Arte de Incluir - 3a edição

O projeto Arte de Incluir - 3a edição prevê a realização de aulas de dança e teatro com metodologia preparada especialmente para jovens com síndrome de Down e uma montagem pedagógica de um espetáculo final com estes alunos.

A classificação indicativa etária é livre.

Objetivo Geral Promover a cultura como meio de inclusão de pessoas com síndrome de Down, com aulas e experiências culturais com metodologia específica para este público. Objetivos Específicos Criar 4 turmas de aulas de dança e teatro para 20 pessoas no total (20 alunos que fazem 2 turmas cada) Produzir e apresentar 2 sessões de espetáulo multicultural para 1.000 espectadores no totalFazer palestra para 100 professores da rede pública de ensino.

O projeto Arte de Incluir chega ? sua terceira edi??o, ap?s o sucesso das duas edi?es anteriores (uma finalizada e uma em execu??o). O projeto teve ?tima aceita??o por parte do p?blico, no espet?culo, e derrubou barreiras culturais, uma vez que todos puderam atestar a for?a e a relev?ncia da cultura e da arte, per se e como ferramenta de inclus?o. Empiricamente constatou-se evolu??o por parte dos alunos com s?ndrome de Down e melhoria na rela??o familiar.? A cultura ? um importante agente de aproxima??o e constru??o de identidade de diversos grupos sociais. Isso gera quebra de silenciamento, promo??o de protagonismo, eleva??o da autoestima; e como ganho secund?rio, abre portas no mercado de trabalho para jovens e adultos. Reconhecer-se como parte do mundo do trabalho fortalece o sentido de cidadania, que no caso de pessoas com s?ndrome de Down, ? fundamental para entrada na vida adulta, para mudan?a positiva de atitude e para aumento da autonomia. Al?m disso, a rela??o com a arte - desde a frui??o art?stica, passando pela arteterapia e pela forma??o profissionalizante e produ??o nas linguagens art?sticas, desempenha papel fundamental na constru??o das subjetividades e na manuten??o da sa?de mental de pessoas que vivem ou n?o com defici?ncias f?sicas e intelectuais. ? importante ressaltar que o projeto n?o envolve apenas a pessoa e a empresa. Tanto a fam?lia, a escola, a sociedade e as institui?es precisam caminhar juntos na defesa da inclus?o efetiva. E o projeto Arte de Incluir integra esse projeto maior de criar espa?os seguros e adaptados para conviv?ncia compartilhada entre pessoas com e sem S?ndrome de Down, de forma inclusiva, na perspectiva metodol?gica de que todos t?m a ensinar e a aprender, de forma horizontal. O artigo 27 da conven??o da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Defici?ncia estabelece que todos t?m direito a oportunidades iguais de trabalho. Isso norteia a proposta do projeto, que busca garantir que jovens e adultos de diferentes perfis, hist?rias de vida, contextos sociais, vis?es de mundo e experi?ncias de corpo, se conhe?am, dialoguem, falem, ou?am, aprendam, ensinem e ampliem suas oportunidades de frui??o art?stica, constru??o de conhecimento e inser??o no mercado de trabalho. Ao longo dos meses de conviv?ncia, a exist?ncia ou n?o de defici?ncias vai deixar de ser uma linha de divis?o e passar a ser um terreno f?rtil de possibilidades. O Arte de Incluir - 3? edi??o ? um projeto com foco em cultura, buscando por meio dela a integra??o da sociedade com pessoas com S?ndrome de Down, contemplando a diversidade grupos sociais, favorecendo a democracia cultural e o acesso ? arte e cultura de forma ampla e irrestrita, promovendo a inclus?o social, de acordo com o preconizado no artigo 1?, na lei 8313:? I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso ?s fontes da cultura e o pleno exerc?cio dos direitos culturais.? III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta?es culturais e seus respectivos criadores.? O projeto tamb?m encontra-se de acordo com o Artigo 3? da Lei 8.313/91, que prev? que ser?o alcan?ados : II - fomento ? produ??o cultural e art?stica, mediante:? e) realiza??o de exposi?es, festivais de arte e espet?culos de artes c?nicas ou cong?neres.

ATIVIDADES DO PROJETO AULAS DE DANÇA 1 turma de dança de 8 a 15 anos 1 turma de dança acima de 16 anos Aulas 2h por semana 4 meses de aula Turmas com 10 pessoas, acompanhados por professor especializado *Os professores terão 5 meses de atividade. Será considerado 1 mês para acompanhamento do ensaios antes do espetáculo final. AULAS DE TEATRO 1 turma de dança de 8 a 15 anos1 turma de dança acima de 16 anosAulas 2h por semana4 meses de aulaTurmas com 10 pessoas, acompanhados por professor especializado*Os professores terão 5 meses de atividade. Será considerado 1 mês para acompanhamento do ensaios antes do espetáculo final. ESPETÁCULO A partir das aulas e oficinas, como parte da formação dos alunos, e também como coroamento dos trabalhos realizados ao longo do ano, será produzido um grande espetáculo do projeto. O espetáculo tem previsão de receber 1.000 espectadores. Os próprios alunos, acompanhados de seus monitores e professores, e eventualmente de pais, estrelarão o espetáculo, que será multicultural, abordando as diferentes linguagens das aulas. A produção será assinada por um diretor artístico, que conduzirá os ensaios no último mês antes do evento.RESPOSTA À DILIGÊNCIA/SOLICITAÇÃO:Atendemos as solicitações da diligência da adequação do projeto à realidade de execução. Ainda em resposta à Solicitação que fizemos, foi pedido para incluir no orçamento analítico do projeto as rubricas referentes à acessibilidade, contudo não estão mais disponíveis dentre as rubricas disponíveis no Orçamento as despesas com acessibilidade, como LIBRAS e audiodescrição. Presumimos que seja por conta da nova IN que prevê as despesas de acessibilidade dentro dos custos vinculados de divulgação. Desta forma, respondemos por aqui comprometendo-nos a contratar intérprete de LIBRAS e audiodescrição conforme descrito no campo de Acessibilidade.

A seleção dos alunos se dará por meio da entidade proponente, a Fortaleza Down, que atua justamente com o público de interesse do projeto.

PRODUTO CURSO/OFICINA/AULA Acessibilidade física: o projeto será realizado em imóvel acessível locado para ser sede de produção do projeto. Acessibilidade para deficientes visuais: não se aplica pois a metodologia de ensino é voltada a pessoas com síndrome de Down Acessibilidade para deficientes auditivos: não se aplica pois a metodologia de ensino é voltada a pessoas com síndrome de Down Acessibilidade para deficientes intelectuais: o projeto tem no seu escopo principal a acessibilidade para pessoas com síndrome de Down, logo, entendemos que não se aplicam medidas adicionais. PRODUTO ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS Acessibilidade física: o projeto será realizado em local acessível. Acessibilidade para deficientes visuais: será feita audiodescrição no espetáculo Acessibilidade para deficientes auditivos: será feita tradução em LIBRAS da cerimônia Acessibilidade para deficientes intelectuais: o projeto já tem no seu escopo principal a acessibilidade para pessoas com síndrome de Down, logo, entendemos que não se aplicam medidas adicionais. PRODUTO CONTRAPARTIDA SOCIALAcessibilidade física: o projeto será realizado em local acessível.Acessibilidade para deficientes visuais: será feita audiodescrição breve no início da palestra pelo próprio palestrante.Acessibilidade para deficientes auditivos: será feita tradução em LIBRAS.Acessibilidade para deficientes intelectuais: o projeto já tem no seu escopo principal a acessibilidade para pessoas com síndrome de Down, logo, entendemos que não se aplicam medidas adicionais.

Em relação ao disposto no Art. 46, o projeto seguirá a distribuição conforme as regras, sendo que haverão 50% dos ingressos 100% gratuitos e outros 50% comercializados com preços abaixo de R$ 50,00. No que diz respeito ao art. 47 da IN 23/2025, "Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso", informamos que o projeto adotará as seguintes medidas: IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos.

Coordenação geral (responsável pela entidade proponente) Maria Shirley Alves Pereira - proponente (presidente da associação) Remunerado Currículo resumido: Ocupou a secretaria escolar do Instituto Demócrito Rocha, de 1991 a 2008. Trabalhou em eventos e projetos de forma voluntária ou remunerada, entre eles: Arte de Incluir 1a edição (voluntária), aulão de surf inclusivo (coordenação de produção), I Encontro de Acolhimento a Famílias (coordenação executiva), Palestra Musicada com Dudu do Cavaco e Mano Down (coordenação de produção), além de ter sido secretária e atualmente ser presidente da Associação Fortaleza Down. Função: executará as atividades decisórias do projeto, supervisionando pessoalmente as questões financeiras, administrativas e de recursos humanos do projeto. Produção executiva Enter Projetos Incentivados Remunerado Currículo resumido: Fundada em 2016 e especializada em consultoria e gerenciamento de projetos sociais, culturais e esportivos, a Enter é uma empresa responsável por realizar sonhos através do desenvolvimento de ações viabilizadas por Leis de Incentivo Fiscal, apresentando soluções de forma integrada, dinâmica e eficaz para conclusão das etapas necessárias para a evolução do seu projeto. Alguns dos nossos projetos: - Associação Fortaleza Down - Arte de Incluir (PRONAC 200952) A Associação Fortaleza Down promove e coordena ações que visam defender e garantir os direitos de pessoas portadoras da Síndrome de Down, prevenir abusos e ilegalidades, além de prestar apoio aos seus familiares. Através do projeto incentivado Arte de Incluir, a associação promove atividades voltadas para o âmbito da educação, arte, cultura, esporte e lazer para um público de 5 a 28 anos. - IPOM (Instituto Povo do Mar) O instituto Povo do Mar, nasceu a nove anos na comunidade do Serviluz em Fortaleza, com o objetivo de transformar vidas. O público beneficiado é composto por crianças, adolescentes e jovens entre 5 e 29 anos, que realizam 1280 horas/aula mensais de atividades extracurriculares nas áreas de educação, esporte, cultura e tecnologia diariamente. Também é disponibilizado um cardápio de lanches balanceados para que os beneficiários tenham uma alimentação saudável e de qualidade. - Seminários de Capacitação de projetos Incentivados Realizados nas cidades de Fortaleza-CE e São Luís - MA, os I e II Seminários de Capacitação de Projetos Incentivados Eneva foram desenvolvidos pela Enter e tiveram como programação do evento a oferta gratuita de workshops e palestras ministradas por profissionais da área, que abordaram, desde o conceito e características legais de projetos incentivados, até sua formatação, beneficiando 148 participantes. - Semana de Artes: A Semana de Artes de São Tomé de Paripe, aconteceu em Salvador, Bahia, no ano de 2019. O projeto levou para crianças, jovens e adultos o acesso à cultura através de uma programação gratuita realizada em escolas e espaços públicos da região. Dentre as atividades propostas, foram difundidas ações de apelo ambiental, oficinas culturais voltadas para inclusão social e empreendedorismo, além de apresentações culturais protagonizadas por artistas, grupos e mestres da própria região. - Corrida Vida Longa A Corrida Vida Longa aconteceu na Praia de Iracema e atendeu um público de 1500 pessoas, dentre idosos, jovens e adultos. Este projeto teve como objetivo divulgar o Estatuto do Idoso e conscientizar as pessoas sobre um envelhecimento saudável na perspectiva de uma vida mais longa e feliz. - I e II Encontro Realizados em três escolas públicas e na Casa José de Alencar/UFC, e tendo como principal objetivo incentivar o hábito recorrente da leitura, os I e II Encontros de Práticas Inovadoras para a Formação de Novos Leitores tiveram como público alvo crianças e jovens residentes de bairros com vulnerabilidade social. O projeto promoveu o intercâmbio de experiências inovadoras na área de incentivo à leitura infanto-juvenil, valorizando as práticas didáticas em escolas a partir do desenvolvimento de oficinas e capacitações para alunos e professores, além de realizar um curso de redação voltado para o Enem em sua segunda edição.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.