O SHOW DA LUNA! UM MUNDO DE PERGUNTAS

Realização de espetáculo teatral com 1 hora de duração para público infantil baseado nas aventuras da famosa série "O Show da Luna!". Nesta peça ospersonagens Luna, Júpiter e Cláudio estarão acompanhando os pais numa viagem pelo mundo. O espetáculo terá repertório musical com atores e dançarinos. Haverá distribuição de ingressos gratuítos na sua totalidade.

O espetáculo “O Show da Luna! Ao Vivo – Um Mundo de Perguntas” vai se passar em diversos países. Luna, Júpiter e Cláudio estão acompanhando os pais numa viagem pelo mundo! Eles moram em um trailer super aconchegante, como se estivessem viajando sem sair de casa. O espetáculo será permeado não só pelos temas de ciências naturais, mas também pela diversidade cultural. As viagens proporcionarão ambientes ideais para apresentar diferentes culturas. Juntos, Luna, Júpiter e Claudio conhecerão pessoas, lugares e animais extraordinários que despertarão sua curiosidade! Nesta incrível viagem, eles passarão pelos lugares mais diversos, desde paisagens nevadas da Rússia, onde verão ursos polares, até o deserto do Saara, onde descobrirão por que faz tanto calor de dia e frio a noite. Com um mundo inteiro para descobrir, as perguntas serão inúmeras: Por que a girafa é pescoçuda? O que é uma Aurora Boreal? Como a vitória régia aguenta tanto peso? Por que os vulcões entram em erupção? O que a baleia come para ficar tão grande? Por que os flamingos são cor de rosa? Para que serve a tromba do elefante? Os golfinhos conversam? O que é um coral? Como os camelos se orientam no deserto? Neste divertido musical, Luna, Júpiter, Cláudio e o Curioso vão investigar e descobrir as respostas para estas perguntas, mas o mais importante é que eles irão descobrir que uma pergunta sempre leva a outra pergunta, que leva a outra pergunta e assim por diante! O espetáculo será encenado com atores fantasiados representando Luna, Júpiter e Cláudio. Cada uma das perguntas acima será respondida num número musical, que contará com quatro bailarinos, além dos atores dos personagens principais, já citados. As treze músicas do que respondem às perguntas são de composição de André Abujamra, feitas especialmente para cada tema. Além disso, teremos os grandes hits da série “Eu Quero Saber” e “Esse é o Show da Luna!”. Teremos também uma cenografia planejada de acordo com os temas, que trará efeitos especiais para cada música/momento do espetáculo. Além disso, a peça contará com o apoio de um vídeo de animações (exibido num telão) para criar o clima de cada música e de cada país que os personagens visitarão, para que a experiência seja o mais completa possível. Ao fim, o espectador terá a impressão de ter realmente viajado com os personagens.Segue a dramaturgia da peça com o detalhamento da cenografia e projeção mapeada: Fade in. Começa a música de abertura: “Esse é o Show da Luna!”. Nas superfícies de projeção mapeada, vemos um clipe do trailer da família viajando por vários lugares do mundo. Os atores caracterizados como Luna, Júpiter e Cláudio entram em cena dançando com seis bailarinos. Letra da música:Esse é o Show da Luna!Luna! Luna!Esse é o Show da Luna!Tudo que é pergunta a Luna faz.Por que a luz acende?Cadê a estela cadente?Por que a gente perde o dente?Será que existe duende?Dá para andar de trás para frente?Abacaxi não tem semente?Tudo que é pergunta a Luna faz. Esse é o Show da Luna!Luna! Luna! Ao fim do número musical, vemos nas projeções uma paisagem cheia de neve. Eles estão na Rússia e está muito frio. Então Luna começa a se perguntar por que será que neva tanto na Rússia? E por que a neve é branca? Por em alguns lugares faz calor e em outros lugares faz frio? Vemos projeções da Aurora Boreal. O trio fica muito impressionado e as perguntas continuam: O que é essa coisa verde no céu? Será que o pôr do sol na Rússia é verde? Eles querem saber! Eles querem muito saber! Começa a canção e o número musical “O Que Está Acontecendo Aqui?”. Letra da música:Eu quero saberPor que o gato mia?Verde por fora e vermelha por dentro é a melancia?Eu quero saber, não quero dormir!O que está acontecendo? Eu vou descobrir!Eu quero saberPara que é que serve a lua?Eu tenho tanta pergunta!Por que a pulga pula?Eu quero saber, não quero dormir!O que está acontecendo? Eu vou descobrir! Depois da canção, o trio começa a investigar o que são as luzes verdes no céu. Eles elaboram hipóteses sobre o que poderiam ser. Um holofote? Um arco-íris que deu errado? Uma nuvem marciana? A projeção da Aurora Boreal começa a falar com eles. Ela se apresenta e logo começa a cantar a canção “Aurora Boreal”. Durante o número musical, seis bailarinos dançam com véus metalizados furta-cor verde e o teatro ficará iluminado com luzes verdes azuis. Nas projeções, veremos imagens do vento solar saindo do sol e indo até a atmosfera, onde se produzem os reflexos verdes e azuis. Durante a canção, um bailarino vestido de urso polar entra em cena e fica camuflado na neve. Letra da música:As tempestades no sol são o começoDa viagem no espaço do vento solarPassa por Mercúrio e Vênus que legalAté chegar na Terra pelo espaço sideralAurora Boreal, aurora borealAurora boreal, que vista sensacionalE rápido chegam no nosso planetaMas encontram um escudo invisívelEntão reagem com muitos gasesE o campo magnético da terra é incrívelAurora Boreal, aurora borealAurora boreal, que vista sensacionalAurora Boreal, aurora borealAurora boreal, que vista fenomenal No fim do número, Luna esbarra sem querer no urso polar. Ela se desculpa e diz que não deu para vê-lo no meio da neve, já que ele é branco e a neve também. Ela começa a se perguntar: Afinal, por que o urso polar é branco? O urso polar ri. Ele acha muito engraçado as pessoas pensarem que ele é branco e convida o trio a olhar mais de perto. Luna olha com uma lupa e constata (a imagem do close dos pelos do urso aparece na projeção): os urso polares, na verdade, não são brancos, são pretos! E seus pelos são transparentes! Outros bailarinos vestidos de ursos polares entram em cena e a canção “Ursos Polares” começa. A coreografia, bem como a música, tem inspiração russa. Letra da música:Ho! Ho! Ho! Urso polar não é branco não!Hey! Hey! Hey! Você vai ver eu tenho razão.Pele preta e pelo transparenteQuando um raio de sol bate na genteParece que somos mesmo brancosE sumimos entre os barrancosHo! Ho! Ho! Urso polar não é branco não!Hey! Hey! Hey! Você vai ver eu tenho razão.Temos pelo no corpo inteiroSer urso polar é muito maneiroAdoramos brincar na neve e também nadarum óleo nos pelos não deixa água passarHo! Ho! Ho! Urso polar não é branco não!Hey! Hey! Hey! Você vai ver eu tenho razão. Todos se divertem muito com a cantoria, mas ao fim do número, quando param de dançar, Luna, Júpiter e Cláudio percebem que na verdade está muito frio lá na Rússia e decidem ir para o lugar mais quente do mundo. Aqui teremos um momento de interação com a plateia que tenta adivinhar qual é o lugar mais quente do mundo. Eles descobrem que é o Saara! Temos um breve clipe do trailer viajando e então o trio chega ao deserto. Quem dirige o trailer são os pais, teremos algumas falas deles em off. Quando eles chegam, ainda está de noite e está muito frio. O trio achava que lá faria calor o tempo todo. Será que é inverno no deserto? Eles notam que o sol está nascendo. Será que estava frio porque o sol não tinha nascido? Então quer dizer que toda noite faz frio no deserto? Será? O que está acontecendo aqui? Começa a música “Saara”. Letra da música:A areia e o ar vão perdendo calor E como não tem nuvem nem rio Aqui de noite faz muito frioSaara, Saara, frio e quente no SaaraMeu calor é específico é um fato científicoO deserto é magníficoMas o clima é muito críticoO sol bate durante o diaMas a noite fica muito friaA temperatura cai rapidamenteE o calor vai embora de repenteUm dois três! Esfriei outra vez.Três dois um! Isso é muito comum.Um dois três! Que calorão que fezTrês dois um! Não há mistério nenhumSaara, Saara, frio e quente no SaaraSaara, Saara, frio e quente no SaaraMeu calor é específico é um fato científicoO deserto é magníficoMas o clima é muito crítico Texto continua em outras informações.

Os objetivos gerais são:I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão: A série O Show da Luna é um sucesso é brasileiro, exportado para o mundo todo. No espetáculo, vamos adaptar todo o trabalho artístico da série, apresentando para as crianças a nossa cultura através dos desenhos, danças e músicas. A peça conta com músicas compostas por André Abujamra e Marcio Nigro, todas criadas a partir dos ritmos brasileiros, valorizando a nossa cultura. V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais: 100% do total de ingressos (conforme o plano de distribuição), serão distribuídos para crianças que estudam na rede pública e suas famílias. Para que as crianças e seus familiares possam assistir o espetáculo, vamos levar o espetáculo para teatros dos bairros. VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; O objetivo acima, será atingido com a continuidade ao nosso núcleo teatral. Criando em 2014, articular o núcleo teatral da Pinguim Content já realizou 4 espetáculos infantis, com mais de 200 apresentações no total. O núcleo hoje conta com sala de ensaios, depósito próprio para cenografia e figurinos e emprega mais de 30 pessoas, entre fixos e free lancers. Com este novo projeto, será possível não apenas dar continuidade ao núcleo existente, mantendo a equipe e infraestrutura, mas que também possa criar novas vagas e trabalhar com mais recursos na pesquisa de novas linguagens para o teatro infantil. X - apoiar a inovação em atividades artísticas e culturais, inclusive em arte digital e em novas tecnologias;A peça contará com o apoio de um vídeo de animações (exibido num telão) para criar o clima de cada música e de cada país que os personagens visitarão, para que a experiência seja o mais completa possível. As animações serão produzidas pela equipe da Pinguim Content, aproveitando parte das animações da série O Show da Luna! Ter público com mais de 4 mil crianças, sendo que os ingresso serão doados para escolas carentes, conforme detalhado no plano de distribuição. Além disso, temos também a meta de dar continuidade ao nosso núcleo teatral. Criando em 2014, o núcleo teatral da Pinguim Content já realizou 4 espetáculos infantis, com mais de 200 apresentações no total. O núcleo hoje conta com sala de ensaios, depósito próprio para cenografia e figurinos e emprega mais de 30 pessoas, entre fixos e free lancers. Com este novo projeto, será possível não apenas dar continuidade ao núcleo existente, mantendo a equipe e infraestrutura, mas que também possa criar novas vagas e trabalhar com mais recursos na pesquisa de novas linguagens para o teatro infantil. Objetivo específico:Realizar 06 apresentações teatrais da peça "O Show da Luna! Um Mundo de Perguntas!, em São Paulo, com distribuição de 100% dos ingressos de forma gratuíta, conforme plano de distribuição.Desenvolvimento e apresentação de espetáculo teatral com 1 hora de duração, para público infantil de 2 a 10 anos, baseado na série de animação para TV Show da Luna.O sucesso da série de animação Show da Luna conta com uma audiência diária de mais de 10 milhões de crianças pela TV. A PinGuim Content, em 2015 e 2018, já levou para o mundo real o universo dos famosos personagens Luna, Júpiter e Cláudio através do teatro o espetáculo musical "O Show da Luna ao vivo". Agora Luna e sua turma viverão uma nova aventura. Eles viajarão com seus pais em um trailer super aconchegante, como se estivessem viajando sem sair de casa. O espetáculo será permeado não só pelos temas de ciências naturais, mas também pela diversidade cultural. As viagens proporcionarão ambientes ideais para apresentar diferentes culturas. Juntos Luna, Júpiter e Cláudio conhecerão pessoas, lugares e animais extraordinários que despertarão sua curiosidade!Manteremos a qualidade artística do espetáculo anterior com sua direção musical e nova trilha do espetáculo. O resultado já foi aprovado pelo grande público que assistiu e consagrou o espetáculo anterior. Serão desenvolvidas novas coreografias para as 12 canções que compõem o espetáculo. Através das canções levaramos o público a conhecer uma história investigativa e científica no mundo e dos personagens Luna, Júpiter e Cláudio. Com bonecos dançarinos e novos cenários, o mundo dos personagens de "O Show da Luna!" será levado às crianças em uma nova linguagem e dimensão, aproximando ainda mais as crianças do universo investigativo da Luna. O espetáculo será apresentado a partir de dezembro de 2023, durante as férias escolares em dezembro de 2023/janeiro/2024, em teatros com capacidade para público de 700.Ocorrerão 6 apresentações em São Paulo, sempre aos sábados e domingos, durante finais de semana conforme forem agendados os teatros em São Paulo/SP ou na grande São Paulo.Teremos como contrapartida social a distribuição gratuíta de 100% dos ingressos para crianças e seus familiares, conforme demonstrado no plano de distribuição.

O mecanismo de fomento à cultura, através da Lei Rouanet, é de fundamental importância. Este mecanismo cria uma oportunidade de trazer as crianças e famílias de todas as classes sociais para o teatro, onde não só entrarão em contato com esta linguagem, mas também terão uma experiência interativa, musical, educativa e inspiradora, com bonecos, bailarinos, projeção mapeada, canções e coreografias. Com o uso da lei de incentivo será possível a oferta gratuita de 100% dos ingressos para crianças e seus familiares. O Show da Luna é um sucesso mundial e é brasileiro. O espetáculo será uma nova experiência, que vai incorporar os elementos artísticos e todo o universo do Show da Luna!, aproximando as crianças das ciências e do processo de investigação científica. Em relação aos incisos do artigo 1º da Lei 8313/91, temos as seguintes considerações: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais: o espetáculo atenderá tal inciso, pois é fonte de diversão e conhecimento para as crianças; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores: o espetáculo irá mostrar, através de canções e danças, modos e custumes de diferentes culturas; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional: o espetáculo é musical, com canções criadas por músicos brasileiros renomados. V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira haverá interação e troca de experiências dos personagens, que são brasileiros, com outros que serão estrangeiros. VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro apresentamos no espetáculo diversos ritmos da música brasileira. VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória toda a experiência do musical estimula a difusão de bens culturais de valor universal. IX - priorizar o produto cultural originário do País o espetáculo é baseado na série Brasileira de animação O SHOW DA LUNA, e traz diversas canções da música brasileira. Com relação aos objetivos do Art. 3º da referida norma, podemos destacar:II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Declaramos que o projeto cultural é uma produção independente pois este proponente não detem a posse ou propriedade de espaços cênicos ou salas de apresentação. continuação do texto de dramaturgia: O sol bate durante o dia Mas a noite fica muito fria A temperatura cai rapidamente E o calor vai embora de repente Ao fim da canção o sol já nasceu e a temperatura subiu. Agora está o maior calorão! E é bom beber bastante água nesse calor... Mas como eles vão fazer para achar água no meio do deserto? Neste momento, quatro bailarinos vestidos de camelo passam pelo palco, cada dupla formando um camelo. O trio pergunta se eles sabem onde tem água. Os camelos apontam a direção de um oásis, sem hesitar. Luna, Júpiter e Cláudio ficam muito intrigados: como os camelos sabem onde tem água se só tem areia para todos os lados?! Será que eles têm algum mapa ou GPS interno? Os camelos dizem que é por causa do cheiro da água e perguntam se o trio não está sentindo. Luna, Júpiter e Cláudio querem saber que cheiro a água tem. Começa a canção “Perdidos no Deserto”. Letra da música: No deserto imenso Que é o nosso lar O calor intenso muita sede vai nos dar Longas caminhadas As nossas jornadas Parecem não ter mais fim Ai de você, ai de mim. Eu sinto de repente Nesse deserto quente Um cheiro de molhado um cheiro de molhado Meu nariz está certo! Tem água aqui por perto Um cheiro de molhado um cheiro de molhado E quando vejo o oásis [Coro] água para refrescar Eu fico feliz [Coro] É só seguir o meu nariz E quando vejo o oásis [Coro] água para refrescar Eu fico feliz [Coro] É só seguir o meu nariz No fim da canção o trio e os camelos chegam a um oásis. O trio brinca um pouco com a água e descobre que os camelos não só gostam de água, como também nadam super bem! Luna fica maravilhada! E começa a pensar em tantos tipos diferentes de bichos que existem e quantas coisas ela ainda pode descobrir sobre os animais! Ela lembra que já está quase na hora de encontrar os pais para continuar a viagem. A próxima parada é no Quênia, onde eles vão ver as girafas! Vemos imagens de alguns cenários africanos e depois das savanas do Quênia. O trio volta ao palco e logo encontra um bailarino caracterizado de girafa! Eles perguntam para a girafa se ela gosta também de nadar, como os camelos. Ela diz que sim. Depois eles começam a falar sobre o pescoço dela e perguntam por que ela é pescoçuda? É porque ela esticou tanto o pescoço para pegar folhas e acabou ficando assim? A girafa ri e diz que não. Começa a canção “Girafa” Letra da Música: Oh-E-volução!!! É mesmo uma revolução! O tempo vai passando Sobrevive quem é forte E vai se adaptando Essa é a nossa sorte Oh-E-volução!!! É mesmo uma revolução! E quem for pescoçudo Vai poder comer de tudo Ter um pescoço bem comprido Para a girafa faz sentido. Quando acaba o número musical, a girafa explica que toda a sua família sempre foi pescoçuda, ela puxou isso de seus ancestrais e é muito prático, porque assim ela alcança até as folhas mais altas. Neste momento, um bailarino vestido de elefante entra em cena. Ele é um elefante brincalhão que gosta de jogar água nos outros. A girafa se assusta e vai embora. O trio acha graça e fica correndo pelo palco com o elefante. Júpiter comenta que a tromba do elefante deve ser tipo um canudinho. Luna acha que é o nariz e Cláudio pensa que é um braço extra. O elefante diz que sua tromba não é nada disso, mas que dá para fazer muitas coisas legais com ela. Começa a música “Elefantes”. Durante o clipe todos se divertem muito jogando água (fitinhas de tecido azul) uns nos outros e o elefante faz gestos divertidos com sua tromba. Letra da música: A tromba é o nariz do elefante E sempre nos ajuda bastante. Sim! Pra pegar algo pequeno ou grandão E até mesmo detectar um trovão (barulhos de elefante) E se quiser me cumprimentar (sons de elefante) Levante a tromba no ar (barulhos de elefante) E se quiser me cumprimentar (sons de elefante) Levante a tromba no ar E fareja águas e lagos Cumprimenta todos os amigos E até detectamos outros elefantes Nossas trombas são mesmo muito fascinantes (barulhos de elefante) E se quiser me cumprimentar (sons de elefante) Levante a tromba no ar (barulhos de elefante) E se quiser me cumprimentar (sons de elefante) Levante a tromba no ar Nas últimas estrofes os atores convidam a plateia a cumprimentar os elefantes, levantando os braços, como se fossem trombas. Ao fim do número, o trio ainda está na euforia, correndo, brincando, imitando a tromba dos elefantes com os braços e rindo bastante. Luna se despede do elefante e diz que adorou conhecer os países da África, aprender sobre o deserto, sobre os camelos, sobre as girafas e sobre os elefantes. Os pais anunciam (em voz off) que o próximo lugar que eles vão visitar é o Caribe! O trio fica muito animado. Na projeção, temos uma transição, com cenários de diversos países e uma imagem do planeta Terra girando. Luna, Júpiter e Cláudio chegam à ilha de San Blás, que tem lagos cor de rosa. O trio fica intrigado. Como este lago pode ser rosa? Será que é só aqui que existe água rosa? E ao verem os (bailarinos vestidos de) flamingos, as perguntas só aumentam: Por que os flamingos são cor de rosa? Será que eles esqueceram de passar protetor solar? Ou será que é para ficarem mais bonitinhos? É maquiagem? Ou será que é por causa da água? Mais ou menos, responde o flamingo. É que o que deixa a água rosa é a mesma coisa que deixa os flamingos cor de rosa. O trio fica ainda mais confuso. Neste momento começa a música “Flamingos”. Outros bailarinos fantasiados de flamingo entram para participar do número musical. Letra da música: Rosa, Rosa, é tão legal ser rosa Rosa, rosa, que vida mais gostosa Olha meu corpo pequeno Você vai ver betacaroteno o pigmento que me deixa rosa É o que deixa todo mundo rosa Rosa, Rosa, é tão legal ser rosa Rosa, rosa, que vida mais gostosa Rosa rosa Tá nos camarões! Rosa rosa nas algas também Rosa rosa Tá nos camarões! Rosa rosa nas algas também Que eu como todo dia Sem betacaroteno nenhuma cor teria E isso seria sem graça Rosa rosa Tá nos camarões! Rosa rosa nas algas também Rosa rosa Tá nos camarões! Rosa rosa nas algas também Rosa, Rosa, é tão legal ser rosa Rosa, rosa, que vida mais gostosa O texto completo será enviado através do campo resposta da diligência. Classificação LIVRE

Em São Paulo faremos 06 apresentações de 1 hora de duração. As treze músicas do que respondem às perguntas são de composição de André Abujamra, feitas especialmente para cada tema. Além disso, teremos os grandes hits da série “Eu Quero Saber” e “Esse é o Show da Luna!”. Teremos também uma cenografia planejada de acordo com os temas, que trará efeitos especiais para cada música/momento do espetáculo. Além disso, a peça contará com projeção mapeada para "transportar" o público para os diferentes países visitados pelo trio em suas viagens de trailer, para que a experiência seja o mais completa possível. Ao final, o espectador terá a impressão de ter realmente viajado com os personagens.

Destacamos que há previsão para que todos os espaços disponham de acessibilidade arquitetônica, atitudinal, comunicacional. Vale considerar que todos têm o direito ao acesso a programas de televisão, cinema, teatro e outras atividades culturais, em formatos acessíveis (libras, áudio-descrição, legenda, entre outros). Os espaços públicos deverão dispor de acessos, banheiros, rampas, elevadores, sinalização, entre as adaptações necessárias para permitir o acesso, circulação e permanência de pessoas com deficiência. Além disso, pessoas com deficiência têm direito a ingressar e permanecer em ambientes de uso coletivo acompanhadas de cão-guia; e 2% das vagas de estacionamento externos ou internos das edificações de uso público ou de uso coletivo precisam ser reservadas para pessoas com deficiência. Há, ainda, a obrigatoriedade de uso, em todo o território nacional, da convenção Braille, na escrita e leitura dos cegos. Esses são apenas alguns direitos previstos na legislação brasileira. As apresentações ocorrerão em locais de fácil mobilidade com a divulgação das formas de acesso; ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO PARA TODOS OS PRODUTOS CADASTRADOS NO PLANO DE DISTRIBUIÇÃO A áudio-descrição é um recurso relativamente novo, surgida nos Estados Unidos. É uma técnica de tradução, é a arte de transformar imagens em palavras, de informar os elementos da teatralidade: o movimento dos atores, figurino, cenário, maquiagem... As palavras narradas conduzem o usuário (pessoas com deficiência visual) à construção de imagens. A áudio-descrição é feita ao vivo no teatro e é inserida preferencialmente nos intervalos silenciosos da peça para não sobrepor à fala do ator e nem aos efeitos sonoros relevantes. As pessoas com deficiência visual usam um equipamento de tradução simultânea. Enquanto ele escuta pelo fone, o áudio descritor fica em uma cabine acústica descrevendo o espetáculo. É um trabalho cuidadoso. O tradutor faz uma preparação, um estudo prévio sobre a obra. E é bom frisar que o profissional que atua nessa área tem uma formação específica. Espetáculo de Artes Cênicas:Acessibilidade física: O espetáculo apenas será realizado em teatros que já possuam em sua infraestrutura a acessibilidade física prevista. Não gerando custos em nosso orçamento. Acessibilidade para deficientes visuais: Serviço de audiodescrição, conforme planilha orçamentária Acessibilidade para deficientes auditivos: Legendagem, conforme planilha orçamentária Contrapartida Social:Acessibilidade física: O espetáculo apenas será realizado em teatros que já possuam em sua infraestrutura a acessibilidade física prevista. Não gerando custos em nosso orçamento.Acessibilidade para deficientes visuais: Serviço de audiodescrição, conforme planilha orçamentária Acessibilidade para deficientes auditivos: Legendagem, conforme planilha orçamentária

Conforme o disposto no item V do Art. 30 da IN nº 1, de 24 de junho de 2013 e do item III do Art. 21 da IN nº 2, de 23/04/2019, alinea a do art. 23 da IN 1/2022 e Art. 25 da IN 1/2023: O espetáculo terá 6 sessões em São Paulo. 100% dos ingressos serão disponibilizados gratuitamente às crianças de escolas públicas e seus familiares. Conforme o inciso IV do art. 28 da IN 1/2023 - Disponibilizaremos na internet a integra dos registros audivisuais do espetáculo.Faremos a captação de imagens da peça teatral e o vídeo que será divulgado através de canal do Youtube e outros canais de grande visualização: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;

A proponente fará através de seus sócios e colaboradores as seguintes atividades: Criação, direção geral e artística, produção e atividades ligadas a produção e gestão do projeto, tecnicamente e financeiramente. CRIAÇÃO+DIRETOR ARTÍSTICO Celia Catunda SerraPRODUTOR Francisco Guilherme MistrorigoPRODUTOR Ricardo Rozzino DIRETOR MUSICAL André Cibelli Abujamra Currículo PG Produções de Cinema, Vídeo e TV Ltda. - Celia Catunda e Kiko Mistrorigo 2022 • Criação, Direção, Produção e Lançamento do longa-metragem em animação “TARSILINHA” de 93 minutos• Criação, Direção, Pré-Produção do longa-metragem em animação “Nihonjin” de 85 minutos• Criação, Direção, Pré-Produção da série em animação “O Show da Luna!” (oitava temporada), 26 episódios de 11’ cada 2021• Criação, Direção e Produção da série em animação “O Show da Luna!” (sétima temporada), 26 episódios de 11’ cada2020• Criação, Direção e Produção da série em animação “O Show da Luna!” (sexta temporada), 26 episódios de 11’ cada• Criação, Direção e Produção da série em animação “Charlie, O Entrevistador de Coisas” parte 2, 26 episódios de 11’ cada2019• Criação, Direção e Produção da série em animação “O Show da Luna!” (quinta temporada), 26 episódios de 11’ cada• Criação, Direção e Produção da série em animação “Ping e Pong, 52 episódios de 7’ cada• Criação, Direção e Produção da série em animação “Charlie Show, 26 episódios de 11’ cada• Vence 2 editais de Longa Metragem do projeto “Nihonjin”• Criação, Direção e Produção do espetáculo teatral O Show da Luna! Ao Vivo2018• Criação, Direção e Produção da série em animação “O Show da Luna!” (quarta temporada), 26 episódios de 11’ cada• Criação, Direção e Desenvolvimento dos projetos Charlie Show, Tata e os amigos do Jardim, Roqueiros do Espaço, Nihonjin e Tumki-Tikum• Criação, Direção e Produção da série em animação “O Show da Luna!” (quinta temporada), 26 episódios de 11’ cada• Criação, Direção e Produção da série em animação “Ping e Pong, 52 episódios de 7’ cada• Criação, Direção e Produção da série em animação “Charlie Show, 26 episódios de 11’ cada • Criação, Direção e Produção do espetáculo teatral O Show da Luna! Ao Vivo• Criação, Direção e Produção da série em técnica mista de animação e live action “Let’s Dance”2017• Criação, Direção e Produção da série em animação “O Show da Luna!” (quarta temporada), 26 episódios de 11’ cada• Criação, Direção e Desenvolvimento dos projetos Charlie Show, Tata e os amigos do Jardim, Roqueiros do Espaço, Nihonjin e Tumki-Tikum• Criação, Direção e Produção do espetáculo teatral O Show da Luna! Ao Vivo2016• Criação, Direção e Produção da série em animação “O Show da Luna!” (terceira temporada), 26 episódios de 11’ cada• Direção e Produção da série em animação “Bzzzzzz” para a Baby TV• Criação, Direção e Produção do longa-metragem em animação Peixonauta: O Filme• Criação, Direção e Produção do musical Peixonauta: O Caso do Indiozinho2015• Criação, Direção e Produção da série em animação “O Show da Luna!” (segunda temporada), 26 episódios de 11’ cada• Criação, Direção e Produção do longa-metragem em animação Peixonauta: O Filme2014• Criação, Direção e Produção da série Gemini 8, 26 x 11’ cada• Criação, Direção e Produção da série em animação “O Show da Luna!” (segunda temporada), 26 episódios de 11’ cada• Direção e Produção da série em animação “As Aventuras de Teça” para a TV Futura - 20 episódios de 3’ cada• Criação, Direção e Produção de curtas em animação e live-action “Peixonáuticos” composta por 104 episódios de 1’30’ cada 2013• Criação, Direção e Produção da segunda temporada da série Peixonauta: As Novas Missões do Peixonauta• Direção e Produção da série em animação “As Aventuras de Teça” para a TV Futura - 20 episódios de 3’ cada• Criação, Direção e Produção do musical O Nome dele é... Peixonauta• Criação, Direção e Produção da série em animação “O Show da Luna!” composta por 26 episódios de 11’ cada• Criação, Direção e Produção da série em animação e live-action “Peixonáuticos” composta por 52 episódios de 22’ cada2012• Direção do comercial em animação “Fnac – Dia dos Pais” para a Fnac• Direção e Produção da série em animação “As Aventuras de Teça” para a TV Futura - 40 episódios de 3’ cada• Criação, Direção e Produção do longa-metragem em animação Peixonauta: Agente Secreto da O.S.T.R.A.• Criação, Direção e Produção da série em animação “Gemini8” composta por 13 episódios de 11’ cada2011• Produção da série de animação Gemini8 composta por 7 web-episódios de 04 minutos para exibição no site da Revista Recreio• Produção da HQ Gemini8, Ed. Abril2010• Criação, Direção e Produção da animação Palavrório para a exposição do SESC As Palavras e o Mundo• Criação, Direção e Produção do teaser da animação Luna Chamando• Criação, Direção e Produção das animações para o DVD Clipes Palavra Cantada Volume 2• Direção e Produção da peça teatral Peixonauta em o “Caso da Grande Chuva” 2009• Estréia da série de animação Peixonauta composta por 52 episódios de 11 minutos em associação com a Discovery Kids2008• Produção da série de animação Peixonauta composta por 52 episódios de 11 minutos em associação com a Discovery Kids• Criação e direção de vinhetas Aniversário de 10 anos das Meninas Super Poderosas, Cartoon Network• Criação e direção de vinheta animadas de Ringtones dos personagens da Cartoon, Cartoon Network2007• Criação e direção de vinhetas animadas de Carnaval, Cartoon Network2006• Criação e direção de vinhetas animadas Cartoon Cartoons, Cartoon Network2005• Direção do video para a peça teatral “Como Chegamos Aqui? De Marcelo Tas• Criação e direção do video com animações “De Olho na Paz” e “Um Dia no Programa Escola da Família” (Escola da Família)2004• Criação e direção de vinheta animada em massinha, Cartoon Network2003• Criação, direção e produção da série de animação “Entre Pais e Filhos”, 50 episódios, canal Futura2002• Direção de Arte do Projeto “Ilha Rá Tim Bum”, TV Cultura • Produção da série “Minuto Artístico” (8 programas de 1 minuto) para o Instituto Itaú Cultural e veiculação na TV Cultura2001• Direção de Arte e concepção dos personagens do Projeto “Ilha Rá Tim Bum”, TV Cultura• criação e produção da série de animação “De Onde Vem”, TV Escola• criação e produção da série de animação “Entre pais e filhos”, Canal Futura• criação e produção do site “Arte&Matemática”, TV Cultura2000• realiza as animações do quadro "Retrato Falado" do Programa Fantástico, da TV Globo• realiza as animações da série "Terra Futura", canal Futura1999• direção de arte e animações da série "Convívio Escolar" para a TV Escola1998• realiza as animações para as séries "Óia Só o Perigo" e "Comida Sabida", canal Futura• realiza as animações da série "Mãos à Obra", canal Futura1997• cria e desenvolve a série de 15 episódios "O Direito do Trabalhador", TVE/RJ• realiza as animações da nova série "Professor Planeta", ESPN/Brasil1995• realiza as animações da série "Professor Planeta" com Marcelo Tas, ESPN/Brasil • é responsável pelas animações do projeto Telecurso 2.000, Fundação Roberto Marinho/FIESP1994• realiza para a TV Cultura o quadro "Poesias Animadas" dentro do programa "Castelo Rá-Tim-Bum"• cria e produz a série de animação "Rita". Esta personagem foi utilizada como "mascote" André AbujamraFilho do ator Antônio Abujamra, herdou do pai o talento e a necessidade em provocar a ordemvigente, em mais de 40 anos de carreira é um dos grandes artistas criativos do Brasil. Multi artista é cantor, compositor, guitarrista, percussionista, pianista, produtor musical (produziu mais de 50 trilhas para cinema), ator, diretor de teatro e cinema. Iniciou a carreira em 1985 na banda Os Mulheres Negras. Em 1994 estreou a banda Karnak, seu disco de estréia foi considerado pela revista Rolling Stones um dos melhores lançamentos da década de 90.Em trilhas sonoras tem destaque os trabalhos para Carandiru, Bicho de 7 cabeças, 2 Coelhos e Castelo Ratimbum.

EXPIROU O PRAZO DE APRESENTAÇÃO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PROJETO.