Moda sem Fronteiras

Promover a realização de um curso online e gratuito intitulado "Moda Sem Fronteiras", com o objetivo de capacitar indivíduos de baixa renda no campo da moda. O curso abrangerá aulas abordando a história da moda, bem como aulas práticas de modelagem, corte, costura e todos os processos criativos envolvidos na criação de uma coleção de roupas.

Produto: Curso / Oficina / Estágio Classificação indicativa etária: Destinado a indivíduos com idade igual ou superior a 18 anos, que tenham concluído ou estejam cursando o ensino médio, e com renda inferior a três salários mínimos.

Objetivo Geral - Oferecer um curso online de moda chamado "Moda Sem Fronteiras", que tem como objetivo promover a inclusão social, proporcionando oportunidades de estudo e práticas relacionadas à moda para pessoas de baixa renda. No curso, os participantes terão a oportunidade de adquirir conhecimentos abrangentes sobre a indústria da moda, compreendendo desde sua história até as tendências atuais, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades práticas como costura, design de moda e modelagem. Tem-se como propósito capacitar os participantes, permitindo-lhes avançar no mercado de trabalho ou iniciar seus próprios negócios no campo da moda. O projeto está alinhado com os incisos do Art. 3º do Decreto Nº 11.453, de 2023: V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural. Objetivo Específico Produto: Curso / Oficina / Estágio - Realizar um curso de formação em moda à distância via Plataforma Virtual de Aprendizagem, composto por 13 módulos, cada um com uma duração de 5 horas, totalizando 65 horas ao término do projeto. Serão disponibilizadas 200 vagas, tendo como pré-requisitos a idade igual ou superior a 18 anos, a conclusão ou o andamento da formação mínima do Ensino Médio, e uma renda inferior a três salários-mínimos.

A moda, como expressão cultural, desempenha um papel significativo na sociedade ao refletir identidades individuais e coletivas. No entanto, o acesso a oportunidades de estudo e envolvimento em práticas relacionadas à moda é frequentemente limitado para aqueles de baixa renda. Com o intuito de promover a inclusão social, propomos o projeto "Moda Sem Fronteiras", um curso abrangente de moda online. Este projeto oferecerá aos participantes a oportunidade de adquirir conhecimentos sobre a indústria da moda, abrangendo desde sua história até as tendências atuais. Além disso, os estudantes terão a chance de desenvolver habilidades práticas, como costura, design de moda e modelagem, que abrirão portas para novas oportunidades profissionais e empreendedoras, capacitando-os para ingressar no mercado de trabalho ou até mesmo iniciar seus próprios negócios. É diante disso, coloco em destaque a importância do projeto ser aceito por uma Lei de Incentivo à Cultura. Ao ser contemplado por essa legislação, o projeto terá acesso a recursos que permitirão a sua ampliação e aprimoramento, alcançando um número ainda maior de participantes. Essa aprovação também contribuirá para o reconhecimento e apoio institucional, fortalecendo a importância da inclusão social por meio da moda e promovendo o desenvolvimento cultural e econômico. O curso será disponibilizado de forma online e gratuita, garantindo um acesso democrático. Por meio de uma plataforma digital de aprendizado, os participantes poderão estudar no seu próprio ritmo, adaptando o curso às suas necessidades individuais. Dessa forma, o projeto almeja criar um ambiente de aprendizado contínuo, proporcionando um espaço para o desenvolvimento abrangente de conhecimentos no campo da moda, desde a compreensão da história da moda e suas influências socioculturais até seus aspectos práticos, como a concepção e criação de coleções. A proposta, ainda, se enquadra nos objetivos expressados no Art. 1º da Lei 8.313/91, sendo: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Para isso, o projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 3º da mesma Lei: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos.

Passagens aéreas: Serão necessárias três passagens de ida e volta saindo da cidade de São Paulo (SP) para a cidade do Rio de Janeiro (RJ), totalizando seis passagens aéreas. Passageiros: MARCOS PAULO ALENCAR - Proponente, Coordenador Geral e Facilitador do Curso MARIA GISELE - Professora do Curso MARILIA - Modelista

Produto: Curso / Oficina / Estágio As aulas serão online. Plano pedagógico em anexo.

Produto: Curso / Oficina / Estágio Acessibilidade Fisíca: Utilização de programas e sites com interfaces simples. Item na planilha: Não se aplica. Acessibilidade para deficientes auditivos: Tradução do conteúdo do curso em Libras. Item na planilha: Intérprete de Libras. Acessibilidade para deficientes visuais: Disponibilização de audiodescrição para os elementos visuais do curso. Item na planilha: Audiodescrição. Acessibilidade para pessoas com deficiência cognitiva: Utilização de programas e sites com interfaces simples e audiodescriçaõ. Item na planilha: Audiodescrição.

A realização do projeto será inteiramente gratuita e realizada de forma online, e todos os produtos resultantes serão distribuídos sem custo algum. Portanto, o plano de distribuição da proposta está em conformidade com o previsto no Art. 27 da IN MINC nº 1/2023. Quanto à ampliação do acesso, o curso será gravado e disponibilizado no YouTube, cumprindo com as diretrizes estabelecidas no inciso IV do Art. 28 da IN MINC nº 1/2023: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal.

Marcos Paulo Alencar - Proponente, Coordenador Geral e Professor Profissional da moda traz vasta experiência em confecções masculinas e femininas, incluindo bottom, top, sarja, jeans e camisaria. Destaca-se pelo acompanhamento do desenvolvimento inicial da primeira peça piloto, abrangendo modelagem, costura, lavanderia e acabamento. Realizou viagens de pesquisa no exterior, buscando inspirações e explorando aviamentos e tecidos de qualidade. Ao longo da carreira, desempenhou papéis-chave como estilista, coordenador e gerente de estilo, com foco no planejamento e orçamento para o desenvolvimento de produtos. Trabalhou em estreita colaboração com os departamentos de compras e comercial, visando a entrega de resultados eficientes. Destaca-se também pela habilidade na apresentação de coleções para representantes e franqueados, analisando relatórios detalhados para compreender as demandas e características de cada região atendida. Além disso, possui ampla experiência nos processos de lavanderia, especialmente em jeans, sarja e aspectos industriais. O proponente desempenhará o papel de Coordenador Geral, assumindo a responsabilidade pela gestão integral do processo decisório do projeto. Ele será remunerado pelas funções de Coordenação Geral e Professor. Maria Gisele de Alencar - Professora Mestre em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina (Linha de Pesquisa Ensino de Sociologia). Especialista em Ensino de Sociologia pela Universidade Estadual de Londrina. Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina (Licenciatura e Bacharel). Autora (et.al) da obra Relações Etnicorraciais: Saberes e Experiências no Cotidiano Escolar (2010); Autora (el al) da obra Sociologia da Cultura (2019). Colaboradora dos Projetos de Pesquisa: Os Sentidos da Marcha da Produção: O Acontecimento no Texto do Jornal (UEL-2003-2006); Raymundo Faoro e a Mudança Social no Brasil Modernização e Modernidade como Dois Processos Distintos (UEL- 2003-2006); A Multidimensionalidade das Teorias da Mudança Social no Brasil: As Reflexões de Celso Furtado, Josué De Castro, Guerreiro Ramos, Costa Pinto, Raimundo Faoro, Antonio Candido e Maria Isaura Pereira De Queiroz (UEL-2005-2008); Colaboradora do Projeto LEAFRO (Laboratório de Cultura e Estudos Afro-Brasileiros: Diálogos para o reconhecimento e a valorização da história e cultura afro-brasileira no Paraná (Jacarezinho e Londrina) (2009-2010); Análise crítica dos livros didáticos aprovados no PNLD para o ensino de Sociologia na Educação Básica (2017-2018). Lecionou entre 2011-2016 a disciplina de Sociologia (Educação Básica) - Colégio SESI-PR. Atualmente, Professora do Ensino Superior - Adjunto I, no grupo Cogna: Universidade Pitágoras Unopar (2015) e Anhanguera Uniderp (desde 2016).

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.