Ocupa Cinema: A arte de educar

O projeto intenciona ofertar a formação em produção audiovisual para crianças e adolescentes, a partir de aulas temáticas que ensinam a técnica e permitem a manifestação da subjetividade de cada participante (produto principal). Ao fim da capacitação, os alunos produzirão curtas metragens, que serão exibidos em uma mostra organizada no projeto (produto secundário). Além disso, haverá um ciclo de palestras visando enriquecer a transmissão e produção do conhecimento.

Produto principal: Curso / Oficina / Estágio O intuito das oficinas é possibilitar a formação de crianças e adolescentes em produção audiovisual. As 300 vagas previstas serão divididas entre os estados em que as oficinas serão realizadas: Bahia, Minas Gerais e Pará. Em cada um dos núcleos serão formadas 5 turmas, de 20 participantes cada. A formação será dividida em módulos que tratam das seguintes áreas: Introdução ao Cinema/Linguagem Cinematográfica, Redes Sociais, Roteiro e Prática de Roteiro, Introdução Básica de Direção de Arte, Fotografia, Som, Direção, Pós-produção e Trabalho final (criação de curta metragem). Os conteúdos trabalharão a parte teórica e também a técnica, a partir da provisão de insumos para o aprendizado integral. Ao fim, os participantes terão um trabalho final que consiste na produção de um curta metragem, a partir dos conhecimentos adquiridos. As disciplinas serao ministradas por professores qualificados na área. Produto secundário: Festival/Mostra – Audiovisual Ao final do processo formativo os participantes produzirão curtas metragens, sendo 1 por núcleo. Como encerramento do ciclo, os curtas produzidos serão exibidos em mostras, totalizando 3 no projeto, uma em cada localidade em que o projeto foi realizado. A mostra é parte integrante do processo pedagógico, de forma que a exibição do que foi produzido pelos participantes completa a experiência educacional. Os curtas dialogaram com a realidade dos participantes e caberá a eles definir o tema e forma de produção, contando com o apoio dos professores e equipe do projeto. O momento será oportuno para a divulgar e partilhar os curtas produzidos com os familiares e comunidade, sendo também a celebração de uma conquista. Os insumos para realização da mostra estão contemplados na planilha orçamentária do projeto.

O projeto tem como principal objetivo ofertar 300 vagas para a capacitação de alunos na produção audiovisual, a partir de aulas temáticas que unem teoria e prática. Serão desenvolvidas atividades formativas em 3 estados: Bahia, Minas Gerais e Pará. O intuito é fornecer conteúdos e ferramentas que irão possibilitar a futura inserção no mercado de trabalho, incentivando a geração de renda através de atividades culturais. Além disso, a formação busca também valorizar as perspectivas individuais e do coletivo. De forma complementar, profissionais da área serão convidados para ministrar palestras, compartilhando a experiência e enriquecendo a formação dos participantes. Ao fim do ciclo de capacitação, com os conhecimentos adquiridos, os alunos produzirão curtas metragens que serão exibidos em mostras ao fim do projeto. Objetivos específicos: a) Produto principal: Curso / Oficina / Estágio o Realizar capacitação em produção audiovisual para 300 alunos da Bahia, Minas Gerais e Pará e Rio de Janeiro, ao longo de 11 meses; o Ofertar 9 discplinas: Introdução ao Cinema/Linguagem Cinematográfica, Redes Sociais, Roteiro e Prática de Roteiro, Introdução Básica de Direção de Arte, Fotografia, Som, Direção, Pós-produção e Criação de curta metragem; o Realizar 660h de aulas em cada localidade, totalizando 1.980h de formação no projeto. o Ofertar 15 turmas, 5 por estado, para 20 alunos cada; o Promover 2 palestras por localidade, totalizando 6 no projeto, com temáticas voltadas à qualificação e formação dos alunos. o Fornecer materiais e equipamentos para possibilitar a realização das atividades. b) Produto (secundário): Festival/Mostra _ Audiovisual o Realizar mostra de exibição de 3 curtas metragens, sendo 1 curta por local de execução, produzidos pelos alunos após o ciclo de capacitação, com estimativa de público de 150 pessoas por mostra.

Desde sua fundação em 2006, a organização A De Peito Aberto atua com o propósito de promover a transformação social por meio de projetos culturais, esportivos e sociais, com foco na integração e no desenvolvimento de crianças e jovens.Com o projeto ?Ocupa Cinema?, buscamos formar crianças e adolescentes, de 7 a 18 anos, na área da produção audiovisual. A formação será estruturada em nove módulos temáticos, abrangendo conteúdos essenciais como:Linguagem CinematográficaLinguagem para Redes Sociais Roteiro e Prática de Roteiro + pequenas filmagens Introdução Básica de Direção de ArteIntrodução básica em Fotografia Introdução básica em Som Direção e captação curta metragem Introdução básica em Edição e Pós ProduçãoFinalização, montagem do curta e apresentação Para ampliar o alcance e o impacto social, o projeto será implementado em dois estados brasileiros: Minas Gerais e Pará, contemplando diferentes realidades socioculturais. O audiovisual é uma linguagem potente dentro do campo cultural, pois estimula a autorreflexão, a descoberta de identidade e a expressão criativa. Ao unir domínio técnico e subjetividade, o projeto oferece aos participantes ferramentas para narrar suas próprias histórias, respeitando suas vivências, habilidades e contextos.A proposta pedagógica do ?Ocupa Cinema? valoriza tanto a teoria quanto a prática, promovendo a participação cidadã e democrática, o pensamento crítico e a valorização do território local. Os conteúdos são organizados de forma a permitir que os participantes se tornem protagonistas de suas narrativas, desenvolvendo autonomia e senso de pertencimento. O projeto está alinhado aos objetivos da organização proponente e aos princípios do Art. 1º da Lei nº 8.313/91 (Lei de Incentivo à Cultura), especialmente nos seguintes incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Além disso, o ?Ocupa Cinema? contribui diretamente para os objetivos específicos da mesma Lei, como: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; e II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais.A formação audiovisual proposta é, portanto, uma ferramenta de auto narração e empoderamento, que transforma o jovem em agente ativo de sua própria história, utilizando o cinema como meio de expressão, reflexão e transformação social.

A etapa de produção terá 11 meses, de forma que o último mês dela coincidirá com o início da pós produção. As equipes de Coordenação focarão no fechamento do projeto enquanto os professores finalizam a carga horária de atividades. Ressaltamos que continua sendo reservado para a pós-produção o período integral de 30 dias. Na planilha orçamentária, no item "Professor", não havia espaço suficiente para descrever os profissionais e respectivas cargas horárias. Em cada núcleo, serão 9 disciplinas, cada uma ministrada por 1 professor, totalizando 9 professores por núcleo e 27 ao total. Em cada núcleo haverá 880h de dedicação de horas de professores, descritas abaixo por disciplina: 1 Profissional que irá ministrar a disciplina de Linguagem Cinematográfica. Cálculo de horas: 24h/turma x 5 turmas = 120h. 5h de planejamento semanal x 8 semanas = 40h. 120 + 40 = 160h/núcleo. 1 Profissional que irá ministrar a disciplina de Redes Sociais. Cálculo de horas: 12h/turma x 5 turmas = 60h. 5h de planejamento semanal x 4 semanas = 20h. 60 + 20 = 80h/núcleo. 1 Profissional que irá ministrar a disciplina de Roteiro e Prática de Roteiro. Cálculo de horas: 18h/turma x 5 turmas = 90h. 5h de planejamento semanal x 6 semanas = 30h. 90 + 30 = 120h/núcleo. 1 Profissional que irá ministrar a disciplina de Introdução Básica de Direção de Arte. Cálculo de horas: 6h/turma x 5 turmas = 30h. 5h de planejamento semanal x 2 semanas = 10h. 30 + 10 = 40h/núcleo. 1 Profissional que irá ministrar a disciplina de Fotografia. Cálculo de horas: 9h/turma x 5 turmas = 45h. 5h de planejamento semanal x 3 semanas = 15h. 45 + 15 = 60h/núcleo. 1 Profissional que irá ministrar a disciplina de Som. Cálculo de horas: 6h/turma x 5 turmas = 30h. 5h de planejamento semanal x 2 semanas = 10h. 30 + 10 = 40h/núcleo. 1 Profissional que irá ministrar a disciplina de Direção e Arte. Cálculo de horas: 9h/turma x 5 turmas = 45h. 5h de planejamento semanal x 3 semanas = 15h. 45 + 15 = 60h/núcleo. 1 Profissional que irá ministrar a disciplina de Pós produção. Cálculo de horas: 24h/turma x 5 turmas = 120h. 5h de planejamento semanal x 8 semanas = 40h. 120 + 40 = 160h/núcleo. 1 Profissional que irá ministrar a disciplina final do curso. Cálculo de horas: 24h/turma x 5 turmas = 120h. 5h de planejamento semanal x 8 semanas = 40h. 120 + 40 = 160h/núcleo. Sobre os equipamentos solicitados na planilha orçamentária, observando-se o princípio da economicidade, a instituição realizou consulta aos preços praticados e cadastrados no SALIC para avaliar se o custo-benefício era maior em caso de locação ou aquisição de equipamentos e materiais permanentes. Constatamos que os valores para locação eram menos vantajosos, de forma que, em todas as unidades de medida (mês, unidade, dia, verba), os valores de referência eram mais altos que os encontrados para compra no mercado. Considerando ainda que a utilização dos microcomputadores, microfone sem fio, equipamento de projeção e telefone será exclusivamente para as atividades educacionais das oficinas de produção audiovisual que ocorrerão por 11 meses. Dado o tempo de uso, a compra se faz mais econômica. Dito isso, os orçamentos encontram-se no anexo “Informações adicionais” da proposta. Após a finalização do projeto, a De Peito Aberto, verificando a possibilidade de continuidade das ações nas escolas ou associações culturais que irão receber as atividades, realizará a doação dos itens adquiridos para fomento à formação artística e cultural. Em caso de não haver a possibilidade de continuidade das ações nos locais, a instituição irá manter os bens para aplicação em atividades correlatas e, seguindo o disposto no Capítulo VIII, artigo 41, parágrafo 1º, em caso de dissolução, serão destinados a outra pessoa jurídica que tenham o mesmo objetivo social da instituição.

PROJETO PEDAGÓGICO - Ocupa Cinema: A arte de educar Objetivos gerais e específicos da proposta: Ofertar capacitação em produção audiovisual para adolescentes de 7 a 18 anos, com aulas temáticas nas seguintes áreas: Introdução ao Cinema/Linguagem Cinematográfica, Redes Sociais, Roteiro e Prática de Roteiro, Introdução Básica de Direção de Arte, Fotografia, Som, Direção, Pós-produção e Criação de curta metragem. Serão realizadas 2 aulas por semana, com duração de 1,5 hora cada, pelo período de 11 meses, em três localidades: Bahia, Minas Gerais e Pará. As disciplinas serão ministradas por professores com experiência na área e conteúdo a ser contratados através do projeto. Os alunos serão divididos da seguinte forma: em cada núcleo serão formadas 5 turmas com 20 alunos cada. Carga horária completa: 660h de formação por localidade, totalizando 1.980h no projeto. Local de realização: Em cada estado, será implementado 1 núcleo para realização das atividades, sendo em escolas ou associações culturais. Público-alvo: 300 crianças e adolescentes, na faixa etária de 7 a 18 anos. Forma de seleção: O processo seletivo será realizado no início do projeto, na etapa de pré-produção. O número de vagas foi definido com base no valor que se almeja alcançar com a captação de recursos e que o projeto conseguirá atender. Definimos que serão abertas 300 vagas e todos os interessados poderão se inscrever, respeitando a idade, e o critério mínimo: ser residente nas localidades em que o projeto será realizado, e dar-se-ia prioridade para aqueles que tiverem em situação de vulnerabilidade social. Responsável pelas oficinas: Coordenadores de Oficinas Metodologias de ensino: A metodologia de ensino a ser aplicada é a realização de aulas divididas em módulos/temas, compreendendo teoria e prática. Material pedagógico a ser utilizado: · Ebook, a ser elaborado pela equipe; · Data show; · Notebooks; · Licenças de software; · Celulares; · Microfones de lapela; · Câmeras de filmagem; · Figurino; · Cenografia; · Sonorização. Módulos I. Iniciação ao Cinema/Linguagem Cinematográfica (8 semanas) Carga horária: 24h/turma Conteúdo: · Cinema brasileiro e de todo o mundo. · Aulas sobre planos e vocabulário cinematográfico. · Aulas práticas utilizando o celular para gravar imagens e consolidar o aprendizado. Estratégia: Introduzir os participantes ao mundo do cinema, explorando o cinema brasileiro e mundial. Proporcionar uma compreensão sólida da linguagem cinematográfica, com aulas teóricas sobre planos e vocabulário específico. Reforçar o aprendizado com aulas práticas, incentivando o uso de celulares para gravar imagens e praticar as técnicas cinematográficas. II. Redes Sociais (4 semanas) Carga horária: 12h/turma Conteúdo: · Estudo da linguagem para redes sociais. · Filmagem na vertical. · Cortes dinâmicos. · Histórias curtas. · Iniciação em roteiros para redes sociais e branding. · Criação de conteúdos variados para as redes sociais do projeto, com temas propostos pelo professor ou escolhidos pelo coletivo, sempre pensando em temas empoderadores para os alunos e a região. Estratégia: Capacitar os participantes a utilizarem as redes sociais de forma eficaz para promover suas produções. Estudar a linguagem e estética próprias das redes sociais, como filmagem na vertical, cortes dinâmicos e histórias curtas. Explorar a criação de roteiros específicos para redes sociais e o branding adequado para impulsionar o engajamento. Incentivar a criação de conteúdos diversos e empoderadores, abordando temas relevantes para os alunos e a região. III. Roteiro e Prática de Roteiro (6 semanas) Carga horária: 18h/turma Conteúdo: · Estudo de roteiro. · Criação de roteiros para o curta metragem (trabalho final). · Exercícios de roteiro para um curta menor e mais simples durante a formação. Estratégia: Fornecer conhecimentos teóricos e práticos sobre roteiro. Guiar os participantes na criação de roteiros para um curta-metragem final, incentivando a expressão de sua criatividade. Propor a realização de exercícios de roteiro para um curta menor durante a formação, permitindo uma prática continua e progressiva. IV. Introdução Básica de Direção de Arte (2 semanas) Carga horária: 6h/turma Conteúdo: · Pensar como podemos trabalhar esteticamente o ambiente e criar propostas para o nosso filme e vídeos para o Instagram. Estratégia: Explorar o poder da direção de arte na construção estética de filmes e vídeos para o Instagram. Estimular os participantes a pensarem criativamente sobre como trabalhar o ambiente e criar propostas visuais impactantes. Incentivar o uso de elementos visuais para transmitir mensagens e emoções, fortalecendo a narrativa audiovisual. V. Fotografia (3 semanas) Carga horária: 9h/turma Conteúdo: · Fundamentos básicos de fotografia. Estratégia: Apresentar os fundamentos básicos da fotografia, explorando conceitos como composição, iluminação e enquadramento. Incentivar os participantes a desenvolverem um olhar fotográfico aguçado, utilizando a fotografia como uma forma de expressão artística e meio para capturar imagens impactantes. VI. Som (2 semanas) Carga horária: 6h/turma Conteúdo: · Fundamentos básicos de som. Estratégia: Oferecer uma introdução aos conceitos básicos de som no cinema, destacando sua importância na criação de atmosferas, emoções e narrativas. Explorar técnicas de gravação de áudio, edição e mixagem para garantir uma qualidade sonora adequada nas produções audiovisuais. VII. Direção (3 semanas) Carga horária: 9h/turma Conteúdo: · Fundamentos básicos de direção. Estratégia: Fornecer noções básicas sobre direção cinematográfica, abordando aspectos como construção de personagens, direção de atores e composição de cenas. Estimular a criatividade e a capacidade de transmitir ideias e emoções por meio da direção, incentivando os participantes a experimentarem diferentes abordagens e estilos. VIII. Pós-produção (8 semanas) Carga horária: 24h/turma Conteúdo: · Edição e montagem. · Estudo do Adobe Premiere, programa profissional de edição, e aplicativos de edição para celular. Estratégia: Aprofundar o conhecimento sobre edição e montagem, utilizando o Adobe Premiere e aplicativos de edição para celular. Explorar as técnicas e ferramentas disponíveis para aprimorar a narrativa audiovisual, criando um ritmo adequado e garantindo uma finalização de qualidade nas produções. IX. Trabalho/Exercício Final (8 semanas) Carga horária: 24h/turma Conteúdo: · Criação de um curta-metragem de até 5 minutos. · Tema: Sua região e seu povo. Estratégia: Guiar os participantes na criação de um curta-metragem de até 5 minutos, com o tema "Sua região e seu povo". Incentivar a pesquisa e a seleção de histórias antigas ou recentes que representem a identidade e a cultura local. Organizar uma mostra de curtas ao final do curso, proporcionando uma oportunidade para os participantes compartilharem suas produções com o público e celebrarem seus esforços e conquistas.

Acessibilidade Produto Principal: Curso / Oficina / Estágio ACESSIBILIDADE FÍSICA: Os locais em que serão realizadas as atividades serão escolhidos de forma a oferecer facilitadores, como rampas e banheiros adaptados. Item na planilha orçamentária: Não se aplica. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Monitoria especializada para acompanhamento das aulas e utilizaremos também as ferramentas gratuitas de acessibilidade dos sistemas operacionais (iOS e Windows), dos navegadores e das próprias redes sociais (instagram, facebook, twitter e youtube contam com diversas funcionalidades nesse sentido). Item na Planilha Orçamentária: Monitoria especializada. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras para acompanhamento nas palestras e Monitoria especializada para acompanhamento das aulas. Utilizaremos também as ferramentas gratuitas de acessibilidade dos sistemas operacionais (iOS e Windows), dos navegadores e das próprias redes sociais (instagram, facebook, twitter e youtube contam com diversas funcionalidades nesse sentido). Item na Planilha Orçamentária: Intérprete de libras e Monitoria especializada. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Monitoria especializada para acompanhamento das aulas. Item na Planilha Orçamentária: Monitoria especializada. Acessibilidade Produto Secundário: Festival/Mostra – Audiovisual ACESSIBILIDADE FÍSICA: Os locais em que serão realizadas as atividades serão escolhidos de forma a oferecer facilitadores, como rampas e banheiros adaptados. Item na planilha Orçamentária: Não se aplica ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de Libras para acompanhamento das mostras. Item na Planilha Orçamentária: Intérprete de Libras.

Democratização: O presente projeto prevê acesso 100% gratuito a todas as suas atividades, promovendo a fruição de bens, produtos e serviços culturais para 300 beneficiários. Ampliação: Conforme IN 01/2023, para garantir a ampliação do acesso, prevemos para o projeto: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos.

O cargo de Coordenador Geral será ocupado pela proponente, podendo ser assumido por um dos seus dirigentes, ainda a se definir. Além deste, os cargos de Coordenador de Oficina também serão ocupados por profissionais que atuam na De Peito Aberto, dois deles com os currículos apresentados abaixo. Ambos os cargos constam na planilha orçamentária. a) Nome Completo: Juliane Araújo Função no Projeto: Coordenador Artístico Currículo Resumido: Atriz, nascida no Rio de Janeiro e formada em Artes Cênicas pela Casa de Artes de Laranjeiras. Em 2023 estreiou como roteirista, diretora assistente, produtora e montadora do curta-metragem Travessia, que teve sua estreia no Short Film Corner do festival de Cannes. Iniciou a carreira televisiva na novela Lado a Lado (2012) e fez até então 6 novelas na rede Globo. A atriz também participou da supersérie Os Dias Eram Assim (2017) e da série Pais de Primeira (2018). No cinema, atuou nos longas A Frente Fria que a Chuva Traz (2014) e Intervenção (2019). Filmou em 2022 e 2023 as séries para a Globoplay O jogo que mudou a história (2022) e VERONIKA, e o Longa Infinimundo. b) Nome Completo: Sávio Teixeira Caires Função no Projeto: Coordenador de Oficina Currículo Resumido: Após a graduação em Educação Física, iniciou sua trajetória na cultura Hip Hop como pesquisador, grafiteiro e posteriormente como professor. Foi responsável por ministrar aulas em cidades do Vale do Jequitinhonha, Belo Horizonte e região metropolitana. Ganhou mais de 5 títulos nacionais em Breaking Dance e Popping. Representou o Brasil na França e estudou com artista renomados. É Coordenador Técnico do Projeto Superação, em execução pela De Peito Aberto em parceria com a Secretária de Segurança Pública de Minas Gerais. É também coordenador do evento Encontro de Poppers, que ocorre desde de 2013 em Belo Horizonte e Região Metropolitana, professor de danças urbanas no Núcleo Bella Danças e participa de eventos da cultura Hip Hop como produtor, professor, competidor, jurado e dançarino. c) Nome Completo: Leandro da Silva Cordeiro Função no Projeto: Coordenador de Oficina Currículo Resumido: Professor com vasta experiência na área de recreação infantil e atuação na área pedagógica, com conhecimento da Língua Brasileira de Sinais. É Coordenador Técnico do projeto Oportunidade Através do Esporte – Ano VII e Coordenador Pedagógico do projeto Ginga III, ambos realizados pela proponente De Peito Aberto. Em sua trajetória, enfatiza-se o ensino da capoeira para crianças, adolescentes e adultos em Salvador, em escolas e projetos sociais, inclusive para pessoas em situação de risco. d) Nome Completo: De Peito Aberto Função no Projeto: Coordenador Geral Currículo Resumido: A De Peito Aberto Incentivo ao Esporte, Cultura e Lazer surge como uma organização social dedicada a promover o esporte, educação, saúde e cultura. Nos 17 anos de história, mais de 40 projetos foram realizados pela instituição, impactando mais de 60 mil vidas em 50 cidades brasileiras. Com a expertise e em consonância com seus objetivos sociais, promove projetos educativos e culturais, oferecendo mecanismos de formação e fomento da cultura nas cidades em que atua.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.