Caravana Renovarte III

Circulação de espetáculos de nosso repertório e/ou criação de novos com as temáticas de meio ambiente, sustentabilidade, mobilidade urbana, saúde, alimentação, bullying, e/ou outros temas de relevância, com a realização de ocupação do ambiente escolar e atividades culturais educativas integradas e ligadas aos temas das peças.

Os espetáculos tem duração aproximada de 40 minutos, com 5 atores participantes. Peças com roteiros revisados e nova produção: 1- (Revisado) As Aventuras dos Amigos do Baobá: história que tem como protagonistas cinco crianças cada uma habitante de um diferente continente, de culturas bastante diversas, porem, interligadas irremediavelmente pelas mesmas questões. Um belo dia, passam a se contatar pela rede mundial de computadores e começam a perceber que apesar de toda a diferença, possuem muita coisa em comum, e passam a trocar diversas experiências e muitas histórias.Amigos do Baobá usa como símbolo esta importante árvore como se os seus galhos fossem o condutor das informações pelo ar (a internet) entre os amigos, ao mesmo tempo que, suas raízes chamam para a vida que pulsa na própria terra 2 - (Revisado) Amigos do Baobá em: De quem é a Rua? O menino João depara-se com uma intrigante investigação: descobrir quem é o dono da rua. Para essa tarefa, contará com a ajuda de amigos de diversos países de língua portuguesa, conectados pela internet e pelo desejo de trocar ideias e informações. Nessa aventura intima, colorida pela ludicidade do imaginário infantil, nosso pequeno herói descobrirá a importância do respeito, da empatia e do amor necessários para que as peças do grande quebra cabeças chamado rua possam se encaixar, formando a paisagem de paz e harmonia que todos queremos. Utilizando teatro de bonecos, animações em vídeo, bonecos gigantes e uma belíssima trilha sonora com canções originais, o espetáculo reconstrói a relação do olhar da criança com a realidade cotidiana do trânsito, propondo que cada mudança de comportamento começa dentro de cada um de nós e convidando a criança a assumir o compromisso de fazer parte dessa mudança. Duração: 40 minutos Publico Alvo: 07 a 12 anos Gênero: Infantil/Teatro de animação Técnica: Bonecos de Balcão (Bunraku), Bonecos Gigantes

Objetivos Gerais: Despertar na criança a curiosidade sobre o enredo das histórias; Conquistar e trabalhar a atenção da criança; Desenvolver a habilidade de expressar ideias com desembaraço e originalidade; Incentivar a criança refletir, associar e identificar com personagens, refletindo sobre as próprias atitudes; Proporcionar à criança uma viagem ao mundo do imaginário alimentando a criatividade e suprindo o desejo de fantasias; Despertar a curiosidade e promover a discussão sobre valores, virtudes e atitudes positivas que podemos praticar para tornar melhor o mundo em que vivemos. Chamar a atenção das crianças sobre as diferenças de modo a promover uma saudável discussão sem preconceitos. Conscientizar as crianças sobre os temas das peças e despertar o interesse sobre atitudes positivas para reverter e modificar essa situação. Promover atitudes que ajudem a aumentar a auto-confiança e por consequência a auto estima e autonomia das crianças. Objetivos Específicos Realizar a circulação de peças de teatro de nosso repertório e/ou a montagem e circulação de nova(s) peça(s) e a realização de ações de gamificação, esquetes cênicas, dança, sendo as atividades ligadas aos temas das peças, com a ocupação e transformação das escolas durante todo o período escolar. Serão realizadas, ao todo, 42 ações contando-se 1 peça e as ações interativas culturais com duração total entre 3 horas a 3:30 horas. - Serão realizadas, ao todo, 42 apresentações de peças teatrais infantis de nosso repertório em escolas públicas e as ações artísticos culturais interativas. As ações serão realizadas em escolas públicas. Atingir aproximadamente 8.400 pessoas com as ações, sendo atendidas até 200 crianças por ação. - Proporcionar à população mais carente uma atividade que sensibilize para a apreciação estética do teatro de formas animadas. - Apoiar a democratização de acesso aos bens culturais priorizando o atendimento nas periferias das cidades. - Formação de público através do contato com uma linguagem teatral. - Ofertaremos aos professores das escolas públicas atendidas pelo projeto um workshop cultural enquanto as crianças passam pelas atividades do projeto.

O projeto ora proposto pretende apresentar peças teatrais com temas importantes para o desenvolvimento da sociedade e de elevado valor artístico cultural. Assim, importante destacar que um dos objetivos da Lei de Incentivo à Cultura é facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; conforme é possível perceber pela leitura do inciso I, do artigo 1º. Da Lei nº 8.313/1991: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: (...) I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art 3 da Lei 8313/91): II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; Ademais, importante consignar que o projeto a ser desenvolvido contribui para promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais, em consonância com o inciso II, do artigo 1º, da Lei nº 8.313/1991. Isso porque, o projeto será desenvolvido por atores, educadores, fotógrafos, designers, ilustradores e artista em geral da cidade de Campinas e região. Após a leitura do acima exposto, é possível verificar que intenção do presente projeto se coaduna com o previsto pelo artigo em referência, pois pretende levar a alunos de escolas públicas peças de teatros, proporcionando maior acesso desses a bens culturais. Ademais, os workshops para professores completam o projeto e demonstram a total similitude deste com os objetivos da Lei de Incentivo à Cultura. Diante de todo o acima exposto, a proponente entende que foi possível demonstrar a importância do projeto cultural pretendido, bem como destaca que pretende cumprir ao previsto pelo artigo 1º, da Lei nº 8.313/1991, mediante a realização de espetáculos de artes cênicas, moldando-se ao previsto pelo artigo 3º, inciso II, alínea "e", da Lei 8.313: Por fim, pontua-se que o projeto cultural trazido ao conhecimento dessa Secretaria Especial de Cultura enquadra-se nos termos do artigo 18, §3º, alínea "a", da Lei nº 8.313/1991: Art. 18. Com o objetivo de incentivar as atividades culturais, a União facultará às pessoas físicas ou jurídicas a opção pela aplicação de parcelas do Imposto sobre a Renda, a título de doações ou patrocínios, tanto no apoio direto a projetos culturais apresentados por pessoas físicas ou por pessoas jurídicas de natureza cultural, como através de contribuições ao FNC, nos termos do art. 5o, inciso II, desta Lei, desde que os projetos atendam aos critérios estabelecidos no art. 1o desta Lei. (...) § 3o As doações e os patrocínios na produção cultural, a que se refere o § 1o, atenderão exclusivamente aos seguintes segmentos: (...) a) artes cênicas;(...).

Prezados, Informamos que foi enviado em Solicitações a argumentação abaixo, sendo que, salvo melhor entendimento, com relação à tipologia do projeto, o mesmo se enquadraria em projetos educativos. Entretanto, para que não passasse o prazo da diligência e também não perdêssemos mais tempo de aprovação efetivamos tal alteração na tipologia, valores e outros. No entanto, solicitamos a análise dos argumentos abaixo, para que, posteriormente o projeto possa ser considerado como projeto educativo: Prezados, Espero que esta solicitação os encontre bem. Gostaria de solicitar orientação sobre uma diligência recebida, para a qual tenho tentado contato telefônico desde o dia 8/9, porém, infelizmente, não obtive sucesso nos números registrados como sendo da Coordenação de Avaliação de Propostas. Nesse sentido, peço também, por gentileza, que me forneçam o número do departamento correspondente. A questão principal diz respeito a uma diligência no projeto que solicita a alteração da tipologia para "educativos em geral". Gostaria de compreender como podemos proceder junto à Coordenação de Avaliação de Projetos para manter a tipologia original, uma vez que o projeto, em sua totalidade, tem caráter educativo. A proposta visa promover a educação de temas para crianças por meio das artes cênicas e oficinas, a partir de uma ação imersiva, que estimula o aprendizado cultural ligado a questões sociais e educativas relevantes. Além disso, contempla um workshop voltado ao enriquecimento cultural dos educadores. Portanto, acreditamos que a tipologia atual do projeto deve ser mantida, como em edições anteriores. Do mais, acreditamos que o projeto atende plenamente às definições estabelecidas no Artigo 29 com essas ofertas sendo aplicadas 100% em escolas públicas, especialmente em regiões de vulnerabilidade social, conforme mencionado abaixo: I - de caráter social, a distribuição de ingressos e produtos culturais para pessoas de grupos minoritários ou comunidades em vulnerabilidade social, tais como: negros, indígenas, povos tradicionais, populações nômades, pessoas em situação de rua, pessoas LGBTQIA+, pessoas com deficiência, beneficiários do Bolsa Família e CadÚnico; e II - de caráter educativo, a distribuição a alunos da rede pública de ensino fundamental, médio ou superior. Além disso, é importante destacar que todas as ações são inteiramente gratuitas e realizadas de forma presencial, em total conformidade com as definições do Glossário, conforme apresentado no Anexo I. Diante do exposto, solicitamos a orientação de como seguir, pois acreditamos que o projeto em seu formato, direciona a tipologia para “Educativos em Geral”, cumprindo o Art. 7º quando aos limites e quantidade de valores para captação, pragmaticamente cumprindo o inciso abaixo: § 5º Limitado ao valor da carteira, aplica-se o valor máximo de R$ 6.000.000,00 (seis milhões de reais) por projeto de: I - inclusão da pessoa com deficiência, educativos em geral, prêmios e pesquisas; Agradecemos antecipadamente pela atenção e aguardamos sua orientação sobre como proceder nessa questão. Caso seja necessário, estamos à disposição para fornecer informações adicionais.

As atividades de teatro terão como objetivo principal sensibilizar as crianças em relação à meio ambiente, sustentabilidade, mobilidade urbana, saúde, alimentação, bulling, etc. Cada ação atenderá até 200 crianças. Duração da peça: aproximadamente 50 minutos Duração workshop professores: aproximadamente 90 minutos Objetivos workshop “Semear”: Quantidade: 16 professores escolas públicas Valorizar os recursos disponíveis na própria escola para a criação de narrativas e valorização do espaço existente, apresentando técnica de contação de histórias e recursos performáticos para a utilização de tais recursos de arte no seu dia a dia escolar, como ferramenta lúdica para a transmissão de conhecimentos. O arte educador utilizará como recurso uma mala com objetos de fácil obtenção como sombrinha, revistas, bola, peteca, etc. e que servirão como ideias e base para cada professor pensar nos seus próprios recursos e sua utilização.

Espetáculo Artes Cênicas ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: escolas públicas com rampas, corrimão, banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Monitor da equipe que fará audiodescrição em todas as sessões onde haja a presença de deficientes visuais. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Monitor da equipe intérprete de libras em todas as sessões onde haja a necessidade. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: monitores treinados para auxiliar esse público em todas as sessões. PRODUTO: OFICINAS ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Todos os locais já possuem estrutura como corrimões, rampas e banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição quando for o caso. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras presente na equipe. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Monitores e equipe treinada para atendimento a esse público no que for necessário. Observação: todas as ações realizadas em escolas públicas e os valores relativos à libras e audiodescrição já estão previstos nos pagamentos dos monitores que têm esta competência.

Primeiramente, em atendimento ao previsto pelos artigos 27 e 28, da IN 01/2023, destaca-se que o projeto prevê a realização d eaproximadamente 25 ações da Caravana Renovarte III , cada uma com a realização de uma apresentação de espetáculo. Em cada ação da Caravana a proponente pretende atender até 200 alunos, sendo assim ao final do projeto presente o mesmo terá atingido um público de aproximadamente 5.000 pessoas. Posto isso, a proponente destaca que o projeto atende ao previstos pela IN 1 de 2023 e destacamos: Realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;As ações serão direcionadas aos alunos das escolas públicas Também como contrapartida social, e atividade complementar, enquanto as crianças são atendidas pelo projeto, serão realizadas 20 (workshops) para professores de escolas públicas.As ações visam despertar o olhar do participante, para utilização de recursos existentes e disponíveis em seu meio ambiente, e, em conjunto com recursos de artes (como técnicas de contação de histórias) de modo que possam desenvolver e aplicar em suas atividades escolares do dia a dia.Os workshops atenderão no total aproximadamente 224 professores.Diante de todo o acima exposto, a proponente, com toda a vênia e acatamento, entende ter demonstrado formas de democratização de acesso ao bem cultural produzido.

Coordenação Geral do Projeto: Renovarte Produções Culturais Ltda. (proponente) Direção/Roteiro: Genivaldo Aleixo Produção Executiva: Patrícia dos Santos Atores: Lilian Alves de Lima, e outros a selecionar através de audição. Tempo da Duração da Apresentação: até 60 min. BREVE CURRÍCULO DO DIRETOR: Genivaldo Aleixo, Diretor de Teatro, Bonequeiro e Ator. Atualmente, além de dirigir o grupo Canoa Encantada Teatro de Animação, é ator e manipulador de bonecos no programa educacional “A Turma do Bairro” da instituição Sorri Campinas, projeto com mais de vinte anos de tradição que aborda a inclusão social e os direitos das pessoas com deficiência. CURRÍCULO BREVE DO PRODUTOR EXECUTIVO Patrícia dos Santos, Brasileira – 51 anos – Solteira E-mail: patricia@renovarte.art.br Formação Acadêmica:2010 ▪ Mestrado Gestão em Artes ▪ Senac Lapa - São Paulo 2006 ▪ Administração de Empresas - Ênfase Propaganda e Marketing ▪ FAC Campinas. Administradora da empresa RENOVARTE Produções Culturais, realizou inúmeros projetos na área cultural: Lei Rouanet – Produção Executiva: ▪ Panorama do Meio Ambiente ▪ Proponente: 3S Projetos; ▪ Rio Jundiaí ▪ Proponente: 3S Projetos; História de Santa Bárbara d’ Oeste; Proponente: Editora Komedi; ▪ História de Sumaré ▪ Proponente: 3S Projetos.▪ Imagens da Cana de Açúcar ▪ Proponente: Editora Komedi; ▪ Julinha Inventando Moda ▪ Proponente: Editora Komedi ▪ Exposição fotográfica Luzes do Engenho ▪ Proponente: Editora Komedi; ▪ Descobrindo a Musica instrumental Big Band Samburá CURRÍCULO BREVE ATORES Lilian Alves de Lima, atriz e bonequeira atualmente, além do trabalho realizado com o Canoa Encantada Teatro de Animação, é atriz e manipuladora de bonecos no programa educacional “A Turma do Bairro” da instituição Sorri Campinas, projeto com mais de vinte anos de tradição que aborda a inclusão social e os direitos das pessoas com deficiência.

SOLICITAÇÃO DE PRAZO DE EXECUÇÃO ATENDIDA AUTOMATICAMENTE PELO SALIC