O Poder Trasformador e Inclusivo da Literatura

O projeto "O Poder Trasformador e Inclusivo da Literatura" produzirá um conjunto de livros (videos books), com leitura em LIBRAS, animações e texto. Serão resumos de livros, fábulas de Esopo e contos de fadas. Todo o material será disponibilizado em formato digital, em vídeo, em uma plataforma totalmente adaptada para surdos, gratuitamente e divulgado em um ecossitema de midias sociais que facilite o acesso ao maior número possível de pessoas,principalmente nas escolas. Este projeto tem como público-alvo principal o público infanto juvenil, adolescentes e jovens surdos

VIDEO-BOOKS SOBRE LITERATURA: *** anexo documento com mais informações sobre as obras escolhidas. OBRAS LITERÁRIAS: 1. A Ilíada 2. A Odisséia 3. Eneida 4. Lancelot 5. Moby Dick 6. Memórias Póstumas de Brás Cubas 7. Os Sertões 8. Sítio do Pica-pau amarelo 9. Ulisses 10. Macunaíma FÁBULAS DE ESOPO: 1. O Lobo e o Cordeiro 2. Os Lobos e as Ovelhas 3. O Ladrão e o Cão de Guarda 4. A Cadela e a carne 5. O Leão e o Asno 6. As Abelhas e o Pastor 7. As Moscas e o pote de mel 8. O Leão e o Rato 9. O Rato da Cidade e o Rato do Campo 10. A Águia e a Raposa 11. Os filhos do lavrador 12. A Gansa dos ovos de ouro 13. A Galinha e a Andorinha 14. O Leão e o Homem 15. O Burro que carregava sal 16. O Corvo e a Raposa 17. O Leão e os outros Animais 18. A Lebre e a Tartaruga 19. O Avarento 20. O Homem mordido por um Cão CONTOS: 1. Os Três Porquinhos 2. Chapeuzinho Vermelho 3. O Patinho Feio 4. João e o Pé de Feijão 5. A Branca de Neve e os Sete Anões 6. João e Maria 7. A Bela e a Fera

OBJETIVO GERAL Criar e disponibilizar um conjunto de livros (formato video book) em uma plataforma, com leitura em LIBRAS, animações e texto, sendo eles divididos em: resumos de livros, fábulas de Esopo e contos de fadas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Produto _ VIDEOS LIVROS PARA SURDOS - Gravar e editar em formato de vídeo 10 resumos de obras literárias, 20 fábulas de Esopo e 07 contos de fada. - Disponibilizar o conteúdo com linguagem totalmente voltada para surdos: Contação das histórias em libras, legendas, animações destacadas e coloridas para ajudar a compreensão da história e chamar a atenção da criança, adolescentes e jovens. - Disponibilizar todo o material produzido em formato digital através de um site totalmente acessível. Público inicial esperado será de 3 mil usuários. Produto - MOSTRA DE TEATRO - Ampliação de acesso - Realizar 02 espetáculos de teatro, totalmente desenvolvido com Libras. Será uma montagem de duas fábulas de Esopo. Será totalmente gratuito e oferecido para público surdo e acompanhantes. Total de pessoas atendidas 800.

O Brasil conta com uma expressiva população de mais de 10 milhões de pessoas que enfrentam problemas auditivos, e dentre elas, milhares nascem com deficiência auditiva severa. Diante dessa realidade, a Educação Especial e Inclusiva tem passado por significativos avanços e transformações ao longo do tempo, sendo um deles o direito garantido por lei de inclusão dos alunos especiais no ambiente escolar regular. A Educação Especial é respaldada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), oferecendo uma modalidade de educação escolar voltada especialmente para indivíduos que possuem necessidades específicas e diferentes dos demais alunos. Nesse contexto, a Educação Inclusiva é fundamentada no respeito e na valorização de cada educando, contemplando um processo de ensino-aprendizagem mais abrangente. Entre os desafios mais relevantes na inclusão dos alunos surdos no ambiente escolar está a incorporação da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no currículo escolar, desde a fase de alfabetização até a formação do docente. Essa abordagem visa proporcionar melhores formas de comunicação e socialização para os surdos no contexto escolar. Em 2005, o Decreto nº 5.626/05 foi um importante marco ao tornar a Libras disciplina obrigatória nos cursos de formação de professores, tanto em nível médio quanto superior, com destaque especial para o curso de Pedagogia. Dessa forma, a inclusão da Libras no contexto educacional se mostra como uma ação essencial para promover a igualdade de oportunidades e o pleno desenvolvimento dos alunos surdos. Ao garantir que essa língua seja ensinada desde as fases iniciais da educação, cria-se um ambiente mais inclusivo e acolhedor, possibilitando uma verdadeira interação entre os estudantes surdos e seus colegas ouvintes. O projeto "O Poder Transformador e Inclusivo da Literatura" será um importante catalisador para a promoção da inclusão. O objetivo é desenvolver um conjunto de video livros em LIBRAS, animações e texto, englobando 10 resumos de obras literárias, 20 fábulas de Esopo e 7 contos de fadas. Todo esse material será disponibilizado em formato digital, de forma gratuita, em um site especialmente adaptado para surdos, e divulgado através de um ecossistema de mídias sociais para garantir o acesso ao maior número possível de pessoas. O público-alvo primário desse projeto são crianças, adolescentes e jovens surdos, além de estudantes em geral que enfrentem essa deficiência. A iniciativa visa proporcionar um produto cultural que não apenas entretenha e encante, mas também sirva como uma valiosa ferramenta de aprendizado e inclusão. Além disso, "O Poder Transformador e Inclusivo da Literatura" também se apresentará como uma ferramenta de auxílio para professores que atuam com alunos surdos. Através do conteúdo disponibilizado nas video-books, os educadores poderão enriquecer o processo educacional e tornar suas aulas ainda mais atrativas e inclusivas. O projeto abrangerá grandes obras, fábulas e contos de fadas, gêneros literários consagrados que têm o poder de transmitir importantes valores éticos e estimular a imaginação dos jovens leitores. A leitura em LIBRAS garantirá o acesso completo ao conteúdo para os surdos, permitindo que eles também possam desfrutar da magia dessas histórias. A adaptação dessas narrativas para um formato digital, aliado a animações e recursos visuais, tornará o aprendizado e a apreciação das histórias ainda mais fácil e atraente para as crianças e jovens surdos. Através dessa abordagem moderna e inovadora, espera-se despertar o interesse e incentivar o gosto pela leitura. A disponibilização gratuita do conteúdo no site adaptado para surdos ampliará o alcance do projeto, permitindo que mais pessoas tenham acesso a esse rico material. A divulgação através das mídias sociais potencializará ainda mais essa difusão, conectando o projeto a uma ampla rede de pessoas interessadas em contribuir para a inclusão e disseminação do conhecimento. Além disso, como medida de acessibilidade, serão realizadas duas apresentações teatrais, uitilizando libras. Não como tradução, mas como mecanismo de linguagem dos personagens, sendo uma peça realmente voltada ao público surdo. Em suma, o projeto "O Poder Transformador e Inclusivo da Literatura" se apresenta como um importante instrumento para promover a inclusão e proporcionar uma experiência cultural enriquecedora para crianças, adolescentes e jovens surdos. Ao tornar a literatura acessível e atrativa para esse público, visa-se não apenas proporcionar momentos de entretenimento, mas também fortalecer o aprendizado, o conhecimento e a formação integral desses estudantes, contribuindo para a construção de uma sociedade mais inclusiva e consciente das necessidades de todos os seus membros. Por isso nosso projeto se mostra importante e apto a ser beneficiado pela lei federal de incentivo à cultura se enquadrando nos objetivos expressados no art. 1° da Lei 8.313/1991: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - Priorizar o produto cultural originário do País. Além disso, o projeto atende os seguintes objetivos previstos pelo artigo 3º da Lei 8.313/1991: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;

Não se aplica

** anexo material com mais informações sobre o conteúdo, especificações e resumo. As gravações serão feitas com dois intérpretes de libras e junto a esse conteúdo serão ilustrados com desenhos, legendas e outras informações para criar um local de Literatura onde realmente exista acessibilidade e possa ser usado livrimente pelos professores para compor as aulas de literatura e artes.

PRODUTO VIDEO BOOKS Acessibilidade física: os vídeos serão disponibilizados em uma plataforma totalmente acessível. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não há. Acessibilidade para deficientes auditivos: O projeto já é todo para pessoas com deficiencia auditiva e além de libras a gravação contará com elementos que auxiliarão no conteúdo. Para os deficientes visuais, a plataforma será acessível a todos e os video-books terão audio e audiodescrição no início das apresentações. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “INTÉRPRETE DE LIBRAS” Acessibilidade para pessoas com necessidades especiais: O projeto não é específico para pessoas com necessidades especiais cognitivas. Porém, o site terá animação e itens coloridos e bem explicitados na contação da história, poderá ser também atrativo para alguns grupos específicos. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não há MOSTRA DE TEATRO Acessibilidade física: Os locais onde serão realizadas as atividades serão escolhidos por sua adequação à lei de acessibilidade física que todo local público e privado deve ter. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não há. Acessibilidade para deficientes auditivos e visuais: Intérprete de Libras - responsável por ajudar na comunicação entre pessoas ouvintes e com deficiência auditiva, ou entre surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais e a língua oral corrente, o português. E folheto impresso em braille explicando os principais pontos da palestras. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “INTÉRPRETE DE LIBRAS” e "IMPRESSÃO EM BRAILLE"* (*dentro dos custos de divulgação) Acessibilidade para pessoas com necessidades especiais: Monitores - responsável por auxiliar os participantes com algum tipo de necessidade especial como de locomoção, defict cognitivo e outras. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “MONITORES”

Das Medidas de Democratização de Acesso, artigo 27 da INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC Nº 1, DE 10 DE ABRIL DE 2023 cumprimos toda pois o projeto será totalmente gratuito. Como medida complementar de ampliação do acesso, está prevista a adoção do seguinte inciso do artigo 28 da mesma instrução normativa o: VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; Nesta caso faremos uma mostra de teatro totalmente em libras, não um tradutor mas sim toda a comunicação da peça em libras.

JOSIANE ALVES FARIA - Proponente e Produtora Executiva Professora e pesquisadora sobre educação para deficientes auditivos. Trabalha há anos e se dedica à educação infantil com base nos conceitos modernos de Educação Clássica, segundo o método de Susan Wise Bauer. Dedicasse à educação popular, na formação de crianças e com muita sensibilidade para a causa envolvendo os alunos da educação especial. Mais especificamente aqueles portadores de surdez. Possui diversos cursos de complementação para trabalhar com este público e há muito tem discutido a importância de trabalhar atividades culturais que sejam específicas para os portadores de deficiência auditiva. BRUNA PRADO - Consultora Pedagógica Graduada em Pedagogia e Letras Libras, Pós-graduada em Tradutores e Intérpretes da Língua Brasileira de Sinais. Pós-graduada em Ensino de Braile, pós-graduada em “Intervenção ABA aplicada ao Transtorno do Espectro Autista (TEA)”. Pós-graduada em Educação Especial e Neuropsicopedagia. Com especialização em Coaching Integral Sistêmico. Especialização: Analista de perfil comportamental e Especialização em Empreendedorismo em Educação. Atualmente tem desenvolvido pesquisa sobre a importância da inclusão de atividades culturais para ampliar o acesso de pessoas com deficiencia auditiva nas escolas. GRAZIELA RODRIGUES – Gestão administrativa do projeto Bacharel em Administração Extensão Gestão de Pessoas ênfase em Legislação Trabalhista. Curso de Gestão de Pessoas ênfase em Legislação Trabalhista. Curso de Capacitação de Agentes Multiplicadores na Prevenção ao Uso de Drogas - DENARC, Língua Brasileira de Sinais (Libras- Intermediário Cursando) Pacote Office avançado; Inglês Básico, Espanhol Intermediário. Além de possuir ampla experiência nas áreas comercial e administrativa com experiência em: Consultoria e Atendimento de cliente e fornecedores, Gerenciamento de pessoas, Integração, treinamentos, Planejamento, Criação de estratégias motivacionais através de campanhas buscando o aumento da participação de mercado e da rentabilidade, Avaliando o desempenho diário das equipes acompanhamento e realização de metas. RONALDO DA SILVA MOTA - Coordenador de Produção Professor de História, Geografia e Sociologia. Foi responsável por um projeto sobre o ensino de história nos livros didáticos, projeto desenvolvido com alunos do ensino médio para ser avaliado pelos professores da FEBRACE. Desenvolveu um trabalho na escola sobre a Literatura e seus clássicos. Sempre trabalhou com adolescentes e jovens direcionado para o estudo da literatura e sociologia. Possui ampla formação com Curso Superior de Técnico de Polícia Militar do Estado de São Paulo. Curso de Direito Parlamentar pela Escola de Defensoria Pública de São Paulo e Instituto Legislativo Paulista. Línguas francês, inglês e espanhol. É colunista e colaborador da Revista Esmeril - Revista que atende principalmente um público mais interessado em temas variados como história, sociologia, comportamento, etimologia, antropologia e política. PAULO SOUZA SILVA - Assessoria de Imprensa e Divulgação Bacharel em Publicidade e Propaganda. Ampla experiência em trabalho com o público em geral. Domínios dos idiomas inglês e espanhol. Desenvolve assessoria de imprensa e marketing em diversos projetos desde 2010.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.