Livro dos Sonhos

Realização de ações de incentivo à leitura através de oficinas de caráter educativo-cultural com crianças, para promoção do livro e da criação literária, promovendo o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais de forma gratuita.

Livros para compor o acervo das instituições: Os 120 livros a comporem o acervo de cada instituição serão definidos através de uma curadoria a ser contratada na etapa de pré-produção do projeto, que fará a indicação dos títulos literários de acordo com a faixa etária dos estudantes de cada instituição. Livro dos Sonhos - a ser produzido: Em cada instituição beneficiária haverá a produção de uma edição do Livro dos Sonhos. A partir das oficinas de leitura serão realizadas atividades que estimulem a reflexão sobre temas lidos e a produção de textos tendo como objetivo principal a ser atingido ao longo do projeto: a escrita do Livro dos Sonhos, onde cada criança/jovem será o protagonista de sua história escrevendo um capítulo deste livro. Com o tema: "O que eu sonho ser quando crescer". A leitura tem o poder de nos entreter ao mesmo tempo em que favorece a reflexão sobre a realidade ou a fuga de dificuldade que enfrentamos em nosso cotidiano. Além disso, desperta sonhos, curiosidades e ativa a criatividade.

OBJETIVO GERAL Realizar oficinas de leitura e escrita com crianças, de forma gratuita, proporcionando acesso à leitura e à criação literária, visando contribuir para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ambientar/equipar biblioteca com móveis e acervo de 120 livros em 04 instituições de ensino ou entidades culturais sem fins lucrativos que atuam com crianças e jovens, em 04 diferentes cidades. Promover oficinas de leitura e escrita para 400 estudantes, estimulando o protagonismo social e cultural de crianças e jovens em vulnerabilidade social. Publicar 04 livros de valor literário com a produção textual de crianças participantes das oficinas, a ser disponibilizado impresso nas instituições e em ambiente virtual para acesso ao público em geral, possibilitando a livre fruição do conhecimento para a sociedade em geral e a inclusão social dos participantes das oficinas, autores das obras.

É relevante que as políticas culturais e educacionais tenham uma atuação colaborativa que qualifique a educação artística, implante a educação patrimonial e contribua para o incentivo ao livro e à leitura. A formação cultural conseguida por meio da leitura feita com textos literários é muito importante para estabelecer valores culturais e morais que servem para conciliar e unir os diversos setores sociais; evita a segregação, a marginalização dos diversos segmentos que fazem parte da sociedade. Dessa forma, a leitura e a literatura com o objetivo de fomentar a cultura, permitem mediar conflitos e evitar a marginalização dos jovens. A leitura contribui para a formação cultural do leitor e também para a formação da identidade do jovem, que passa a compreender a sociedade da qual faz parte. Serve para a inclusão social do jovem, pois estabelece diálogo entre duas culturas diferentes, criando uma identidade singular. O presente projeto visa oportunizar a crianças e jovens o acesso gratuito à leitura, de importância simbólica em razão das várias representações sociais que a leitura produz por ser uma prática cultural permeada pelos condicionantes de seu momento histórico. A cultura reflete o arcabouço simbólico no qual tramamos a nossa identidade. Quando alguém consome cultura, não está só lendo o mundo, mas está se lendo em mundo. A formação de um estudante leitor, por exemplo, não é decorrente apenas de uma prática pedagógica eficaz, mas de vários fatores socioculturais que são decorrentes de políticas públicas fundamentais voltadas para a elevação dos níveis de leitura dos estudantes e, consequentemente, para a construção de uma sociedade mais desenvolvida nos aspectos humanos, sociocultural e econômico, sendo que não se transforma uma sociedade sem o acesso ao conhecimento produzido socialmente, que é acessível através da leitura, motivo pelo qual o presente projeto fortalece toda a cadeia produtiva e contribui para a formação de mercado para a cultura. De acordo com a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, feita pelo Ibope Inteligência para o Instituto ProLivro, os alunos brasileiros leem muito menos do que seus colegas de países desenvolvidos ou em desenvolvimento e mesmo quando comparados a seus vizinhos da América Latina. Os dados da Retratos da Leitura mostram, ainda, que os índices pioram em função da classe social, provocando um profundo distanciamento entre os jovens, crianças e adolescentes das classes A e B _ em geral, matriculados em escolas privadas, com acesso facilitado aos livros e à leitura _ e aqueles pertencentes às classes D e E. Estes últimos, assim como boa parte da classe C, frequentam, em sua quase totalidade, a escola pública, e contam, geralmente, com acervos reduzidos, precários e, em muitos casos, inexistentes. O presente projeto vem de encontro ao desafio social de promover a cultura através da leitura de forma democrática e acessível, com base no preceito de que o desenvolvimento do hábito de leitura não se dá de forma natural e espontânea. Oferecer práticas de leitura, sobretudo a crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social, é fundamental, uma vez que seu ambiente familiar, geralmente, não é um ambiente leitor. O projeto traz em seu bojo, portanto, a preocupação em democratizar o acesso à cultura. Um dos objetivos de democratizar a cultura é aumentar o acesso aos bens culturais que já existem, possibilitando que as pessoas possam desenvolver o seu próprio modo de ser e participar da comunidade como um todo, o que permite o apoderamento da cultura pelos indivíduos. O indivíduo que se considera membro da sociedade reconhece isto a partir da identificação cultural. O "sentir-se parte" é o que move o cidadão no sentido da mudança, na vontade de transformar o meio em que vive. Destacamos que o Incentivo Fiscal é de suma importância para que seja possível a execução deste projeto com gratuidade total para o público, por ser um grande facilitador na captação dos recursos junto às empresas. O projeto vai de encontro ao Art. 1º da Lei nº 8.313/91, em seus incisos I, III e VIII: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto também contribui para o alcance das finalidades do Art. 3º da referida Lei no que diz respeito aos Incisos I (letra c), II (letra b) e III (letra a): I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: … c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: … b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos.

PLANO DE EXECUÇÃO DAS OFICINAS DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL (de curta duração): Carga horária: 32 horas-aula de oficina de leitura e criação textual em cada escola, para 100 estudantes, divididos em 4 turmas com 25 alunos cada. Cada turma participará de dois encontros de duas horas/aula, por mês, durante 2 meses. Total: 08 horas/aula por turma = 32 horas-aula por escola. Conteúdo programático: Atividades de leitura - contemplando aspectos ligados à compreensão e à interpretação das leituras. Desenvolvimento de criatividade - aplicação de dinâmicas que despertem ideias originais e criativas de escrita, proporcionando aos participantes desenvolver sua ação criadora/imaginativa. Produção textual - estratégias de organização e planejamento de texto, através da elaboração de esquemas topicalizados, ou seja, o uso do pré-texto ou texto prévio que auxiliará o aprendiz a expor suas ideias, primeiramente de forma esquemática, para, então, construí-lo de forma clara, com argumentos consistentes e que atendam à proposta. O tema da produção textual será SONHOS e os protagonistas desses sonhos serão os próprios escritores. Em cada instituição: Os 100 alunos participantes das oficinas deverão, cada um, produzir um texto (de no mínimo uma página) e um desenho que retrate sua produção textual. Os 100 textos e desenhos produzidos irão compor o Livro dos Sonhos. LIVRO DOS SONHOS: Edição/impressão de 04 Livros dos Sonhos (um por cidade/instituição) - Impressão do livro com 120 Páginas - Tamanho fechado: 14x21cm - Papel do miolo: pólen 80g/m2 - Cores do Miolo: 4x4 colorido - Capa: Supremo 300g/m2, 4x4 cor, plastificação Prolan Fosco. Tiragem de 400 exemplares por edição, totalizando 1.600 tiragens/impressões.

Em atenção ao Art. 25 da INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC Nº 1, DE 10 DE ABRIL DE 2023 o projeto prevê: PRODUTO: Biblioteca Acessibilidade Física: as bibliotecas nas instituições serão equipadas com rampas de acesso para acesso livre de barreiras para pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida. As instituições beneficiárias já deverão contar com banheiros adaptados para pessoas com deficiência. Item da planilha orçamentária: Itens 66, 73, 80 e 87 - Material de consumo / rampa de acesso ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Serão disponibilizados notebooks e fones de ouvidos nas bibliotecas a serem ambientadas pelo projeto para que pessoas com deficiência visual tenham acesso a audiobooks pela internet. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Itens 67, 69, 74, 76, 81, 83, 88 e 90 - fones de ouvido e notebook ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: O acervo de livros a ser disponibilizado estará acessível para leitura de pessoas com deficiência auditiva. Não há necessidade, portanto, de prever outra despesa para este tipo de acessibilidade. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Itens 63, 70, 77 e 84 - Acervo de livros ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: como o produto é a ambientação do espaço, consideramos que muitas pessoas com espectros (como o autismo) e doenças que gerem limitações aos conteúdos tendem a apresentar dificuldades em processar os estímulos sensoriais intra-corpóreos e do ambiente, o que pode levá-las a se distrair durante as atividades. Para minimizar as distrações nas bibliotecas/salas de leitura, estas serão ambientadas com as paredes de cor neutra e móveis que permitam um espaço organizado com menos distrações, e o chão e mesa livres para as atividades. Os livros à vista, mas não ao alcance da criança, estimulam a criança a comunicar-se de alguma forma para pedir pelos objetos que deseja. Podemos então ser responsivos e entregar a elas os objetos demonstrando a função de suas comunicações, e modelar para elas comunicações não verbais e verbais cada vez mais claras e complexas. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: itens 64, 71, 78 e 85 - cadeiras de leitura; itens 65, 72, 79 e 86 - estante; itens 68, 75, 82 e 89 - mesa de leitura PRODUTO: Oficina de leitura e produção textual Acessibilidade Física: O local de realização das oficinas de leitura e produção textual serão as bibliotecas ambientadas através do projeto. Para acessibilidade física, o projeto prevê a instalação de rampas de acesso, permitindo assim acesso de pessoas com deficiência e/ou pessoas com mobilidade reduzida. Item da planilha orçamentária: Itens 62, 69, 76 e 83 - Material de consumo / rampa de acesso, prevista já a aquisição no produto “Biblioteca” ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Haverá a participação de um profissional monitor narrador junto às oficinas, para descrever o que for necessário no ambiente de realização das oficinas, inclusive orientando e auxiliando os participantes com deficiência visual, caso haja, nas atividades das oficinas no que diz respeito ao acesso a audiolivros, para pessoas com deficiência visual total. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Itens 13, 21, 29 e 37 - MONITOR Para pessoas com deficiência visual parcial, o projeto prevê ação de acesso oftalmológico para os 320 educandos participantes do projeto, incluindo triagens, consultas e óculos para os que obtiverem resultado apontando a necessidade. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Itens 10, 19, 28 e 37 - CONSULTORIA TÉCNICA ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Caso haja a participação de pessoas com deficiência auditiva junto às oficinas, será contratado um profissional intérprete de libras, para as falas do professor das oficinas. Na etapa de pré-produção do projeto, quando cada escola indicar os participantes das oficinas, será divulgada a possibilidade de participação de alunos com deficiência auditiva. A despesa não será realizada caso não haja pessoas com esse tipo de deficiência dentre os participantes das oficinas. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Itens 13, 22, 31 e 40 - Intérprete de Libras ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: haverá a presença de monitoria especializada para pessoas com deficiência, para acompanhar/auxiliar individualmente participantes com espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos das oficinas. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: itens 14, 23, 32 e 41 - Monitores PRODUTO: Livro de valor literário Acessibilidade Física: Os locais de distribuição dos livros impressos deverão ter acessibilidade física para pessoas com deficiência (rampas de acesso ou elevadores). Essa será uma condição para a entrega/distribuição nas instituições. Item da planilha orçamentária: Não foi necessário prever custos para este ítem ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Haverá a produção de audiolivro com o conteúdo do livro impresso, a ser disponibilizado gratuitamente na internet, para acesso de pessoas com deficiência visual ao produto cultural. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Itens 48, 51, 54 e 57 - editor ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Os livros, por serem escritos, não apresentam restrição de acesso ao conteúdo para pessoas com deficiência auditiva. Item da planilha orçamentária: Não foi necessário prever custos para este ítem ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Pelo atraso de linguagem receptiva, crianças autistas e com outros espectros precisam de estímulos visuais, por isso o livro terá imagens e não será muito longo, para não gerar inquietação no momento da leitura. Ainda, evitando a geração de estresse, o texto será revisado para evitar-se figuras de linguagem como a metáfora, visto que crianças com autismo e outros espectros são muito concretas e têm dificuldades em compreender comparações e o abstrato. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Itens 48, 51, 54 e 57 - editor Os custos de acessibilidade de comunicação/conteúdo estão previstos na planilha orçamentária e os materiais de divulgação do projeto terão as informações sobre a disposição das medidas de acessibilidade de comunicação. Destacamos que as medidas de acessibilidade propostas são compatíveis com as características do objeto e tecnicamente possíveis conforme a Lei nº 13.146, de 2015 e Decreto nº 9.404, de 2018, bem como a Instrução Normativa vigente do Ministério da Cultura.

Em atenção ao Artigo 27 da INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC Nº 1, DE 10 DE ABRIL DE 2023 informamos que o acesso aos produtos culturais do projeto será totalmente gratuito para todos os beneficiários: 100% de gratuidade para os participantes das oficinas de leitura e produção textual; 100% de gratuidade na distribuição do Livro dos Sonhos (impresso e e-book, bem como do formato audiolivro). Plano de Distribuição do Livro dos Sonhos IMPRESSO - tiragem de 1.600 exemplares no total (400 exemplares de cada uma das 04 edições): 10% para a (s) empresa (s) patrocinadora (s), com a finalidade de distribuição gratuita promocional. 2% (dois por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto. 88% (oitenta e oito por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo: em escolas públicas das cidades atendidas pelo projeto. Em atendimento ao Artigo 28 da da INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC Nº 1, DE 10 DE ABRIL DE 2023 transcrevemos os Incisos I e VII cujas medidas o projeto adotará para ampliação de acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); Pois: 88% do produto cultural resultante da execução do projeto (livro) será distribuído gratuitamente em escolas públicas. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Pois: 100% dos participantes das oficinas de leitura e produção textual serão crianças e adolescentes.

Proponente: desempenhará as funções de COORDENAÇÃO GERAL e PRODUÇÃO EXECUTIVA, com remuneração a ser paga através dessas rubricas orçamentárias. O dirigente da Pessoa Jurídica proponente do projeto será o responsável por toda decisão operacional, administrativa, financeira e técnica do projeto, e que não incorre na prática de intermediação, interditada pelo Art. da Lei 8.313/91. Principais funções - Coordenador Geral: responsável pela gestão do processo decisório; responsável pela gestão financeira (pagamentos); realizar as contratações necessárias à execução do projeto; coordenar toda a equipe do projeto; coordenar as ações de divulgação do projeto a serem realizadas pela assessoria de imprensa; na execução, controlar o cumprimento das metas estabelecidas e gerenciar o registro das atividades para comprovação em prestação de contas. Principais funções - Produtor Executivo: realizar a compra do acervo literário a partir da escolha da curadoria; organizar a inscrição/listagem dos alunos participantes em cada escola; organizar horários e cronograma das oficinas de leitura e produção textual; realizar as aquisições do mobiliário e acompanhar a instalação dos mesmos na ambientação das bibliotecas nas escolas; coletar os textos e desenhos produzidos pelos alunos para encaminhamento à edição/produção dos Livros dos Sonhos; acompanhar a impressão dos livros e organizar/providenciar a distribuição do mesmo após a produção. Breve currículo: Cássio Ribeiro Tramontini (dirigente da empresa proponente) Formação Acadêmica:Curso de Turismo. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. 2014Sócio Fundador da empresa Return Serviços de Marketing Social - Empresa de projetos de impacto social fundada em 2015.Responsável pela gestão de projetos. Principais experiências como produtor cultural e eventos: Projeto Re.movies | Edição 1Evento de cinema ao ar livre. Público envolvido: 300 pessoas.Realizado na cidade de Porto Alegre/RS em local aberto na empresa Área51.Atuou como produtor de evento.Dezembro/2016 Projeto Tacobol | Edição 1Evento esportivo envolvendo crianças do Instituto do Câncer Infantil de Porto Alegre.Publico envolvido: 2000 pessoas.Local do evento: Capão da Canoa/RSCliente: Lojas LebesAtuou como gestor de projeto e evento.Janeiro/2017 Projeto Re.movies | Edição 2Evento de cinema ao ar livre que aconteceu durante 04 dias consecutivos.Publico envolvido: 3000 pessoas.Realizado no estacionamento da empresa Barra Shopping Sul na cidade de PortoAlegre/RSAtuou como produtor de evento.Junho/2017 Projeto Re.movies | Edição 3Evento de cinema ao ar livre que aconteceu durante 04 dias consecutivos.Publico envolvido: 2500 pessoas.Realizado no estacionamento da empresa Barra Shopping Sul na cidade de PortoAlegre/RSAtuou como produtor de evento.Setembro/2017 Projeto Tacobol | edição 2Evento esportivo envolvendo crianças do Instituto do Câncer Infantil de Porto Alegre.Publico envolvido: 2000 pessoas.Local do evento: Capão da Canoa/RSCliente: Lojas LebesAtuou como gestor de projeto e evento.Janeiro/2018 Projeto Re.movies | Edição 4Projeto de cinema ao ar livre que aconteceu durante 04 dias consecutivos.Publico envolvido: 2500 pessoas.Realizado no estacionamento da empresa Barra Shopping Sul na cidade de PortoAlegre/RSAtuou como produtor de evento.Junho/2018 Projeto Re.movies | Edição 5Projeto de cinema ao ar livre que aconteceu durante 04 dias consecutivos.Publico envolvido: 3500 pessoas.Realizado no estacionamento da empresa Barra Shopping Sul na cidade de PortoAlegre/RSAtuou como produtor de evento.Setembro/2018 Projeto Tacobol | edição 3Evento esportivo envolvendo crianças do Instituto do Câncer Infantil de Porto Alegre.Publico envolvido: 2000 pessoas.Local do evento: Capão da Canoa/RSCliente: Lojas LebesAtuou como gestor de projeto e evento,Janeiro/2019. Projeto: Re.movies | Edição.6 Evento Cinema ao ar livre gratuito com filmes inspiradores e baseados em histórias reais.Público beneficiado: 2250 pessoas no totalLocal: Uberlândia (MG)Evento realizado em instituição social e também em área de eventos aberta ao público, do Uberlândia Shopping.Novembro/2021 Projeto: ReturnFilmFestival | Edição 1Festival de Cinema ao ar livre com filmes e documentários de impacto positivo. Público beneficiado: Mais de 2600 pessoas no total.Local: Ibirubá(RS) e Passo Fundo (RS)*Evento realizado em Ibirubá (RS) em frente a Casa de Cultura Osvaldo Krames dia 02/06, e em Passo Fundo (RS) no Parque da Gare dia 03 e 04/06.Junho/2023 Maristela Scheuer Deves Função: Curadoria dos livros e Professora das oficinas Breve currículo: Escritora, jornalista, especialista em Leitura e Produção Textual pela Universidade de Caxias do Sul (UCS), mestre e doutoranda em Escrita Criativa pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). CNPJ: 41.296.295/0001-72

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.