SEMEAR- 2ª EDIÇÃO

"Semear- 2ª edição" trata-se de um projeto cultural queirá circular espetáculo teatral com foco em discutir os valores simbólicos culturais e suas relações com o meio ambiente.

Sinopse da Obra: SEMEANDO A TRANSFORMAÇÃO:- Existe um lugar, onde tudo está organizado dentro da mais perfeita ordem. Nesse lugar as pessoas vivem em harmonia, respeitam-semutuamente, sendo na cidade, no ambiente rural em especial no meio ambiente. Esse lugar chama-se “Terra dos Sonhos”!Na Terra dos Sonhos tudo flui de forma organizada e pacifica, não há conflitos, acidentes, poluição. Esse mundo, apesar possuir algumassemelhanças com o nosso, apresenta grande evolução no que diz respeito à educação das pessoas. Todos seguem à risca os cuidados com a mãe natureza. Neste planeta vive nossa protagonista, a princesa Esmeralda. No entanto, o rei Círios, avô da princesa, precisa urgente mente preparar sua sucessora. Mas para isso, toda uma cerimônia de preparação da jovem, que é enviá-la a um planeta vizinho, o qual fica em uma dimensão paralela e possui qualidades semelhantes à Terra dos Sonhos. O planeta para o qual Esmeralda será enviada, chama-se Terra. Nesselugar, terá que realizar trabalhos que tenham como foco estabelecer os habitantes numa relação consciente com a natureza, o meio ambiente edemonstrar que a busca pelo poder econômico dos moradores deste planeta faz com que eles percam muitas experiências do bem viver entre os seus, então ela os mostra uma forma para que estes resgatem esses valores mantendo um convívio harmonioso entre as pessoas e com a mãe terra. Para isso, aprenderá a forma dinâmica da vida dos habitantes nesse planeta, tanto na cidade como no campo, com os povos quilombolas e indígenas conhecendo e respeitando as tradições e cultura de cada grupo. Esmeralda terá que trabalhar e praticar ações em benefício da humanidade, por meio da educação. Terá que colocar em prática, as atitudes de Respeito, de Responsabilidade e de Consciência para a preservação do planeta, e assim motivar essas ações em outras pessoas. No dia pré-determino a princesa Esmeralda faz a passagem pelo Portal, a qual liga os dois mundos. Ao chegar a Terra conhece uma realidade diferente, assustadora e triste, além de cruzar com o senhor Malvadeza, que apresenta o lado negro e descuidado de algumas regiões, e a falta de preocupação com comunidades que são parte importante do desenvolvimento humano na terra junto ao meio em que vivem, como as tribos indígenas e comunidades quilombolas. No entanto, com determinação ela se lança e vai conhecer esse lugar, até então desconhecido, com o propósito de cumprir seu trabalho junto às pessoas que ali residem. Em meio ao caos, as situações difíceis e os conflitos, encontra muitas manifestações de bondade, de generosidade e de gentilezas. Assim, inicia-se a jornada da princesa Esmeralda...

Objetivo Geral O projeto tem como objetivo a difusão das artes cênicas tratando questões sobre sustentabilidade, meio ambiente, assim como, por meio da teatralidade, o simulacro da vida, discutir o traço (bastante problemático) da mitologia bandeirante na construção de uma identidade cultural. Contrapondo esse deletério aspecto que anda à volta do inconsciente coletivo sobre uma ideia disforme de progresso e avanço a uma sociedade mais sustentável e consciente ambientalmente. Objetivo Especi´fico Este projeto criara´ e produzira´ uma peça teatral infantil a ser apresentada em 30 sesso~es diurnas em espaços de difusão cultural e/ou escolas públicas. As apresentaço~es ocorrera~o em várias cidades em formato de teatro, um formato que permite a adaptaça~o para ambientes variados. O roteiro apresenta como protagonista crianças aprendendo a conhecer o meio que vivem e os cercam, para melhor a forma como lidar com o mesmo, permitindo que a plateia desta faixa eta´ria se identifique com essas dificuldades. Produto ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - difundir 30 apresentações teatrais por diversos municipios do país; - distribuição 100% gratuita; - 40 minutos de duração espetáculo; - Atender cerca de 100 a 300 pessoas por apresentação; - circulação durante 10 meses sendo 3 apresentações por mês aproximadamente; - filmar e fotografar todas apresentações ; - Disponibilizar os vídeos no Youtube no canal do próprio proponente;

Com sucesso da primeira edição, trazemos novamente a possibilidade de circular com o projeto SEMEAR, visitando diversas cidades com intuito de promover a educação na temática da sustentabilidade. Justificam a execução do projeto duas questões importantes, que embora distintas, não são excludentes, se corroboram:1) Na construção da identidade cultural do Brasil, existe uma ideia que perpassa o inconsciente coletivo sugerindo que o estado deve sua pujança econômica aos bandeirantes, grupo bastantereferenciado em monumentos, estradas, espaços culturais e de memória regionais, (sendo algo bastante problemático, uma vez que esse grupo tem grandes marcas de violência em sua atuação), e também aos emigrantes italianos, alemães e americanos que vieramao Brasil em busca de geração de renda e acúmulo de capital econômico e que se aproveitaram da mão de obra barata de "ex-escravos" negros.Toda essa construção remonta um traço identitário cultural voltado ao capital e a busca exacerbada por poder econômico a qualquer custo.Esse aporisma produz diversos conflitos sociais como: abandono da família, a exploração da mão de obra, acúmulo de trabalho, estresse, depressão, competitivíssimo corporativo entre as pessoas, culto ao capital, consumismo, vicio em trabalho, exploração de mão de obra estrangeira, entre outros. Essa cultura tem crescimento exponencial na contemporaneidade com a acessão de poder econômico das classes C e D, o aumento de shoppings nas cidades, o robustecer do discurso político da meritocracia (também pelo estado ter contribuído para que muitas pessoas da classe média, tivessem acesso à faculdade por meio de projetos como PROUNI e FIES) e o funk ostentação. Gerando nas novas gerações uma espécie de culto ao capital e ao consumo, especialmente no interior dos estados, onde a industrialização é maior e os IDHs menores. O projeto pretende "Semear 2ª edição" por meio da dramaturgia a cultura do "bem viver" filosofia pregada pelos índios, primeiros moradores dessas terras que preservam até hoje uma boa relação com este bioma. Além de promover comunidades quilombolas e rurais que preservam saberes essenciais para o resgate de uma sociedade sustentável e consciente ambientalmente, entendendo que esses saberes são curativos especialmente para os adensamentos demográficos urbanos. Promover as etnias negras e indígenas também é contribuir com a difusão do importante papel que essas culturas na construção da nossa imaterialidade e subjetividade cultural. Gerando já nos pequenos uma reflexão crítica sobre a sociedade e cultura que queremos no futuro, especialmente no que tange a relação com o meio ambiente, especialmente por ainda termos uma boa reserva de mata atlântica na região de maior PIB brasileiro. É essencial a discussão sobre essa maneira de acumular capital e a dimensão simbólica que essa cultura alcança no indivíduo, tornando-se um assunto urgente, indispensável e transdisciplinar, importante a ser revisto e discutido por diversas áreas, essencialmente pela cultura, área que perpassa todas as outras quando se objetiva uma transformação social plena e profícua. Pensar alternativas para um mercado cultural mais equânime e coeso, ou mesmo de modo prático, fomentar e incentivar o teatro brasileiro, além de garantir o direto do cidadão à cultura, é também preservar e manter o caráter subversivo e crítico da arte, a percebendo como uma instância plenamente livre do humano, onde a criação ainda possa ser marginal e disruptiva. Com estas aço~es sera´ alcançado plenamente o objetivo de fomento à produça~o cultural e arti´stica, mediante a realizaça~o de espeta´culos de artes cênicas, conforme determina o artigo 3o ( Lei 8313/91). Bem como previsto no Artigo 1 -lei 8313/91- o projeto se enquada: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País. Alem, do previsto no ARTIGO 3-Lei 8313/91- projeto se enquadra: Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres;

Espetáculo: duração 40 minutos.

Todas as atividades deste projeto serão realizadas em espaços que tenha conformidade com acesso universal. Tipicamente, quadras de escolas são planas e tem acesso livre e gratuito. Para permitir o livre acesso de deficientes visuais, será contratado um serviço de audiodescrição das cenas que ocorrerão durante as apresentações e para permitir o acesso de deficientes auditivos, um intérprete de libras para os diálogos da peça. PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS 30 apresentações ACESSIBILIDADE FÍSICA: espaços com rampas de acesso, corrimão e elevadores. (Atualmente grande parte dos locais que circulam espetáculos já atendem por legislação essas necessidades, não sendo necessário incluir em custos orçamentários); ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: audiodescrição para apresentações e videos do youtube Item da planilha orçamentária: informar audiodescrição ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Serviço de libras (profissional tradutor simultaneo) Item da planilha orçamentária:Interprete de Libras. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Clareza na apresentação e fala do espetáculo: uso de frases simples, diretas, tanto na oralidade quanto na escrita.Isso facilita a compreensão. − Considerando a dificuldade que a pessoa com deficiência intelectual pode apresentar na abstração, utilizaremos explicações concretas e demonstrativas, bem como lincaremos exemplos cotidianos para que a comprensão seja alcançada.

As apresentações teatrais serão inteiramente gratuitas e ocorrerão em espaços públicos livres ou de acesso democrático. Bem como irá realizar de acordo com art. 28 da IN nº 01/2023 abaixo será adotada no projeto: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

Coordenação Geral do Projeto -Melaine Rocha Ribeiro Formação Acadêmica: Bacharelado em Administração de Empresas. Uniesp-Presidente Prudente. Janeiro de 2006 à Dezembro 2009. Formação Complementar:-  Marketing estratégico de Pessoas. Microlins. Janeiro 2009 à Março 2009. Curso de produção cultural com ênfase em leis de incentivo (Rouanet,Proac) Captação de recursos –Vila de Produções-2014. Experiências Culturais:  Atualmente proprietária da MR2 CULTURAL –Via MEI–empresa direcionada atuação de assessoria em projetos culturais (CNPJ-17.954.824/0001-01) ;realizando diversos trabalhos à outros projetos vinculados ao PROAC –Conforme notas fiscais anexas abaixo.(2015-2017);  Produtora executiva e cultural na empresa 3s Projetos de Campinas (2014-2016)- www.3sprojetos.com.br (conforme carteira de trabalho anexada)  Produtora Cultural e Coordenadora de Projetos de leis de incentivo sendo: Projeto Recicla kids-Peça infantil com bonecos manipulados com tema de reciclagemProdução Geral e Coordenação do projeto. (2014) Projeto Amigos da Biblioteca- Eventos semanais com atividades de leitura, contação de história, teatro, música para as crianças em Sumaré,frente a feira livre. (2014) Projeto VCNM 5- Produção e Coordenação de 5 espetáculos, totalizando 160 apresentações por todo Brasil, com temas de Água, Trânsito, Ciência e outros. (2014) Projeto A partir-Teatro sobre Drogas, álcool , reciclagem entre outros temas diários.Produção Geral (2014) Projeto Mondo Urbano-Oficinas de Graffiti para alunos da rede pública, coordenação e produção geral Projeto Brasilidade- Orquestra com 21 músicos que viajam por todas as regiões do Brasil através das músicas de cada região; Produção e coordenação geral (2014-2015) Se eu pudesse mudar o Mundo ( Projeto com diversas peças sobre temas atuais, voltado ao público infantil viajando por diversos estados do Brasil (MT, GO, MG,SP,PR entre outros). Coordenação Geral dos projetos (2015): O Jovem no centro da roda (Projetoitinerante com carreta palco, 45 cidades, 15 estados, temas abordados nutrição , bullyng, álcool e drogas); Think Projetos - Produção e Captação de Recursos A Think Projetos carrega em sua bagagem experiência de sobra na coordenação geral de projetos incentivados. Além dos projetos de sua própria proponência, lida com projetos externos em que coordena ações dos mais variados segmentos culturais. O dirigente da Think Projetos, Leandro Collaço, irá trabalhar na coordenação geral do projeto, além da coordenação financeira, organização de notas fiscais, contratos, contratações, agendamentos entre outros. Trabalhará em especial diretamente com o produtor executivo do projeto, que irá colher informações com a equipe para prosseguir com negociações e acertos para a plena execução do projeto. A produtora também trabalhará na curadoria do projeto, dirigente e equipe. DIRETOR DE ESPETÁCULO : LUIZA MOREIRA SALLES CPF:-384.439.578-40 Luiza Moreira Salles é atriz, produtora e arte-educadora. Bacharel em Artes Cênicas pela Unicamp - Universidade Estadual de Campinas e pela Universidade de Évora (Portugal). No âmbito acadêmico, em 2014, realizou uma pesquisa de Iniciação Científica, financiada pela FAPESP, investigando os pontos de intersecção entre o Teatro do Oprimido, de Augusto Boal, e a Pedagogia do Oprimido, de Paulo Freire. Participou do Programa de Residência Artística no CTO - Centro do Teatro do Oprimido no Rio de Janeiro, participando de oficinas (Estética do Oprimido, Teatro-Fórum e Papel do Coringa) e ministrando oficinas supervisionadas no Projeto Teatro do Oprimido na Maré. Em 2018, integrou a 18o turma do Núcleo Experimental de Teatro Sesi-SP, coordenado por Miriam Rinaldi, através do qual mergulhou na pesquisa do Teatro Performático, sob a orientação de Janaína Leite, do Lugar da Personagem no Teatro Contemporâneo, sob a orientação de Diego Moschkovich e do Narrador, sob a orientação de Antônio Salvador.Atualmente, está em processo de criação, como atriz, idealizadora e coordenadora geral da peça infanto-juvenil “Do que são feitas as estrelas?”, com direção de Kiko Marques e dramaturgia de Sofia Fransolin. Contemplado pela 12a Edição do Prêmio Zé Renato de Teatro e ProAc Expresso Direto No37, com estreia prevista para Agosto no SESC Belenzinho. Neste projeto também desenvolve seu trabalho como arte-educadora, no qual ministra a oficina “Minha Capa Intergaláctica" em CEUs, para crianças de 6 a 12 anos. Atua como Assistente de Produção do Coletivo Labirinto, no projeto “Histórias de nossa América”, contemplado pela 35a Edição do Programa Municipal de Fomento ao Teatro para a Cidade de São Paulo (2021 - 2022).

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.