Plano Anual Orquestra Jovem Recanto Maestro 2024

Plano anual elaborado para manutenção da Orquestra Jovem Recanto Maestro (facebook.com/orquestrajovemrecantomaestro), projeto educacional e musical oferecido gratuitamente para jovens e crianças da rede pública de Ensino Fundamental e Médio das cidades do Rio Grande do Sul e na região da Quarta Colônia de Imigração Italiana do RS. O plano Bianual prevê a realização de residências (oficinas) intensivas (de verão) com convidado internacional para ensinar os jovens e concertos da temporada 2024. Está prevista ainda a realização de aulas por semana nas cidades dos alunos e mais um ensaio geral aos sábados, além de master classes virtuais, concertos em formato de lives transmitidas on-line. Apesar de esse projeto já ser totalmente gratuito, ofertaremos como contrapartida social: realizar oficinas de musicalização infantil para professores das escolas da rede pública de ensino indicadas pelas Secretarias de Educação dos Municípios.

Manutenção Orquestra Jovem Recanto Maestro - as aulas da Orquestra Jovem Recanto Maestro para a comunidade ocorrem nos mesmos meses em que os estudantes tem aulas normais nas escolas, sempre, no contraturno escolar. Duas vezes por semana, os alunos são atendidos em espaço concedido pelas prefeituras de seus municípios por professores da OJRM. As aulas são individuais e em grupos. Aos sábados pela manhã, os alunos mais avançados de todas as cidades se encontram na sede da Orquestra Jovem Recanto Maestro para realizarem o ensaio do grupo orquestral todo. O transporte até essas aulas de sábado, bem como os lanches para as mesmas, são todos oferecidos gratuitamente. Realização de cursos e oficinas - Trata-se da Residência Musical Intensiva de Verão. Nelas, nas férias escolares dos alunos, em janeiro e em julho, são realizados cursos de imersão em música para os melhores estudantes da Orquestra Jovem Recanto Maestro escolhidos por meio de audiências individuais realizadas pelos professores. Nestes períodos, os 50 estudantes escolhidos vão residir no campus da Antonio Meneghetti Faculdade (www.faculdadeam.edu.br), instituição de ensino superior vizinha à sede da Orquestra Jovem Recanto Maestro, e terão aulas no período da manhã e noite, não só com seus professores e todos os diretores da OJRM, mas também, como professores nacionais e internacionais convidados de outros projetos. Além desses estudantes, outros cinquenta alunos são convidados para virem todas as tardes frequentar as aulas das Residências Musicais. Contrapartida social - realização de oficinas de musicalização infantil para professores das escolas da rede pública de ensino indicadas pelas Secretarias de Educação de seis (06) cidades da região Sul (Restinga Seca, Silveira Martins, Faxinal do Soturno, São João do Polêsine, Agudo e Santa Maria). As Secretarias designam de três (03) a quatro (04) escolas para que sejam realizadas as oficinas. A partir de então, a Proponente agenda ida à Instituição e é realizada em cada uma a oficina de musicalização infantil em duas noites de aulas. Estima-se contemplar, por meio dessa medida, cerca de 1000 alunos e professores os quais poderão, assim, implantar novas técnicas didáticas ao seu dia a dia de aulas. Apresentações musicais - durante o ano da Orquestra Jovem Recanto Maestro, dez apresentações maiores estão previstas: um concerto de primavera, outro de outono, um concerto de Natal e outro para comemorar o aniversário do fundador do Centro Internacional de Arte e Cultura Humanista Recanto Maestro, o Maestro Antonio Meneghetti (1936-2013). Para esses concertos, todos os alunos da Orquestra Jovem ensaiam durante todo o ano repertórios específicos. As apresentações são gratuitas e abertas a comunidade, sendo realizadas no auditório da Antonio Meneghetti Faculdade (espaço cedido gratuitamente por essa entidade de ensino superior parceira da Orquestra e que fica sediada bem próximo a sede da própria Orquestra Jovem). Além destas apresentações já clássicas do calendário da Orquestra, mais seis apresentações serão realizadas, entre saraus e récitas da opereta "Maneco: o palhaço voador" todos abertos ao público. Sempre que possível, uma pequena itinerância é feita com um ou dois desses concertos, levando-os até as praças das cidades que fazem parte do projeto. Estima-se alcancar 6.000 pessoas beneficiárias nos espetáculos.

Objetivo geral: - Realizar as atividades anuais do projeto orquestra Jovem Recanto Maestro (OJRM) e maiores concertos. Fundamentado no artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021, nos incisos transcritos abaixo: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; Objetivos específicos: - PLANO BIANUAL: Realizar aulas semanais, duas vezes por semana, nas cidades da região (São João do Polêsine, Restinga Sêca, Faxinal do Soturno, Agudo, Santa Maria e Silveira Martins). Realizar aulas sábado, uma vez por semana, no distrito Recanto Maestro, na cidade de São João do Polêsine, onde fica a sede da Orquestra. Receberão essas aulas os 168 alunos ativos do projeto. Os ensaios de sábado contam com a participação dos 60 alunos mais avançados da Orquestra. - CURSOS/OFICINA: Realizar duas residências anuais (sempre nas férias de verão dos estudantes) com aulas intensivas para os jovens mais avançados participantes da Orquestra Jovem Recanto Maestro em que eles possam ter treinamento extra com professores do Brasil e do exterior. São 50 crianças selecionadas para participar desta ação, em audições feitas nas cidades, para cada residência. Os melhores alunos são selecionados para participar de oficinas ministradas por arte-educadores do Brasil e do exterior. As duas residências previstas totalizam 100 beneficiários. Os jovens ficam hospedados nas Casas dos Estudantes da Antonio Meneghetti Faculdade, entidade parceira do projeto, em cujo campus está localizada a sede da Orquestra Jovem; - APRESENTAÇÃO MUSICAL: Realizar 10 (dez) concertos, cada um seguindo as normas dos protocolos de saúde e segurança. A ideia é um concerto de primavera e outro de outono; um de Natal; e um concerto celebrando, no dia 9 de março, o aniversário de nascimento do fundador do espaço do Centro Internacional de Arte e Cultura Humanista Recanto Maestro, Acad. Prof. Antonio Meneghetti (1936-2013). Além destes seis concertos habitualmente realizados por ano pela Orquestra, inclui-se neste plano anual a realização de quatro récitas da opereta musical "Maneco: o palhaço voador", que foi elaborada pela equipe da orquestra em 2023 em projeto próprio e agora está pronta para ser replicada. Fazemos também dois outros concertos sem datas pré-marcadas. Os concertos são momentos de exposição do trabalho dos jovens alunos à comunidade, sendo abertos e gratuitos ao grande público. Total de 6.000 beneficiários; - CONTRAPARTIDA SOCIAL: realização de oficinas de musicalização infantil para professores das escolas da rede pública de ensino indicadas pelas Secretarias de Educação de seis (06) cidades da região Sul (Restinga Seca, Silveira Martins, Faxinal do Soturno, São João do Polêsine, Agudo e Santa Maria). As Secretarias designam de duas (02) a três (03) escolas para que sejam realizadas as oficinas. A partir de então, a Proponente agenda ida à Instituição e é realizada em cada uma a oficina de musicalização infantil em duas noites de aulas para cada oficina (após o horário de expediente dos professores). Beneficários: 1.000.

Respondendo à pergunta, por que a Lei de Incentivo à Cultura?O incentivo via Lei Rouanet se justifica de acordo com o artigo 1 do Programa Nacional de Apoio á Cultura (legislação 8.313/91), conforme se demonstra abaixo, citando os diferentes pontos do artigo e o modo como eles serão aplicados a esse projeto: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Como é feito: as aulas da Orquestra Jovem Recanto Maestro são gratuitas para a comunidade de seis cidades do interior do estado do Rio Grande do Sul. A cada ano, no início do semestre, os professores da Orquestra vão até as escolas da rede pública indicadas pelas Secretarias de Educação das cidades participantes do projeto. Em cada uma é feita um concerto para todos os alunos. Os estudantes na plateia conhecem o trabalho da Orquestra e ficam sabendo da possibilidade de se inscreverem na mesma. Caso desejem se inscrever, eles levam para a casa uma circular para os pais lerem sobre o projeto. Na semana seguinte à visita em cada escola, é realizada uma reunião com os pais dos alunos interessados em se inscreverem no projeto. Todo o processo de inscrição e permanência do aluno na Orquestra é gratuito e ele utiliza o instrumento doado pelo projeto durante todo o tempo em que fizer parte da Orquestra Jovem Recanto Maestro. II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Como é feito: os repertórios estudados pelos jovens músicos do projeto são inspirados na cultura regional brasileira. As aulas são realizadas em uma região do estado do Rio Grande do Sul que não tem muito acesso à atrações culturais. A presença da Orquestra faz valorizar a produção cultural local, bem como, os profissionais de música (professores) da região. III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Como é feito: os repertórios da Orquestra Jovem Recanto Maestro são compostos por Vagner Cunha, compositor brasileiro, valorizando a cultura e a vivência regional dos estudantes. Os professores de cada naipe da Orquestra Jovem Recanto Maestro são quase todos advindos do interior do Rio Grande do Sul e procuram valorizar a cultura local no repertório que utilizam para o aprendizado d os estudantes. IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; Como é feito: em menos de um mês, o jovem aluno inicia a ser capaz de interpretar obras inspirada na cultura brasileira. São priorizadas as obras da cultura gaúcha em orquestrações feitas especialmente para o aprendizado dos jovens músicos. Os arranjos são proporcionados pelos professores e pelo diretor musical do projeto. V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; Como é feito: o projeto é ensinado, na maioria, por professores brasileiros (temos também dois professores venezuelanos, advindos do projeto Fundación Musical Simon Bolivar). Nossos professores brasileiros incentivam a valorização da arte, criatividade e modo de viver da sociedade brasileira, cultivando assim o forte aspecto musical da cultura gaúcha para seus estudantes. VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; Como é feito: quando são realizadas as residências musicais de verão e inverno, professores internacionais são convidados para lecionarem e conviverem diariamente com os estudantes da Orquestra Jovem Recanto Maestro. Esse contato internacional, dificilmente, estaria disponível aos jovens dessa região de outro modo. Além disso, dois professores do quadro fixo da Orquestra Jovem Recanto Maestro são egressos do projeto venezuelano Fundación Musical Simón Bolívar, também conhecido como El Sistema. Podemos ainda reforçar que, no período da pandemia do COVID-19, durante os anos de 2020 e 2021, foram organizadas master classes virtuais e lives. Esses eventos se somaram às aulas virtuais que já estavam sendo oferecidas até três vezes por semana no período pandêmico para os alunos da Orquestra e às aulas presenciais individuais ou em pequenos grupos que iniciamos na sede da Orquestra a partir do período em que fomos autorizados pelos protocolos de saúde e segurança. IX - priorizar o produto cultural originário do País. Como é feito: o produto cultural brasileiro é priorizado, utilizando-se de professores e compositores nacionais na maior parte do repertório ensaiado e apresentado em concertos. Existem obras de compositores internacionais no repertório, mas elas não são maioria. O projeto se enquadra também no artigo 3 da referida legislação, mas precisamente, nos pontos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil; Como é feito: professores e alunos da Orquestra Jovem Recanto Maestro têm a oportunidade de desfrutar de concertos e momentos de visitação e cursos em outras cidades do país, por meio de viagens dispononibilizadas pela Orquestra Jovem Recanto Maestro. b) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Como é feito: todas as atividades oferecidas aos jovens pela Orquestra Jovem Recanto Maestro são gratuitas, formando assim, novos artistas e fruidores para a área da cultura. Cabe ressaltar que, no período da Pandemia do COVID-19, o projeto não parou atividades. As aulas foram alteradas para modalidade virtual. Quando a necessidade do isolamento social foi amenizada, os alunos que moram na zona rural e não tinham acesso à Internet, receberam o auxílio de um transporte individualizado e gratuito para virem ter aulas na sede da Orquestra em ambientes já adaptados aos protocolos de saúde e segurança da região. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, filmes e outras formas de reprodução fonovideográfica de caráter cultural; Como é feito: o presente projeto prevê a realização de vídeos dos concertos disponibilizados no canal de You Tube da Orquestra. b) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; Como é feito: o projeto prevê a realização de duas residências intensivas em 2024, cada uma delas finalizando com um espetáculo aberto à comunidade. Além disso, dez concertos outros estão previstos para o ano de 2024. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Como é feito: todos os espetáculos aqui previstos são gratuitos e abertos à comunidade. Ampla divulgação será feita deles e, inclusive, é ofertado transporte para que as comundiades da região venham assistir.

Todo os instrumentos musicais utilizados por alunos da Orquestra Jovem Recanto Maestro são concedidos pela Orquestra gratuitamente para os alunos partícipes do projeto enquanto eles integrarem a Orquestra. Foram adquiridos desde 2015, ano de fundação da Orquestra, e estão disponíveis nos naipes de cordas, sopros e percussão. No ano de 2023, com os instrumentos que hoje temos, chegou-se a um grupo de 274 alunos.

1) Plano anual Acessibilidade física: Rampas de acesso ou cadeiras de rodas. Item po: A.R.T - anotação de responsabilidade técnica Acessibilidade auditiva: Intérprete de libras (quando solicitado por algum estudante da Orquestra) Item po: Intérprete de libras (quando solicitado por algum estudante da Orquestra) Acessibilidade visual: Audiodescrição (quando solicitado por algum estudante da Orquestra) Item po: audiodescrição (quando solicitado por algum estudante da Orquestra) Medidas de Acessibilidade ao Conteúdo destinadas às pessoas portadoras de deficiência(s), pessoas Surdas, Cegas ou com baixa visão, que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: garantido através dos serviços de intérprete de libras e audiodescrição, com rúbrica própria de cada serviço na planilha orçamentária. (quando solicitado por algum estudante da Orquestra) AUDIODESCRIÇÃO: A audiodescrição fornece informações que sejam puramente visuais em um formato de áudio e é utilizada em televisão, teatro e cinema. Isto ajuda alguém com espectro autístico, síndromes, doenças ou desconhecimento de linguagens, porque identifica a emoção que pode ser de difícil captura para eles, e também fornece outra pista de entrada para reforçar a informação. Se a pessoa com autismo estiver com dificuldade em identificar as diferentes pessoas da cena, a audiodescrição nomeia a pessoa de forma que os aspectos visuais e auditivos ajudem a criar um entendimento completo. INTERPRETE DE LIBRAS: Traz uma Indicação visual, já que este público tende a aprender melhor com estímulos visuais ao invés de auditivos, facilitando a lembrança da palavra que precisa para solicitar ou rotular um item. A linguagem e a comunicação têm menos a ver com a produção de sons e palavras e mais com a expressão de significados compartilhados com outras pessoas. Por isso, vale entender que língua e linguagem são coisas distintas e que a língua de sinais entra como grande protagonista nessas relações. Eles podem ser feitos sem movimento ou com a mão em contato físico com a outra, ou em alguma parte do corpo, em vez de usar um sinal flutuante, auxiliando bastante da acessibilidade de conteúdos. 2) Curso / Oficina / Estágio Acessibilidade física: Rampas de acesso ou cadeiras de rodas. Item po: A.R.T - anotação de responsabilidade técnica Acessibilidade visual: Audiodescrição (quando solicitado por algum estudante da Orquestra) Item po: audiodescrição (quando solicitado por algum estudante da Orquestra) Acessibilidade auditiva: Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS) - Intérprete de libras (quando solicitado por algum estudante da Orquestra) Item po: Intérprete de libras (quando solicitado por algum estudante da Orquestra) Medidas de Acessibilidade ao Conteúdo destinadas às pessoas portadoras de deficiência(s), pessoas Surdas, Cegas ou com baixa visão, que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: garantido através dos serviços de intérprete de libras e audiodescrição, com rúbrica própria de cada serviço na planilha orçamentária. AUDIODESCRIÇÃO: A audiodescrição fornece informações que sejam puramente visuais em um formato de áudio e é utilizada em televisão, teatro e cinema. Isto ajuda alguém com espectro autístico, síndromes, doenças ou desconhecimento de linguagens, porque identifica a emoção que pode ser de difícil captura para eles, e também fornece outra pista de entrada para reforçar a informação. Se a pessoa com autismo estiver com dificuldade em identificar as diferentes pessoas da cena, a audiodescrição nomeia a pessoa de forma que os aspectos visuais e auditivos ajudem a criar um entendimento completo. INTERPRETE DE LIBRAS: Traz uma Indicação visual, já que este público tende a aprender melhor com estímulos visuais ao invés de auditivos, facilitando a lembrança da palavra que precisa para solicitar ou rotular um item. A linguagem e a comunicação têm menos a ver com a produção de sons e palavras e mais com a expressão de significados compartilhados com outras pessoas. Por isso, vale entender que língua e linguagem são coisas distintas e que a língua de sinais entra como grande protagonista nessas relações. Eles podem ser feitos sem movimento ou com a mão em contato físico com a outra, ou em alguma parte do corpo, em vez de usar um sinal flutuante, auxiliando bastante da acessibilidade de conteúdos. 3) Apresentação musical Acessibilidade física: Rampas de acesso ou cadeiras de rodas. Item po: A.R.T - anotação de execução Acessibilidade visual: Audiodescrição (quando solicitado por públicos específicos ali presentes) Item po: Serviço de Audiodescrição (quando solicitado por públicos específicos ali presentes) Acessibilidade auditiva: Legendagem descritiva por meio de telão Item po: legendagem Medidas de Acessibilidade ao Conteúdo destinadas às pessoas portadoras de deficiência(s), pessoas Surdas, Cegas ou com baixa visão, que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: garantido através dos serviços de legendagem e audiodescrição, com rúbrica própria de cada serviço na planilha orçamentária. AUDIODESCRIÇÃO: A audiodescrição fornece informações que sejam puramente visuais em um formato de áudio e é utilizada em televisão, teatro e cinema. Isto ajuda alguém com espectro autístico, síndromes, doenças ou desconhecimento de linguagens, porque identifica a emoção que pode ser de difícil captura para eles, e também fornece outra pista de entrada para reforçar a informação. Se a pessoa com autismo estiver com dificuldade em identificar as diferentes pessoas da cena, a audiodescrição nomeia a pessoa de forma que os aspectos visuais e auditivos ajudem a criar um entendimento completo. 4) Contrapartidas Sociais Acessibilidade auditiva: Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS) - Intérprete de libras Item po: Intérprete de libras Acessibilidade visual: Audiodescrição (quando solicitado por algum estudante da Orquestra) Item po: serviço de audiodescrição (quando solicitado por algum estudante da Orquestra) Acessibilidade física: Por ser realizada em local onde a Acessibilidade Física já é garantida (ESCOLA PÚBLICA), não se onera o projeto com está medida de acessibilidade. Medidas de Acessibilidade ao Conteúdo destinadas às pessoas portadoras de deficiência(s), pessoas Surdas, Cegas ou com baixa visão, que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: garantido através dos serviços de intérprete de libras e audiodescrição, com rúbrica própria de cada serviço na planilha orçamentária. AUDIODESCRIÇÃO: A audiodescrição fornece informações que sejam puramente visuais em um formato de áudio e é utilizada em televisão, teatro e cinema. Isto ajuda alguém com espectro autístico, síndromes, doenças ou desconhecimento de linguagens, porque identifica a emoção que pode ser de difícil captura para eles, e também fornece outra pista de entrada para reforçar a informação. Se a pessoa com autismo estiver com dificuldade em identificar as diferentes pessoas da cena, a audiodescrição nomeia a pessoa de forma que os aspectos visuais e auditivos ajudem a criar um entendimento completo. INTERPRETE DE LIBRAS: Traz uma Indicação visual, já que este público tende a aprender melhor com estímulos visuais ao invés de auditivos, facilitando a lembrança da palavra que precisa para solicitar ou rotular um item. A linguagem e a comunicação têm menos a ver com a produção de sons e palavras e mais com a expressão de significados compartilhados com outras pessoas. Por isso, vale entender que língua e linguagem são coisas distintas e que a língua de sinais entra como grande protagonista nessas relações. Eles podem ser feitos sem movimento ou com a mão em contato físico com a outra, ou em alguma parte do corpo, em vez de usar um sinal flutuante, auxiliando bastante da acessibilidade de conteúdos. Observação: Seguindo o orientado pela Lei número 13.146 de 6 julho de 2015 (que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência - Estatuto da Pessoa com Deficiência) todas as aulas, bem como, instalações para refeições e o dormitório das residências intensivas musicais da Orquestra Jovem Recanto Maestro são realizadas em locais que contam com medidas de acessibilidade para pessoas de mobilidade reduzida. Seguindo o determinado pelo Decreto número 9.404, de 11 de junho de 2018, da Presidência da República os concertos finais da residência são realizados em auditório (de menos de mil lugares) contando com medidas de acessibilidade para pessoas de mobilidade reduzida. Dois por cento dos assentos são para pessoas em cadeiras de rodas localizados em diferentes pontos do auditório, garantindo diversos ângulos de visualização do espetáculo. Cinquenta por cento desses assentos tem ainda características dimensionais e estruturais para o uso por pessoa obesa. Há acesso em todos eles para rotas de fuga de emergência. Toda essa estrutura está de acordo também com as normas técnicas de acessibilidade da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

1) Plano anual Todas as atividades relacionadas ao projeto serão gratuitas e abertas ao público. Além disto, atendendo o Art. 24 o projeto adotará as seguintes medidas: II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; 2) Curso / Oficina / Estágio Todas os cursos/oficinas terão acesso inteiramente gratuito. Além disto, atendendo o Art. 24 o projeto adotará as seguintes medidas: II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; 3) Apresentação musical Todas as apresentação serão gratuitas e abertas ao público. Além disto, atendendo o Art. 24 o projeto adotará as seguintes medidas: II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; 4) Contrapartidas Sociais As ações de contrapartidas sociais serão realizadas em Escolas Públicas, com acesso GRATUITO para Estudantes e Professores. Além disto, atendendo o Art. 24 o projeto adotará as seguintes medidas: II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas.

Informamos que a Proponente, Associação OntoArte, será responsável pela gestão administrativa/técnico-financeira do projeto. 1) DIREÇÃO GERAL DO PROJETO, Claudio Carrara (dirigente da instituição proponente) – empresário, sócio da Bell´Anima Produções Artísticas, diretor geral da Orquestra Jovem Recanto Maestro e da Camerata OntoArte Recanto Maestro. Administrador de Empresas com especialização em de Psicologia com Ênfase em Ontopsicologia pela Universidade Estatal de São Petersburgo Rússia. 2) COMPOSITOR E DIRETOR MUSICAL, Vagner Cunha (dirigente da instituição proponente) – violinista, compositor, líder da Camerata OntoArte Recanto Maestro, Diretor Musical da Orquestra Jovem Recanto Maestro, sócio da Bell´Anima Produções Artísticas. Compositor, arranjador e instrumentista atuante em diversos cenários da música contemporânea. 3) DIRETOR PEDAGOGICO, Maestro Antonio Borges-Cunha – Diretor Artístico da Orquestra de Câmara do Theatro São Pedro, Diretor Pedagógico da Orquestra Jovem Recanto Maestro, professor titular do curso de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 4) ASSESSOR PEDAGÓGICO – Michael Penna – Atualmente, é Coordenador da Orquestra Jovem Recanto Maestro e professor de Violino da mesma. Foi professor de Violino da Academia Nacional de Musica “Man Cesped” na cidade de Cochabamba (Bolívia) e aluno de Direção Orquestral do Prof. Koichi Fujii (Japão) na mesma instituição. Como violinista iniciou seus estudos com o seu pai, Prof. Marco Antonio Penna (Universidade Federal de Santa Maria) e deu continuidade com o Prof. Marcello Guerchfeld (Universidade Federal do Rio Grande do Sul). Bacharel em Ontopsicologia pela Antonio Meneghetti Faculdade. 5) COORDENAÇÃO EXECUTIVA E DE COMUNICAÇÃO, Clarissa Mazon Miranda – jornalista, doutoranda em Letras junto à Universidade Federal de Santa Maria, na qual estuda como tema de tese a adaptação para roteiro de cinema da obra O quatrilho. Gestora cultural da Associação OntoArte, participou da produção executiva de diferentes projetos realizados junto a Lei de Incentivo à Cultura. 6) GESTORA FINANCEIRA, Maicon Petrini - graduado pela Universidade Federal de Santa Maria em Economia, Administração e Técnico Agrícola. É colaborador do setor financeiro da Fundação Antonio Meneghetti. É gestor financeiro da Associação OntoArte. 7) PRODUÇÃO EXECUTIVA E CAPTAÇÃO DE RECURSOS – Associação OntoArte – a entidade proponente deste projeto, tem já experiência com a realização de diferentes projetos culturais com o apoio da Lei de Incentivo à Cultura do antigo Ministério da Cultura que foram bem sucedidos em sua realização. Pode-se verificar no Salic Web a realização dos projetos Maestro OntoArte em Cena, Metaphisica Sinfonia Coral, CD e Turnê com a Obra de Antonio Meneghetti, entre outros. Será remunerada pela rubrica Remuneração por Captação de Recursos e pela rubrica Produção Executiva. ** Currículos dos professores da Orquestra Jovem Recanto Maestro e dos professores convidados para as residências intensivas musicais estão disponíveis caso haja necessidade para consulta.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.