F.A.L.A. - Felicidade, Autoconhecimento, Literatura e Arte

F.A.L.A. - Felicidade, Autoconhecimento, Literatura eArte. Atua com diversos públicos sociais e artísticos. Com duração de 2 dias, totalizando 24 horas, é composto de atividadesgratuitas destinadas à população, a saber: Performances Artísticas Circenses, Exposições Fotográficas e Literárias, Palestras, Rodas de Conversa Literária e Teatro. Será realizada a prática pedagógica nomeada por Mediação Cultural para agregar novos públicos que serão conduzidos através de transporte gratuito ao F.A.L.A.

F.A.L.A - Felicidade, Autoconhecimento, Literatura e Arte. Evento com uma programação artística diversa que acomoda em um mesmo espaço: Artes Cênicas - com Performances Circenses e Teatro; Arte visual - com Exposição Fotográfica; e Arte Literária - Com Exposições e Conversas Literárias. Rodas de conversas e Palestras também compõem a programação. É um grande Festival Cultural gratuito que aborda a Arte e Cultura pelos vieses artísticos, sociais e pedagógicos, ampliando o acesso, fomentando a produção artística e cultural, realizando 24 horas de acesso a Arte gratuitamente, em um grande Parque a céu aberto. Mediadores culturais estarão facilitando, ampliando e sensibilizando o acesso da população a todo evento, através de práticas pedagógicas que aproximam e inserem o cidadão. Um grandioso evento, acessível e sensibilizador, que será inesquecível a todos que por ele passarem. Realizado no Parque Barigui, o F.A.L.A está localizado no coração da capital paranaense, com fácil acesso por ciclovias, rodovias e diversos bairros. Um Festival para encantar e aproximar, seja pela Literatura, pelas Artes da Cena, pelas Lembranças ou pelas Emoções!

Objetivo Geral Realizar encontros sociais através de frentes artísticas e culturais, possibilitando o acesso do público a arte, promovendo artistas, instigando a troca cultural entre profissionais da arte, e destes, com os mais diversos públicos. Realizar 32 propostas artísticas: teatro, performances, exposições fotográficas em encontros que trazem reflexões, possibilitando para o público e para o artista encontros que engendram, que sejam positivos, e que modifiquem ambos. Inspirar momentos onde o artista e o público possam praticar o conhecimento e o autoconhecimento através de 16 propostas de: rodas de conversa, rodas literárias e palestras. As 16 propostas de : rodas de conversa, rodas literárias e palestras serão realizadas ao longo da semana que antecede o evento em escolas e instituições. Realizar mediação cultural, agregando novos públicos a eventos artísticos através da prática pedagógica que sensibiliza e desmistifica os espaços e eventos culturais, realizando assim o transporte com 06 ônibus gratuitos por dia. Realizar a curadoria do evento voltada a contratação de artistas, grupos teatrais e exposições fotográficas que detém trabalhos com iniciativas financeiras pessoais, ou seja, que não acessam lei de incentivo, seja federal, estadual ou municipal. Serão ao todo 48 atividades que envolvem conteúdos artísticos, culturais e em arte educação, que contribuem para a formação artística e cultural da população. Acessibilizar os produtos culturais desta proposta: apresentações teatrais, performances, palestras, rodas de conversa e rodas de leitura e a exposição fotográfica com audiodescrição e interpretação em libras. Objetivo específico Realizar 7 (sete) dias - com 05 dias de atividades intelectuais/educacionais e 12h de atividades artisticas gratuitas - Contendo: - 20 performances artísticas circense; - 06 apresentações teatrais; - 06 exposições fotográficas - 08 rodas de conversa - atividade realizada em escolas - 04 palestras - atividade realizada em escolas - 04 rodas de literatura - atividade realizada em escolas - 12 transportes gratuitos ao evento

Esta proposta se vê de acordo com o Art. 1 da Lei n. 8313/91 e atende os incisos II, III e IV do Art. 3 da mesma lei. I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; Propor e fomentar bens culturais locais, realizando intercâmbio artístico, promovendo a arte e a especialização dos próprios artistas que a propõe, tudo isso de forma gratuita para todos. Realizar esta proposta é realizar um sonho, de um proponente que acredita na arte e no seu potencial como frente de realização humana, seja para o público, ou/e para o artista. Realizar a contratação de artistas - com foco em profissionais que não detém os meios de produção cultural - ou seja, artistas que não acessam com constância leis de incentivo, porém realizam seus trabalhos com o máximo primor. Possibilitar o acesso destes profissionais ao Festival se faz necessário para a existência e manifestação da arte e de seus processos criativos. Estimular um território fértil que acomoda diversas linguagens artísticas, que estimula a especialização do profissional da arte e detém possibilidades para que este artista reflita sobre seu trabalho, realizações, diálogo com o público e a comercialização de sua obra, é um movimento que se faz necessário. O artista, por sua crença na potência da arte, por vezes, a coloca acima da sua própria vida. Nesta proposta, além do foco profissional, o artista terá encontros onde seja possível refletir sobre si mesmo, proporcionando momentos onde o autoconhecimento se faz presente. Além do artista consigo mesmo e em seu ambiente profissional, o projeto ainda vai propor o diálogo com novos públicos, realizando o transporte de 06 regiões distintas da capital paranaense - incluindo Região Metropolitana - por dia até evento. O que se torna uma das principais frentes de retorno social: A formação de plateia/público a fim do diálogo com as artes. Os grupos escolhidos para o transporte serão os indicados pelos CRAS (Centro de Referência de Assistência Social) e Serviços de Assistência Social de cada localidade. Grupo sociais que vão além dos nichos artísticos serão convidados a agregar ao F.A.L.A., sendo realizado seu transporte com monitoria de um Mediador Cultural, que acompanhará todo percurso/trajeto do público ao Festival, sensibilizando essas pessoas para um acesso mais diverso às frentes artísticas e culturais que serão propostas. Fomentar e estimular a profissão de Medidador Cultural faz parte deste projeto ao propor 06 mediadores - 1 por grupo transportado - aumentando assim o grau de relação pedagógica e atividades entre Mediador e Grupo Mediado. O Parque Barigui, local onde o F.A.L.A. será realizado, é situado geograficamente na cidade de Curitiba, próxima a sua região central - o que amplia o acesso ao espaço via transporte público e possibilita a mobilidade de públicos que residem nos 04 bairros que fazem divisa geográfica com o Parque. Além do fácil acesso, o F.A.L.A. possibilitará acessibilidade a mais 06 regiões de Curitiba através de transporte gratuito com grupos sociais em situação de vulnerabilidade social. A arte por si só, pontua momentos de reflexão na vida humana, quando se estimulam essas reflexões através de atividades como rodas de conversa, palestras, apresentações e encontros filosóficos - tudo isso pensado pedagogicamente através da mediação cultural - se propõe uma abertura ao sensível, para que assim, se possa alcançar e ampliar a frequência de pessoas que não tem o hábito de atividades artísticas e culturais em seu cotidiano a esta prática. Cada ação artistica deste projeto foi e é pensada para impactar culturalmente e sensivelmente o cidadão de formas distintas, seja ao acessibilizar uma palestra ou um espetáculo teatral para pessoas surdas, ou a possibilitar que pessoas cegas tenham acesso a registros fotográficos, que conduzem a emoções, momentos e histórias. As atividades que consistem em: Palestras, Rodas de Conversa e Rodas de literatura serão distribuidas ao longo da semana que antecede o evento em escolas e instituições. A ideia de realizar estas atividades inloco ao público que recorre e aspira por este conteúdo no cotidiano das suas atividades realizadas se faz necessário e eficaz na realização deste projeto, por isso solicitamos alteração na realização destas atividades. O F.A.L.A será o inicio de um grande encontro entre arte, cultura e população de forma que sensibiliza e se torna possível uma arte acessível para todos.

Sobre Mediação Cultural Os espectadores são parte fundamental de uma obra de arte. Contudo, se na sociedade grega era comum o acesso ao espaço físico do teatro, por exemplo. Já, na sociedade contemporânea há muitos impedimentos para que as pessoas tenham livre acesso aos bens culturais, seja por questões financeiras, geograficas, ou de mobilidade. Isso acontece pois, os espaços culturais estão presentes nas partes centrais das cidades. Logo, o acesso é mais facilitado, em teoria, para quem mora mais próximo do espaço ou tem condições financeiras para se deslocar ao espaço. Contudo, mesmo quem está próximo desses espaços ou mesmo quando o espaço está em lugares físicos descentralizados, o público continua não indo aacessando tais aparelhos culturais. A mediação cultural, derivada da mediação artística, surge para solucionar esse problema e fazer com que o público se aproxime das obras artísticas. Para exemplificar o que é mediação, pensemos num filme, quando vamos assistir um filme temos uma sinopse, um breve resumo da história que irá ser contada. A sinopse é uma forma de mediar a obra artística, neste caso o filme, de quem irá assistir o filme, trazendo informações que podem ser importantes para instigar a curiosidade, compreender a trama principal etc. Entretanto, apesar de nos ajudar a entender o que é mediação, a mediação em si vai muito além deste exemplo. Primeiro, é importante ter conhecimento que a mediação, seja ela de qualquer área artística (artes visuais, dança, teatro, cinema, performance etc) é pensada por um profissional que possui uma formação tanto nas artes quanto na educação. Flávio Desgranges, um pesquisador muito conhecido na área, nos diz que a mediação se dá em dois campos: no acesso físico e no acesso linguístico. Por exemplo, quando levamos um grupo de crianças ao teatro com um ônibus que é pago pela escola ou quando a escola recebe no seu espaço uma peça teatral, isso é acesso físico. Dar a possibilidade para o público que não tem condições financeiras de estar no espaço, ou levar a obra artística até onde o público está. Entretanto, só o acesso físico não basta, é preciso do acesso linguístico, ou seja, dar possibilidades para que esse público consiga “ler” a obra artística. É neste momento que entra o mediador teatral, é ele/ela que irá pensar em como tornar o conteúdo da obra e a própria obra próxima de quem irá assistir um teatro pela primeira vez na vida. O mediador ou mediadora cultural irá pensar em estratégias pedagógicas para fazer com que o público tenha a melhor experiência possível relacionada à arte. De forma alguma o mediador ou mediadora irá explicar a obra artística, afinal cabe ao público vivenciá-la. A mediação sempre irá escutar primeiro aos espectadores, afinal ela é sobre quem vê, a ideia é que a partir disso os espectadores possam também construir com a obra artística, tornando-a algo que também pertence a eles. Assim, desmistificando o lugar elitista e egóico relacionado às artes. O intuito da mediação é aproximar, tornar o público também um fazedor de arte e possibilitar um diálogo maior entre os artistas com público. É um exercício de autoestima do público de se sentir pertencente, tanto ao espaço artístico, quanto à arte em si. A mediação vai variar sempre com a obra e assim como precisamos de recursos para ler um texto, por exemplo, também precisamos de recursos para ler uma obra artística. Podemos dizer que a mediação é uma espécie de alfabetização para as artes. Apesar de ser uma conversa muito nova, porém, extremamente necessária quando se pensa na arte enquanto objeto de transformação humana. (Texto cedido pela universitária em Licenciatura em Teatro, pela UNESPAR-PR: Maria Educarda Bonatti. Conteúdo resultado de seus exercícios de escrita sobre Mediação Cultural, resultado de vivências em projetos culturais, e também da escrita do seu TCC) REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA Mediação teatral: anotações sobre o projeto formação de público DESGRANGES. Flávio Revista Urdimento, no10 de dezembro, 2008. p 75 a 85 A mediação na educação em arte: o que nos revelam os pesquisadores da Anpap? CUNHA. Amanda Siqueira Torres. Revista Anpap 22 Encontro Nacional

Produto: Mostra/ Festival O objeto principal do projeto esta de acordo com o Art 25 da IN MINC Nº 1 DE 10/04/2023: I - no aspecto arquitetônico, recursos de acessibilidade às pessoas com mobilidade reduzida ou idosas para permitir o acesso aos locais onde se realizam as atividades culturais e espaços acessórios como banheiros, áreas de alimentação e circulação; e II - no aspecto comunicacional, recursos de acessibilidade às pessoas com deficiências intelectual, auditiva e visual para permitir o acesso ao conteúdo dos produtos culturais resultantes do projeto. § 1º Os custos com as ações de acessibilidade devem estar previstos no orçamento analítico do projeto, mesmo que oriundos de recursos próprios. § 2º O material de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto deverá conter informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade. Complementando o Art. 25 da IN, o objeto do projeto esta de acordo com a Lei nº 13.146, os Art 42, quando prevê o acesso de pessoas com deficiência: I - a bens culturais em formato acessível; II - a programas de televisão, cinema, teatro e outras atividades culturais e desportivas em formato acessível; e III - a monumentos e locais de importância cultural e a espaços que ofereçam serviços ou eventos culturais e esportivos Com o Art. 43 I - incentivar a provisão de instrução, de treinamento e de recursos adequados, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas; II - assegurar acessibilidade nos locais de eventos e nos serviços prestados por pessoa ou entidade envolvida na organização das atividades de que trata este artigo; e III - assegurar a participação da pessoa com deficiência em jogos e atividades recreativas, esportivas, de lazer, culturais e artísticas, inclusive no sistema escolar, em igualdade de condições com as demais pessoas E no que diz respeito ao espaço fisico, Art. 44 § 1º Os espaços e assentos a que se refere este artigo devem ser distribuídos pelo recinto em locais diversos, de boa visibilidade, em todos os setores, próximos aos corredores, devidamente sinalizados, evitando-se áreas segregadas de público e obstrução das saídas, em conformidade com as normas de acessibilidade. § 2º No caso de não haver comprovada procura pelos assentos reservados, esses podem, excepcionalmente, ser ocupados por pessoas sem deficiência ou que não tenham mobilidade reduzida, observado o disposto em regulamento. § 3º Os espaços e assentos a que se refere este artigo devem situar-se em locais que garantam a acomodação de, no mínimo, 1 (um) acompanhante da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, resguardado o direito de se acomodar proximamente a grupo familiar e comunitário. § 4º Nos locais referidos no caput deste artigo, deve haver, obrigatoriamente, rotas de fuga e saídas de emergência acessíveis, conforme padrões das normas de acessibilidade, a fim de permitir a saída segura da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, em caso de emergência. § 5º Todos os espaços das edificações previstas no caput deste artigo devem atender às normas de acessibilidade em vigor. Produto: Contrapartida Social De acordo com o Art. 30. da IN MINC Nº 1 DE 10/04/2023 § 3º Excluem-se da obrigatoriedade os projetos que contenham ações formativas ou programas educativos. Porém, como objeto secundário deste projeto, estamos de acordo com o Art. 28 da IN MINC Nº 1 DE 10/04/2023 enquanto medida de Ampliação de Acesso: III - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos Artes Cênicas - Teatro Curadoria a ser realizada Apresentações teatrais, Performances artisticas Performances Artisticas Curadoria a ser realizada Atuação cênica com cenas curtas do artista com o público Exposição Fotográfica Curadoria a ser realizada Registro visual de espaços, pessoas, situações Arte Literária - Com Exposições e Conversas Literárias, Rodas de conversas e Palestras Curadoria a ser realizada Conteúdos a serem levantados

Produto: Mostra/Festival Acessibilidade física: - Disponibilizar rampas de acesso e corrimão quando houver necessidade; - Banheiros adaptados; - Sinalização dos espaços com adaptação Acessibilidade auditiva: - Disponibilizar cadeiras na primeira fileira em todos os espaços de apresentações para pessoas com deficiência auditiva ofertando, dessa forma, condições para os espectadores que conseguem fazer a leitura labial. Acessibilidade visual: - Disponibilizar cadeiras na primeira fileira em todos os espaços de apresentações para pessoas com deficiente visual ofertando, dessa forma, condições para espectadores que possuem baixa visão. - Disponibilizar pista tátil Acessibilidade atitudinal: - As equipes de trabalho dos espaços receberão instruções de abordagem às pessoas com qualquer tipo de deficiência, garantido dessa forma o conforto e um bom atendimento. COMUNICAÇÃO PARA AS SESSÕES QUE TIVEREM ACESSIBILIDADE VISUAL E AUDITIVA: - Vídeos de divulgação disponíveis nas redes sociais do F.A.L.A. com intérprete de libras; - Vídeos de divulgação com descrição “para todos verem” convidando ao evento; Produto: Contrapartida Social Acessibilidade auditiva: - Disponibilizar intérprete de libras sempre que houver necessidade; - Disponibilizar cadeiras na primeira fileira em todos os espaços de apresentações para pessoas com deficiência auditiva ofertando, dessa forma, condições para espectadores que conseguem fazer a leitura labial. Acessibilidade visual: - Disponibilizar audiodescrição sempre que houver necessidade; - Disponibilizar cadeiras na primeira fileira em todos os espaços de apresentações para pessoas com deficiente visual ofertando, dessa forma, condições para espectadores que possuem baixa visão. Acessibilidade atitudinal: - As equipes de trabalho dos espaços receberão instruções de abordagem às pessoas com qualquer tipo de deficiência, garantido dessa forma o conforto e um bom atendimento. Mobilidade: - Ao disponibilizar transporte para públicos organizados através de instituições sociais Acessibilidade metodológica: - Diversificar de metodologias e técnicas para viabilizar total acesso de pessoas com deficiência aos conteúdos e diversificando também a linguagem utilizada - menos técnica e mais acessível. Produto: Espetáculo teatral Acessibilidade auditiva: - Disponibilizar intérprete de libras para 02 apresentações teatrais; Acessibilidade visual: - Disponibilizar audiodescrição para 02 espetáculos teatrais; - Disponibilizar audiodescrição para 02 performances artísticas; Produto: Exposição de fotografia Acessibilidade visual: - Disponibilizar audiodescrição para 06 exposições fotográficas; Produtos: Oficinas Acessibilidade auditiva: - Disponibilizar intérprete de libras para 02 rodas de leitura; - Disponibilizar intérprete de libras para 02 palestras; - Disponibilizar intérprete de libras para 04 rodas de conversa Acessibilidade visual: - Disponibilizar audiodescrição sempre que houver necessidade; O F.A.L.A. Felicidade, Autoconhecimento, Literatura e Arte está então de acordo com a IN MINC Nº 1 DE 10/04/2023 - Art. 25: I - no aspecto arquitetônico, recursos de acessibilidade às pessoas com mobilidade reduzida ou idosas para permitir o acesso aos locais onde se realizam as atividades culturais e espaços acessórios como banheiros, áreas de alimentação e circulação; e II - no aspecto comunicacional, recursos de acessibilidade às pessoas com deficiências intelectual, auditiva e visual para permitir o acesso ao conteúdo dos produtos culturais resultantes do projeto. § 2º O material de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto deverá conter informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade. Esta proposta esta de acordo com o Art. 25 da IN ao garantir por meio da adaptação de espaços, assistência pessoal e mediação acessibilizando os conteúdos culturais oferecidos nesta proposta para pessoas com deficiência intelectual, para que sua experiência ocorra fruída e de maneira autônoma. Na planilha orcamentaria consta a atuação de Media E com o Art. 42 da lei 13.146 ao entender e possibilitar que a pessoa com deficiência tenha direito a cultura, sendo garantido o acesso aos bens culturais disponibilizados neste projeto, fornecendo: I - a bens culturais em formato acessível; II - a programas de televisão, cinema, teatro e outras atividades culturais e desportivas em formato acessível; e III - a monumentos e locais de importância cultural e a espaços que ofereçam serviços ou eventos culturais e esportivos. E com o Art. 44 da lei n. 13.146 ao disponibilizar espaço fisico para atender pessoas com deficiência Art. 44. Nos teatros, cinemas, auditórios, estádios, ginásios de esporte, locais de espetáculos e de conferências e similares, serão reservados espaços livres e assentos para a pessoa com deficiência, de acordo com a capacidade de lotação da edificação, observado o disposto em regulamento. E com o Art. 30 § 2º As ações formativas culturais destinam-se aos estudantes e professores de instituições públicas de ensino, que não se confundem com as medidas de ampliação do acesso contidas no inciso VI do art. 28, podendo abranger uma das seguintes ações: II - oferecer ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; ou

Produto: Mostra/Festival O F.A.L.A. Felicidade, Autoconhecimento, Literatura e Arte é totalmente gratuito e em espaço aberto, por si só, o objeto deste projeto já é uma contrapartida social. O espaço que o evento será realizado é também um local de região geográfica central, com diversos pontos de ônibus e fácil acesso para a BR-277, com destino a região metropolitana de Campo Largo, Paraná. Assim, de acordo com a IN MINC Nº 1 DE 10/04/2023. Art. 28, onde o projeto deverá oferecer 01 das medidas de acesso X - Democratização do acesso: medidas presentes na proposta cultural que promovam e ampliem a possibilidade de fruição dos bens, produtos e ações culturais, em especial às camadas da população menos assistidas ou excluídas do exercício de seus direitos culturais por sua condição socioeconômica ou por quaisquer outras circunstâncias. E com Art. 29 como se trata de distribuição gratuita e acesso a educacores e população em situação de vulnerabilidade social: I - de caráter social, a distribuição de ingressos e produtos culturais para pessoas de grupos minoritários ou comunidades em vulnerabilidade social, tais como: negros, indígenas, povos tradicionais, populações nômades, pessoas em situação de rua, pessoas LGBTQIA+, pessoas com deficiência, beneficiários do Bolsa Família e CadÚnico; e II - de caráter educativo, a distribuição a alunos da rede pública de ensino fundamental, médio ou superior. Produto: Espetáculo teatral Espetáculos e Performances de caráter totalmente gratuito, com classificação livre, destinado a todas as idades, incluindo o público infantil e de acordo então com o Art. 27 - VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. Produto: Oficinas Conteúdo destinado a todos os públicos com divulgação e vagas focadas em grupos escolares - seja de instituições ou de projetos sociais - e em educadores. De acordo com Art. 29 - II - de caráter educativo, a distribuição a alunos da rede pública de ensino fundamental, médio ou superior. Produto: Exposição fotográfica Conteúdo que visa aproximar a população de registros memoráveis que aguçam a sensibilidade e possibilitar que pessoas cegas e de baixa visão tenham acesso a tais obras. De acorco com Art 27 - III - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; e VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas. Produto: Contrapartida Social Além da realização gratuita, o F.A.L.A. prevê a a prática de Mediação Cultural com acesso fisico, linguistico e cultural ao evento, democratizando através de caminhos pedagógicos o acesso ao conteúdos culturais e artisticos oferecidos. O público será detectado e convidado ao evento através de contatos e parcerias com os programas sociais municipais (CRAS - Centro de Referência de Assistência Social). A fim de apropriar os mais variados públicos aos bens artisticos e culturais abordados pelo F.A.L.A, os mediadores culturais presentes acessibilizarão e sensibilizarão todo o público - de forma geral - através de práticas pedagógicas. Assim, de acordo com a IN MINC Nº 1 DE 10/04/2023. Art. 28, onde o projeto deverá oferecer 01 das medidas de acesso III - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos.

Nome: Gustavo Arns de Oliveira (sócio-fundador das empresas parceiras Happiness e Felicity) - Função: Direção Geral CV resumido: Graduação em Direito pela PUC‐PR e Pós‐graduação em Direito Constitucional pela Academia Brasileira de Direito Constitucional, é um profissional altamente capacitado e experiente, reconhecido internacionalmente no campo da felicidade e bem-estar. Ele idealizou e organiza anualmente o Congresso Internacional de Felicidade em Curitiba. Na 1ª edição, o Congresso atraiu mais de 1.200 pessoas na Ópera de Arame, em 2017, lotou um mês antes do prazo final de inscrição, reunindo quase 1.700 participantes. Nomes de destaque no mundo como Susan Andrews, pesquisadora de Harvard e criadora de um sistema de autodesenvolvimento que tem ajudado milhares de pessoas no mundo; Criador da Escola da Ponte, José Pacheco; o autor Augusto Cury; o físico indiano Amit Goswami, o sociólogo italiano Domenico de Masi, entre outros participaram do Congresso. Fundou a Escola Brasileira de Ciências Holísticas para criar pontes entre pessoas e projetos nas áreas de arte, cultura, saúde, educação e serviço social, visando o desenvolvimento integral por meio do autoconhecimento. Criou o Festival de Felicidade para promover ações culturais gratuitas e reflexão sobre bem-estar. Estabeleceu o Centro de Estudos da Felicidade com o objetivo de promover o estudo e a ciência do tema aplicados à vida cotidiana e a cultura, com sedes no Brasil, Argentina e Canadá. Cursando o mestrado em Masters of Arts in Happiness na Centenary University. Coordena a primeira graduação em Ciência da Felicidade no Brasil pela UNICESUMAR. Agraciado com o GUSI Peace Prize Award, considerado o Nobel asiático. Coordenou o GBA Felicidade – transformando pessoas e organizações pelo ISAE/FGV e é coordenador na Universidade Positivo. É professor convidado do Wholebeing Institute e da UFPR. Possui certificados pela Yale University em Science and Well-being e pela Berkeley University em Science of Happiness. Aluno da HSA - Happiness Studies Academy. Certificado pela Schumacher School em Ciências Holísticas e Economia para Transição e pela Meta Integral no programa de consultoria e facilitação Meta Integral Brasil. Formação em Quantum Activist promovida pelo PhD em física Amit Goswami. Instrutor da Mente Ronin. 2018, apresentou um trabalho no WPEA Texas I-PEN Festival, o maior evento de educação positiva do mundo. Prêmio Caio 2018 (Jacaré de Prata), na categoria Congresso Internacional, pelo Congresso Internacional de Felicidade. Nome:Barbara Rouze - Função: Direção de Patrocínio CV RESUMIDO: Formação Acadêmica: Bacharel em Administração pela Universidade Federal do Paraná, Certificação em Gestão de Projetos Sociais pelo PMD/ PMD - Program for Management Development, Certificação Yellow Belt (DMAIC) pela Universidade Federal do Paraná e Certificação em Cadeia Produtiva da Cultura: Economia Criativa e Solidária pela Universidade Estadual de Londrina. Experiência Profissional: Consultora em Inovação e Gestão no Sebrae-PR (2018-atual), Produtora Executiva e de Comunicação do Congresso Internacional de Felicidade (2022), Consultora em Diversidade e Gestão de Pessoas no Sebrae-PR (2021-2022), Captadora de recursos para o Festival de Curitiba (2016-2022), Consultoria Pedagógica - Programa Guritiba (2018); Consultora de Eventos de Tecnologia da Informação no My Inova e Seminário de Inteligência Artificial 2019 – SEBRAE-PR, Facilitadora dos Módulos de Gestão Financeira e Captação de Recursos do Instituto Legado (2017), Gerente Comercial no Grupo WDS (2016), Diretora de Projetos na ASID Brasil (2016). Gerente de Projetos na ASID Brasil (2015), Analista de Projetos na ASID Brasil (2013-2014), Team Member TEDx (2013-atual), Fundraising for TEDxUFPR (2012). Nome:Paulo Roberto Melito Júnior - Função no projeto: Fotografia CV RESUMIDO: Formação Acadêmica: Audiovisual e Fotografia. - Curadoria & Edição de Fotografia - Marly Porto - 2023; Edição e Sequenciamento - Guilherme Christ - 2021; Fotografia Documental para o Mercado Internacional - Escola Portfolio - 2021; The Art of Street Photography - Magnum Learning - 2021; Chance Encounters com Bieke Depoorter - Magnum Learning - 2021; Photographic Storytelling com Alec Soth - Magnum Learning - 2020; Direção de Fotografia - Espaço da Arte Curitiba - 2019; The Art of Photography com Annie Leibovitz - MasterClass - 2018; Bacharel em Teologia - UNASP - 2013. Experiência Profissional: (2015-atual) Fotógrafo voltado à fotografia documental, notícias, editorial e também trabalhos na área do audiovisual como assistente e diretor de fotografia, atualmente Freelancer, na agência Amaraté e o Coletivo Fotofolia que documenta o carnaval de rua em Curitiba.Fotografo - Fotografia comercial de produtos e serviços; Consultoria de imagem e branding junto a equipe da agência. COSTA CROCIERE - FOTÓGRAFO DE RETRATO 2018 - 2019- RACHADURA VISUAL - DIRETOR DE FOTOGRAFIA 2018 - PRESENTE: Produtora Audiovisual com trabalhos em cinema, videoclipes, editorial e cultural. MIDDLE EAST UNIVERSITY - FOTÓGRAFO E VIDEOMAKER 2015 - 2016: Cobertura e produção de fotos e vídeos para a universidade. Notícias, institucional e publicitário.Beirute, Líbano. Nome:Amanda Corrêa - Função no projeto: Assistente de Produção CV RESUMIDO: Mestranda em Artes pela UNESPAR.Pós - graduanda em Educação Transformadora pela PUC-RS. Especialização em Felicidade e Bem-Estar pela Universidade Positivo. Especialização em Gestão e Produção Cultural em Dança, Faculdade Inspirar, Curitiba – PR; 2016. Pós-graduada em Arteterapia e técnicas expressivas, IJEP/FACIS, São Paulo – SP; 2015. Bacharel/Licenciada em Dança, UNESPAR, Curitiba – PR, 2012. Idealizadora do programa Lúdica - Protagonismo Criativo; Co- fundadora e Diretora da Aimme Projetos Culturais; Diretora Artística do projeto Palavra Dançada; Coordenadora Congresso Internacional de Felicidade e Festival de Felicidade.Direção da Mostra de Dança online “Muita dança, câmera e ação” do Programa Lúdica - Protagonismo Criativo- 2020;Direção Mostra online “Dança dos nem tão Famosos” do Programa Lúdica - Protagonismo Criativo - 2020; Direção da “Jornada Mágica - O reino do balé” da Escola Bambinata - 2020; Direção espetáculo “Dançando nas estações” da Escola Bambinata - 2019; Coordenação Festival de Felicidade e do Congresso Internacional de Felicidade – 2018 e 2019. Coordenação no FIH2 Festival Internacional de Hip Hop – 2015 a 2018. Coordenação Fórum Brasileiro de Economia Criativa – 2016 a 2018. Direção projeto “Semana da dança nas escolas” - 2018. Coordenação Espetáculo Quanthun – Copel 2017. Coordenação espetáculo de natal do Shopping São José - 2017. Direção Espetáculo de dança "Ubuntu" – Espaço Cultural Iluminarte 2016. Direção Mostra de Dança Janela Aberta 2016 Nome:Carol Scabora - Função no projeto: Coordenação de Produção - Função não remunerada: Curadoria CV RESUMIDO: Licenciatura em Teatro (UNESPAR), 2017. Pedagogia do Brincante (2021). Produção executiva do Ponto de Cultura Ribeirão Em Cena (2010-2013). Monitor em Artes Cênicas pela Prefeitura de Ribeirão Preto (2010-2014). Produção e Coordenação Pedagógica: Educador pelo projeto Mais Cultura nas Escolas ( 2014-2016). Educador em Teatro pela Secretaria de Educação de Ribeirão Preto (2011-2013). Coordenação pedagógica e de Produção do Programa Guritiba, projeto que fornece acesso artístico e linguistico (2018-atual). Coordenação pedagógica e de produção Projeto Caravana Cultural - circo, teatro e formação em arte (2020-atual). Coordenação Mostra Fringe de Teatro (2015-2022). Coordenação Festival de Curitiba (2022). Coordenação Pedagógica e de Produção Projeto Crianças no Teatro: Mediação teatral, transporte e execução artística (2022-2023). Criação e realização do projeto de Circo-Teatro Astro Circus (2021-atual). Criação e realização do Festival SALIVA (Letrux, Duda Beat, MC Tha, Jaloo, NoPorn) . Pesquisa em artes cênicas: Formação do espectador teatral; Antropologia teatral; Palhaçaria.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.