DANCE A VIDA

O Projeto DANCE A VIDA oferecerá gratuitamente para crianças e adolescentes, preferencialmente em situação de vulnerabilidade social, aulas de diversas modalidades de dança, a fim de viabilizar o ensino da linguagem em sua pluralidade para um público que, sem o projeto, não teria facilidade no acesso a esse tipo de atividade. Ao final do período de aulas será realizada uma apresentação.

Produto: OficinasClassificação etária: Livre As aulas de danç serão aplicadas gratuitamente, uma vez por semana, com 50 minutos de duração por aula, para cada uma das 8 turmas formadas nas diferentes modalidades de dança: ballet clássico, jazz, contemporâneo e hip hop. Serão oferecidas 80 vagas no total, sendo 10 vagas por turma: 5 turmas para ballet clássico,1 turma para jazz, 1 turma para contemporâneo e 1 turma para hip hop. Produto: Espetáculo de artes cênicasClassificação etária: Livre Será realizada uma apresentação, ao fim do ciclo de estudos, aberta ao público em geral, com cerca de 60 a 90 minutos de duração e público previsto de até 300 pessoas. E, em meio aos estudos, será realizado ao menos um ensaio aberto, para cerca de 50 pessoas, voltado para familiares e estudantes de escolas públicas. Ambos serão de acesso gratuito.

OBJETIVO GERAL: Oferecer aulas de dança gratuitamente na sede do Instituto Palpare, para um público preferencialmente em situação de vulnerabilidade social, para fomentar o ensino e interesse pela linguagem artística da dança em variadas possibilidades, promovendo a disseminação, apreciação e valorização do setor de artes, através do envolvimento dos participantes nas oficinas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a) PRODUTO: OFICINAS ● Criar e executar oficinas artísticas gratuitas nas linguagens de dança no espaço do Instituto Palpare, em Cruzeiro/SP e alcançar um público na faixa etária entre 04 (quatro) e 18 (dezoito) anos, oferecendo uma atividade funcional aos participantes, garantindo a ocupação e envolvimento mental e físico, exercendo e praticando a vivência com o outro; ● Aplicar para crianças e adolescentes oficinas de dança nas modalidades: ballet clássico, dança contemporânea, jazz dance e hip hop; ● Atender por 8 (oito) meses, até 80 (oitenta) participantes em situação de vulnerabilidade social, totalizando mais de 200 horas/aula, sendo 1 (uma) aula por semana de 50 (cinquenta) minutos cada, para cada uma das turmas; ● Viabilizar a criação de 8 (oito) turmas de oficinas de dança com 10 (dez) vagas cada, sendo: 5 (cinco) turmas de ballet clássico; 1 (uma) turma de jazz dance; 1 (uma) turma de dança contemporânea e 1 (uma) turma de hip hop, e proporcionar um ambiente de interação em grupo, exercitando o interesse pela arte e a responsabilidade para com o próximo. b) PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - DANÇA ● Realizar 1 (um) ensaio aberto ao público durante o ciclo de estudos para até 50 (cinquenta) pessoas; ● Realizar 1 (uma) apresentação ao final do ciclo de estudos, com público previsto de até 300 (trezentas) pessoas, com duração entre 60 e 90 minutos.

O Instituto Palpare é uma organização sem fins lucrativos, atuante na área de assistência social em sua sede, situada no município de Cruzeiro/SP, local onde acontecerão as oficinas do projeto. DANCE A VIDA vem com a finalidade, além de ensinar os fundamentos da arte ligada à dança, trazer o aprendizado voltado para a área dos princípios morais em conjunto ao trabalho do Instituto Palpare. A cidade de Cruzeiro, localizada próximo à divisa dos estados de São Paulo e Minas Gerais, tem em suas belezas naturais e pontos históricos suas principais atrações. A cidade possui poucas opções de locais para quem deseja aprender uma modalidade de dança e não dispõe de uma escola municipal que ensine essa linguagem artística gratuitamente, dificultando ainda mais o acesso ao estudo dessa arte. Também há escassez de atividades culturais direcionadas aos cruzeirenses enquanto público. Dessa forma o Projeto Dance a Vida proporcionará a um público, preferencialmente em situação de vulnerabilidade social, o acesso ao mundo da arte através de oficinas de técnicas variadas de dança, fazendo com que o ensino artístico chegue a pessoas que, sem essa iniciativa, teriam poucas condições de acessar o estudo da dança, seja pela dificuldade em encontrar uma escola na região ou pela indisponibilidade financeira para arcar com tais custos. O projeto trará benefício inclusive aos habitantes do município de Cruzeiro, que poderão prestigiar o ensaio aberto e a apresentação que acontecerá ao final do ciclo de estudos, proporcionando o acesso à arte não apenas aos participantes das oficinas como também ao público de forma geral. O Programa Nacional de Apoio à Cultura, Pronac, será essencial para a viabilização da criação e aplicação das oficinas que compõem o projeto "Dance a Vida" pois concede maior credibilidade ao projeto. Destacamos a necessidade do uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais para financiamento deste, enquadrando-o no Art. 1º da Lei 8313/91, nos incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores. Bem como alcançar os objetivos do Art. 3º da referida norma, abaixo listados: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

UNIFORMES Serão disponibilizados kits de uniformes aos participantes, para que possam ter os recursos adequados e para oferecer a possibilidade de melhor performance durante as oficinas, compostos da seguinte forma: Ballet Clássico – Collant, meia calça, sapatilha e saia – 50 kits Jazz Dance – Collant, calça/short, sapatilha – 10 kits Dança Contemporânea – Collant, calça/short, sapatilha – 10 kits Hip Hop – Camiseta personalizada do projeto – 10 kits LOCAL PREVISTO DE REALIZAÇÃO DO ESPETÁCULO DE DANÇA - TEATRO CAPITÓLIO, local público, gratuito, a ser reservado conforme programação e agenda. É de exigência do espaço a contratação de Bombeiro/Brigadista para a realização de espetáculos. TREINAMENTO EM ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL Para ampliar a acessibilidade ao projeto, os profissionais envolvidos participarão de um treinamento em acessibilidade comunicacional, com equipe especializada, para aprender a ministrar aulas inclusivas para deficientes.

PLANO PEDAGÓGICO O INSTITUTO Palpare somos nós. É quem acredita que todos merecem um destino justo. Paz, justiça e alegria são nossos maiores pilares. Em 2016 surgiu de um propósito que permanece até hoje. Uma organização sem fins lucrativos e não governamental que trabalha na área de assistência social com os menos favorecidos, lutando pela justiça. Ao longo desses anos de existência, o centro social vem criando mais consistência, graças a pessoas que acreditam em outras pessoas e entenderam que apenas assistir ao caos não modifica em nada a sociedade. Além de dar continuidade nos trabalhos já realizados, a Palpare tem como intuito maximizar as pequenas ações de pessoas que já transformam o lugar onde vivem por meio de atitudes que promovem o amor, esperança e a busca por sonhos. As mudanças começam no micro e se expandem ao macro. Por esse motivo, a organização que teve início em uma pequena cidade do interior do estado de São Paulo tem a intenção de conquistar o mundo. O PROJETO A dança faz parte da cultura humana desde que se tem registro. Trabalho, lazer, religião...ela se faz presente em diversas áreas e ajuda a expressar todo tipo de sentimento quando as palavras já não são suficientes. Além disso traz imensa contribuição física, motora e social, transformando-se, quando bem aplicada, em um poderoso aliado do desenvolvimento humano, servindo de estímulo ao desenvolvimento de habilidades sociais, auto estima e a criatividade. Dessa forma, o projeto Dance a Vida, que será realizado na sede do Instituto Palpare, na cidade de Cruzeiro/SP, chega para trazer à realidade o ensino da linguagem dançada e atingir aos que têm interesse em aprender uma das modalidades que serão oferecidas: ballet clássico, jazz, contemporâneo e hip hop. OBJETIVO GERAL Propiciar as crianças e adolescentes, espaço de prática de dança, enquanto instrumento eficaz de acesso ao desenvolvimento da cidadania, autonomia e emancipação social evitando dessa forma a exclusão social, haja vista que estas atividades têm a contribuir com todo o desenvolvimento físico – corporal, cognitivo, afetivo e social, incentivando a busca por uma vida saudável e consequentemente o afastamento das drogas, hoje um dos maiores problemas que enfrentamos junto a esta comunidade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS · Desenvolver aprendizado de danças, respeitando os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente; sendo no mesmo previsto a contratação de profissional de dança; · Ensinar as técnicas de dança como: saltos, piruetas, equilíbrios; desenvolver força, resistência, flexibilidade; · Desenvolver uma coreografia e participar de apresentações (municipais e regionais) montando sequências coreográficas, o que possibilita a inclusão. PÚBLICO ALVO O projeto Dance a Vida será destinado a crianças e adolescentes entre 04 a 18 anos, preferencialmente em situação de vulnerabilidade social. PROCESSO SELETIVO Para participar do projeto DANCE A VIDA, os interessados deverão preencher o formulário de inscrição digital, divulgado e disponibilizado através das redes sociais do Instituto Palpare ou presencialmente no local-sede. Serão disponibilizadas 10 vagas por turma, destinadas à faixa etária entre 04 e 18 anos. Se o número de inscritos ultrapassar o número de vagas disponíveis, os participantes serão selecionados seguindo o critério de ordem de inscrição, os 10 primeiros serão convocados para a turma. MODALIDADES E METODOLOGIAS a) BALLET CLÁSSICO – para o ensino da técnica do ballet clássico as aulas se basearão na metodologia Vaganova. Conhecida popularmente como ‘método russo’, é reconhecida por ser utilizada em grandes companhias e escolas, não apenas na Rússia, mas em todo o mundo. Serão trabalhados tanto conceitos de base, como direções de corpo e lateralidade, quanto dinâmicas próprias do ballet, como sequências coreográficas no centro, na barra, diagonais, aquecimento e alongamento, sempre de acordo com a faixa etária de cada turma. As turmas serão divididas por idade, da seguinte forma: · 4 a 6 anos; · 7 a 9 anos; · 10 a 12 anos; · 13 a 15 anos; · 16 a 18 anos. Grade horária: Manhã – quarta-feira / 2 (duas) turmas Tarde – quarta-feira Noite – segunda e quinta-feiras b) JAZZ DANCE – Esta técnica de dança se utiliza de elementos fundamentais do ballet clássico para compor um estilo moderno muito utilizado em shows e musicais no estilo ‘Broadway’. É uma modalidade que atrai pessoas em busca de uma movimentação mais dinâmica do que a proporcionada pela técnica clássica. Serão trabalhados os seguintes fundamentos técnicos: posições e rotações de pés, pernas e braços, alongamento, fortalecimento, sequências coreografadas na barra, diagonal e centro. Grade horária: Tarde – quarta-feira c) DANÇA CONTEMPORÂNEA – Este estilo tem suas raízes fortemente fincadas na técnica clássica, sendo a principal diferença a liberdade proporcionada pelo fundamento de ter sempre o centro do corpo humano (umbigo) como o cerne do movimento. Serão trabalhados os fundamentos técnicos como aquecimento, alongamento e fortalecimento, rolamentos, planos de altura, interpretação e improviso. Grade horária: Noite – quinta-feira d) HIP HOP – Também chamado de dança urbana ou dança de rua, o hip hop é um movimento cultural que nasceu na década de 1970 nas zonas urbanas norte americanas e pode ser dançada espontaneamente ou seguindo uma coreografia. Serão trabalhados conceitos básicos sobre a técnica e cultura hip hop, que poderá transitar principalmente entre os estilos break e popping, suas principais vertentes. Grade horária: Noite – segunda-feira CARGA HORÁRIA PARA TODAS AS TURMAS Aulas de 50 minutos, uma vez por semana, durante 8 meses. UNIFORMES Para oferecer a possibilidade de melhor performance durante as oficinas, serão disponibilizados kits de uniforme adequados a cada modalidade, compostos da seguinte forma: Ballet Clássico – Collant, meia calça, sapatilha e saia – 50 kits Jazz Dance – Collant, calça/short, sapatilha – 10 kits Dança Contemporânea – Collant, calça/short, sapatilha – 10 kits Hip Hop – Camiseta personalizada do projeto – 10 kits

PRODUTO: OFICINAS ACESSIBILIDADE FÍSICA · Rampas de Acesso/acesso plano; · Banheiro Adaptado; · Transporte público próximo ao local; · Ambiente livre de obstáculos; · Monitores para auxiliar no acesso e locomoção. Item da planilha orçamentária – Monitores (e equipe das oficinas). ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO · Permissão da permanência de um acompanhante que já conheça a rotina da pessoa para auxiliar nas aulas; · Treinamento em acessibilidade comunicacional para os profissionais envolvidos; · Apresentar ao aluno uma síntese provisória da aula por escrito, sempre que necessário. Item da planilha orçamentária – Treinamento. PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - DANÇA ACESSIBILIDADE FÍSICA · Rampas de Acesso/acesso plano; · Banheiro Adaptado; · Transporte público próximo ao local; · Lugares reservados; · Monitores para auxiliar no acesso e locomoção. Item da planilha orçamentária – Monitores (e equipe das oficinas). ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO · Permissão da permanência de um acompanhante que já conheça a rotina da pessoa; · Intérprete de Libras; · Audiodescrição; · Síntese impressa do espetáculo. Item da planilha orçamentária – Intérprete de Libras, Audiodescrição, Custos de divulgação.

Para assegurar a democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, de acordo com o artigo 27 da IN 01/2023, todas as atividades do projeto constantes do plano de distribuição serão gratuitas, tanto as oficinas quanto as apresentações, o que garante a oportunidade para todos. O Projeto Dance a Vida oferecerá gratuitamente, pelo período de 8 meses, oficinas na linguagem da dança. As mesmas acontecerão na sede do Instituto Palpare, na cidade de Cruzeiro - SP e atenderão crianças e adolescentes, preferencialmente em situação de vulnerabilidade social. Os interessados em fazer parte das oficinas poderão se inscrever por formulário digital, disponibilizado via link e divulgado através das redes sociais do Instituto Palpare ou por meio físico diretamente no Instituto e, serão selecionados por ordem de inscrição. A divulgação, tanto das inscrições para as oficinas quanto para o ensaio aberto e a apresentação, será realizada pelas redes sociais do Instituto Palpare e por material gráfico. E estando em acordo com o art. 28 da mesma instrução, adotam-se as seguintes medidas de ampliação de acesso, conforme os incisos: VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil.

O INSTITUTO PALPARE ESTARÁ ENVOLVIDO EM TODOS OS PROCESSOS DECISÓRIOS DE REALIZAÇÃO DO PROJETO, PARTICIPANDO DAS REUNIÕES, ACOMPANHANDO A EXECUÇÃO, FAZENDO AS CONTRATAÇÕES E APROVAÇÕES, A PRESTAÇÃO DE CONTAS, ENTRE OUTRAS ATIVIDADES. FABIANO MOREIRA – Coordenador do projeto Trabalha há dez anos na execução de projetos culturais em São Paulo. Em 2004 iniciou sua carreira no teatro, na companhia Fábrica São Paulo, lá desenvolveu projetos de iluminação e direção de palco. Realizou projetos como o Música e Cena, levando música e teatro para os bares de São Paulo e - com o apoio do programa de ação cultural - o documentário Ensaio Aberto, uma série de programas em vídeo que traz o recorte sobre a produção teatral de grupos de São Paulo e do Brasil, os programas foram ao ar pelo canal Curta! e pela TVE de Porto Alegre. Foi responsável pelo registro videográfico da Mostra Latino Americana de Teatro de Grupos e do projeto Teatro nos Parques (2009 – 2014), além da produção de diversos vídeos de espetáculos teatrais. Como diretor de produção atuou em mais de 20 produções entre eles “A Mãe” de Bertolt Brecht dirigido por Sérgio Audi em 2008, “Ensaio para um Espetáculo” - Realizado pelo núcleo 1 do Teatro Fábrica São Paulo com incentivo da lei de Fomento ao Teatro e “A Onça Castanha” do grupo Grial de Pernambuco durante a sua temporada em São Paulo. Em 2012 também com o apoio do Programa de Ação Cultural, iniciou sua carreira de diretor com o espetáculo “Gálatas” que ficou em cartaz no teatro Grande Otelo e em 2014 dirigiu o espetáculo Éfeso | O Regresso ao Primeiro amor em cartaz no teatro MuBE Nova Cultural. Atualmente é coordenador de projetos da ACRIART e diretor artístico da Cia. Alvo de Teatro. ERICK SANTOS – Produtor executivo Um indivíduo dedicado e comprometido, cuja paixão pelo trabalho social o levou a fundar o Instituto Palpare, em 2016. Nascido com um espírito altruísta, Erick sempre buscou maneiras de fazer a diferença na vida das pessoas ao seu redor. Como diretor administrativo do Instituto Palpare, Erick desempenha um papel fundamental na organização e no gerenciamento de suas atividades. Ele trabalha arduamente para garantir que a missão e os objetivos do instituto sejam alcançados de maneira eficaz e eficiente. Sob sua liderança, o Instituto Palpare tem impactado positivamente a vida de muitas pessoas, fornecendo apoio e recursos para aqueles que mais precisam. Além de seu trabalho no Instituto Palpare, Erick também desempenha o papel de coordenador técnico do abrigo Casa Lar Esmeralda. Nessa posição, ele supervisiona as operações diárias do abrigo, assegurando que as crianças e jovens abrigados recebam os cuidados adequados, amor e apoio necessários para prosperarem. No entanto, o trabalho de Erick não se restringe apenas ao Brasil. Ele tem uma história de engajamento como missionário na África, tendo viajado para lá nos anos de 2014, 2015, 2016, 2017 e 2022. Como missionário, Erick compartilhou seu conhecimento, tempo e recursos com comunidades carentes, fornecendo assistência médica, educação e apoio emocional para aqueles que enfrentavam adversidades extremas. Erick Santos é uma pessoa de coração generoso, cujo trabalho incansável e compromisso com o bem-estar dos outros têm deixado um legado significativo. Seja através do Instituto Palpare, do abrigo Casa Lar Esmeralda ou de suas missões na África, seu impacto positivo na vida das pessoas é evidente. RAÍSSA KHRYSTA BRAZ ROCHA COSTA - Coordenação de oficinas Formada em letras e graduanda em Psicopedagogia, tem contato com a dança desde os 09 anos de idade. Professora no Ballet Dance a Vida desde 2015, participou de oficinas de dança em diversos locais através da Prefeitura do Município de Cruzeiro. Lecionou dança na Fundação Carlos Marcelo Caetano (2018), no Educandário São Vicente de Paulo (2020) e na escola CAIC Dr. José Diogo Bastos (2022), atualmente leciona em uma escola no próprio município. IANE GARCIA SANTOS - Oficineira Iniciou seus estudos na área da dança aos 08 anos de idade. Começou a lecionar a modalidade de Ballet Clássico em julho de 2017, como estagiária, no município de Resende-RJ onde permaneceu até julho/2018, tempo em que realizou o curso profissionalizante em ballet e jazz e, uma vez formada, recebeu seu DRT na função ‘bailarina’. Em 2021 começou a dar aulas de ballet clássico em Cruzeiro-SP, sempre trabalhando com a faixa etária entre 06 e 12 anos. VANESSA RODRIGUES MIRANDA DOS SANTOS - Oficineira Professora de dança voluntária no Colégio Conexão Vertical na educação infantil, cursando formação técnica reconhecida pelo MEC pelo International Dance Concil - Módulo 4 no Studio Ballet Arte com o professor Wesdley Henrique pedagogo, dançarino e coreógrafo profissional. Concluiu o Curso de Ballet Clássico IV no Ballet Fabiana Cordeiro em 2010. Durante a infância fez aulas de ballet clássico, contemporâneo, dança do ventre e jazz. Em 2011 começou a lecionar como voluntária para meninas que nunca teriam acesso a dança na cidade de Cruzeiro - SP. CRISTIANA RODRIGUES SILVA FERNANDES - Monitor Graduanda do curso de pedagogia pela Faculdade de Ciências Humanas do Estado de São Paulo, desde 07/22, desenvolve no Instituto Palpare atividades pedagógicas para o público infantojuvenil e oficinas com as famílias. No Instituto Ensinares desenvolveu atividades de forma voluntária dentro das escolas, através de palestras para orientação de jovens e adolescentes. Já atuou como orientadora social, auxiliar administrativo, oficinas de cidadania e organização de eventos na Fundação Carlos Marcelo Caetano entre 2018/2020. JANICE CRISTINA DE OLIVEIRA BRAZ E SILVA - Monitor Janice tem atuado como assistente de professora de ballet, desempenhando diversas funções importantes no Instituto Palpare. Uma de suas principais tarefas é auxiliar na recepção das alunas, recebendo-as com um sorriso caloroso e ajudando-as a se sentirem acolhidas e bem-vindas. Outra função importante da Janice é transmitir os recados para os responsáveis das alunas, informando sobre eventos, apresentações e outras atividades importantes que possam estar ocorrendo no instituto. Essa comunicação é essencial para manter uma boa relação entre a escola e os responsáveis, além de garantir que todos estejam cientes e participem das atividades. Ao longo dos anos, Janice tem desempenhado essas funções com muita dedicação e profissionalismo, ajudando a professora de ballet a oferecer um ensino de qualidade e cuidado com as alunas e suas famílias. LUDMILA LETÍCIA CAETANO PEREIRA CUSTÓDIO - Monitor Possui formação em ciências contábeis (2017) e gestão empresarial (2021). Cursando o 6° semestre de pedagogia, atualmente está estagiando no Instituto Canção Nova, no setor de educação infantil. TAMIRES NEVES PINTO – Assistente Administrativo Hoje com 34 anos de idade, formada em Administração pela Faculdades Integradas de Cruzeiro desde 2011, atua na área administrativa há 13 anos. Deu início no Instituto Palpare em 2016, como voluntária no conselho Fiscal. Dedicada, responsável se entrega ao que lhe foi confiado, executa diversas demandas já que essa área é bem abrangente, como contratação, demissão, fechamento de ponto biométrico, contas a pagar, recebimento de notas, gestão documental que envolve organização dos documentos pertinentes a Instituição, enxerga o trabalho como um diferencial, aplicando seus conhecimento e habilidades, onde se tornou um desafio em fazer parte do administrativo envolvendo o terceiro setor, e hoje se sente muito feliz com sua profissão exercendo com muita ética e profissionalismo. Enxerga a administração primordial para a execução de um projeto bem executado e transparente.

EXPIROU O PRAZO DE APRESENTAÇÃO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PROJETO.