Salvamos a Primavera

Se trata da publicação inédita no Brasil da obra "Salvamos a Primavera", de Joana Louçã e João Camargo. Em 2019, com a massificação da adesão às greves climáticas estudantis e quando Greta Thunberg ganhou proeminência internacional, as alterações climáticas tornaram-se um assunto inevitável, não só para adultos, mas também para as crianças. Joana Louçã e João Camargo, tal como muitas outras pessoas, viram-se confrontados com perguntas feitas pelas suas filhas, Noa e Rosa (que inspiraram as personagens principais do livro). Alterações climáticas, aquecimento global, emissões, gases com efeito de estufa, todos estes conceitos podem ser difíceis de compreender e de explicar! Por isso,os autores tiveram a iniciativa, que a partir de suas especialidades (Sociologia da Infância/Estudos da Criança e Alterações Climáticas), para a empreitar a produção deste livro, que é também uma ferramenta que pretende ajudar os adultos, os professores e as próprias crianças, a desenrolar o novelo complexo que é este tema.

Salvamos a Primavera, de Joana Louçã e João Camargo. As alterações climáticas estão na ordem do dia e trata-se de um dos maiores desafios deste século, que vai ter um grande impacto na vida das gerações seguintes. Mas como abordar o assunto junto das crianças, de forma séria e sem dramas? Preocupados com a perceção das filhas em relação à instabilidade do clima, Joana Louçã e João Camargo decidiram escrever “Salvámos a Primavera”. Este é um livro em que as alterações climáticas são explicadas às crianças e às respetivas famílias, numa história bem contada, por investigadores do tema que são também pais de duas crianças. Salvámos a Primavera conta-nos, assim, a história de duas irmãs – a Noa e a Rosa – que percebem que têm de fazer alguma coisa, quando o tempo que faz já não bate certo com o calendário, nem com a divisão das estações do ano. Uma história com ritmo e uma ferramenta extremamente útil para pequenos, e até crescidos, lidarem com este tema.

Objetivos Gerais - "Salvamos a Primavera" tem como iniciativa centrar-se na ação coletiva. Muitos livros propõem ações e soluções individuais: reciclar, poupar água, evitar andar de avião, etc. Embora sendo válidas, essa opção retira o poder de mudança que vem com a ação coletiva, daí em "Salvamos a primavera" ser dado tanto ênfase ao fato de as crianças se juntarem, atuarem juntas numa aventura. Porque um problema com a magnitude das alterações climáticas, só se pode resolver com a ação coletiva.Defender a atuação das crianças como atores sociais. Muitos livros apresentam as crianças como receptores de ações, opções e políticas externas. A disciplina de Sociologia da Infância/Estudos da Criança, pelo contrário, define-as como agentes da própria mudança, sujeitos políticos de pleno direito. Daí que neste livro sejam realmente as crianças que salvam a primavera, num espelho da vida real, onde tem sido a juventude a força mais inconformada da crise climática. Por outro lado, devolvendo a ação e o protagonismo às crianças, os autores querem também dessa forma reduzir a sua eco-ansiedade, termo que foi definido para descrever a sensação de impotência e mesmo desespero em relação ao futuro devido às alterações - Ampliar o debate junto à crianças, no ambiente escolar e familiar, a atenção para atitudes ecologicamente responsáveis. - Produzir um livro para crianças, a fim de torná-los atores sociais nas questões ambientais e climáticas - Promover atividades lúdico-pedagógicas a partir da temática da obra literária "Salvamos a Primavera", e a partir desta obrar gerar iniciativas em coletivo. Objetivos específicos A) Produto Livro "Salvamos a Primavera) - Produzir uma tiragem de 1.750 (mil e setecentos e cinquenta) exemplares da obra literária "Salvamos a Primavera" - Realizar 04 sessões de lançamento, sendo: 01 sessão em Curitiba-PR 01 sessão em Lapa-PR 01 sessão em Paranaguá-PR e, 01 sessão em São Paulo-SP - Distribuir os exemplares produzidos da seguinte forma: 1. 500 exemplares para escolas e bibliotecas públicas municiapais de Curitiba-PR 2. 250 exemplares para escolas e bibliotecas públicas municiapais de Lapa-PR 3. 250 exemplares para escolas e bibliotecas públicas municiapais de Paranaguá-PR 4. 500 exemplares para escolas e bibliotecas públicas municiapais de São Paulo-SP 5. 250 exemplares distribuídos nas ações de lançamento e contrapartida. B) Contrpartida social - Promover 10(dez) atividades lúdico-pedagógicas para crianças no ambiente escolar e em espaços culturais, trabalhando as questões trazidas na obra "Salvamos a Primavera" - Com a orientação do coletivo de arte-educadores Baileia (BR/PT) - Realizar 30 sessões de mediação literária e contação de histórias, a partir da obra "Salvamos a Primavera". C) Alcance de público - Alcançar um público direto de 3500 pessoas, entre crianças e adultos, de forma direta - Alcançar um público indireto de 35000 pessoas, entre crianças e adultos, de forma indireta - Criar 01 website com ações e atividades que possam ser utilizadas gratuitamente no abiente escolar e familiar, abordando a temática da obra "Salvamos a Primavera"

Em 2019, com a massificação da adesão às greves climáticas estudantis e quando Greta Thunberg ganhou proeminência internacional, as alterações climáticas tornaram-se um assunto inevitável, não só para adultos, mas também para as crianças. Joana Louçã e João Camargo, tal como muitas outras pessoas, viram-se confrontados com perguntas feitas pelas suas filhas, Noa e Rosa (que inspiraram as personagens principais do livro). Alterações climáticas, aquecimento global, emissões, gases com efeito de estufa, todos estes conceitos podem ser difíceis de compreender e de explicar! Por isso, Joana e João acharam que seria útil combinarem as suas especialidades (Sociologia da Infância/Estudos da Criança e Alterações Climáticas) na produção deste livro, que é também uma ferramenta que pretende ajudar os adultos, os professores e as próprias crianças, a desenrolar o novelo complexo que é este tema. Joana e João, sendo pais de duas crianças pequenas e com interesse no tema, leram todos os livros infantis que puderam sobre o assunto e tentaram no seu livro trazer duas principais novidades: Centrar-se na ação coletiva. Muitos livros propõem ações e soluções individuais: reciclar, poupar água, evitar andar de avião, etc. Embora sendo válidas, essa opção retira o poder de mudança que vem com a ação coletiva, daí em "Salvamos a primavera" ser dado tanto ênfase ao facto de as crianças se juntarem, atuarem juntas numa aventura. Porque um problema com a magnitude das alterações climáticas, só se pode resolver com a ação coletiva. Defender a atuação das crianças como atores sociais. Muitos livros apresentam as crianças como receptores de ações, opções e políticas externas. A disciplina de Sociologia da Infância/Estudos da Criança, pelo contrário, define-as como agentes da própria mudança, sujeitos políticos de pleno direito. Daí que neste livro sejam realmente as crianças que salvam a primavera, num espelho da vida real, onde tem sido a juventude a força mais inconformada da crise climática. Por outro lado, devolvendo a ação e o protagonismo às crianças, os autores querem também dessa forma reduzir a sua eco-ansiedade, termo que foi definido para descrever a sensação de impotência e mesmo desespero em relação ao futuro devido às alterações

Livro Dimensão: 29cmX 27cm Capa -Couché Brilho 150gr Miolo - offset 115gr Impressão colorida Tiragem:1.750 unidades

Ações de acessebilidade - Todos os locais de realização das propostas deste projeto (Lançamento do Livro, Mediação literária, Contação de Historias, Atividades Lúdico Pedagógicas) serão em locais que possuam banheiros adaptados, rampa de acesso e fácil locomoção interna e localidade que permitam um acesso facilitado nas cidades de realização. - Oferecer intérprete de Libras nas seguintes atividades e quantidades: 1. 05 mediações e contação de história com intérprete de LIBRAS 2. Interprete de Libras em todas as Ações de Lançamento, nas cidades de Curitiba, Lapa, Paranaguá e São Paulo 3. 02 Sessões de Escuta da obra, acompanhada com áudiodescrição e monitores para o Público Cego e/ou de baixa visão 4. Disponibilidade de áudiobook da obra "Salvámos a Primavera", disponível no website do projeto 5. Distribuição gratuita de todos os exemplares produzidos da obra Salvamos a Primavera.

CONFORME O inciso/medida do art. 28 da IN nº 01/2023 abaixo será adotada no projeto: Art. 28. Em complemento, irá adotar as seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); II - ampliar a meia entrada de que trata o § 3º do art. 27, em todos os ingressos comercializados, para pessoas elegíveis e não contempladas com a gratuidade de caráter social referida no inciso II, caput do art. 27; IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; X - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC). Todas as ações propostas neste projeto são completamente gratuita. Conforme a descrição abaixo - As ações programadas, como Lançamento do livro, distribuição e mediação de leitura serão realizadas gratuitamente e em parceria com a Rede Pública Municipal de Ensino de cada município. Sendo: - 10 (dez) Atividades ministrada pelo coletivo de arte-educadores Baileia (PT-BR), serão gratuitas e promovidas em locais de fácil acesso a transportes públicos e abertas a todos os públicos, nas cidades de realização, sendo: 03 Atividades em Curitiba-PR 02 Atividades em Lapa-PR 02 Atividades em Paranaguá-PR e, 03 Atividades em São Paulo-SP - 30 sessões de mediação literária e contação de história, serão distribuídas da seguinte maneira: 10 sessões em Curitiba-PR 05 Sessões em Lapa-PR 05 Sessões em Paranaguá-PR 10 Sessões em São Paulo-SP - Todos os exemplares da obra "Salvamos a Primavera" serão distribuídos gratuitamente - As ações de Lançamento terão entrada gratuita - O acesso ao conteúdo disponibilizado no site, a ser criado por este projeto, será inteiramente grátis. - o Projeto conta com a participação de intérprete de Libras e Audiodescrição, promovendo o acesso a pessoas PCD's. - Oferecer intérprete de Libras nas seguintes atividades e quantidades: 1. 05 mediações e contação de história com intérprete de LIBRAS 2. Interprete de Libras em todas as Ações de Lançamento, nas cidades de Curitiba, Lapa, Paranaguá e São Paulo 3. 02 Sessões de Escuta da obra, acompanhada com áudiodescrição e monitores para o Público Cego e/ou de baixa visão 4. Disponibilidade de áudiobook da obra "Salvámos a Primavera", disponível no website do projeto 5. Distribuição gratuita de todos os exemplares produzidos da obra Salvamos a Primavera.

Proponente e Direção de Produção Augusto Ribeiro Augusto Ribeiro é formado em artes cênicas (Ator e Diretor de cena), se dedica à produção cultural e a criação artística na realização de projetos que interseccionam diferentes linguagens e práticas de criação. Tem formação em estudos do corpo no c.e.m (Lisboa/PT) e mestrado em Práticas Cênicas e Cultura Visual pela UCLM - Universidad De Castilla-La Mancha em colaboração com o MNCARS - Museo Nacional Contemporáneo de Artes Reina Sofia (Madrid - Espanha). Atua também na área técnica como diretor de palco, em especial na área da iluminação.Integra a equipe da produtora Rumo de Cultura, na participação e desenvolvimento de diversos projetos na área da música e artes cênicas (www.rumodecultura.com). Ainda em Curitiba atua como Curador da Mostra Encuentros (www.encuentro.art), DIretor Executivo da Curitiba Cia de Dança (www.curitibaciadedanca.com.br) e Coordena as ações artísticas do Litercultura - Festival Literário (www.litercultura.com.br). É sócio fundador da Casa Quatro Ventos, espaço multidisciplinar e independente sediado em Curitiba, o qual promove atividades de fomento, práticas artísticas de formação e experimentação em diversas linguagens. Autores Joana Louçã Nasci em Lisboa, no Outono de 1983. Tenho uma formação multidisciplinar, que espelha os meus vários interesses. Sou licenciada em Biologia (Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa), mestre em Ecologia (Universidade de Amesterdão) e doutorada em Estudos da Criança, na especialidade de Sociologia da Infância (Universidade do Minho). Ao mesmo tempo que concluía a minha formação académica, fiz uma formação artística no c.e.m (centro em movimento), em Amesterdão e fiz um intercâmbio na Casa Hoffmann, em Curitiba. Fui coordenadora do trabalho com crianças do c.e.m, criando, produzindo e lecionando workshops e cursos para crianças e famílias em diferentes contextos (escolas, museus, festivais, etc.). No doutoramento, tentei combinar os meus estudos em diferentes campos, e na minha tese acompanhei um projeto de aprendizagem através das artes com crianças dos 6 aos 10 anos. Apresentei este trabalho em vários artigos e conferências internacionais (em Buenos Aires, Oxford, Turim e Sheffield, entre outros). Continuando o trabalho de dar voz às crianças e a construção de objetos artísticos, depois de ter feito um curso em como fazer podcasts, estou a criar um, para e com crianças (“Pirulitos e Descobertas”, em breve será lançado na Rádio Zig Zag, rádio pública nacional com vertente infantil) e escrevi, com João Camargo, os livros “Salvámos a Primavera” e “Salvámos o Outono”, editados em Portugal pela Bertrand. Trabalho atualmente num observatório europeu que denuncia e combate a influência das grandes indústrias nos processos de decisão política. João Camargo Filho de mãe brasileira paulista e pai português lisboeta, nasceu em Lisboa em Fevereiro de 83. Depois de estudar zootecnia e trabalhar como jornalista, mudou de área para engenharia do ambiente. Viveu em Moçambique onde foi professor de Química e Botânica na Universidade Lúrio, em Lichinga e em Pemba. De regresso a Portugal envolveu-se em vários movimentos sociais, tendo participado durante muitos anos nas lutas contra a precariedade laboral nos Precários Inflexíveis, na auditoria da dívida pública e contra a austeridade nos anos da crise financeira global, onde foi um dos organizadores do movimento Que Se Lixe a Troika. Trabalhou vários anos numa ONG ambiental e em 2014 começou o seu doutorado em câmbio climático. Envolveu-se no movimento pela justiça climática e nas lutas contra a exploração de petróleo e gás em Portugal, tendo sido um dos fundadores do movimento Climáximo. Esteve envolvido na campanha Empregos para o Clima, ajudando a construir um programa para a descarbonização total da economia portuguesa. Em 2018 publicou os livros Manual de Combate às Alterações Climáticas (publicado em Espanha sob o título Manual de Lucha contra el Cambio Climático) e Portugal em Chamas – Como resgatar as florestas, sobre os incêndios florestais que devastaram o país e mataram mais de uma centena de pessoas em 2017. Participa no movimento internacional pela justiça climática, tendo apoiado a formação do Acordo de Glasgow. Atualmente participa na campanha Parar o Gás em Portugal e dá formações a ativistas de vários movimentos sociais, em particular na área de comunicação. É investigador do ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa e publicou “Salvámos a Primavera” com Joana Louçã, sua companheira, com quem tem duas filhas, Noa e Rosa, personagens principais do livro. Atividades Lúdico Pedagógicas Baileia - artes infância (www.baileia.com) Clara Bevilaqua é, bailarina, atriz, professora de dança e teatro Licenciada em Teatro pela Universidade Federal de Uberlândia (Brasil). Em 2012/2013 participou no programa de Mobilidade Internacional na Faculdade de Motricidade Humana (FMH/Lisboa). Em 2017 participou do programa de investigação “Risco da dança" Integra a equipa do c.e.m - centro em movimento, em Lisboa, nomeadamente no trabalho com a comunidade, com o Corpo na Escola e aulas regulares de corpo e movimento com crianças e jovens. Criou em parceria com Guilherme Calegari a Baileia, uma dupla de artistas educadores que se dedica aos estudos e criações com e para infâncias. Atualmente desenvolvem criações de contação de histórias, concertos e espetáculos na intersecção entre a música e dança e oficinas em bibliotecas, museus e escolas de Lisboa. Como artista-educadora, dedica-se aos estudos do corpo no encontro com as crianças, bebés e famílias, investigando a construção da autonomia no corpo de cada uma|um. Atua, hoje em dia em continuidade, no c.e.m - centro em movimento, ADECO - Jardim de Infância das Mercês e oficinas pontuais em diversos espaços artísticos, escolas e bibliotecas entre Portugal e Brasil. Destacam-se: “Passar-Tempo” (2018), semana de criação, fruição e invenção em torno da arte envolvendo a comunidade com o Coletivo Lagoa, promovido pelo Teatro Virgínia e pelo Município de Torres Novas; Oficina “Cubos sonoros” (2019) realizada no Museu da Música Portuguesa Estoril, Conservatório de Música de Sintra, Junta de Freguesia da Caparica, Largo Residências, Indie Jr-Festival de Cinema e Casa do Capitão - CTL. Em 2020 integra o projeto COALESCER, com a PORTA 33, financiado pela DGArtes, na Madeira/Funchal. Gui Calegari É performer, músico e arte-educador. Dedica-se às práticas sonoras e corporais no encontro com crianças, bebés, famílias e adultos, investindo na construção da autonomia no corpo de cada um. Vivenciar o som de diferentes maneiras e proporcionar sua interação com outras formas de expressão artística é sua proposta, a partir das experiências em teatro, artes do corpo e de sua graduação em Artes Cênicas. Desde 2010 desenvolve trabalhos pedagógicos que aproximam musicalidade e corporeidade em aulas/oficinas de expressão musical, expressão corporal, dança criativa, música e preparação musical para a cena. Em sua trajetória artística de 2005 a 2015 envolveu-se ativamente com música em linguagens diversas como sonoplasta, músico e músico-ator em teatro infantil, teatro de rua, palhaçaria, núcleos de artes performativas, música para dança, além da experiência como instrumentista em grupos de música instrumental, orquestra, coro, música popular e música para infância. Em 2016, junto com Clara Bevilaqua, cria em Lisboa o núcleo de trabalhos e estudos Baileia - Arte Infâncias. Desde 2017 integra a equipa do c.e.m - centro em movimento, em Lisboa, nomeadamente no trabalho com a comunidade na Creche da Encosta do Castelo. Destaca-se nos seus últimos processos criativos “Histórias de Monstros e outros Bichos”, o concerto "Música de Brincar", o programa “Rádio Corpo”, e os espetáculos “Conversas de corpo”, “Junto”, “Com a casa às costas” e "Será Sereia?"

PROJETO ARQUIVADO.