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Ministrar aulas de capoeira, percussão e dança afro para crianças e jovens de baixa renda, residentes em bairros com baixo IDH, utilizando uma didática especial, mostrando a história da capoeira, com conteúdo detalhado dos movimentos para uma melhor compreensão dos alunos. O projeto tem como uma de suas funções levar reflexão sobre a importância de projetos sociais que tenham como eixo norteador a cultura corporal de movimento, em especial a capoeira. Através de suas possibilidades pedagógicas (a exemplo da musicalidade, história e repertório motor), a capoeira será apresentada como um veículo de transmissão de valores sociais e culturais. Realizar uma mostra de capoeira em cada núcleo estabelecido.
O Projeto Semeando Cultura é um projeto sociocultural que tem como objetivo levar a cultura e o conhecimento relativos a Capoeira para comunidades de Osasco, São Paulo e Guarulhos, todas cidades do estado de São Paulo. Desenvolvemos aulas de capoeira, dança afro e percussão, tudo gratuito para crianças e jovens que vivem em bairros com baixo IDH. Com professores competentes e experientes, metodologia criada para atender a todas as idades.
OBJETIVO GERALMinistrar aulas de capoeira, arte considerada patrimônio da humanidade, para crianças e jovens em situação de vulnerabilidade nas cidades de Osasco (SP), São Paulo (SP) e Guarulhos (SP), e dessa forma proporcionar a inclusão social e cultural das crianças e jovens destes municípios, por meio da arte e da cultura, promovendo a autoestima e o sentimento de pertencimento e de cidadania. Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; XI - estimular ações com vistas a valorizar artistas, mestres de culturas tradicionais, técnicos e estudiosos da cultura brasileira; XIII - apoiar e impulsionar festejos, eventos e expressões artístico-culturais tradicionais, além daquelas já tombadas como patrimônio cultural imaterial; I, II, IV, VI, XI e XII - Pois o principal produto cultural obtido com o projeto é a difusão da capoeira, produto cultural tipicamente brasileiro, reconhecido pela UNESCO como patrimônio da humanidade. V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; V e VII - Pois o projeto será executado em três cidades do estado de São Paulo, sendo uma delas a capital, e apesar de a localização ser em grandes eixos comerciais e culturais do país, é notórios que essas cidades possuem um grande número de pessoas sem condições financeiras para terem acesso à cultura da forma como deveriam, o que faz necessário a utilização de mecanismos de incentivo para democratização do acesso, dessa forma a população dessas cidades podem ter acesso à cultura também. OBJETIVOS ESPECÍFICOS CURSO / OFICINA / ESTÁGIO - Ensinar a arte da Capoeira para até 1800 crianças e jovens dos municípios de Osasco (SP), São Paulo (SP) e Guarulhos (SP); - Criar 12 núcleos para as atividades de Capoeira no município de Osasco (SP), São Paulo (SP) e Guarulhos (SP); - Fortalecer e preservar a arte da cultura afro-brasileira como Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade. FESTIVAL / MOSTRA - Realizar uma mostra de capoeira ao final do período de aulas, juntando os principais grupos de capoeira da região em praça pública para um público estimado em 5.000 pessoas.
Reconhecida pela UNESCO como Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade, a Roda de Capoeira é uma forma importante de valorizar a cultura afro-brasileira. Desse modo, o Projeto Capoeira nas Periferias, propõe uma integração entre uma cultura de tradições orais e a educação formal, com novas metodologias para transmitir ao aluno um conhecimento maior do seu corpo em relação ao espaço físico que ocupa, ajudando-o em suas atividades diárias. Tudo isso feito de forma lúdica, por meio de atividades artísticas da cultura afro-brasileira, quebrando algumas barreiras sociais, permitindo uma interação maior entre os jovens, além de promover a inclusão social e cultural de crianças e jovens das comunidades, transformando os obstáculos impostos diariamente em arte e cultura, com senso de cidadania. Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV. proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V. salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI. preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII. estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX. priorizar o produto cultural originário do País. De maneira resumida, todos os incisos são atingidos diretamente pelo projeto, que prevê facilitar a todos o acesso à cultura, promovendo e estimulando por meio de um produto cultural originariamente brasileiro, porém com suas raízes na Bahia, protegendo assim as expressões culturais de grupos formadores da sociedade, salvaguardando dessa forma, com o passar do conhecimento técnico, a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar. Preservando a cultura que há na Capoeira, considerada patrimônio imaterial da Humanidade, o que por si só, ao ser realizado, estará priorizando o produto cultural originário do País e estimulando sua produção e difusão. Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil; Pois todos os alunos que forem participar do projeto o farão de maneira totalmente gratuita. c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Pois teremos aulas com renomados nomes da Capoeira, que atuarão na formação e especialização dos alunos. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; c) e e) _ Ao final do projeto será realizado uma mostra com os principais grupos de Capoeira da região. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Pois a mostra a ser realizada ao final do projeto será executada em praça púbica, sendo gratuita para toda população.
01) Serão criados 03 núcleos, sendo um em cada município:- Osasco;- São Paulo;- Guarulhos. 02) Cada núcleo será composto das seguintes faixas etárias e número de alunos:Turma a - alunos de 04 a 07 anos. (com até 150 alunos);Turma b - alunos de 08 a 12 anos. (com até 150 alunos);Turma c - alunos de 13 a 17 anos. (com até 150 alunos);Turma d - acima de 18 anos. (com até 150 alunos). - Cada núcleo atenderá no máximo 600 alunos, totalizando até 1800 alunos atendidos pelo projeto. 03) Carga horária:Cada turma terá uma aula por semana, com 90 minutos de duração. Sendo um total de 6 horas semanais por núcleo e um total de 180 horas por núcleo (30 semanas no total). Sendo assim o projeto contemplará nos 3 núcleos um total de 540 horas de aulas/oficinas de Capoeira. 04) Conteúdo das aulas (práticas e teóricas):- Oficinas de história da capoeira e História do Brasil ligada à capoeira;- Oficinas de Berimbau: toques do berimbau, diferenças e funções dos berimbaus na roda (viola, médio e gunga);- Oficinas de canto, coro, músicas, palmas e acompanhamento (músicas cantadas na roda de capoeira);- Oficinas dos movimentos e golpes usados na Capoeira;- Aula de percussão e dança afro. 05) Metodologia a ser utilizada:A metodologia a ser utilizada é parecida com a criada também pelo mestre para crianças, onde a criança faz primeiro um movimento de defesa e a outra a partir deste movimento faz um de ataque evitando assim lesões ou choques. No início, os movimentos em dupla serão feitos com os professores e alunos, assim como a iniciação ao jogo, que em primeiro momento será feito pelo mestre ou professores com o aluno e depois, dentro do processo de aprendizagem, entre os alunos. Será feito um trabalho físico no sentido da lateralidade (direita / esquerda), assim como um grande entendimento dos movimentos corporais, por exemplo: elevação da perna direita, flexionando a perna esquerda, pernas paralelas etc. Estes movimentos serão bem explicados para facilitar o aprendizado. No final do curso será realizada uma cerimônia, chamada na capoeira de BATIZADO, na qual os alunos do projeto jogarão com um mestre convidado e receberão sua primeira graduação, sendo dessa maneira apresentados ao mundo da CAPOEIRA. 06) Materiais a serem utilizados nas aulas:- Pandeiros;- Berimbaus;- Atabaques;- Agogôs;- Timbau.
O projeto acontecerá em espaço de fácil acesso aos participantes, sendo observado se o espaço em questão apresenta os requisitos necessários para garantia de acessibilidade (como por exemplo rampas, banheiros adaptados, etc), com todas as facilidades de acessibilidade física, sendo aberto a todos os moradores de Osasco (SP), São Paulo (SP) e Guarulhos (SP), sendo a prioridade cidadãos que residam em bairros com baixo IDH. Produto: CURSO / OFICINA / ESTÁGIO ACESSIBILIDADE FÍSICA - ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS - ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: • Todas as aulas serão realizadas dentro dos espaços que já se encontram adaptados para o caso de algum aluno ter alguma necessidade especial. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: • Interprete de Libras em todas as oficinas oferecidas. (previsto em planilha orçamentária) Produto: FESTIVAL / MOSTRA ACESSIBILIDADE FÍSICA - ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS - ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: • O local escolhido para a mostra que será realizada é um equipamento público, e constam como locais que oferecem total acessibilidade a pessoas com deficiência física, dando suporte com rampas, barras e banheiros adaptados. Dessa forma teremos locais já adaptados conforme a lei vigente para que estes mantenham seu funcionamento respeitando os percentuais de assento e acessibilidade ao local para PcD’s de maneira geral. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: • Interprete de Libras em todas as sessões. (previsto em planilha orçamentária)
Abaixo os incisos do Art. 28 que iremos adotar no projeto. Art. 28. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); Pois o projeto será entregue de maneira 100% gratuita, seja nas aulas de capoeira que serão realizadas ou na mostra que será produzida ao final do projeto. IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; Está previsto na planilha orçamentária a captação audiovisual da mostra, que será disponibilizada gratuitamente por meio de redes sociais como Facebook, Instagram e Youtube. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Entre os núcleos que serão criados teremos alguns com faixa etária voltada para o público descrito no inciso, possibilitando a participação destes. DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO Art. 23 O Plano de Distribuição da proposta deve assegurar a democratização do acesso (Anexo I) aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, contendo: I - estimativa da quantidade de beneficiários, observados, em caso de geração de receita com a venda dos produtos culturais, os seguintes limites: Todos os produtos culturais oferecidos serão entregues gratuitamente a toda população. Utilizaremos como critério para as inscrições famílias de jovens e crianças que morem em bairros com baixo IDH, essa ação será realizada em conjunto com a prefeitura da cidade e o seu respectivo departamento de cultura, bem como com o CMDCA, com o qual temos um bom relacionamento. As oficinas serão prioritariamente oferecidas para alunos da rede pública de ensino, dando prioridade para PcD’s na ocupação das vagas oferecidas. AMPLIAÇÃO DE ACESSO Art. 24. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso (Anexo I): I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; Todas as ações serão gratuitas. III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; Todo material gravado ou registrado por fotos poderão ser utilizados por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas. IV - além da Ação Formativa Cultural prevista no art. 25 desta Instrução Normativa, realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como: d) oficinas de 40horas/aula com certificado de curso livre; xxx horas de oficinas que serão oferecidas para escolas públicas, com vagas destinadas aos alunos, dando prioridade sempre aos alunos PcD’s. VII - comercializar além do previsto na alínea "e", inciso I do artigo 22 desta Instrução Normativa, no mínimo dez por cento em valores que não ultrapassem o preço do Vale-Cultura, nos termos do art. 8º da Lei nº 12.761, de 2012; fazendo o uso deste mecanismo; Todas as ações serão gratuitas.
Entendemos que é de extrema importância que seja avaliado a competência por completo de cada um dos principais profissionais envolvidos, portanto devido ao tamanho dos currículos, e o limite de caracteres disponibilizados nesse espaço, decidimos por colocar o link direto para cada um dos currículos, todos estão no Google Drive com acesso liberado para quem tiver o link. Reverton Augusto Dos Santos Serbelo - Responsável pelo núcleo de Osasco (Proponente, Coordenador Pedagógico e Mestre (Núcleo Osasco), Professor Assistente nos demais núcleos) https://docs.google.com/document/d/1NkiYxVexjceOQxTz9gY7b9LCa9o1Nlsu/edit?usp=sharing&ouid=114592228372290698015&rtpof=true&sd=true Anderson da Silva Ferreira - Responsável pelo núcleo de Guarulhos (Coordenador Pedagógico e Mestre (Núcleo Guarulhos), Professor Assistente nos demais núcleos) https://docs.google.com/document/d/1xiRe_bA8a7Z3lMfwQe6rwqVLz7zUUNgx/edit?usp=sharing&ouid=114592228372290698015&rtpof=true&sd=true Henrique Rodrigues Afonso - Responsável pelo núcleo de São Paulo (Coordenador Pedagógico e Mestre (Núcleo São Paulo), Professor Assistente nos demais núcleos) https://docs.google.com/document/d/1iZA0tjcMSt8iDp_bcCVHmww8x1XWYTXq/edit?usp=sharing&ouid=114592228372290698015&rtpof=true&sd=true Onofre Leandro Monteiro Gonçalves - Gestor Financeiro e Assistente de produção. https://drive.google.com/file/d/1PDBRN9NkV2FxUvnrFSItzKRPmo_4h11a/view?usp=sharing Cecília Marcondes Delgado - Produção Executiva e Gestão administrativa. https://drive.google.com/file/d/119tp00EeERtxQJk2jtHNZ2ZIFgfZuwuD/view?usp=sharing
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.