SOMOS MÚSICA NA AMAZÔNIA

O projeto visa disponibilizar oficinas de música para a população ribeirinha como meio de incentivar a produção cultural e democratizar o acesso a bens culturais, além de oferecer lazer e conhecimento, oportunizando a participação em oficinas e apresentações voltadas ao ensino da música de raízes regionais, auxiliando na manutenção da identidade cultural local. As ações preveem a orientação por profissionais capacitados. Ao final do projeto, as melhores musicas produzidas pelos alunos, receberão produção profissional e farão parte do repertório do show de encerramento, recebendo o mesmo nome do Projeto "Somos Musica na Amazônia".

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Objetivo Geral: Disponibilizar oficinas e cursos culturais no campo da música para a população da Região do Baixo Amazonas e Tapajós no Estado do Pará, como meio de democratizar o acesso a bens culturais, incentivando a produção musical de identidade regional. Objetovos Específicos: · Oferecer cursos e oficina cultural no campo da música; · Contratar instrutores com capacidade para ministrar e conduzir as oficinas; · Realizar a produção de uma apresentação cultural como mostra dos trabalhos realizados nos cursos e oficinas; · Realizar 2 ações formativas atinentes as Contrapartidas Sociais em Escolas de Ensino Público.

JUSTIFICATIVA Partimos do pressuposto de que este projeto visa, oferecer a população Amazonidas, a oportunidade de usufruir de um espaço que, acompanhado por profissionais qualificados e fazendo uso de instrumentos adequados, contribuirá para os conhecimentos artísticos e musicais, possibilitando lazer, entretenimento e conhecimento. O estímulo à composição de música e à valorização da cultura local, entendidos como um importante instrumento de inclusão social e de preservação social, cultural e ambiental, foram exatamente as bases que nortearam a criação deste projeto de incentivo: Somos Música na Amazônia "Como escrever canções e compor músicas de sucesso com temáticas regionais". Um resgate e valorização do nosso ritmo e da cultura Amazônica. O Pará e a Amazônia são ricos em ritmos, contos e lendas, sabores e belezas naturais incontestáveis. Tais características devem sempre ser valorizadas e preservadas, e nada melhor que a música como instrumento de interação e preservação social da cultura de um povo, valorizando a cultura da região Amazônica e respeitando o conjunto de suas diversidades temáticas e estéticas que acompanham a nossa região. O presente projeto oportunizará aos alunos o conhecimento de manifestações culturais e também oferece condições de vivenciar e experimentar de forma prazerosa e lúdica o universo musical que oportuniza o acesso à cultura, ao lazer e ainda a profissionalização. Ademais, o projeto colocará os alunos interessados em contato com o mundo musical e artístico, em um grande movimento de valorização da cultura local. O projeto em cena visa que jovens, crianças e adolescentes das comunidades dessas regiões sejam o corpo e o público alvo do projeto. O projeto busca alcançar 50 jovens e adolescentes. O objetivo do projeto é oferecer um ambiente de vivência e fraternidade, que promova a manutenção da cultural local como ferramenta de encontro com suas habilidades e potencialidades individuais e coletivas, ao mesmo tempo em que promove ações que evitam o descaminho, combatem a evasão escolar e o envolvimento com drogas e atividades criminosas. Salientamos que a presente proposta oferece um produto cultural e está em consonância com o Art. 1° da lei 8.313 nos seguintes itens: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - Preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto em cena também atende ao Art. 3° da Lei 8.313/1991 para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais;

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Módulo 1 – Inspiração e Composição Neste módulo o aluno irá aprender todos os conceitos de inspiração e composição de uma música. Módulo 2 – Começando o Processo de Composição No módulo 2, o aluno irá aprender o passo a passo para iniciar a composição de suas músicas, e descobrirá o que deve ser feito primeiro: melodia ou a harmonia, aprendendo a encaixar sua letra à música. Módulo 3 – Como usar storytelling Nesse módulo o aluno irá aprender a usar o storytelling (narrativa) em suas composições passando emoção às pessoas. Módulo 4 – O Processo de Composição do Cantor Nilson Chaves Este módulo será ministrado pelo própria cantor, contando suas experiências como compositor. Nele, você irá descobrir como realizar o passo a passo do processo de criação, além de aprender como se criar uma música do zero. Módulo 5 – Criação de arranjos para a sua composição. O aluno aprenderá a construir arranjos para dar musicalidade à sua composição. Módulo 6- Criação de Música Regional com a Cantora e Compositora Lia Sophia O aluno aprenderá com a compositora a compor músicas usando a temática regional. Módulo 7 – Criando sua Identidade Musical O aluno aprenderá a criar sua identidade e, também como se posicionar no mercado, autor independente, uso das plataformas digitais, streaming de música: spotify, Deezer. Módulo 8 – Criando Sua Própria Obra Nele o aluno irá vivenciar e aprender na pratica a compor sua própria música. Módulo 9 – Expressão Corporal O aluno irá aprender a usar as técnicas de expressão corporal para as suas apresentações. Módulo 10 – Apresentação O último módulo será dedicado exclusivamente para a apresentação: como se posicionar no palco, tempo de entrada e saída, e como se posicionar como o ator principal do espetáculo.

ACESSIBILIDADE OFICINAS Acessibilidade física: Será garantido acessibilidade física por meio de acessos por rampas e banheiros adaptados. Acessibilidade auditiva: Legendagem Descritiva, material de texto impresso e libras Acessibilidade visual: Audiodescrição APRESENTAÇÃO FINAL Acessibilidade física: Será garantido acessibilidade física por meio de acessos por rampas e banheiros adaptados. Acessibilidade auditiva: Legendagem Descritiva, material de texto impresso e libras Acessibilidade visual: Audiodescrição CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade física: Por ser realizada em local onde a Acessibilidade Física já é garantida (ESCOLA PÚBLICA), não se onera o projeto com está medida de acessibilidade. Acessibilidade auditiva: Intérprete de Libras. Acessibilidade visual: Audiodescrição Item PO: Assistentes

OFICINAS CULTURAIS As oficinas serão de acesso gratuito. Além disto, atendendo a Instrução Normativa n° 2/2019, tais como: III - Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; APRESENTAÇÃO FINAL A apresentação será de acesso gratuito. Além disto, atendendo a Instrução Normativa n° 2/2019, tais como: III - Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; CONTRAPARTIDAS SOCIAIS As ações de contrapartidas sociais serão realizadas em Escolas Públicas, com acesso GRATUITO para Estudantes e Professores. Além disto, atendendo a Instrução Normativa n° 2/2019, tais como: III - Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;

JANA FIGARELLA PRODUTORA Jana Figarella estreia no teatro amador aos 9 anos de idade em Belém do Pará. Aos dezesseis anos migra para Recife e inicia sua carreira artística, aperfeiçoando sua arte em cursos profissionalizantes, até entrar para a Universidade Federal de Pernambuco, onde licenciou-se em Artes cênicas/teatro. Tímida, encontrou na música um novo caminho de expressão, o que foi imprescindível para sua carreira, especialmente ao entrar para o mundo do Teatro musical. É compositora e multe instrumentista. Pernambuco foi seu primeiro grande palco. Sua arte é banhada pelos mangues do rio Capibaribe. Cria de Suassuna, João Cabral, Capiba e Gonzagão, viveu quinze anos no Nordeste, dividindo seus dias entre a docência, espetáculos teatrais e shows musicais. Em 2014 integra o elenco de “Cassia Eller, o musical”, dirigido por João Fonseca e Vinicius Arneiro. O espetáculo conta a trajetória da artista que marcou uma geração com sua força e atitude, tornando-se um ícone do Rock brasileiro. Além de proporcionar à Jana Figarella notoriedade nacional, foi também de extrema contribuição para a formação de sua identidade no mundo musical. Em 2016, estreia seu primeiro longa, em um dos filmes de maior bilheteria da história do cinema brasileiro: “Minha mãe é uma peça 2”, do inesquecível Paulo Gustavo. Dois anos depois parte para Europa, realizando espetáculos autorais em países como Portugal, Suíça, França e Itália. Em Portuga, estudou na conceituada Universidade de Letras de Coimbra, como aluna do curso “Como escrever canções”, ministrado pela também cantora, Adriana Calcanhotto. Em 2021 retorna ao Brasil e assina a dramaturgia, trilha sonora e direção do espetáculo “Balaio Encantado da Amazônia”, baseado no livro homônimo de Armando Gama, que aborda os encantos e as lendas amazônicas. 2022 integra o elenco do musical “Morte e vida Severina”, como a lendária personagem do funeral de um lavrador”. Texto de João Cabral de Melo Neto com música de Chico Buarque, dirigido por Ellias Andreato. Ainda este ano, gravou “Doce família”, longa-metragem, protagonizado por Mariana Xavier. No segundo semestre de 2022 e primeiro semestre de 2023 atuou na peça “Amazonias” no SESC Pinheiros com direção de Maria Thaís. Atualmente está em cartaz no Rio de Janeiro com o musical “Dom Quixote de lugar nenhum” de Ruy Guerra, com músicas de Zeca Baleiro e direção de Jorge Farjalla. Jana coleciona parcerias com importantes nomes da música brasileira: Zélia Duncan, Nilson Chaves, Adriana Calcanhoto, Lia Sophia e assina identidade sonora de canal de YouTube da escritora Medeiros e da atriz Mariana Xavier. A proponente sempre produziu os seus proprios trabalhos, principalmente na música, como seus proprios CDs e principalmente os seus shows, Jana também produziu uma peça de Teatro denominada "Balaio Encantado da Amazônia", dai a ideia de solicitar para este orgão a autorização para arrecadar e produzir este projeto, uma forma de devolver a Amazônia todo o carinho que a região lhe deu nos trabalhos realizados na música, com obras de sucesso como "Cana Dá", "Nada se Compara" e "Sonho de indio".

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.