Cócegas no Coração: relações mais afetivas no ambiente escolar

O projeto prevê a criação e circulação de um espetáculo teatral para escolas públicas, acompanhado de oficinas formativas práticas e de capacitação para alunos e professores.

ESPETÁCULO: Tendo como tema central a adolescência, o espetáculo irá explorar diversos temas dessa fase complexa e vibrante da vida. Serão abordados tópicos como bem-estar, autoestima, bullying e preconceito além da comunicação, no sentido de acolhimento, aceitação e elaboração dos próprios sentimentos, bem como a habilidades de expressá-los de forma mais assertiva OFICINAS FORMATIVAS PRÁTICAS (ALUNOS): Esta oficina irá abordar os temas trazidos pelo espetáculo de forma participativa e dinâmica, utilizando linguagem adaptada às realidades dos alunos. De forma leve e divertida, a oficina contará com práticas de incentivo e valorização da vida como meditação, expressão corporal e dança. OFICINAS DE CAPACITAÇÃO (PROFESSORES): Esta oficina irá explorar junto aos professores os aspectos psicológicos e comportamentais da relação e comunicação com adolescentes, visando contribuir para relações mais afetivas e eficazes no ambiente escolar.

Objetivo Geral Criar e circular com um espetáculo teatral que aborda questões relativas à adolescência no ambiente escolar, proporcionando ainda, capacitação para estudantes e professores da rede pública. Visando alinhar o projeto aos preceitos que regem o Decreto 10.755 de 2021, em especial em seu Art. 2º, o projeto contempla as seguintes finalidades: V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais: contemplado devido ao caráter de circulação de um espetáculo teatral e oficinas de formação/capacitação por diferentes municípios de forma gratuita VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade: ao abordar no espetáculo e nas oficinas a temática da adolescência e de questões como autoestima, motivação, bullying e aceitação, o projeto estimula maior respeito à diversidade no ambiente escolar, assim como estimula a cidadania cultural ao proporcionar aos alunos vivências artísticas corporais como dança e expressão corporal. VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura. A partir da contratação e remuneração de profissionais locais para as vivências artísticas corporais como dança e expressão corporal, promovendo intercâmbio artístico e cultural entre estes, os artistas que circulam com o projeto e os alunos e professores. Objetivo específico - Criação de um espetáculo teatral de 45 minutos e elaboração de formações e capacitações a serem executados em 4 municípios brasileiros. - Proporcionar uma experiência teatral combinada a oficinas formativas práticas a um total de 2.400 alunos de 16 escolas da rede pública localizadas em 4 diferentes municípios, totalizando 40 horas em formação. - Proporcionar uma experiência teatral combinada a oficinas de capacitação para um total de 64 professores de 16 escolas da rede pública localizadas em 4 diferentes municípios, totalizando 40 horas em capacitação - Garantir oportunidade de trabalho a 5 profissionais da cultura que circularão com o projeto - Garantir oportunidade de trabalho a 8 profissionais da cultura que se somarão ao projeto nos municípios específicos

A adolescência é um período de transformações importantes e complexas na vida de todos os seres humanos. A autora Evelyn Eisentein define a adolescência como um período "caracterizado pelos impulsos do desenvolvimento físico, mental, emocional, sexual e social e pelos esforços do indivíduo em alcançar os objetivos relacionados às expectativas culturais da sociedade em que vive". Constatamos a partir disso a magnitude e complexidade desse período, que, apesar de ser cheio de energia e descobertas vibrantes, frequentemente e justamente por isso, pode vir acompanhado de muitas angústias e confusão. Trata-se um período de formação de identidade, aprendizado e consolidação de valores, aprendizado sobre o relacionar-se consigo e com o outro, e o desenrolar destes processos nem sempre fáceis requerem uma atenção específica por parte da sociedade. No ambiente escolar isso se torna ainda mais chave, uma vez que é na escola que adolescentes passam boa parte do seu tempo e estabelecem suas relações sociais e afetivas. Quanto ao período compreendido por esta fase, Eisentein coloca que a adolescência 'se inicia com as mudanças corporais da puberdade e termina quando o indivíduo consolida seu crescimento e sua personalidade, obtendo progressivamente sua independência econômica, além da integração em seu grupo social'. Trata-se, portanto, de um momento definidor de muito do que será a vida adulta do indivíduo. Logo, toda a atenção dada aos adolescentes e ações que proporcionem um atravessamento mais seguro deste período são também ações de cuidado para que tenhamos, em um futuro próximo, adultos potencialmente capazes, realizados, saudáveis e felizes. Somadas à complexidade natural desta fase estão as complexidades do nosso mundo atual. Os adolescentes de hoje em dia atravessam esse período em meio a um mundo e uma vida extremamente digitalizada, excessivamente virtual, de comunicação ao mesmo tempo abundante e distante, onde as trocas das mais variadas naturezas acontecem tantas vezes pelo intermédio de telas. É importante, nesse sentido, uma atenção específica à presença física, ao contato pessoal e à expressão corporal, ao proporcionar de estímulos positivos a estes corpos que passam por tanta transformação. A proposta do projeto é, portanto, a criação e circulação de um espetáculo teatral que terá como tema central a adolescência e tantas de suas questões e desdobramentos tais como bullying, preconceito, acolhimento, aceitação, drogas e saúde, elaboração dos próprios sentimentos, entre outros. O espetáculo será apresentado em escolas públicas de diversos municípios brasileiros, sempre acompanhado de oficinas formativas práticas para os alunos e oficinas de capacitação para seus professores. As oficinas serão realizadas de maneira presencial e as atividades com os alunos englobarão, além de conversas sobre o tema, vivências práticas de incentivo e valorização da vida com expressão corporal, meditação e dança, reconhecendo a importância do trabalho com o corpo junto a esse grupo. Quanto aos professores, receberão oficinas de capacitação que explorarão a relação e comunicação aluno-professor nessa fase da vida, abordando conceitos da comunicação não violenta, visando contribuir para relações mais eficazes e afetivas no ambiente escolar. O caráter de gratuidade total para o público alvo do projeto está alinhado com o inciso I do Artigo 1o da Lei 8313/91, que dispões que projetos aprovados para captar recursos devem "contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais". Além disso, o formato itinerante do projeto se alinha ao inciso II do mesmo artigo, ao "promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais. Trata-se, portanto, de um projeto que está alinhado com diretrizes da Lei 8313/91, sendo pertinente a sua aprovação para captação de recursos. Por fim, entendemos também que o projeto tem como finalidade o incentivo à formação artística e cultural, conforme exposto no Art. 3º, inciso II, alínea c): realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore. Além disso, por ser oferecido ao público alvo de forma gratuita, este projeto se alinha ao disposto no inciso III, alínea a): distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

ESPETÁCULO TEATRAL: executado por dois atores, com duração de aproximadamente 45minutos. Quando necessário, haverá realização simultânea de audiodescrição e tradução em LIBRAS OFICINA FORMATIVA PRÁTICA (ALUNOS): Abordando a temática da adolescência, envolverá discussão dos tópicos, práticas corporais e será ministrada por 2 profissionais com o auxílio de 1 monitor. Quando necessário, haverá realização simultânea de audiodescrição e tradução em LIBRAS. Duração aproximada de 1h30. OFICINA DE CAPACITAÇÃO (PROFESSORES): Abordando a temática da adolescência voltada para o ambiente escolar e a relação professor-aluno/escola-aluno, envolverá discussão dos tópicos e será ministrada por 2 profissionais. Quando necessário, haverá realização simultânea de audiodescrição e tradução em LIBRAS Duração aproximada de 1h30.

PRODUTO PRINCIPAL (ESPETÁCULO) Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva Será oferecido um total de 10% das apresentações do espetáculo teatral com tradução simultânea em LIBRAS. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: Será oferecido um total de 10% das apresentações do espetáculo teatral com o recurso de Audiodescrição. PRODUTO SECUNDÁRIO (OFICINAS) Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: Será oferecido um total de 10% das oficinas com tradução simultânea em LIBRAS. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: Será oferecido um total de 10% das oficinas com o recurso de Audiodescrição.

Ao ser oferecido de forma totalmente gratuita para alunos e professores da rede pública, o projeto contempla o Artigo 27 da IN 04/2023, que em seu segundo inciso dispõe que o acesso ao projeto deve conter "mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo". Além disso, ao definir como público alvo jovens e adolescentes, e contando com oficinas gratuitas para alunos e professores como produto secundário, o projeto contempla também os incisos VI (realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos,estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas) e VII (realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil) do Artigo 28 da mesma IN. Também alinhando-se ao Artigo 28 da mesma IN, que dispões no seu inciso IV sobre a necessidade de "disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal", o projeto prevê a captação de imagens fotográficas e registro em vídeo a serem editadas e posteriormente compartilhadas em redes sociais, como uma forma de ampliar o alcance do projeto para além do público alvo imediatamente atingido.

CACIANO KUFFEL (PROPONENTE): Coordenação Geral, Dramaturgia, Atuação e gestão geral do projeto, incluindo todo o processo decisório das ações. Caciano Kuffel é conhecido principalmente pela produção de vídeos com poesias para as mídias digitais. Atualmente presente em plataformas como Instagram, Facebook, Tiktok e Youtube, Caciano conta com uma vasta plateia somada de mais mais de 10 milhões de seguidores. Iniciou a carreia artística atuando como mágico fazendo apresentações em eventos corporativos, escolas e universidades em Caxias do Sul. Atualmente, além de criar conteúdo para as redes sociais, realiza apresentações de palestras, Stand-Up Comedy e shows de mágica. É integrante do projeto social Médicos do Sorriso, onde vive o personagem Dr. Costelinha Perna Fina. Como escritor, publicou os livros “Aquilo que te faz Cócegas no Coração”, “Ela é Louca”, “De Repente Sozinha” e "Descobri que não faço falta quando parei de responder". FERNANDO BINS: Dramaturgia e Atuação Autor dos livros Autor dos livros: "Contagem dos Inocentes", de 2013; "Os Olhos do Condenado", de 2015; "De Repente Sozinha", em 2020, em coautoria com Caciano Kuffel; contemplado em mais de dez antologias. Trabalha com literatura há oito anos, igualmente atuando como copywriter, de maneira autônoma, para empresas de Caxias do Sul e região. Criador e administrador da página @ofernandobins, com mais de 27 mil seguidores, atualmente. É também palestrante nas feiras do livro dos municípios de Caxias do Sul, Nova Prata, Garibaldi, Vale Real, Veranópolis, Carlos Barbosa e Novo Hamburgo; palestrante nas escolhas São Carlos, EMEF Leonel Brizola, EMEF Padre Antônio Vieira, entre outras; e Membro dos Médicos do Sorriso, como auxiliar cultural, desde 2016. Amora Produções: Produção executiva Surgiu em 2012 na cidade de Porto Alegre e desde então tem atuado intensamente na gestão de projetos culturais via editais e leis de incentivo. Dentre os principais trabalhos já realizados destacam-se: direção executiva para o Festival Manuel Padeiro de Cinema e Animação (Pelotas – 2012) elaboração do projeto do espetáculo Estremeço da Cia Stravaganza aprovado no edital Myriam Muniz e Fomento Porto Alegre (Porto Alegre - 2012), concepção, elaboração e direção executiva no festival Canto Livre Estudantil (Porto Alegre - 2014 e 2016), concepção, elaboração e direção executiva no projeto Arte Movie – Festival de Curtas (Rio Grande do Sul 2014, 2016 e 2020), concepção e elaboração do espetáculo Zaoris aprovado no FAC das Artes (Porto Alegre – 2014), concepção, elaboração e produção executiva do espetáculo #7xbeckett aprovado no edital Funarte na Rua e Fumproarte (Porto Alegre – 2014), concepção, elaboração e produção executiva no projeto Incorpore – Mostra de Dança Inclusiva (Chapecó 0 2018), concepção, elaboração e produção executiva no projeto Cine Circular (várias cidades – 2019), elaboração do projeto Caravaggio: Uma história de Fé (Farroupilha – 2019), Produção Executiva do projeto Em busca da infância prometida (várias cidades – 2020), elaboração do projeto Amores Reais - Um Tributo Musical (Porto Alegre – 2020), Produção Executiva do projeto Impulso: viajando pelo mundo (Brasil e Europa – 2020), Produção Executiva do projeto Bi-bi: Tem um livro no portão (Várias cidades 2022), Produção Executiva do projeto Blitz da Alegria (Anápolis – 2022), Produção Executiva do projeto Médicos do sorriso (Porto Alegre e São Leopoldo – 2022), Produção Executiva do projeto Oficina de Artes e Bordado (Montenegro – 2022), Produção Executiva do projeto Conservatório de Música e Artes: Arte e Cultura em Mata de São João (Mata de São João – 2022), Produção Administrativa do projeto Copa Colegial do Empreendedorismo (Várias cidades – 2022), Produção Executiva do projeto ZAZE-ZAZE: 30 ANOS USINA DO TRABALHO DO ATOR (Porto Alegre, 2022), Produção Executiva do projeto A mulher que queria ser Micheliny Verunschk (Porto Alegre – 2022), Gestão de programação do Espaço Cultural Stravaganza (Porto Alegre, 2022)

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.