantindo a execução e o acompanhamento detalhado de todas as etapas e metas previstas, reforçando o compromisso do projeto com a transparência e a efetividade na aplicação dos recursos.

O proponente realizará os serviços de Coordenação Geral do Projeto, responsável pela organização administrativa, financeira e logística do projeto, e pela coordenação pedagógica das oficinas, auxiliando os profissionais nos planos de aula, visando o melhor desempenho dos grupos trabalhados. O proponente também poderá ser remunerado pelos serviços de captação de recursos, embora tenha empresa especializada para a realização deste serviço. O proponente será remunerado pelos serviços prestados ao projeto. Trata-se de plano anual de atividades de ações formativas, conforme art. 3º, inciso II, da IN 01/2022. A REPROVAÇÃO deste projeto coloca inviabiliza a continuidade das atividades iniciadas com o projeto supramencionado e que, desde 2020 atende pessoas com deficiência intelectual, especialmente autistas, e suas famílias. Saliente-se que este projeto, além de contribuir para as artes e cultura nacionais, auxilia no desenvolvimento psicossocial e da autonomia do seu público alvo através das artes, promovendo a formação de jovens e adultos com deficiência intelectual também para o mercado de trabalho.

PLANO DE AULAS OFICINAS AUTONOMIA ESCOLA DE ARTES Duração 11 meses Todas as atividades são acompanhadas/monitoradas por Psicóloga e Assistente Social. Dança e Movimento 1h/semana Por meio da expressão criativa artística genuína e autêntica, o autista e sua família podem reconhecer suas emoções e pensamentos, transformar seus anseios e adquirir mais equilíbrio, harmonia e senso de realização pessoal. São utilizadas várias linguagens artísticas como expressão criativa, vencendo limitações emocionais, adquirindo bem estar e harmonia. A oficina de Dança e Movimento possui como objetivo geral fortalecer a identidade corporal trazendo mais autoconfiança através da linguagem do corpo. A linguagem do movimento é por excelência sua comunicação e expressão. As aulas abordam o contato com o próprio corpo, trazendo maior conforto e a autoconfiança. Também é trabalhado o repertório das diversas possibilidades do movimento, fazendo com que a pessoa desenvolva sua capacidade de adaptação para novas situações do cotidiano e para as relações com outros indivíduos. São utilizados diferentes ritmos de danças, rodas cantadas, brincadeiras corporais e relaxamento. Fortalece o corpo e alimenta a alma! A música e seus elementos (som, ritmo, melodia e harmonia) são utilizados como facilitadores e promotores da comunicação, relações, aprendizagem, mobilização, expressão, organização e outros objetivos terapêuticos relevantes. Busca-se alcançar diferentes necessidades, tanto físicas, como emocionais, mentais, sociais e cognitivas para uma melhor integração intra e/ou interpessoal e, conseqüentemente, uma melhor qualidade de vida. Musicalização1h/semana A musicalização com crianças com TEA, tem como finalidade ajudar na socialização e na comunicação verbal e não verbal, potenciando o desenvolvimento social destas crianças através de deferentes questões psicológicas, pedagógicas e educacionais, numa forma lúdica e prazerosa, utilizando a música e /ou seus elementos (som, ritmo, melodia e harmonia) como um processo para facilitar, e promover a comunicação, relação, aprendizagem, mobilização, expressão, organização e outros objetivos terapêuticos relevantes, no sentido de alcançar diferentes necessidades, tanto físicas, como emocionais, mentais, sociais e cognitivas para uma melhor integração intra e/ou interpessoal e, consequentemente, uma melhor qualidade de vida, pela prevenção, reabilitação ou tratamento que possamos-lhe outorgar tanto a elas como as famílias que estão inseridas. Nesta oficina são trabalhados ritmo e percepção musical. São utilizados instrumentos musicais, especialmente instrumentos rítmicos, como tambores, chocalhos e outros instrumentos percussivos. Também serão utilizadas flautas doce para estimular e auxiliar na coordenação respiratória dos alunos. O processo criativo é coordenador pelo ministrante ao violão e também por acompanhamento de música transmitida via som mecânico. Artes Visuais1h/semana Toda criança gosta de desenhar, rabiscar, brincar de massinha, misturar tintas e fazer boneco de argila. Na chamada primeira infância, até ali pelos sete anos, somos todos “meio” artistas, exercitamos a criatividade com mais liberdade e naturalidade. Mas isso tem ficado para trás cada vez mais cedo. Paramos na casinha com a árvore e viramos analfabetos nas habilidades artísticas. A Oficina da Arte é para desenvolver a criatividade que vai ajudar na saúde educativa. As crianças com menos aptidão são as que mais deve incentivar. Visa desenvolver através de técnicas artísticas, formas de expressão dos participantes com suas famílias Serão trabalhados cerâmica, desenho, pintura, papelaria e outras técnicas de interesse para o desenvolvimento dos alunos. O processo criativo é construído a cada aula em conjunto entre alunos, familiares, ministrante e monitores, conforme o desenvolvimento das atividades anteriores. Cada aula será dedicada a determinada técnica, a partir da qual é proposta uma atividade. As próximas aulas poderão ser dedicadas à mesma técnica até que a atividade esteja concluída. Estas atividades serão desenvolvidas em dupla, com a utilização de tablet com softwares de artes gráficas, os quais serão selecionados e adquiridos a partir de uma avaliação dos alunos do projeto, considerando o grau de desenvolvimento intelectual dos alunos que seja capaz de trabalhar com determinado software, mas fácil ou de grau mais difícil. Nesta parte da oficina se pretende colocar os alunos em contato com a tecnologia e desenvolver potencial artístico digital nos alunos. Serão trabalhadas a comunicação visual e artística com os alunos.

Este projeto é voltado à formação cultural de pessoas com deficiência. Assim, por se tratar de populações bem específicas e por atender pessoas com deficiência PCDs, esta é a própria medida de acessibilidade do projeto – trabalhar com público deficiente intelectual, conforme previsto no art. 43, da Lei 13146/2015. Para tanto, o projeto conta com equipe multidisciplinar, formada por psicóloga, assistente social e arte educadores com formação e preparados para atuarem com este público. Para tanto, todas as atividades do projeto são realizadas em locais que disponham de medidas de acessibilidade para cadeirantes, pessoas com mobilidade reduzida e idosos. Estas são medidas de acessibilidade compatíveis com a execução deste projeto.Solicitamos que o projeto seja analisado considerando as medidas acima como possíveis para sua execução, uma vez que trata de público com deficiência. Em consideração às medidas de acessibilidade para pessoas com deficiências auditiva e/ou visual, o espetáculo de encerramento das atividades contará com intérprete de libras,

TODAS OFICINAS DO PLANO ANUAL são realizadas/oferecidas gratuitamente ao seu público alvo. Sobre o ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS de encerramento do ano do projeto. É intenção do proponente realizar no Teatro Ademir Rosa, no Centro Integral de Cultura de Florianópolis (SC). Abaixo plano de democratização de acesso: Toso os ingressos serão distribuidos gratuitamente.Em às medidas complementares, a partir da montagem do espetáculo de fim de ano, será realizado pelo menos um ensaio aberto ao público no teatro ou em local de fácil acesso ao público e de forma gratuita.

Instituto AUTONOMIA – Coordenação Geral e Coordenação Pedagógica do projeto Responsável técnico, administrativo e financeiro do projeto. A ONG Autonomia atua no acolhimento e empoderamento de famílias de autistas e de pessoas com deficiência. Nossas ações estão pautadas em 07 objetivos: 1. Fomentar a convivência e integração social entre as pessoas com e sem deficiência; 2. Possibilitar os meios para a construção da autonomia das famílias de pessoas com deficiência, em especial autistas; 3. Contribuir com a formação acadêmica, com as pesquisas e produções científicas e com a produção de literaturas sobre TEA e temas afins; 4. Criar ambiente que possibilite o desenvolvimento global de pessoas com TEA e/ou com deficiência; 5. Contribuir na formulação e avaliação de políticas públicas; 6. Difundir informações sobre o autismo e deficiências à sociedade com vistas à diminuição do preconceito. A OnG Autonomia busca garantir e ampliar os direitos de crianças e adolescente com deficiência, conforme preconiza e dispõe a Constituição Federal e Estatuto da Criança e Adolescente e que vem de encontro com valores, missão e visão da instituição que desde o ano de 2007 vem desenvolvendo diferentes trabalhos e ações junto ao seu público-alvo. MICHELLE PEREIRA – PSICÓLOGA Graduada em Psicologia UFSC (2001), Mestrado em Ciências do Movimento Humano CEFID/UDESC (2019) e faz Pós Graduação em Neuropsicologia. LOREN FISCHER SCHWALB – ATRIZ, PESQUISADORA, POETA E ARTE EDUCADORA Mestre em Teatro – Programa de Pós – Graduação em Teatro – PPGT – UFSC/2009. Graduada no Curso de Licenciatura em Educação Artística com Habilitação em Artes Cênicas na Universidade do Estado de Santa Catarina (2005). MILENA CHIROLLI – Assistente de Avaliação e coleta de dados Voluntária ONG Autonomia desde 2019, participa da equipe de avaliação multidisciplinar dos participantes e é responsável pela coleta de informações para questionários, levantamento de dados, resultados e elaboração de estatística e relatórios quanto à aplicabilidade e resultados da metodologia aplicada no projeto. LEONARDO RIZZARO – Design Gráfico e Digital Publicitário e Designer Gráfico, autodidata, atuou como diretor de arte em algumas agências de publicidade de Florianópolis, desenvolvendo campanhas para grandes marcas. Desenvolve também trabalhos fotográficos, exposições, filmagens e edições para redes sociais. Cláudio Cesar Macedo Duarte – Ministrante Oficina de Artes Plásticas e Artes Gráficas Digitais Designer Gráfico com mais de 30 anos de experiência trabalhando na Imprensa e industria de publicidades Formação Acadêmica - 3º grau incompleto - UFRJ 1978 Comunicação Visual Especialização - Design de marcas, ilustrações digitais, Animações de personagens, tratamento de imagem, manipulação de imagens Experiência profissional - Tribuna de Petropolis - chargista e ilustrador - 1983 - 1985 Revistas Fatos e Manchetes - Ilustrador - 1985 - 1986 Jornal O GLOBO - Ilustrador- 1986 -2014 Voluntário como professor de artes em projetos de evangelização na Igreja Nossa Senhora da Conceição - RJ

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.