Caravana Cultural

Caravana Cultural é um projeto sócio cultural itinerante que percorrerá os bairros periféricos numa ação que promoverá a aglomeração de atividades culturais, visando a promoção do acesso a bens culturais integrados, através de um Festival/Mostra e contrapartida social _ oficinas culturais. O projeto desenvolverá ações itinerantes compostas pelos produtos: Festival/mostra; Espetáculos de artes cênicas; Apresentação Musical; Mostra audiovisual; Biblioteca e Contrapartida social.

CURRÍCULO ARTISTAS E GRUPOS PARTICIPANTES Grupo Mania de circo Surgiu em 2000 através da vontade de jovens expor suas ideias e anseios através da arte tendo o circo e suas artes como bandeira principal. Desde então além de números circenses como perna de pau, monociclo, malabares, magica e atividades recreativas voltadas ao resgate das brincadeiras tradicionais produziu vários espetáculos como Morte e Vida Severina, O alto do sapo Magico, Eco-circo, Os saltimbancos assim como vários outros espetáculos escritos pela própria cia que viajou por vários eventos e festivais como o O pote da gargalhada, adaptação de O alto do sapo Magico, Saúde é coisa Seria dentre outros. A Mania de Circo tem também em seus trabalhos vários espetáculos educativos com temas específicos como saúde bucal, higiene corporal, incentivo a leitura, hipertensão, cuidado com os idosos, atividade física e etc. A Mania de Circo nos últimos dois anos tem também realizado do FESTEPA – FESTIVAL DE TEATRO DE PARACATU que reúne grupos na cidade com espetáculos do pais inteiro para a comunidade local. Hoje a tem uma gama de ações em diversas frentes como eventos de lazer, eventos esportivos, promoção e organização de eventos culturais e produção e realização de espetáculos. Berenice O grupo formado por educadoras apaixonadas pela educação e especialmente pela arte de representar. O número de participantes varia de acordo com o texto a ser encenado. O trabalho baseia-se no incentivo à leitura, contribuindo com o processo de ensino e aprendizagem e levando as práticas prazerosas de leitura para a escola, trazendo a magia, o encanto e o prazer de aprender, através de diferentes gêneros, suportes e espaços. Encenação de várias histórias infantis tais como : A nuvenzinha triste, Meninos de todas as cores, A Bruxa Salomé, Bruxa / Bruxa , O Gato Xadrez e muitas outras . Cida Mendes - Concessa Em 2005, a peça intitulada Pendura e Cai, movimentou ainda mais o repertório da atriz Cida Mendes. O espetáculo inclui conteúdo instrutivo dirigido principalmente aos jovens e pais, sem perder o caráter de entretenimento nem prejudicar o humor sadio que caracterizam a personagem. A partir de 2006, acontecem a consagração da atriz e de suas peças em alguns dos mais importantes festivais de artes cênicas do País e sua premiação como “Melhor Atriz de Minas Gerais em 2006” pelo Sindicato dos Produtores de Artes Cênicas. Cida também teve atuação destacada na Turma do Didi, na TV Globo, Escolinha do Barulho, na TV Record, Boa Noite Brasil, na TV Bandeirantes e no Programa Feminina da TV Alterosa/SBT. Integrou o elenco dos filmes A Enxada, de Iberê Cavalcanti, e O Tronco, de João Batista de Andrade. Prêmios: 2008 - Melhor Atriz no 36º Festival de Teatro de Pindamonhangaba (SP); 2007 - Prêmio Estado de Minas de Artes Cênicas (MG); 2006 - Melhor Atriz do ano no Prêmio SINPARC/USIMINAS (MG) ; 2006 - Melhor Atriz no 34º Festival de Teatro de Pindamonhangaba (SP) ; 2006 - Melhor Atriz no 1º Festival Nacional de Teatro em Campos (RJ); 2006 - Melhor Texto no 1º Festival Nacional de Teatro em Campos (RJ); 2006 - Melhor Espetáculo (2°) no 1º Festival Nacional de Teatro em Campos (RJ) ; 2006 - Melhor Espetáculo IV Festival de Teatro de Resende (RJ) ; 2006 - Melhor Atriz no IV Festival de Teatro de Resende (RJ); 2006 - Melhor Espetáculo pelo juri popular no IV Festival de Teatro de Resende (RJ); 2006 - Melhor Texto do ano (indicação) no Prêmio SINPARC/USIMINAS (MG); 2004 - Prêmio Caravana Funarte/Brasil Central; 1999 - Medalha Otavinho Arantes (Teatro) do Conselho Estadual de Cultura (GO); 1998 - Prêmio Especial do Júri no VIII Festival Nacional de Teatro de Anápolis (GO); 1998 - Atriz Revelação - Comenda Professor Colemar Natal e Silva - Goiânia (GO); 1997 - Vencedora do 2° Prêmio Multishow do Bom Humor Brasileiro/GLOBOSAT (SP). Grupo Alma Urbana Grupo de Danças Urbanas da cidade de Paracatu-MG, composto por 10 jovens de 14 a 20 anos de idade. Seus ensaios são ministrados pela Especialista em Dança e Consciência Corporal Nayara Morais, no espaço Studio de Dança. O grupo possui 4 anos de existência, e durante este período, vem participando de festivais, mostras, e concursos de dança, na cidade de Paracatu e região. As Danças Urbanas estão inseridas no movimento cultural Hip Hop e se destaca como um dos principais meios de manifestação desse movimento. O objetivo do grupo é promover a expansão das Danças Urbanas, e evidenciar a influência dessas danças na melhora da expectativa de vida dos jovens inseridos no grupo. Grupo de Música Coral dos Mercedários O Grupo formado por 25 senhores e senhoras do Distrito de Andrequicé. Tocam e cantam músicas voltadas para religião católica com embasamento sertanejo da região de Três Marias. Acompanhados de sanfona e violas apresentam em missas, missas sertanejas, homenagens e em diversos eventos culturais.

Caravana Cultural é um projeto sócio cultural itinerante que percorrerá os bairros periféricos numa ação que promoverá a aglomeração de atividades culturais, visando a promoção do acesso a bens culturais integrados, através de um Festival/Mostra e contrapartida social _ oficinas culturais. O projeto desenvolverá ações itinerantes compostas pelos produtos: Festival/mostra; Espetáculos de artes cênicas; Apresentação Musical; Mostra audiovisual; Biblioteca e Contrapartida social.

Sabemos que a civilização contemporânea e sua evolução futura repousam nas tradições culturais dos povos e nas forças criadoras da humanidade, assim como em seu desenvolvimento social e econômico. Os bens culturais são o produto e o testemunho das diferentes tradições e realizações intelectuais do passado e constituem, portanto, um elemento essencial da personalidade dos povos. Sabemos que é indispensável preservá-los, e de acordo com sua importância histórica e artística, valorizá-los de modo que os povos se compenetrem de sua significação e de sua mensagem e, assim, fortaleçam a consciência de sua própria dignidade. Entretanto, o acesso à cultura infelizmente ainda é muito desigual, estando à mesma restrita a um número reduzido de pessoas que dominam o acesso aos segmentos culturais, excluindo integrantes de comunidades de baixa renda por situações diversas que impedem o acesso à circulação e a produção cultural no Brasil. Os dados do IBGE mostram que no Brasil, os 10% mais ricos são responsáveis por cerca de 40% de todo o consumo cultural. E além da desigualdade de renda, há também a desigualdade espacial, pois as regiões metropolitanas concentram 41% desse consumo. Já a pesquisa Gasto e Consumo das Famílias Brasileiras Contemporâneas, do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), mostra que as dificuldades de acesso da população à cultura consta em primeiro lugar entre os fatores causadores de desigualdades entre os brasileiros, seguido pelo acesso à educação. As famílias com maior poder econômico, diz o estudo, gastam 30% a mais com educação que as mais pobres e, desta forma, têm acesso mais fácil à cultura. Ao tentar traçar o perfil do setor cultural nos municípios brasileiros, o IBGE evidenciou a frágil infraestrutura da maioria deles na área cultural, especialmente nas cidades pequenas, desde a falta de equipamentos (públicos e/ou privados) até a ausência de políticas públicas para o setor. Apenas 7,3% dos municípios possuem cinemas e 18,8% das cidades têm teatros ou casas de espetáculo. Quanto mais afastada estiver a cidade em relação às regiões metropolitanas, mais chances de haver menos infraestrutura na área cultural e menor incidência das políticas públicas. A pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, realizada em 2011 mostra que o brasileiro está lendo menos, de 2007 para 2011 houve uma queda no percentual de brasileiros leitores de 55% para 50% dos brasileiros (88,2 milhões). Outro indicador revela a queda do apreço do brasileiro pela leitura como hobby. Em 2007, ler era a quarta atividade mais apreciada no tempo livre, quatro anos depois, o hábito caiu para sétimo lugar. Antes, 36% declaravam enxergar a leitura como forma de lazer, parcela reduzida para 28%. Segundo especialistas, a principal causa de troca do hábito de leitura por outras atividades localiza-se na falta de contato e interesse pela leitura, sobretudo entre as populações mais pobres. Além disso, um levantamento recente do Ecofuturo revelou a influência das bibliotecas sobre os potenciais leitores. De acordo com o levantamento, estudantes de escolas próximas a bibliotecas comunitárias obtêm desempenho superior ao de alunos que frequentam regiões sem biblioteca. No que diz respeito aos potenciais consumidores de cultura no Brasil também vale destacar alguns dados impressionantes, que demonstram haver ainda um longo caminho a percorrer no sentido de facilitar o acesso à cultura no país, apesar de alguns avanços já alcançados. Menos de 10% dos brasileiros vão pelo menos uma vez por ano ao cinema, e aqueles que frequentam as salas com mais regularidade não chegam a totalizar 5%. O diagnóstico sobre o acesso à cultura indica ainda que cerca de 87% dos brasileiros nunca foram ao cinema ver um filme, 90% dos municípios não têm equipamentos culturais, e 92% da população nunca entrou em um museu. No intuito de minimizar esta exclusão, a Fundação Conscienciarte desenvolveu o referido projeto em 2013 e 2017, onde alcançou satisfatoriamente todos os resultados propostos, contribuindo para a redução do número de pessoas excluídas de seus direitos culturais, bem como para a democratização e fruição de bens, produtos e serviços culturais; Divulgação e valorização da produção cultural brasileira; Promoção da oportunidade de entretenimento para um público que não tem acesso às salas comerciais de exibição cinematográfica, entre outros benefícios para as comunidades atendidas. Com base nos resultados já alcançados e tendo em vista a importância e o impacto do projeto nas comunidades atendidas, a Fundação Conscienciarte reapresenta o Projeto Caravana Cultural, na perspectiva de sua continuidade em 2018. Um projeto sociocultural itinerante que visa consolidar um circuito alternativo de circulação da produção cultural e do lazer, contribuindo para o processo de encurtamento da distância entre a cultura e a população de baixa renda da cidade de Paracatu em Minas Gerais. A proposta é composta por artes integradas sendo: artes cênicas, música, literatura e audiovisual, totalmente gratuitas e itinerantes. Ao invés de esperar que a comunidade de baixa renda vá ao cinema, e aos grandes teatros, o projeto levará a cultura à comunidade, promovendo o acesso e fruição de bens, produtos e serviços culturais. A proposta se enquadra nos seguintes incisos do artigo 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País.

Especificações técnicas: Não se aplica ao projeto. Plano de execução: Proposta de oficina e workshops PLANO DE EXECUÇÃO Curso: Capoeira Carga horária: 04 Horas Beneficiários: Adolescentes e jovens de comunidades de baixa renda Forma de seleção: Os participantes serão selecionados através dos requisitos: renda e idade, tendo prioridade crianças, adolescentes e jovens. Objetivo Geral: Promover a disseminação da cultura afro-brasileira, bem como promover o acesso da comunidade de baixa renda a este bem cultural de forma gratuita, contribuindo ainda para a inserção de novos adeptos à prática. Objetivos Específicos: Promover a inclusão cultural dos participantes;Dar visibilidade a capoeira como patrimônio cultural brasileiro;Disseminar a local;Contribuir para a fruição de bens, produtos e serviços culturais. Conteúdo Programático: Aquecimento / Respiração;· Cânticos; · Defesa e ataque; · Roda da Capoeira. Metodologia: Aula prática Recursos Didáticos: Atabaque, pandeiro, espaço adequado, agogô, caxixi e berimbau. PLANO DE EXECUÇÃO Curso: Dança de rua Carga horária: 04 Horas Beneficiários: Adolescentes e jovens de comunidades de baixa renda Forma de seleção: Os participantes serão selecionados através dos requisitos: renda e idade, tendo prioridade crianças e adolescentes. Objetivo Geral: Promover a disseminação da cultura local, bem como promover o acesso da comunidade de baixa renda a este bem cultural de forma gratuita, contribuindo ainda para a inserção de novos adeptos à prática. Objetivos Específicos: Promover a inclusão cultural dos participantes;Disseminar a cultura local;Contribuir para a fruição de bens, produtos e serviços culturais; Conteúdo Programático: Aquecimento;· Musicalidade · Coreografia. Metodologia: Aula prática Recursos Didáticos: Aparelho de som, sala ampla, cds, figurino. PLANO DE EXECUÇÃO Curso: Artesanato Carga horária: 04 Horas Beneficiários: Adolescentes, jovens e adultos de comunidades de baixa renda Forma de seleção: A atividade atenderá prioritariamente integrantes de comunidades de baixa renda. Objetivo Geral: Promover a disseminação da cultura, bem como promover o acesso da comunidade de baixa renda a este bem cultural de forma gratuita, contribuindo ainda para a inserção de novos adeptos à prática. Objetivos Específicos: Promover a inclusão cultural dos participantes;Disseminar a cultura local;Contribuir para a fruição de bens, produtos e serviços culturais; Conteúdo Programático: O conteúdo será diversificado, de acordo com a demanda da localidade e público, se alternando entre: · Pintura em tecido (definição de material, luz, sombra, acabamento); · Biscuit (produção da massa, modelagem, ferramentas); · Pintura em tela (definição de material, luz, sombra, acabamento) · Artesanato com material reciclado (recorte, dobradura, montagem, costuras, texturização, acabamentos e decoração); · Artesanato com EVA (Modelos, confecção de lembrancinhas e decoração) Metodologia: Aula prática Recursos Didáticos: Tecidos, tela, tintas, material reciclável diversos, cola, caneta, linhas, agulhas entre outros. PLANO DE EXECUÇÃO Curso: Fotografia Carga horária: 04 horas Beneficiários: Adolescentes e jovens comunidades de baixa renda Forma de seleção: A atividade atenderá prioritariamente integrantes de comunidades de baixa renda. Objetivo Geral: Promover a disseminação da cultura, bem como o acesso da comunidade de baixa renda a este bem cultural de forma gratuita, contribuindo ainda para a inserção de novos adeptos à prática. Objetivos Específicos: Promover a inclusão cultural dos participantes;Disseminar a cultura local;Contribuir para a fruição de bens, produtos e serviços culturais; Conteúdo Programático: · Tipos de equipamentos · Iluminação · Enquadramento Metodologia: Aula prática Recursos Didáticos: Câmeras, baterias, cartões de memória.

PRODUTO – FESTIVAL/MOSTRA ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas, corrimões e banheiros adaptados. (Serão priorizados espaços com a estrutura básica necessária Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não se aplica ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: audiodescrição Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: audiodescrição. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Linguagem de sinais Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de libras Produto: ESPETÁCULOS DE ARTES CÊNICAS ACESSIBILIDADE PARA DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Linguagem de sinais Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de libras Produto: APRESENTAÇÃO MUSICAL ACESSIBILIDADE PARA DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Linguagem de sinais Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de libras Produto: BIBLIOTECA ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: material em braile Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: livros em braile ACESSIBILIDADE PARA DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Linguagem de sinais Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de libras Produto: MOSTRA AUDIOVISUAL ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: audiodescrição Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: audiodescrição. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Linguagem de sinais Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de libras PRODUTO – CONTRAPARTIDA SOCIAL ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas, corrimões e banheiros adaptados. Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não se aplica ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: linguagem oral Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não se aplica ACESSIBILIDADE PARA DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Linguagem de sinais Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de libras "Em respeito ao disposto nos artigos 18 e 19 da Instrução Normativa n.º 02/2019, o proponente se compromete a atender, no que couber, ao disposto na Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), no Decreto n.º 5.296/2015, especialmente as alterações nele introduzidas pelo Decreto n.º 9.404/2018, e na Norma ABNT/NBR9050-15, e suas alterações".

IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VI - oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural. Todos os ingressos serão distribuídos de forma gratuita atendendo prioritariamente a comunidade de baixa renda. Além da realização de atividade destinada ao atendimento de professores e alunos de escolas da rede pública de ensino.

FICHA TÉCNICA, COM BREVE CURRÍCULO DOS PARTICIPANTES DO PROJETO O projeto será totalmente desenvolvido pela Fundação Conscienciarte, instituição proponente. Será coordenado por profissional qualificado estando este sob a supervisão do dirigente da instituição, a senhora Daviane Rocha Siqueira, tendo em vista que o mesmo desempenha função voluntária assim como os demais integrantes do conselho da instituição. COORDENADOR: THIAGO DOS REIS GOMES VENÂNCIO Formação: Graduado em Administração - Faculdade Atenas - Paracatu - MG Experiência profissional: · Fundação Conscienciarte Coordenador do Projeto Caravana Cultural Período: 2017 · Secretaria de Educação e Cultura – Três Marias - MG Função: Coordenador Museu Manuelzão Período: 2010 · SAMARRA - Sociedade dos Amigos do Memorial Manuelzão e de Revitalização de Andrequicé - MG Função Coordenador Ponto de Cultura Memorial Manuelzão - Armazém da Cultura Período: 2009 ASSISTENTE: LAILA LÁZARA DOS SANTOS Formação · Graduada em Pedagogia (2017) Experiência profissional · Fundação Conscienciarte Função: Assistente de projetos Período: 3 anos · Colégio Dom Elizeu Van de Weijer Função: Auxiliar de Biblioteca Período: 3 meses · Colégio Atenas Função: Auxiliar Administrativo Período: 2 anos e nove meses OFICINEIRO: ALAN CARLOS MIRANDA Formação: Ensino médio completo Experiência profissional · Fundação Conscienciarte Cargo: Auxiliar de Comunicação e Oficineiro. Período: 2012 a 2013 · VB Produtora Audiovisual Cargo: Editor de Vídeos. Período: 2011 a 2012 · Fundação Conscienciarte Cargo: Auxiliar de Comunicação e Oficineiro. Período: 2008 a 2011 · Diretor na Dream Up Filmes Produtora Audiovisual que presta serviços com produção audiovisual, oficinas de audiovisual para jovens, criação e execução de campanhas audiovisuais para empresas e instituições governamentais e de 3º Setor. Produção de Gibis Ilustrados.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.