Papo Reto – Grupo de Teatro

O Projeto Papo Reto promoverá oficinas de teatro, de forma gratuita, para jovens em situação de vulnerabilidade social. Estes jovens terão a possibilidade de expressar a sua realidade através das artes cênicas, refletir sobre o seu papel na sociedade e promover a diversidade de expressão cultural no local onde estão inseridos.

Não se aplica, uma vez que o produto cultural previsto no presente projeto consiste na realização de oficinas de teatro. Classificação etária: O projeto irá oferecer vagas para jovens em situação de vulnerabilidade social. Contudo, durante as oficinas serão abordados temas de classificação etária livre.

OS OBJETIVOS GERAIS do Projeto são: - Transmitir conhecimentos sobre técnicas de artes cênicas; - Contribuir para que jovens em situação de vulnerabilidade social possam, através das artes cênicas, refletir sobre o seu papel na sociedade e seus projetos de vida. - Oferecer um espaço lúdico, motivacional e divertido que incentive o desenvolvimento do pensamento artístico de adolescentes e jovens. - Utilizar as artes cênicas como um meio de transformação e conscientização social, em local carente de realização de projetos culturais deste tipo. Os OBJETIVOS ESPECÍFICOS do Projeto são: - Realizar 36 oficinas de teatro gratuitamente, 01 vez por semana, com carga horária de 03 horas por encontro e carga horária total de 108 horas, ao longo de 09 meses durante o ano de 2024. - O projeto pretende disponibilizar 60 vagas por oficina, que poderão ser preenchidas pelos mesmos alunos ou por alunos novos.

O uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais é fundamental, uma vez que as oficinas de teatro serão realizadas de forma totalmente gratuita, visando promover a inclusão e valorização social de jovens em situação de vulnerabilidade social e de seus familiares, contribuindo para facilitar o acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais. Através do teatro, esses jovens têm a possibilidade de ser protagonistas das próprias vidas, de expressar a sua realidade e de fortalecer a diversidade cultural do Rio de Janeiro, potencializando sua capacidade de mudar o contexto de vulnerabilidade e de exclusão em que vivem. Além disso, o projeto contribuirá para a criação de empregos diretos e indiretos, gerando renda na área da cultura, atingindo um dos principais objetivos da Lei Federal de Incentivo à Cultura. A proposta se enquadra expressamente nos objetivos elencados no art. 1° da Lei nº 8.313/91, sendo: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Para atingir esses objetivos, conforme a legislação, o projeto se enquadra nos seguintes incisos do art. 3º da mesma Lei: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: (...) c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: (...) e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres;

O presente Projeto está legalmente autorizado a superar o limite de custo per capta no valor de R$ 300,00, por tratar-se de projeto educativo e ação de capacitação cultural, nos termos do Art. 7º, § 7º da IN nº 01/2023. Além das atividades propostas, o projeto também contempla acompanhamento psico-social dos alunos e seus familiares, através de reuniões periódicas, acompanhamento de resultados e distribuição de cestas básicas, a fim de garantir a segurança alimentar mínima dos alunos, para que possam se dedicar às atividades com mais tranquilidade e disposição.

OFICINAS DE TEATRO - Período: 09 meses durante o ano de 2024. - Quantidade oficinas: 36 oficinas de teatro. - Carga horária: 03 horas por dia / 108 horas no total. - Quantidade total de participantes pretendida: O projeto pretende oferecer 60 vagas por oficina que poderão ser preenchidas pelos mesmos alunos ou por alunos novos. - Frequência: 01 vez por semana. Conteúdo Programático: 1º Trimestre - Integração do grupo, utilizando elementos do território para gerar identificação entre os participantes. - Leitura e análise de livro, a ser definido na etapa de pré-produção. - Estudo da história das artes cênicas no Brasil. 2º Trimestre - Continuação dos estudos sobre o livro. - Técnicas de construção de personagens. - Estudo dos elementos básicos do teatro, tais como foco, atenção e percepção espacial. - Estudos vocais e musicais. - Técnicas de maquiagem e escolha de figurinos. 3º Trimestre - Continuação dos estudos sobre o livro. - Técnicas de improvisação. - Realização de jogos teatrais. - Técnicas de cenografia. - Técnicas de som e iluminação. 4º Trimestre - Elaboração da apresentação final; - Ensaios e montagem da apresentação final.

Acessibilidade FÍSICA: - As oficinas serão realizadas em local de fácil acesso, em sala localizada no andar térreo, possuindo, portanto, a estrutura adequada para receber pessoas portadoras de deficiências físicas. Item na Planilha Orçamentária - não há previsão de item específico para acessibilidade de pessoas portadoras de deficiências físicas, tendo em vista que o local de realização possui a infraestrutura informada. Acessibilidade de CONTEÚDO: - O projeto disponibilizará monitor, para acompanhamento individualizado, caso haja algum aluno com algum tipo de deficiência visual ou intelectual. Item na Planilha Orçamentária - "Monitores" - O projeto disponibilizará intérprete de libras, caso haja algum aluno com algum tipo de deficiência auditiva. Item na Planilha Orçamentária – "Intérprete de Libras"

As oficinas ministradas pelo Projeto serão realizadas de forma inteiramente gratuita, visando promover a inclusão e valorização social dos beneficiários, facilitando o acesso à Cultura e promovendo geração de renda no segmento. Para o cumprimento do Artigo 28 da IN nº 01/2023, a proponente apresenta as seguintes medidas de ampliação de acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); Vale ressaltar que todas as vagas para as oficinas serão ofertadas de forma gratuita com caráter social, totalizando, portanto, 100% dos produtos resultantes da execução do projeto.

Nome: Adriana Gomez Pinto Fernandes Alves (dirigente da instituição proponente) Função: Coordenação Geral e Pedagógica Atua no Instituto Meta educação desde 2015, como presidente. Está à frente como coordenadora geral dos Projetos culturais do Instituto Meta desde 2018, entre os quais destacamos: O Instituto Meta Educação é uma organização privada, sem fins lucrativos, criada em 2006. Seu objetivo é executar projetos de promoção da cidadania, da democracia e dos Direitos Humanos, contribuindo para o desenvolvimento econômico e social de famílias em situação de vulnerabilidade. Sua principal ferramenta de transformação é o acesso à educação e à cultura. O Instituto já desenvolveu diversos Projetos desde sua criação, entre os quais destacamos: - Oficinas de Artes Reforço do Futuro (Lei Rouanet 2019,2020,2021, 2022 e 2023) - Oficinas de Artes Reforço do Futuro (Lei Municipal de Incentivo à Cultura 2020, 2021, 2022 e 2023) - Papo Reto - Grupo de Teatro (Lei Rouanet 2021, 2022 e 2023) - Papo Reto - Grupo de Teatro (Lei Municipal de Incentivo à Cultura 2021 e 2022) - Mulheres Artesãs do Estácio (Lei Rouanet 2021, 2022 e 2023) - Mulheres Artesãs do Estácio (Lei Municipal de Incentivo à Cultura 2021, 2022 e 2023) A atividade do proponente/dirigente da instituição não será realizada de forma voluntária. A princípio a remuneração pelo trabalho desempenhado ocorrerá através da rubrica "Coordenação Geral" e “Coordenação Pedagógica”, contudo, durante a execução do projeto, caso seja necessário que a proponente exerça alguma outra função, será remunerada através da rubrica correspondente, respeitados os limites legais. O proponente/dirigente da instituição informa que será responsável por toda a gestão do processo decisório do projeto. Nome: Vinícius Gomez Pinto Fernandes Alves Função: Assistente de produção Cineasta, formado pela Pontifícia Universidade Católica – PUC RJ, atua como assistente de produção nos projetos desenvolvidos pelo Instituto Meta Educação. Nome: Luis Antônio Fortes Função: Professor Indicado ao Prêmio Shell com “DANÇANDO NO ESCURO”. Prêmio do Humor Fábio Porchat com “A PRODUTORA E A GAIVOTA”. Ator, professor de teatro, ministra aulas para jovens e crianças da comunidade do São Carlos no Estácio. Desde 2013, Luis Antônio ministra aulas de teatro para a terceira idade: Professor e diretor da Cia das Meninas da GAMBOA (idosas do Providência e Morro do Pinto) e Professor musical no CEFTEM. Luis é formado pela CAL (Casa das Artes de Laranjeiras). Realizou a peça “DANÇANDO NO ESCURO” com direção de Dani Barros, onde foi idealizador e trabalhou como ator e produtor. Foi produtor e assistente de direção do espetáculo “A PRODUTORA E A GAIVOTA” de Jefferson Schoroeder que ganhou o Prêmio Fábio Porchat em 2017/2018. Nome: Thayane Cantanhêde. Função: Professor(a) Professora de percussão e musicalização infantil e diretora de bateria do carnaval carioca há mais de 10 anos. É responsável também pelas históricas e marcantes coreografias das baterias, Medalha de Ouro em 2016 e da Swingueira de Noel em 2018. Atuou também como percussionista no musical 'A Febre do Samba', em 2015, do diretor musical Guilherme Gonçalves e do mestre Odilon Costa. E em 2019, na Orquestra de Ritmos Batuquebato, do músico Gabriel Policarpo. Atualmente é diretora do naipe de chocalhos da GRES Unidos de Vila Isabel, do GRES Acadêmicos do Sossego, do G.R. Cacique de Ramos e instrutora de ganzá e rocar no Bloco Batuquebato. Nome: Ariadne Lax Função: Professor(a) A profisisonal tem formação artística e acadêmica dedicada à dança, tendo como base inúmeros profissionais renomados que lhe deram a formação em dança clássica, jazz, contemporâneo e sapateado. Como professora, atuou em Cias profissionais de dança; Escolas Formativas, Centros Culturais e Projetos Sociais. Como bailarina e coreógrafa já participou de mais de 30 projetos entre Espetáculos Teatrais, Óperas, Mostras, Televisão, Casais de Mestre Sala e Porta Bandeira e Comissões de Frente de Escolas de Samba carioca. É preparadora coreográfica do primeiro casal de Metre sala e Porta bandeira e coreógrafa da Comissão de Frente do GRES Estácio de Sá.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.