Plano bianual para Manutenção das Atividades do Instituto Ciranda - Música e Cidadania

Captar recursos para o custeio de parte das despesas relacionadas às atividades do Instituto Ciranda - Música e Cidadania, instituição com 20 anos de atividades desenvolvidas em Mato Grosso. O Instituto Ciranda tem como atividades aulas e oficinas permanentes de técnica de instrumentos musicais de orquestra, teoria musical, ensaios, recitais, palestras de formação cidadã e realização de temporada artística anual, realizada pelas orquestras e grupos musicais do Instituto.

Não aplicável por se tratar de proposta de ensino e realização musical.

Objetivo Geral:Trata-se da manutenção de um programa de ensino musical e sociocultural que prevê a realização de atividades como aulas de teoria musical, técnica instrumental, prática musical coletiva, práticas cidadãs, ensaios, recitais e concertos. Na sua amplitude, busca melhorar a empregabilidade no setor musical e cultural em Mato Grosso, contribuir para a redução das desigualdades sociais e a promoção do acesso a bens culturais, dentre esses, a orquestra e toda a multiplicidade de desdobramentos artísticos e socioculturais oriundos desse organismo musical. O programa de ensino dos instrumentos musicais de orquestra vem sendo desenvolvido há 21 anos pelo Instituto Ciranda - Música e Cidadania, e é ofertado gratuitamente em Cuiabá, e em cidades do interior de Mato Grosso, atendendo crianças, adolescentes e jovens, sempre utilizando a música também como instrumento de transformação social. O Instituto Ciranda tem suas ações fundamentadas no artigo 03 do Decreto 11.453, de 2023, nos seguintes incisos: V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;VI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural;VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais, nos diversos segmentos culturais;XII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão culturais;XV - apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação;XVI - apoiar ações de produção de dados, informações e indicadores sobre o setor cultural. Objetivos Específicos:1. PLANO ANUAL (principal)Pedagógico1.1 Atendimento a 500 estudantes de Cuiabá, Rondonópolis e Chapada dos Guimarães com a realização de aulas/oficinas de música, durante 18 meses, sendo oferecido a cada estudante encontros semanais com carga horária de 03 horas de atividades. A estimativa é que ocorrerão 72 encontros, sendo 216 horas de atividades ofertadas a cada estudante ao longo da execução do projeto.Artístico1.2 Realização de 09 concertos da Orquestra CirandaMundo, com entrada gratuita, a ocorrerem durante a execução do projeto.1.3 Realização de 04 concertos da Orquestra CirandaMundo Rondonópolis, com entrada gratuita, a ocorrerem durante a execução do projeto.2. CONTRAPARTIDA SOCIAL2.1 Oferecimento de vagas de estágio destinadas a estudantes de instituições públicas de ensino, conforme orientações do Art. 32, § 2º, inciso II, da Instrução Normativa MINC N° 11, de 30 de janeiro de 2024.

Entre os grandes desafios basilares do desenvolvimento humano ainda encontrados em Mato Grosso, estão as questões sociais, culturais e artísticas, especificamente na questão do acesso a um ensino musical público, gratuito e de qualidade. Desse modo, ações que possam oferecer à população atividades culturais e artísticas significativas e com resultado social, ou seja, que tenham real impacto na vida do cidadão, sobretudo na formação de crianças, adolescentes e jovens, são necessárias. Como instituição social do terceiro setor, por meio de parcerias com a comunidade, empresas e governos, o Instituto Ciranda tem obtido êxito no preenchimento de parte significativa dessa lacuna. É um programa continuado, que em seus vinte e um anos de atividades ininterruptas conseguiu formar milhares de alunos e ver suas ações impactar outras regiões de Mato Grosso. Em todas as ações do Instituto Ciranda, as crianças, adolescentes e jovens atendidos recebem, gratuitamente, o uniforme, o material didático, aulas com professores capacitados e orientados continuamente (na sua maioria, jovens formados no Instituto, que foram pra universidade e hoje atuam em nossas ações), e, sempre que possível, o instrumento musical. Como parte fundamental neste processo, está o fortalecimento das ações da nossa sede, localizada em Cuiabá, onde além das aulas, também são realizadas as reuniões de planejamento, encontros pedagógicos, organização e treinamento de equipes, elaboração de projetos, elaboração de relatórios e prestação de contas, ensaios dos grupos camerísticos, dos coletivos como os coros e orquestras Cirandinha e Primeira Ciranda e da principal orquestra do Instituto, a Orquestra CirandaMundo.O grande desafio de cada ano é encontrar caminhos para que todas essas ações, na sede e em todos os polos, possam ser mantidas sem nenhum prejuízo à estrutura montada, às ações em andamento, aos colaboradores treinados e envolvidos com a proposta, aos perfis identificados e estabelecidos nas respectivas funções e ao grande número de crianças, adolescentes e jovens envolvidos. Em suma, que possamos continuar transformando e desenvolvendo cada vez mais as realidades sociocultural, musical e artística nas suas dimensões mais humanas. Em sua totalidade, o Instituto Ciranda possui em torno de 700 alunos, em Cuiabá e em cidades da região, incluindo alunos de Rondonópolis, Poconé, Sonora e Chapada dos Guimarães. Por este projeto, serão atendidos 500 estudantes.Neste contexto, o mecanismo de financiamento pela Lei Federal de Incentivo à Cultura, é um sustentáculo deveras importante para a manutenção de projetos continuados, como os desenvolvidos pelo Instituto Ciranda, num contexto saudável de planejamento e execução. Ademais, informamos que a proposta se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8313 de 23 de dezembro de 1991: I- Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II- Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização e conteúdos humanos e conteúdos locais;VIII- Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória.No tocante às finalidades previstas no Artigo 3º da Lei 8313 de 23 de dezembro de 1991, por meio das ações previstas nesta proposta, serão alcançados os seguintes objetivos:I- Incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) Instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimento de ensino sem fins lucrativos.Observamos que a respectiva relevância social, cultural e artística promovidas por meio do acesso democrático aos bens culturais, resultantes de ações como as descritas neste projeto, nos traz clareza e determinação sobre a importância do acesso a mecanismos de financiamento como a Lei Federal de Incentivo à Cultura, para sua sedimentação, continuidade e ampliação.

INFORMAÇÕES EXTRAS - PANORAMA GERAL SOBRE O INSTITUTO CIRANDA - MÚSICA E CIDADANIAO Instituto Ciranda – Música e Cidadania é uma associação civil sem fins lucrativos, reconhecida como Organização da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIP) pelo Ministério da Justiça, criada para desenvolver ações nas áreas da educação e cultura, utilizando a música como ferramenta de cidadania. Com sua sede localizada em Cuiabá, capital do estado de Mato Grosso, também possui polos nos municípios de Chapada dos Guimarães, Rondonópolis e Poconé. No total, o Instituto Ciranda atende atualmente cerca de 700 crianças, adolescentes e jovens oriundos de diversas classes sociais e regiões de cada cidade. O principal requisito para participação no projeto é estar frequentando a escola regularmente e ter disponibilidade de tempo para se dedicar a música.Para as crianças, adolescentes e jovens selecionados como alunos, o Instituto Ciranda oferece gratuitamente aulas do instrumento musical da sua escolha, aulas de disciplinas teóricas auxiliares, métodos e o instrumento musical, quando possível. Além das atividades regulares, são oferecidos constantemente cursos de capacitação e aperfeiçoamento profissional nas diversas áreas musicais e também de produção cultural.Compreendemos que as aptidões de cada indivíduo se manifestam claramente ao longo do processo de aprendizagem, e quando os jovens músicos escolhem atuar como instrumentistas são absorvidos pelos grupos profissionais da região, os demais alunos encontram seus caminhos nos mais diferentes segmentos do mercado cultural mato-grossense e brasileiro. Com foco numa abordagem social inclusiva e com desdobramentos em direcionamentos profissionais, o Instituto Ciranda tem conseguido encaminhar um grande número de alunos para a continuidade de seus estudos musicais em grandes universidades brasileiras, além de inseri-los no mercado de trabalho regional e nacional, inclusive nas próprias ações do Instituto.OBJETIVOSOferecer aos nossos jovens além de formação técnica, plenas condições para o exercício de cidadania.Desencadear uma ação de ensino dos instrumentos musicais que em longo prazo se estenderá a todo o Estado de Mato Grosso, na medida em que as tecnologias ora desenvolvidas servirão de modelo e suporte a iniciativas vindouras.Promover os valores da cultura de paz e outros valores universais junto a nossas crianças, adolescentes e jovens, por meio de ações que proporcionem a igualdade de oportunidades e contribuam para o desenvolvimento social do Brasil.MISSÃOCriar oportunidades de desenvolvimento pleno através do ensino e difusão da arte musical para crianças, adolescentes e jovens no Estado de Mato Grosso.VISÃOSer reconhecido como protagonista no ensino e na expansão da arte musical orquestral no Estado de Mato Grosso, por meio de ações sociais de ensino musical.INSTITUTO CIRANDA EM MATO GROSSOEm 2024, o Instituto Ciranda completou 21 anos de atividades ininterruptas no ensino dos instrumentos musicais de orquestra em Mato Grosso. Ao longo dessa trajetória um de nossos objetivos foi expandir o ensino dos instrumentos musicais de orquestra para outras regiões de nosso estado. Assim, em 2009 implantamos com sucesso o projeto de formação da Orquestra Sinfônica Jovem de Nova Mutum, em Nova Mutum, e desde então temos avançado na implantação de novos polos do Instituto Ciranda em Mato Grosso. Em 2024 e 2025, por meio deste projeto, pretendemos manter o atendimento a 500 crianças, adolescentes e jovens em Cuiabá, em Rondonópolis e Chapada dos Guimarães. Em todas essas ações os alunos recebem, o uniforme, material didático, o instrumento musical (sempre que possível) e aulas de música com professores de músicas devidamente capacitados, tudo gratuitamente.Criar oportunidades de desenvolvimento pleno por meio do ensino e difusão da arte musical para crianças e jovens no estado de Mato Grosso, esta tem sido a missão do Instituto Ciranda desde sua criação em 2003. Para isso todos os anos, por meio de parcerias, trabalhamos para oferecer, gratuitamente, aulas de técnica instrumental voltada aos instrumentos de orquestra, teoria musical, prática musical coletiva por meio de orquestras estudantis e grupos musicais diversos, aulas de regência orquestral voltada para os regentes dos grupos musicais, recitais de todas as classes, prática de orquestra nas orquestras infanto-juvenis e para os alunos de nível técnico mais avançado, a participação na Orquestra CirandaMundo.Por outro lado, também buscamos a capacitação de nossos professores com a realização de oficinas com professores convidados, viagens a cursos e festivais e realização de nosso Encontro Pedagógico, que é voltado a discussões e estudos sobre o programa pedagógico musical do Instituto Ciranda e questões ligadas à criança, ao adolescente e ao jovem.AQUISIÇÃO DE PASSAGEM AÉREAS:O recurso previsto para aquisição de passagens tem como objetivo o deslocamento de profissionais que prestam serviço ao Instituto Ciranda, com fins de participação em atividades formativas, pedagógicas e/ou artísticas.

1- PLANO ANUALPedagógicoPúblico Alvo: crianças, jovens e adolescentes entre 07 e 18 anos de idade, completos até a data de início das aulas.Disciplinas oferecidas: Flauta transversal, Oboé, Clarineta, Fagote, Saxofone, Trompa, Trompete, Trombone, Tuba, Percussão, Violino, Viola de Arco, Violoncelo, Contrabaixo Acústico, Musicalização infantil/Flauta doce, Regência e Prática Musical Coletiva/Orquestra.Duração das oficinas de ensino musical: 18 meses, divididos em quatro semestres. ArtísticoRealização: 09 concertos da Orquestra CirandaMundo, em Cuiabá; e 04 concertos da Orquestra CirandaMundo Rondonópolis, em Rondonópolis.Formação: orquestra formada por alunos e professores do Instituto Ciranda - cerca de 40 pessoas em seu corpo permanente, formando a Orquestra CirandaMundo e Orquestra CirandaMundo Rondonópolis, além da previsão de convidados para suas apresentações.Duração: cada concerto terá, em média, duração de 50 minutos.Repertório: o repertório será definido pela Direção Artística da Instituição.Acessibilidade: espaço preparado para receber público portador de deficiência física, auditiva e visual.A Manutenção de Instituição Cultural consiste em suas ações pedagógicas musicais. O Instituto Ciranda - Música e Cidadania oferece aulas de músicas dos instrumentos: Flauta transversal, Oboé, Clarineta, Fagote, Saxofone, Trompa, Trompete, Trombone, Tuba, Percussão, Violino, Viola de arco, Violoncelo, Contrabaixo acústico, Musicalização infantil/Flauta doce, Regência e Prática Musical Coletiva/Orquestra. Poderão ser alunos do Instituto Ciranda - Música e Cidadania crianças, jovens e adolescentes entre 07 e 18 anos de idade, completos até a data de início das aulas. O processo seletivo se dará em duas etapas descritas a seguir. A primeira, a ser realizada no mês de dezembro de 2024, compreende o processo de rematrícula de alunos já frequentantes do projeto durante o ano letivo de 2024. A divulgação será realizada mediante compartilhamento do link do formulário de rematrícula nas redes sociais e no website do Instituto, além dos grupos de WhatsApp. Finalizada esta primeira etapa, a coordenação pedagógica, a administração e os professores, em conjunto, farão o levantamento das vagas remanescentes, dada a disponibilidade de carga horária por turma e a disponibilidade de instrumentos para empréstimo aos alunos. Só após este levantamento será iniciada a segunda etapa, com início previsto para Janeiro/2025, que compreende a inscrição de alunos em caráter de novo ingresso e a entrevista para matrícula, a ser realizada com os professores convidados a participar do processo seletivo. Este projeto será realizado em 24 meses, dividido em quatro semestres, totalizando 36 semanas no período de execução. No programa do curso, cada aluno, independentemente do nível, terá a carga horária de 3h/semana, sendo distribuídas entre: aulas de instrumento, que abrangem assuntos como postura, técnica específica do instrumento e repertório; aulas de prática coletiva com música de câmara e orquestral, que desenvolvem no aluno a capacidade de percepção musical e de escuta atenta durante a prática, que engloba diversos instrumentos; e aulas de teoria musical, cuja importância se dá na compreensão da linguagem musical, como uma maneira de tornar factível a comunicação entre músicos de diversas áreas. Assim, cada beneficiário do programa frequenta 72 encontros, sendo 216 horas de atividades ofertadas. PROGRAMA PEDAGÓGICO 2024 e 2025As atividades serão assim distribuídas:Alunos iniciantes frequentam as classes de musicalização, e a partir do segundo ano são direcionados para as classes de instrumentos, passando a participar de dois encontros semanais, sendo um para as aulas teóricas e de técnica instrumental, e outro para os encontros de prática musical coletiva. Os alunos de nível avançado, além das aulas semanais teóricas e práticas, também integram a Orquestra CirandaMundo, com um encontro semanal para ensaio mais série de ensaios gerais, de acordo com a agenda de concertos nas Temporadas Artísticas do Instituto Ciranda.OBJETIVO GERALPromover junto às crianças, adolescentes e jovens de Mato Grosso, maior acesso a oportunidades de desenvolvimento humano pleno por meio das atividades musicais; Formar músicos instrumentistas residentes em Mato Grosso, que, além da proficiência para atuação profissional como instrumentistas, também tenham as capacidades desenvolvidas e ampliadas na dimensão didática pedagógica, de modo que futuro tenham condições de se tornar elementos multiplicadores e disseminadores da cultura musical, especialmente por meio das práticas sócio culturais.OBJETIVOS ESPECÍFICOSOferecer a crianças, adolescentes e jovens de Mato Grosso, além da formação técnica, plenas condições para o exercício de cidadania;Desenvolver ações de ensino dos instrumentos musicais em Cuiabá, que tenha condições de se estender a outras regiões do Estado de Mato Grosso, na medida em que as tecnologias de ensino e formação de mão de obra especializada ora desenvolvidas servirão, como de fato já vem servindo de modelo e suporte a iniciativas diversas na área de música;Promover os valores da cultura de paz e outros valores universais junto a nossas crianças, adolescentes e jovens de modo a contribuir para o desenvolvimento social do Brasil.CURSOS EM 2024 E 2025Flauta transversal, Oboé, Clarineta, Fagote, Saxofone, Trompa, Trompete, Trombone, Tuba, Violino, Viola de arco, Violoncelo, Contrabaixo acústico, Percussão, Musicalização/Coro Infantil, Teoria musical, Regência e Prática Orquestral em diferentes níveis.As aulas serão distribuídas em dois encontros semanais, um para aulas de técnica e teoria musical e outro encontro para a prática orquestral.METODOLOGIA CIRANDAO Instituto Ciranda possui um método próprio de teoria e prática musical, que é aplicado a todos os seus alunos. A divisão do conteúdo programático semestral esta separados em seis níveis:1° SEMESTRE - OBJETIVOS ESPECÍFICOSSaber ler as notas musicais na clave de sol segunda linha, clave de fá quarta linha e clave de dó terceira linha;Aprender, de acordo com os preceitos técnicos, como emitir/produzir o som nos respectivos instrumentos; conhecer os conceitos de respiração, embocadura, empunhadura, técnicas de arco, posição das mãos, rudimentos e utilização das baquetas, especificamente para os instrumentos de percussão;Diferenciar as figuras musicais e suas respectivas pausas, a semibreve, mínima, semínima, colcheia em compassos simples;Conhecer e saber usar as alterações sustenido, bemol e bequadro.CONTEÚDOSa) Clave de Sol segunda linha, clave de fá quarta linha, clave de dó terceira linha;b) Notas Musicais;c) Figuras e Pausas musicais e seus valores em compassos simples e compostos;d) Tom e Semitom;e) Compassos simples;f) Ensaio de repertório.2° SEMESTRE - OBJETIVOS ESPECÍFICOSAprender a construção das escalas maiores e executar todas elas no instrumento;Conhecer todo o corpo do instrumento através da escala cromática;Sedimentar a leitura nas claves de sol segunda linha, clave de fá quarta linha e clave de dó terceira linha, assim como as figuras musicais e suas respectivas pausas, a semibreve, mínima, semínima, colcheia em compassos simples;CONTEÚDOS:a) Alterações: Sustenido, bemol e bequadro;b) Escala Cromática;c) Escalas Maiores;d) Figuras e Pausas musicais e seus valores em compassos simples;f) Ensaio de repertório.3° SEMESTRE - OBJETIVOS ESPECÍFICOSAprender e praticar a leitura da figura semicolcheia, sua pausa e suas subdivisões;Praticar a leitura da semibreve, mínima, semínima, colcheia e semicolcheia em compassos simples;Desenvolver a prática de leitura primeira vista;CONTEÚDOS:a) Figuras musicaisb) Semicolcheias e suas subdivisões;c) Ensaio de repertório.4° SEMESTRE - OBJETIVOS ESPECÍFICOSConhecer a diferença do compasso simples para o compasso composto;Praticar a leitura musical nos compassos compostos e compassos com síncopes e anacruses;CONTEÚDOS:a) Compasso Composto;b) Síncope e anacruse;c) Ensaio de repertório.5° SEMESTRE - OBJETIVOS ESPECÍFICOSConhecer a sonoridade das escalas menores natural, harmônica e melódica;Praticar todas escalas menores no instrumento em todas as tonalidades;Solfejar todas as escalas menores; CONTEÚDO:a) Escala Menor;b) Ensaio de repertório.6° SEMESTRE - OBJETIVOS ESPECÍFICOSCantar os intervalos maiores e menores;Diferenciar acordes maiores, menores, aumentados e diminutos;Conhecer e diferenciar os períodos históricos: renascimento, barroco, clássico, romântico, pós-romântico e Séc XX;Conhecer os Campos Harmônicos maiores e menores;CONTEÚDOS:a) Tríades Maiores, menores, justas, diminutas e aumentadas;b) Tétrades; c) Inversão de acordes;d) Cadências;e) Períodos Históricos: Renascimento, Barroco, Clássico, Romântico, Pós-Romântico e Séc. XX;f) Ensaio de repertório.AVALIAÇÃO:A avaliação ocorrerá diariamente com atividades em pequenos grupos e individuais. Através dos exercícios propostos pelo método, solfejos, leituras rítmicas e leitura à primeira vista, o professor irá averiguar o conhecimento adquirido do aluno e suas dificuldades. Ao final de cada semestre, haverá prova escrita e prova prática, com banca avaliativa, com os assuntos abordados durante o semestre.

Detalhamento por produtos cadastrados no Plano de Distribuição1- Plano AnualAcessibilidade física:- Espaço adequados com guias rebaixadas, guias táteis, rampas e elevadores;- Espaço com banheiros com acessibilidade.Acessibilidade para deficientes visuais: Item da Planilha Orçamentária: 36Item da Planilha Orçamentária: 64- Indicar nos materiais de divulgação que as apresentações musicais estarão preparadas para o público com deficiência visual;- Realização de apresentações abertas ao público, com equipamento de audiodescrição;- Divulgação das inscrições para as aulas/oficinas permanentes de música no ICEMAT - Instituto dos Cegos de Mato Grosso, Cuiabá;- Realização de oficinas permanentes de música no ICEMAT - Instituto dos Cegos de Mato Grosso, Cuiabá, durante a execução do projeto;- Aulas com professor licenciado em educação musical;- Produção de material didático específico desenvolvido para o público atendido no ICEMAT.Acessibilidade para deficientes auditivos:Item da Planilha Orçamentária: 28Item da Planilha Orçamentária: 40Item da Planilha Orçamentária: 58- Indicar nos materiais de divulgação que as apresentações musicais estarão preparadas para o público com deficiência auditiva;- Realização de apresentações abertas ao público, com interpretação em LIBRAS. - Divulgação das inscrições para as aulas/oficinas permanentes de música no CEAADA - Centro Estadual de Atendimento e Apoio ao Deficiente Auditivo, em Cuiabá;- Realização de oficinas permanentes de música no CEAADA;- Divulgação das inscrições para as aulas/oficinas permanentes de música na ASSURRO - Associação de Surdos de Rondonópolis;- Realização de oficinas permanentes de música na ASSURRO - Associação de Surdos de Rondonópolis;- Aulas com professor licenciado em educação musical;- Aulas com acompanhamento de intérprete de LIBRAS.De modo geral, na observância do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, que regulamenta a Lei no 7.853, de 24 de outubro de 1989, dispondo sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Com Deficiência, o Instituto Ciranda buscará a promoção da acessibilidade por meio do atendimento de alunos com deficiência em aulas específicas bem como em apresentações musicais, de modo que as atividades promovam a convivência, socialização, a integração e qualidade de vida. Serão ações que avançarão na diminuição de barreiras para a criança com deficiência, e também na maior sensibilização e compreensão das diferenças, por parte dos demais estudantes.Especialmente para as turmas de alunos com deficiência auditiva, teremos um professor de música e um intérprete de LIBRAS, com capacitação nos elementos estruturação musical, para atendimento aos alunos, de acordo com o disposto na Lei 10.436 de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).Na observância do decreto nº 5.296 de 02 de dezembro de 2004 que regulamenta as leis nºs 10.048, de 08 de novembro de 2000, artigo 04, que, entre outras prerrogativas, objetiva facilitar o acesso de pessoas com deficiência a edifícios de uso público, e 10.098 de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção de acessibilidade, o Instituto Ciranda possui adequação física contemplando guias táteis, guias rebaixadas e banheiros com acessibilidade.

Democratização de AcessoAs atividades pedagógicas e sociais promovidas pelo Instituto Ciranda são realizadas de forma totalmente gratuita.As atividades artísticas, que fazem parte da Temporada Artística Anual do Instituto Ciranda, propõem um valor simbólico de R$ 2,00 (dois reais) e a doação de alimentos ou brinquedos, conforme orientado por instituições parceiras locais.Ampliação de AcessoSeguindo o Art. 30. da IN MINC nº 11/2024, os incisos adotados pelo Instituto Ciranda são:IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil;X - oferecer bolsas de formação, inserção e difusão para o mundo do trabalho em cultura voltadas para a pesquisa e a qualificação técnica, artística e cultural, que alcancem públicos prioritários e vulneráveis.

Proponente: Murilo Alves Atividade Remunerada? (SIM) Rubricas para pagamento: 04- Direção Artística 31- Maestro Atividades desenvolvidas: O proponente Murilo Alves Pereira é presidente do Instituto Ciranda e como tal é o responsável pela direção de todas as atividades do Instituto, que se dividem em três principais frentes de trabalho: 1- Atividades pedagógicas Reuniões quinzenais com coordenação pedagógica e professores para planejamento, reuniões bimestrais formativas, informativas, avaliativas e de acompanhamento; atendimento a alunos, pais e professores, elaboração de arranjos didáticos e ensaios gerais das Orquestras do Instituto Ciranda. 2- Atividades artísticas Definição de toda a programação artística para o período, organização do repertório, produção textual para todas as publicações anuais do Instituto, como o Programa de Concerto e a revista CirandaMundo; realização de ensaios gerais; relacionamento com artistas convidados, realização dos concertos oficiais da temporada e também de concertos especiais nos quais o Instituto atende a convites da comunidade. Currículos: Murilo Alves - Presidente do Instituto Ciranda e maestro da Orquestra CirandaMundo Encantado por ambientes naturais e músicas, divide seu tempo em atividades musicais imersivas em Chapada dos Guimarães, Pantanal Mato-grossense e espaços de realização musical Brasil afora. Teve como primeiros professores João Marinho da Fonseca e Paulino Almeida. Tem licenciatura em Educação Artística/Música, bacharelado em Regência e mestrado em Estudos de Cultura Contemporânea pela UFMT, onde foi orientado pelo compositor Dr. Roberto Victorio. Também na UFMT, foi professor do Departamento de Música durante quatro anos. Atualmente é doutorando em Sonologia/Música na Unicamp, com pesquisa voltada para o estudo da paisagem sonora do Pantanal mato-grossense, bioacústica, escuta imersiva e processos criativos em música. Na Unicamp é orientado pelo Dr. José Augusto Mannis.Estudou regência com Flávia Vieira, Erica Hindrikson, Roberto Tibiriçá, Daisuke Soga e Osvaldo Ferreira, além da participação em masterclass com Isaac Karabtchevsky. Em Nova York, no The Conductor Institute/Bard College, estudou com Harold Farberman e Eduardo Navega, também recebeu orientações de Gianmaria Griglio, Mark Gibson, Leon Botstein e Apo Hsu. Foi bolsista na classe de Dirección Orquestal do maestro Osvaldo Ferreira no Aruba Symphony Festival, realizado em Aruba. Posteriormente, se aperfeiçoou com o maestro Roberto Tibiriçá, em São Paulo.Acompanhando o educador Tim Steiner, participou de uma série de concertos didáticos realizados em escolas de Londres e na extensão desse programa esteve à frente de mais de 100 concertos, em cinco temporadas oficiais da Orquestra do Estado de Mato Grosso. Em colaboração com o cineasta Perseu Azul tem trabalhado na criação de trilhas sonoras, com destaque para os filmes A Quadrilha de Dona Zenalva, Dois bois e Outro lugar.À frente de grupos orquestrais já colaborou com artistas como Ivan Lins, Nelson Ayres, Carlos Malta, Radegundis Feitosa, Simón Gollo, Nailson Simões, Vittor Santos, Itiberê Zwarg, Daniel D’ Alcântara, Hique Gomez, Sérgio Galvão, Tiê e Mônica Salmaso. Na área de música de câmara foi contemplado com o Prêmio Funarte de Música Brasileira, com o trabalho ‘Ciranda Sax, Sonoridades Mato-grossenses”. Em 2015, por meio do Instituto Ciranda, participou do IX Fórum da Juventude, promovido pela Unesco, em Paris.Atualmente é maestro da Orquestra CirandaMundo e presidente do Instituto Ciranda – Música e Cidadania, instituição que desde 2003 desenvolve ações na área de música em Mato Grosso, escolhida pelo Anuário Viva Música como um dos dez projetos sociais de ensino musical mais importantes do Brasil. Jessica Gubert - Diretora de Desenvolvimento Institucional Possui Licenciatura em Música pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Bacharelado em Clarineta UFMT/USP, Mestrado em performance USP e atualmente é doutoranda pela ECA USP, na classe do professor Luis Afonso Montanha.Atua como clarinetista principal da Orquestra Sinfônica Jovem de Mato Grosso, e como educadora musical é coordenadora pedagógica e professora de clarineta do Instituto Ciranda – Música e Cidadania, instituição social que atende mais de mil alunos com o ensino musical gratuito, e por meio das ações do Instituto Ciranda – Música e Cidadania Jessica tem desenvolvido intensa atividade educacional em várias cidades de Mato Grosso. Ainda criança ingressou no grupo vocal Reluz Jr onde permaneceu por mais de quinze anos e participou da gravação de 05 cds e 01 dvd. Com o Reluz Jr também excursionou por países como Canadá em 2000, Estados Unidos em 2003 e 2011 e Europa em 2009, se apresentando na França, Holanda, Alemanha e Itália. Paralelamente, iniciou seus estudos na clarineta no ano de 2005 com o professor Murilo Alves. Participou de vários festivais de música no Brasil como os de Londrina, Poços de Caldas e Curitiba, sendo aluna ativa das classes de clarineta dos professores Luis Afonso Montanha, Sergio Burgani, Giuliano Rosas, Luca Raele, Joel Barbosa, Etiene Lamaison e Henri Bok. De 2010 a 2013 teve o acompanhamento dos professores Johnson Machado, Giuliano Rosas e Luis Afonso Montanha em oficinas realizadas no Instituto Ciranda – Música e Cidadania. No ano de 2015 participou do Meisterkursfestival na Alemanha como aluna ativa da classe do Prof. Ralph Manno e do Festival Villa Lobos na Venezuela, onde participou da Orquestra Binacional (Venezuela e Brasil) e teve aulas de clarinete com o Prof. Gorgias Sanches. Em 2011 e 2013 atuou como clarinetista da Orquestra do Estado de Mato Grosso na série Concertos Didáticos, se apresentando no teatro e em várias escolas públicas e privadas da capital mato-grossense. Como camerísta é integrante do grupo ClariAr, formado por alunos e professores do Instituto Ciranda. Com o ClariAr realizou em parceria com a FUNARTE uma série de concertos didáticos em escolas públicas de Rondonópolis e Sinop. Obteve o primeiro prêmio no I Concurso Solistas de Mato Grosso e também no Programa Nascente, da USP. Elisangela Passos - Diretora de administração Formada em Administração de Empresas no Instituto de Ensino Unirondon em Cuiabá. Em 2005 foi convidada a atuar na realização de projetos na instituição Projeto Ciranda – Música e Cidadania (atualmente Instituto Ciranda), onde prestou serviços como assistente administrativo até dezembro 2007, período em que o Projeto Ciranda, foi a única instituição da região Centro-Oeste a ter um projeto contemplado pela Petrobrás, no mesmo período foi semi-finalista do prêmio Cultura Viva e finalista do Prêmio Escola Viva. A partir de 2007 assumiu a Administração da instituição, cargo que exerce até os dias de hoje. Nos anos de 2006 e 2008, produziu a série de concertos Furnas Musical da Orquestra de Sopros do Projeto Ciranda. Ainda em 2008 coordenou a realização do Programa Furnas Geração Musical em Cuiabá. Representante da instituição que conquistou a renovação do título como Ponto de Cultura (2005 e 2010), participou de diversos encontros regionais e nacionais do Ministério da Cultura, investindo em formação e aperfeiçoando seus conhecimentos em administração do terceiro setor e em prestação de contas. Atualmente dedica-se as responsabilidades administrativas e financeiras do Instituto Ciranda e da Orquestra Sinfônica CirandaMundo, desenvolvendo atividades como: gerência, controle e direção, elaboração, execução e acompanhamento de programas, projetos, viagens, turnês e concertos da Instituição. Também atua na elaboração de planejamento organizacional, planilhas, informações e pareceres técnicos. Atualmente é aluna do quartoo ano do curso de Direito da UNIVAG em Mato Grosso. Fábia Fusco - Coordenadora de Projetos Caipira, do interior de São Paulo, Fábia Fusco é bacharela em clarineta pelo Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista - UNESP, tendo sido orientada pelo Professor Sergio Burgani. Seu percurso musical inclui passagens pela Banda Filarmônica Cardeal Leme (Espírito Santo do Pinhal - SP), pelo Projeto Guri e pelo Conservatório Dramático e Musical “Dr. Carlos de Campos" (no polo avançado de São José do Rio Pardo e em Tatuí), onde recebeu aulas de professores como Edney Matto Grosso, Rafael Pelaes, Jairo Silva e Otávio Quartier. Durante sua trajetória na universidade, Fábia participou do Grupo PET Música - Programa de Educação Tutorial, sob orientação do Professor Maurício De Bonis, além de integrar o Núcleo Universitário de Ópera e a Santa Cia de Teatro, onde atuou como gestora administrativa. Desde 2020, ela uniu sua experiência em música à gestão cultural, trabalhando na empresa G2 Cultura como coordenadora de projetos. Posteriormente, recebeu um convite do Instituto Ciranda - Música e Cidadania para mudar-se para o estado de Mato Grosso, onde atua como coordenadora de projetos incentivados. Atualmente, Fábia está cursando um MBA em Gestão de Projetos pela USP/ESALQ e vem desenvolvendo novas ferramentas para a gestão e execução de projetos. Lara Simone Fragoso - Coordenação de Desenvolvimento Social Formada em Serviço Social pela UNIC - Universidade de Cuiabá no ano de 2015, participou como estagiária das atividades do Instituto Ciranda no ano de 2014, onde conheceu analiticamente todo o trabalho da instituição, a partir de técnicas desenvolvidas no curso de Serviço Social, voltadas para a observação, atendimento e participação, onde adquiriu experiência profissional no âmbito de uma escola social de música.No ano de 2017 atuou como assistente administrativo, com trabalho especialmente voltado para a organização de dados do público atendido e posterior sondagem e desenvolvimento de plano de atuação junto às famílias. Também atuou na construção de programas sociais internos e na elaboração de relatórios sociais, desenvolvimento de indicadores e mapeamento das regiões nas quais o Instituto Ciranda desenvolve atividades. Desde 2018 é Assistente Social do Instituto Ciranda – Música e Cidadania onde acompanha todas as ações da instituição elaborando projetos, investigando, acompanhando e emitindo pareceres. Em parceria com equipe multidisciplinar da instituição tem dado suporte à equipe pedagógica no planejamento e monitoramento, na mediação Instituto Ciranda, escolas regulares, família e comunidade, com foco especialmente voltado para o enfrentamento dos problemas sociais característicos de cada comunidade, em suas várias expressões.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.