Programa Educativo CCBB DF 2º/2023 1º/2024

O projeto consiste na produção e execução do Programa Educativo do Centro Cultural Banco do Brasil Brasília, que engloba diversas atividades culturais. São realizadas visitas mediadas para exposições, oficinas de artes visuais, apresentações de contação de histórias, manutenção de uma biblioteca com acervo infantil e realização de eventos como saraus literários e encontros de formação sobre educação e arte.

Produtoa): CURSO/ OFICINA/ ESTÁGIO VISITAS MEDIADAS: Apreciação artística, através da visita do público às exposições em cartaz ou permanentes do Centro Cultural, acompanhado por um educador do Programa Educativo, por meio de troca de repertórios, ampliando o conhecimento de ambos os lados; apresentando diferentes formas de fruição artística das obras expostas; apresentando possíveis referências de arte clássica, do mundo contemporâneo, e de outras linguagens artísticas que fazem parte do universo do expectador. Duração: 90 minutos. Classificação indicativa: livre. ATELIÊ DE ARTES: atividade de produção artística e experimentação de ténicas que se relacionam com as exposições em cartaz ou permanentes do acervo do Centro Cultural, a fim de estimular também a prática artística dentro do Centro Cultural. Duração 40 minutos. Classificação indicativa: livre. Produto: b) ESPETÁCULO ARTES CÊNICAS CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: apresentação oral de uma narrativa (história, lenda, poesia, mito), contado por um educador do Programa Educativo, cujo roteiro se relaciona com a temática ou técnica das exposições em cartaz ou exposições e obras permanentes do Centro Cultural. Duração: 40 minutos. Classificação indicativa: livre. Produto: c) BIBLIOTECA SARAU LITERÁRIO: apresentação de leituras dramáticas, poesias, canções, etc. uma vêz por mês, com participação de convidados como autores de literatura, ilustradores, atores, cantores etc. Duração: 90 minutos. Classificação indicativa: livre. SALA DE LEITURA: espaço com 200 títulos de literatura infantil para visitação do público do Centro Cultural. Classificação indicativa: livre. RODA DE LEITURA: leitura compartilhada de livro da literatura infantil contemporânea, com classificação livre, realizada por um educador do Programa Educativo. A seleção do livro se baseia na temática ou técnica das exposições em cartaz ou exposições e obras permanentes do Centro Cultural. Duração: 30 minutos. Classificação indicativa: livre.

Objetivos Gerais Acesso à cultura: O projeto visa oferecer atividades culturais e educativas acessíveis ao público, como visitas mediadas, oficinas de artes visuais, apresentações de contação de histórias e encontros de formação sobre educação e arte. Isso contribui para a promoção do acesso à cultura e à arte, conforme estabelecido no artigo 1º da Lei 8313/91. Democratização da cultura: O Programa Educativo do Centro Cultural Banco do Brasil Brasília tem como objetivo apresentar diferentes formas de fruição das obras expostas nas galerias, promovendo a participação do público e possibilitando a democratização da cultura. Isso é alinhado ao princípio de democratização do acesso aos bens culturais presentes na Lei 8313/91. Estímulo à leitura e literatura infantil: O projeto inclui a criação de uma sala de leitura com um acervo de 200 títulos de literatura infantil de autores e ilustradores contemporâneos. Além disso, são realizadas rodas de leitura e eventos como saraus literários, que incentivam o hábito de leitura e promovem a literatura infantil. Isso está de acordo com o objetivo de estimular a leitura e a formação de público leitor. Formação de público: O projeto oferece visitas mediadas, ateliês de artes, contações de histórias, rodas de leitura e encontros de formação sobre educação e arte. Essas atividades contribuem para a formação de público interessado em artes e cultura, estimulando o interesse e o conhecimento nesses campos. Isso está alinhado com o objetivo de formação de público, conforme previsto na Lei 8313/91. Objetivos específicos Produto A) : CURSO/ OFICINA/ ESTÁGIO - Realizar 10 Visitas Mediadas, por dia, de terça à sexta, para as exposições em cartaz ou exposições permanentes do centro cultural. Logo, 160 visitas mediadas por mês, totalizando 2240 visitas mediadas durante os 14 meses de execução do projeto.Cada visita será conduzida com um grupo de 20 pessoas, resultando em um público total de 44.800 pessoas - Oferecer 06 atividades de Ateliê de artes durante os finais de semana para público espontâneo do centro cultural, logo 24 por mês, totalizando 336 atividades durante os 14 meses de execução do projeto. Cada atividade contará com um público de 10 pessoas cada, resultando em um público total de 3360 pessoas. Produto B): ESPETÁCULO ARTES CÊNICAS -Apresentar 04 Contações de histórias durante os finais de semana para público espontâneo do centro cultural, logo 16 Contações de histórias por mês, totalizando 224 apresentações durante os 14 meses de execução do projeto. Cada apresentração contará contará com o público de 20 pessoas, resultando em um público total de 4.480 pessoas. Produto C): BIBLIOTECA - Promover Sala de Leitura com acervo de 200 títulos de literatura infantil e com isso abrir um espaço de exposição de livros de literatura infantil para leitura, aberto todos os dias das 9hrs às 21hrs, durante 14 meses. - Apresentar 04 Rodas de Leitura durante os finais de semana para público espontâneo do centro cultural, logo 16 Rodas por mês, totalizando 224 apresentações durante os 18 meses de execução do projeto.Cada Roda de Leitura contará com um público de 20 pessoas, resultando em um público total de 4.480 pessoas. -Realizar 01 sarau por mês, totalizando 14 edições do sarau durante os 14 meses de execução do projeto. A média de público esperada é de 30 pessoas por sarau, totalizando 420 pessoas.

O projeto em questão tem como objetivo principal proporcionar acesso à cultura através de visitas mediadas às exposições do centro cultural, buscando o apoio financeiro por meio do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais, conforme estabelecido na Lei 8313/91. O projeto se enquadra nos dispositivos da lei que visam a democratização do acesso aos bens culturais (inciso III do Art. 1º) e a formação de novos públicos e estímulo à educação e ao desenvolvimento cultural (inciso IV do Art. 1º). Ao utilizar a Lei de Incentivo à Cultura, o projeto busca valorizar e fortalecer a identidade cultural, estimular a produção artística e cultural, promover a diversidade cultural e ampliar o acesso à cultura. Através das visitas mediadas, as pessoas terão um contato direto com as exposições, estimulando o conhecimento, a apreciação artística e o desenvolvimento de um olhar crítico, além de contribuir para a difusão e valorização do patrimônio cultural presente no centro cultural. Além disso, o projeto também está alinhado com os objetivos do Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), estabelecido no Art. 1º da Lei 8313/91. O projeto busca facilitar o acesso à cultura, promover a regionalização da produção cultural brasileira e desenvolver a consciência internacional e o respeito às diferentes culturas. Para isso, oferece acesso gratuito ao centro cultural e aos produtos culturais do Programa Educativo, bem como recursos para transporte de escolas e instituições públicas, visando promover a democratização cultural e ampliar o alcance do projeto a diferentes comunidades. O projeto também contribui para a preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, por meio da aquisição de mobiliário acessível, literatura infantil, realização de saraus e rodas de leitura, além das visitas mediadas e exposições de arte. Dessa forma, o projeto busca estimular o conhecimento dos bens e valores culturais, promovendo o acesso e a apreciação das manifestações culturais. Art. 1º da Lei 8313/91 Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a:I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Pois o acesso ao Centro cultural é gratuito, bem como todos o acesso do público à produtos culturais oferecidos pelo Programa Educativo são gratuitos. Pois o projeto prevê verba para transporte (ônibus) para escolas e instituições públicas para acessarem o centro cultural.II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VII. desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; Pois o projeto prevê a compra do acervo literário da sala de leitura, composto por títulos da literatura infantil contemporânea, escritos e ilustrados por artistas de diferentes lugares e culturas do Brasil e do mundo. V. salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII. estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX. priorizar o produto cultural originário do País. Pois o projeto prevê verba para contratação de educadores realizarem Rodas de Leitura com mediação de leitura e contação de histórias, Pois o projeto prevê verba para contratação de autores, ilustradores e artistas brasileiros para os saraus; __________________________________________________________________________________________________________________________________ Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; Pois o projeto prevê verba para: a) aquisição de mobiliário acessível para a primeira infância; b) aquisição de 200 títulos de literatura infantil; c) realização de saraus mensalmente e rodas de leitura semanalmente, compondo a programação do Programa Educativo; d) visitas mediadas pelo centro cultural e exposições de arte. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Pois o acesso ao centro cultural é gratuito, bem como todas as atividades oferecidas pelo Programa Educativo. O projeto prevê verba de transporte para escolas e instiuições públicas.

O plano pedagógico das ações previstas no projeto estão anexados na proposta com o arquivo nomeado "Plano Pedagógico - Programa Educativo CCBB DF".

As medidas de acessibilidade a seguir estão previstas para todos os produtos culturais do projeto: Produto a): CURSO/ OFICINA/ ESTÁGIO Produto: b) ESPETÁCULO ARTES CÊNICAS Produto: c) BIBLIOTECA ACESSIBILIDADE FÍSICA: mobília de acordo com a ABNT - Item planilha: Cenografia/material/confecção (conforme justificado no item da planilha Espetáculo de Artes Cênicas) ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: aquisição de 20 títulos de literatura infantil em braile, totalizando 10% do acervo da biblioteca. -Item planilha: Acervo Infantil (compra 40 unidades livros em braile) ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: durante todo o funcionamento do projeto, haverá pelo menos um educador bilíngue Libras-Português, PARA ATENDER QUALQUER DEMANDA DO PÚBLICO AGENDADO OU ESPONTÂNEO. -Item planilha: Arte Educador (Curso/Oficina) ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: - Item planilha: Assistente de coordenação educativa (Curso/Oficina/estágio)

A) Informar como serão distribuídos os produtos culturais resultantes do projeto, respeitando os limites do artigo 27 da IN 01/2023: Art. 27. O plano de distribuição da proposta deve prever medidas de democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, contendo as estimativas da quantidade total de ingressos ou produtos culturais previstos. Todos/as beneficiários/as acessarão o projeto de forma totalmente gratuita, o evento não vai gerar receita, portanto atende o exposto no art. 27. Público de cada produto cultural: Produto a): CURSO/ OFICINA/ ESTÁGIO Visita Mediada: 2240 visitas com público de 20 pessoas cada, totalizando 44.800 pessoas. Ateliê de artes: 336 atividades oferecidas com média de 10 pessoas cada, totalizando 3360 pessoas. Produto: b) ESPETÁCULO ARTES CÊNICAS Contação de Histórias: 224 apresentações com média de 20 pessoas cada, totalizando 4.480 pessoas. Produto: c) BIBLIOTECA Sarau Literário: 14 eventos com média de 30 pessoas cada, totalizando 420 pessoas. Roda de Leitura: 224 rodas de leitura com média de 20 pessoas cada, totalizando 4.480 pessoas Ampliação do Acesso Art. 28. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso (Anexo I): III - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; X - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC), sendo ações de incentivo à leitura com formação e doação de acervos de livros em braile;

Adriana Bertolucci: Idealização, Curadoria do acervo literário; Coordenação Geral. Graduada em Letras Português Licenciatura pela Universidade de Brasília, Adriana atua na promoção do livro e da leitura desde 2013. Coordenou a Biblioteca Comunitária Roedores de Livros em 2013. Atuou como Arte-Educadora e contadora de histórias no Programa CCBB Educativo Brasília durante 2014 e 2017. Idealizou, produziu e coordenou o Projeto Marandubinha nas Escolas, promovendo oficinas de mediação de leitura para professores e alunos, nos anos de 2015 a 2018. Em 2019 criou seu canal no Youtube com contação de histórias e indicações de títulos de literatura infantil. Em 2022 atuou como coordenadora do Programa Educativo do CCBB Brasília. Será a responsável por todo o processo decisório do projeto. Vinícius Brito - Coordenação Executiva Graduando em Direito. Bacharel em Teoria, Crítica e História da Arte pela Universidade de Brasília - UnB. Gestor de relacionamento e comercialna Casa Albuquerque Galeria de Arte. Foi coordenador do Programa CCBB Educativo. Produtor cultural, curador e arte-educador. Na Referência Galeria de Arte, atuou, entre 2018 - 2022, na produção de exposições, atendimento ao público e elaboração de projetos. Foi produtor executivo e assistente de coordenação educativa do evento BsB Plano das Artes (2018-2020). Trabalhou como produtor executivo e gestor administrativo do evento Mercado Mundi 2018, projeto realizado via Lei de Incentivo à Cultura – DF. Atuou como assistente de produção e supervisão de ações educativas do Programa Educativo CCBB DF, na mostra 100 Anos de Athos Bulcão (16/01 a 01/04 de 2018). Em 2017, foi editor de vídeo na imprensa da Associação dos Juízes Federais do Brasil, AJUFE. Estagiou em gerenciamento de equipe, supervisão de ações educativas, desenvolvimento e aplicações de atividades pedagógicas, ambientação e direcionamento estético/visual do Programa Educativo CCBB DF (2016 – 2017) nas exposições Mondrian e o Movimento De Stijl, DIVERSOM, Zeitgeist, Horizontes da América Latina, Los Carpinteros, Cícero Dias: Um Percurso Poético, Erwin Wurm, Entre Nós - MASP, Festival Internacional de Linguagem Eletrônica: DISRUPTIVA, Dragão Floresta Abundante e Museu Banco do Brasil. Foi atendente cultural bilíngue na exposição, Frida Kahlo: Conexões entre mulheres surrealistas no México, Caixa Cultural (2016). Trabalhou como recepcionista bilíngue de galeria no CCBB-DF (2015). Stefanis Moraes - Coordenador de conceito e criação Fanis Morais é artista, pedagoga e licenciada em Artes Cênicas pela Universidade de Brasília, atua com arte educação desde 2014, passando por museus e centros culturais de Brasília. Pós graduada em Psicopedagogia, pesquisa estratégias aplicadas na arte educação em espaços de cultura. Como consultora pedagógica participou da produção de eventos artísticos, elaboração de projetos culturais e supervisão de mediadores e instrutores de oficinas educativas. Isabela Militão - Coordenadora de Produção Graduanda em Publicidade e Propaganda e técnica em Eventos pelo Instituto Federal de Brasília. Entre os anos de 2021 e 2023 atuou como Assistente e Supervisora de Programação Cultural no Centro Cultural Banco do Brasil. Será responsável por acompanhar a execução e entrega dos produtos culturais no local do Projeto. Thalita Araújo - Coordenação pedagógica Thalita Araújo é intérprete em LIBRAS certificada pelo MEC através do Exame Nacional para a Certificação e Proficiência na tradução e interpretação da Libras/Português/Libras, PROLIBRAS (2008). Estudou Teatro no Instituto Federal de Brasília – IFB. Mediadora de Leitura Certificada pela Universidade Aberta do Nordeste da Fundação Demócrito Rocha. Atua com tradução Cultural de espetáculos de teatro, musicais e shows desde 2010. Cofundadora do Coletivo Maleta Cultural Produções Artísticas e Acessibilidade Linguística. Trabalha no coletivo como educadora, intérprete, consultora, instrutora, traduatriz e performer. Trabalhou como coordenadora artística e educadora-intérprete de histórias e visitas mediadas em Português e LIBRAS no Programa Educativo do CCBB-DF (2016-2018). Atuou no espetáculo Mãos que rompem o silêncio - Direção Tomaz Coelho (2013), Atuou como Traduatriz nos espetáculos Palhaço Por quê?- Direção Gustavo Reinecken (2014), Sinuca de Bico –Direção Alice Stefânia (2018) tendo desenvolvido também o figurino do espetáculo, atuou nas performances “Outros” – Encontro de Produtores Culturais - Museu Nacional (2016), O Pulso – Festival de curtas de Brasília – Cine Brasília (2017), Desenvolveu e produziu – Oficina de Grafitagem para exposição Basquiat- CCBB (2018), Contadora de histórias bilingues em escolas do DF e entorno, intérprete cultural em shows e espetáculos no DF e entorno. Trabalhou por doze anos como intérprete educacional em instituições de ensino superior, sendo a última atuação no Centro Universitário UDF (2018-2021). Trabalhou como Gerente da Central de Intérprete de Libras do Governo do Distrito Federal- CIL/GDF (2011-2016). Wermeson Rocha - Assistente ExecutivoGraduado em Ciências Sociais pela Universidade de Brasília e atualmente cursando uma pós-graduação em Gestão de Negócios pela Esalq/USP. Possui experiência em liderança de equipes e planejamento de projetos culturais, gestão de verba incentivada, mapeamento e articulação de redes, captação de recursos e gestão de projetos. Possui experiência em captação e execução de projetos das principais leis de incentivo, como a Lei Federal de Incentivo à Cultura, ProAC, LPIE, Pro-Mac, LMIC Belo Horizonte, Fundo do Idoso e Fundo da Criança e Adolescência.. Karen Montija - Assessoria de acessibilidade Mestre na Escola de Comunicação e Arte (ECA) da USP, cuja pesquisa é em Acessibilidade para pessoas cegas em espaços culturais. Formada em Artes Visuais (Bacharelado/Licenciatura) pelo Instituto de Artes da UNESP e Técnica Fotográfica pelo SENAC. Atualmente é fundadora e diretora da empresa "AKA Projetos Culturais" em que presta serviços de arte, educação e acessibilidade, atendendo instituições como o SESC (SP), Museu do Amanhã (RJ) e Museu Judaico (SP). Trabalhou como Coordenadora Pedagógica pela empresa Sapoti, no Programa CCBB Educativo Brasília (2014 a 2017) e São Paulo (2014 a 2017). Pela mesma empresa coordenou educativos de exposição temporárias (SESC, OCA, CCC). É mediadora cultural há 15 anos e desde 2012, pesquisa e cria objetos mediadores, ambientes interativos e ações educativas interdisciplinares que medeiam Artes Visuais e Patrimônio Cultural com Acessibilidade Estética, para os mais diversos perfis de público - incluindo espaços sensoriais que atendem cegos e autistas, teatro e música para surdos e programa para pessoas em situação de vulnerabilidade social. Desde 2015, faz consultoria educativa, escreve materiais educativos para professores, participa e realiza seminários de educadores em mediação e acessibilidade. Marlice Araújo - Assessoria de AcessibilidadeAtualmente, é consultora de acessibilidade linguística e contadora de histórias em Língua de Sinais no Coletivo Maleta Cultural. Coordenou durante os anos de 2016 a 2018 o Núcleo de Acessibilidade em Tradução de LIBRAS Tátil para Surdos Cegos no Festival de Cinema Surdocinema e atuou como gerente de intérpretes na Central de Interpretação do GDF no ano de 2019. Luiza Antonelli - Coordenação de comunicaçãoLuiza Antonelli é formada em Comunicação Social e pós graduada em Gestão com Ênfase em Marketing e Mídias Digitais. Possui seis anos de experiência na área de Marketing e eventos e também já atuou com planejamento de conteúdo e monitoramento de redes sociais com foco em cobertura de eventos e comunicação institucional.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.