Projeto Museológico do Museu Virtual Itamar Assumpção

O Projeto Museológico do 'Museu Virtual Itamar Assumpção - MU.ITA' apresenta uma série de ações de manutenção,educativas e artísticas para a continuidade deste importante e inovador espaço cultural brasileiro. Para isso, ele conta com o Programa Educativo "Assim o Ita Ensina", que busca, através da obra de Itamar, realizar oficinas artísticas em escolas da rede pública de São Paulo, especialmente na Zona Leste, marcada pela forte presença da comunidade negra; o "Programa de Manutenção e Acervo", que visa manter ações de tecnologia e o corpo técnico e artístico vital para o funcionamento do museu, através da contratação de colaboradores que irão criar e executar ações de pesquisa, catalogação e exposições do Museu, bem como uma equipe para sua manutenção virtual; e o "Plano Museológico", documento que irá descrever os objetivos, as estratégias e as ações que serão adotadas por esta instituição museal para preservar, documentar, interpretar e apresentar seu vasto acervo para o público.

As informações referentes ao projeto pedagógico, propostas de exposições virtuais e plano museológico do MU.ITA poderão ser encontradas no campo Democratização do Acesso e no campo Objetivos Específicos.

OBJETIVO GERAL: - O Projeto Museológico do Museu Virtual Itamar Assumpção tem como objetivo geral a continuidade e aprimoramento das ações museais da Instituição; a ampliação do seu impacto social, com o seu primeiro Programa Educativo, criado a partir dos saberes de diversos atores negros da educação pública de São Paulo; e a continuidade dos processos e conexões artísticas que o MU.ITA já vem realizando, com as exposições temporárias e constante atualização do acervo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Desenvolver, com uma equipe especializada, um Plano Museológico para o MU.ITA, documento fundamental para sua solidificação enquanto instituição museal;- Custeio e qualificação da equipe do Museu Itamar Assumpção; - Garantir a manutenção e conservação do acervo físico;- Garantir a sua manutenção tecnológica, com atualizações, correções e aprimoramento técnico do museu, do seu acervo on-line e do seu espaço na virtualidade, proporcionando visitas cada vez mais orgânicas, interativas e interessantes;- Realizar ao menos 2 exposições virtuais temporárias, com curadoria negra, dando prioridade a acervos afro-brasileiros e promovendo a elaboração de obras que serão incorporadas posteriormente ao acervo virtual do MU.ITA;- Criar uma estrutura presencial para apresentaça~o do museu e realizaça~o de atividades com alunos da educação infantil, ensino fundamental I e II e ensino médio, em escolas públicas de São Paulo;- Promover 3 (três) encontros virtuais gratuitos de formação para professores das escolas selecionadas para participar do Programa Educativo, a serem realizados com mediação de nossos consultores e educadores (120 minutos cada, totalizando 360 minutos de formação), visando formaça~o complementar em temas relacionados à ancestralidade e cultura brasileira de matriz africana, bem como à obra de Itamar Assumpça~o;- Realizar um ciclo de atividades, oficinas e debates, ao longo de 3 meses do ano letivo, em 4 escolas públicas de Sa~o Paulo, com intuito de ampliar a relaça~o do pu´blico infanto-juvenil com as ações de preservaça~o de memo´ria, musicalidade e literatura negras. Cada escola contará com um educador, que fará 6 encontros de 2 horas/cada, totalizando 12 horas/aula por educador. Sendo assim, teremos 24 encontros no total: 6 por escola. Esses encontros acontecerão a cada 15 dias, durante o período (3 meses).- Realizar uma exposição final, presencial, com o resultado das atividades e oficinas realizadas ao longo do supracitado período letivo, no Centro Cultural da Penha, local onde se encontra a estátua do Itamar Assumpção;- Realizar registros audiovisuais de todas as atividades, com o intuito de ampliar o acervo do Museu e servir de fonte de pesquisa para outras instituições que desejem realizar ações similares;- Garantir a ampla divulgação de todas as ações do MU.ITA, a fim de impactar o maior número possível de pessoas, mas dando prioridade aos veículos e espaços voltados para a comunidade negra;- Garantir que todas as atividades educativas e culturais do Museu sejam gratuitas e acessíveis.

Fundado em 2020, o Museu Itamar Assumpção (MU.ITA) é o primeiro museu virtual de um artista negro brasileiro. Hoje ele conta com mais de 10 mil visitas on line, buscando reverberar e ressignificar a herança de Itamar, exibindo um acervo digitalizado de mais de 4000 obras, entre documentos, textos originais, músicas, figurinos e objetos, além de exposições virtuais e ações presenciais desde sua fundação. Contando com uma equipe multidisciplinar predominantemente preta, feminina e/ou lgbtqiap+, o MU.ITA abriga além do acervo, toda a discografia do artista Itamar Assumpção. Através desta iniciativa, o Museu Itamar (www.itamarassumpcao.com) visa manter viva a força do trabalho do Ita, alcunhado de 'maldito' em vida, quando já se auto-denominava póstumo; um afro-brasileiro puro, auto-didata, inovador e criador de si mesmo e das suas provocadoras performances. Com uma obra vastíssima a ser ainda amplamente explorada, é de fundamental importância que a história de um dos primeiros e mais importantes artistas independentes do Brasil seja cada vez mais conhecida. Desta forma, será possível provocar conexões artísticas potentes e criar novas memórias negras, como as que já vem sendo costuradas pelo Museu com artistas visuais, como Dalton Paula e Leandro Jr; do teatro, como Grace Passô; da literatura, como Ana Maria Gonçalves ou Alice Ruiz; da música, como Chico Chico, Fran, Jaadsa, Liniker e tantos outros. Acima de tudo, este projeto justifica-se por visibilizar trajetórias de artistas afro-descendentes e trazer à tona suas importâncias para a cena cultural contemporânea. A relevância do projeto também pode ser notada no aumento da procura pelo Museu e pelo Itamar nas redes sociais, cujo crescimento orgânico foi de mais de 50% no Instagram - chegando a 31 mil seguidores - e de 130% no alcance das publicações do facebook, chegando a mais de 150 mil usuários. No MU.ITA, 50% dos visitantes vem a partir de buscas orgânicas, o que revela o interesse do público por este artista e pelas ações realizadas por esta Instituição. Para além disso, será de grande valor para comunidade que seja realizado o projeto educativo 'Assim o Ita Ensina'; ele foi elaborado com o intuito de mobilizar as potencialidades educativas e culturais do acervo do museu, multiplicando as possibilidades de práticas relacionadas ao território, às tradições, às paisagens, aos costumes e às identidades. Assim, busca-se a criação e o aperfeiçoamento de novas metodologias de trabalho, a partir de ações educativas que considerem o bem cultural das comunidades locais como um vetor para seu próprio desenvolvimento e para o exercício da cidadania, respeitando a diversidade étnica e cultural desses grupos. Por fim, o Plano Museológico do MU.ITA irá fortalecer e reafirmar a importância deste museu em todos os aspectos, tanto em sua imagem externa, como nas metas e estratégias a serem conhecidas e compartilhadas. Alçado em um conjunto de Programas e Projetos, consonantes às diretrizes e leis museológicas vigentes, é dever de todo museu elaborar e implementá-lo, se tornando uma ferramenta imprescindível para o desenvolvimento de todos os trabalhos do MU.ITA. Entendendo o caráter público do projeto, cujas atividades serão 100% gratuitas, é dever das leis de incentivo cultural apoiar, difundir e valorizar todas as manifestações culturais, assim como dar prioridade e visibilidade aos talentos e bens intangíveis que são originários do país, garantindo a todos o exercício dos direitos culturais, como descritos nos artigos da Lei abaixo: Art. 1º da Lei 8313/91: "Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País." Art. 3° da referida norma: "Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos:II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos".

Estamos anexando no projeto o curriculo da Diretora Executiva Anelis Brigo de Assumpção, como curriculo do proponente, por ser idealizadora e responsável pelo Instituto Museu Itamar Assumpção.

Projeto Pedagógico Serão realizados 3 encontros virtuais de formação, gratuitos, de 120 minutos de duração, cada, totalizando 360 minutos de formação. Nossa equipe contará com: 1 coordenador pedagógico, 3 formadores e 4 educadores. O público-alvo destes encontros serão os professores das escolas onde o projeto será implementado. As oficinas acontecerão em 4 escolas públicas de São Paulo; em cada escola será trabalhado um grupo educacional (educação infantil, ensino fundamental I e II e ensino médio), com proposta pedagógica abaixo descritas: I. EMEI Nelson Mandela - Infantil - Santa Cecília Apresentação do universo de Itamar, produção a partir da obra, através de contação de histórias. Desenhos e musicalidade a partir do subjetivo, sendo o homem preto como espaço de segurança. II. EMEF Prof. Abraão de Morais - Fundamental I - Vila Nhocuné Trabalhar os escritos de Ita dentro do processo de alfabetização e letramento. Apresentação dos trava-línguas nas composições, poemas curtos, pensamentos e livros infantis, possibilitando o desenvolvimento de brincadeiras a partir dos escritos. III. EE Profa. Maria Augusta de Ávila - Fundamental II - Artur Alvim Produção artística a partir de figuras de linguagem, palíndromos e rimas encontrados nos textos de Itamar, através da reinterpretação na geografia de São Paulo e seus bairros. IV. Centro Cultural Criando Criadores - Ensino Médio - Vila Formosa História técnica da produção artística e transformações na indústria fonográfica e do entretenimento a partir do comportamento mercadológico e dos discos de Itamar, do Beleléu ao Pretobras Vol. I. Quais equipamentos, momentos históricos e de mercado estiveram envolvidos nessa produção? Quais as questões raciais, de gênero e técnicas que estiveram contidos nesse processo? Cada escola contará com 1 educador, que ministrará 6 oficinas ao longo de 3 meses letivos. Cada oficina terá 2 horas de duração, totalizando 12 horas/aula por escola. Serão 50 alunos diretamente impactados por escola, totalizando 200 alunos impactados diretamente e mais de 500 indiretamente, posto que cada aluno formado nas oficinas poderá impactar pelo menos outros dois/três colegas, ampliando de forma indireta nosso alcance. Caderno Pedagógico Serão confeccionados 300 cadernos pedagógicos de apoio às oficinas, com 80 páginas cada, capa dura, colorido. Exposição final do Projeto Educativo Será realizada uma atividade presencial, no Centro Cultural da Penha, após o término das oficinas. Esta expo contará com projeto expográfico do MU.ITA e as obras a serem expostas serão resultado das oficinas realizadas no projeto educativo. No dia da abertura, todas as crianças e adolescentes envolvidos no projeto serão convidados para a vernissage, que será aberta ao público, familiares e amigos. A exposição ficará em cartaz por um mês no CCPenha. Nos anexos da proposta, temos uma carta de intenção do espaço para receber nossa atividade. Exposições virtuais temporárias Serão realizadas ao menos 2 exposições temporárias no Museu Itamar Assumpção, com visitação aberta ao público através do endereço www.itamarassumpcao.com, de forma gratuita e a qualquer hora do dia. Estas exposições serão, portanto, virtuais, mas seguindo a proposta museal interativa do MU.ITA, a exemplo das Expos 'Afro Brasileiro Puro' (https://expo.itamarassumpcao.com/) e/ou a 'Sala Serena' (https://www.itamarassumpcao.com/sala-serena). Estas novas exposições terão curadoria negra e darão destaque para acervos afro-brasileiros, bem como para novos artistas cujas linguagens dialoguem com as propostas estéticas e políticas de Itamar Assumpção. Plano Museológico O Plano Museológico a ser desenvolvido para o MU.ITA contará com a seguinte metodologia: - Diagnóstico do acervo: Nessa etapa, é feito um levantamento detalhado de todo o acervo do museu, incluindo as características de cada objeto, estado de conservação, tipo de mídia, formato e data de criação. O objetivo é conhecer e entender o acervo para estabelecer ações específicas que garantam sua preservação. Vale ressaltar que o plano como um todo deve ser feito de forma colaborativa e participativa, pilares essenciais no método em operação. - Definição da missão e objetivos: Nessa etapa, são estabelecidos a missão, visão e valores do Museu Itamar Assumpção, além dos objetivos específicos para a gestão e difusão do acervo. É fundamental definir a razão de existir do museu e o que se espera alcançar com ele. - Estabelecimento das políticas de gestão: Nessa etapa, são definidas as políticas para aquisição, descarte, empréstimo, doações e pesquisas no acervo do museu. As políticas devem ser claras e transparentes para garantir a integridade do acervo. - Definição da estrutura organizacional: Nessa etapa, é estabelecida a estrutura organizacional do museu, incluindo a definição de responsabilidades e atribuições para as equipes envolvidas na gestão do acervo. - Elaboração do plano de ação: Nessa etapa, são estabelecidas as ações concretas para a gestão e difusão do acervo, incluindo as atividades para preservação, documentação, catalogação, pesquisa, difusão e promoção do acervo. - Estabelecimento de estratégias para a plataforma digital: Nesta etapa, são estabelecidas as estratégias para garantir a manutenção e acessibilidade da plataforma digital do museu, garantindo que o acervo possa ser acessado pelo público em geral. - Implementação e monitoramento: Nessa etapa, o plano é implementado e monitorado para garantir que as ações definidas sejam executadas conforme o previsto, e que os objetivos do museu sejam alcançados. Manutenção do acervo físico Todo acervo físico do Museu Itamar Assumpção, que inclui figurinos, objetos, fotografias, gravações, fitas, documentos, discos, cadernos, etc, estão armazenados na sede do Instituto, localizado na Penha, bairro onde Itamar viveu. No entanto, para que este seja catalogado de acordo com as determinações e padrões museais de salvaguarda de acervos, será necessário contratar um profissional especializado para adequações físicas do local, o que acarretará na contratação de mão de obra e material. Posteriormente, serão adquiridos materiais de conservação, como capas, envelopes, móveis e mostruários para a devida preservação deste acervo. O passo seguinte será catalogá-lo de forma a otimizar a pesquisa e democratização do acesso, posto que o Museu pretende, futuramente, colocar todo este acervo à disposição de pesquisadores, museólogos e demais interessados. Manutenção do Museu Virtual O Museu Itamar Assumpção é a primeira experiência museal e virtual de um artista negro brasileiro. Lançado em 2020, o Museu traz uma proposta de interação e visitação que exprimem, na virtualidade, a mesma sensação de adentrar um museu físico: acervos, exposição permanente, exposição temporária, sala interativa, lojinha, acesso a toda a discografia do Itamar, além da possibilidade de fazer a visita em português, inglês, alemão e, pela primeira vez no Brasil, em iorubá, língua mater africana. O fato do museu existir num ambiente mergulhado em tecnologia da informação requer, portanto, atualizações constantes de navegabilidade e interatividade; bugs precisam ser corrigidos, programações de pesquisa aprimoradas; aumento de velocidade de algumas salas e atualização do acervo, com novas peças que precisam ser incluídas. Para isso, será necessário contratar equipe especializada, com técnicos e webdesigners, para responder às demandas tecnológicas desta proposta de vanguarda, como o próprio Itamar sempre foi.

PRODUTO Sítio de Internet Acessibilidade física: Todo tipo de público terá acesso ao projeto, inclusive os portadores de deficiência e/ou dificuldade de locomoção, para fins de atendimento ao art.25 Instrução Normativa n° 1/2023. Rubrica em orçamento: não se aplica Acessibilidade para deficientes visuais: Todos os conteúdos do museu já contam com audiodescrição, e todos os conteúdos novos que forem gerados durante o projeto contarão também com esse recurso Rubrica em orçamento: Serviço de Audiodescrição Acessibilidade para deficientes auditivos: Todos os conteúdos do museu já contam com Legendagem, e todos os conteúdos novos que forem gerados durante o projeto contarão também com esse recurso Rubrica em orçamento: Legendagem Acessibilidade para deficientes intelectuais: não se aplica. PRODUTO Curso/Oficina/Estágio Acessibilidade física: Todo tipo de público terá acesso ao projeto, inclusive os portadores de deficiência e/ou dificuldade de locomoção, para fins de atendimento ao art.25 Instrução Normativa n° 1/2023. Todas as escolas selecionadas para receber as oficinas do projeto deverão estar devidamente adaptadas a receber as pessoas com deficiência de mobilidade; Rubrica em orçamento: não se aplica Acessibilidade para deficientes visuais: Contratação de monitores que irão acompanhar as oficinas e auxiliarão alunos com necessidades especiais, como jovens com deficiências visuais, para que eles possam participar das atividades sem perdas (caso tenhamos este público). Rubrica em orçamento: Monitores Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de Libras para acompanharem as oficinas do projeto. Rubrica em orçamento: Intérprete de Libras Acessibilidade para deficientes intelectuais: Contratação de monitores que irão acompanhar as oficinas e auxiliarão alunos com necessidades especiais, para que eles possam participar das atividades sem perdas (caso tenhamos este público). Rubrica em orçamento: Monitores PRODUTO Exposição de Artes Acessibilidade física: Todo tipo de público terá acesso ao projeto, inclusive os portadores de deficiência e/ou dificuldade de locomoção, para fins de atendimento ao art.25 Instrução Normativa n° 1/2023. O Centro Cultural Penha, que receberá a exposição, já possui todos os recursos necessários para receber pessoas com deficiência de mobilidade. Rubrica em orçamento: não se aplica Acessibilidade para deficientes visuais: Recurso de Audiodescrição de todos os conteúdos da exposição. Rubrica em orçamento: Audiodescrição Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de Libras para descrição de todos os conteúdos em vídeo da exposição + visitas guiadas Rubrica em orçamento: Intérprete de Libras Acessibilidade para deficientes intelectuais: Não se aplica.

O Programa Educativo do MU.ITA visa a realização de oficinas e atividades educativas gratuitas voltadas para crianças e jovens de baixa renda da cidade de São Paulo, posto que as mesmas acontecerão em escolas públicas da zona leste e centro. Portanto, o cerne do projeto como um todo é, de fato, a democratização da cultura, do aprendizado e da capacitação através da prática artística. Nosso projeto atende os seguintes artigos e incisos da Instrução Normativa 1 de 10/04/2023: Art. 27 e Incisos na totalidade, pois todos os produtos e atividades previstas serão integralmente gratuitos.Art. 28 Incisos:I: doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); II: ampliar a meia entrada de que trata o § 3º do art. 27, em todos os ingressos comercializados, para pessoas elegíveis e não contempladas com a gratuidade de caráter social referida no inciso II, caput do art. 27; IV: disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; VI: realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII: realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Além disso, todas as exposições e o vasto acervo do Museu Itamar Assumpção seguirão com visitação 100% gratuita, aberta 24h e disponível para qualquer pessoa, de qualquer idade e classe social. O museu também tem tradução em inglês, alemão e é o único museu virtual brasileiro com tradução em iorubá, aproximando nossas atividades dos países de África e contribuindo para uma maior compreensão e conexão diaspórica das nossas memórias. O acervo do MU.ITA tem acesso ilimitado a mais de 4 mil itens catalogados; da mesma forma, a Sala Serena disponibiliza gratuitamente todas as faixas do disco Ascensão, lançado em 2016 e que homenageia e contempla as religiões afro brasileiras, com experiência em audiodescrição, libras e legendas. A exposição permanente Afrobrasileiro Puro apresenta a cronologia do artista Itamar Assumpção com reflexões de pensadores como Mano Brown, Djamila Ribeiro e Ana Maria Gonçalves. A discografia com cifras, partituras e letras tem acesso ilimitado a todos os discos lançados por Itamar em vida e ainda dois lançados postumamente. Em pleno atendimento às medidas de democratização de acesso à cultura, o MU.ITA oferece entrada gratuita no site virtualmente durante todos os dias da semana. O conteúdo do MU.ITA reflete a diversidade, inclusão e pluralidade do museu.

Direção geral: Anelis Assumpção A compositora, percussionista e intérprete, convive desde sempre com a música, seja acompanhando a banda do pai (o músico Itamar Assumpção, falecido em 2003), seja como integrante da Banda Dona Zica, forte referência da nova música paulistana atual. Como artista independente, já lançou três discos autorais: “Sou Suspeita, Estou Sujeita, Não Sou Santa” (2011); “Amigos Imaginários” (2014) – que lhe rendeu o prêmio Deezer de Artista do Ano (2014) e o prêmio APCA (Associação Paulista dos Críticos de Arte) para Melhor Artista Revelação (2015); e “Taurina’, lançado em 2018 e premiado como melhor disco do ano e melhor capa pelo Prêmio Multishow 2018. Atualmente, é Diretora Geral do Museu Itamar Assumpção. Lançou seu primeiro livro, ‘Serena Finitude’, pelo infanto-juvenil da Editora Veneta. Em 2022, lançou seu Disco 4 - SAL, considerado um dos melhores álbuns de 2022. ’SAL' ainda ganhou como Melhor Produção Musical do ano pelo Prêmio APCA. Direção Administrativa: Priscila Melo Formada em comunicação social, sócia fundadora da Eletrônica Viva Produções, empresa especializada em Produção Cultural. Atua e gerencia eventos e festivais, elaboração de projetos culturais e captação de patrocínio, além de ter empresariado e agenciado artistas como: Mundo Livre S.A., Otto, Lira/Lirinha, Edgard Scandurra, Arnaldo Antunes, Cidadão Instigado, Comadre Fulozinha, Maquinado, dentre outros. Atualmente é Diretora Administrativa do MU.ITA.Direção Artística: Frederico Teixeira é arquiteto com atuação na área de expografia e cenografia, desenvolvendo desenho e produção de exposições desde 2009. É mestrando no programa de História da FAUUSP. Atualmente, é diretor artístico do MU.ITA (2020). Gerenciou a área de exposições do Museu da Casa Brasileira (2016 a 2018), promovendo diversas mostras nacionais e internacionais. Atua de forma independente com exposições para instituições e produtoras culturais no Brasil como Itaú Cultural, SESC e Casa Azul (FLIP), Museu das Minas e do Metal (MG) e Museu da Gente Sergipana (SE). Coordenação de Comunicação: Tais Reis Formada em Comunicação Social (UCSAL) e em Administração de Empresas (UFBA), pós-graduada em Sociologia do Consumo pela Universidad Complutense de Madrid e cientista política pela FESPSP. Foi diretora de criação durante 6 anos, é redatora publicitária e roteirista política, já tendo participado de campanhas eleitorais pelo Brasil. Desde 2017, é produtora e assessora de comunicação de Anelis Assumpção e coordenadora de comunicação de todos os projetos relacionados à memória e legado do cantor Itamar Assumpção (Virada Cultural 2019, ITA70, Pretoperitamar, MU.ITA, Virada Cultural 2020, Coleção literária Itamar para Crianças). Redatora do Programa Band Mulher Bahia. Museóloga: Bianca Corazza Analista de Planejamento e Gestão na Associação Pinacoteca Arte e Cultura - APAC, OS que administra os museus Pinacoteca de São Paulo e o Memorial da Resistência. Responsável pelo acompanhamento da execução do Plano Museológico, elaboração e acompanhamento da execução de Projetos nas Leis de Incentivo à Cultura e Editais. Atua na área de museus, no MASP, MAB – FAAP e Museu Lasar Segall. Graduada em Publicidade pelo Mackenzie, tem MBA em Marketing pela EADA - Barcelona e mestrado em Museologia pela USP. Conselho Regional de Museologia: 326 II. 4 regiãoCoordenador do programa educativo: Renato Gama musicoterapeuta, compositor, músico, cantor, produtor musical, é cofundador da Plataforma Sá Menina, coletivo que fomenta a visibilidade da arte e cultura afrocentrada de forma multidisciplinar, com música, teatro, literatura, fotografia e audiovisual. É professor latu sensu do Itaú Cultural na Pós de Gestão Cultural e do Curso de História do Brasil e das Artes. Foi educador artístico-cultural de centros sociais como Eremim, Instituto Casulo, Estação das Artes, dentre outros. Tem três discos lançados, Olhos Negros Vivo - 2018, Berlim - 2019 (gravado na Alemanha), e este ano lançou o álbum AfrôGira (2021), que fala sobre a importância do “Aquilombamento” como espaços de segurança.Formadores do Programa EducativoAlmir Rosa Ator, escritor, performer e iluminador, integra os projetos Casa Preta, Sá Menina e MEL, além de transitar por outras companhias de teatro, dança e coletivos em São Paulo. Como ator, esteve nos espetáculos: A Guerra Santa, Beatriz Cence, Artaud Caliga- ri, Pretexto, Kavernistas do Terceiro Milênio, Aventuras do Boi Beleza e outros. Ana Vasconcellos Jornalista (FIAM, 1995) especialista em implementação e coordenação de projetos culturais e sociais (pós graduação em gestão de projetos na FGV. Coordenadora de Parcerias no projeto Pró-Saber SP em Paraisópolis, e também da área de comunicação no Projeto Quixote, além de produtora de exposições de arte: projeto Brasil 500 anos no Parque do Ibirapuera; Arte contemporânea na Extra Arte; exposição de Alberto Watson no MASP; expo “Universidade Solidária”; “500 anos de Design” na Pinacoteca de SP; exposição “Andy Warhol e Keith Haring” no CCBB em SP, RJ e Brasília. Neide Almeida Escritora, pesquisadora e socióloga pela Escola de Sociologia e Política de São Paulo. Concluiu o mestrado em Linguística Aplicada ao Ensino pela PUC-SP em 1995 e cursa atualmente a pós-graduação em Gestão Cultural Contemporânea. Há mais de 30 anos atua nas áreas de educação, cultura e direitos humanos.EducadoresTomás Gonzaga Articulador e produtor cultural com mais de 10 anos de experiência. É consultor, gestor e produtor de projetos culturais e sociais. Desde 2018 é coordenador geral do Criando Criadores, programa de formação gratuito na Zona Leste de São Paulo. Foi consultor do projeto Economia Criativa em regiões periféricas, realizado pelo British Council e Ade Sampa. Produtor de artistas como Tom Zé, Emicida e Mariana Cavanellas, e projetos como o Festival Coquetel Molotov - Edição São Paulo e Festival Fartura - SP.Solange Miranda: Mulher negra, nordestina, pedagoga. Atua na educação infantil em São Paulo há onze anos, nove deles na Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) Nelson Mandela, escola referência por seu trabalho para as relações étnico-raciais e currículo antirracista. Professora formadora para as relações étnico-raciais e currículo antirracista na Educação Infantil desde 2018. Flaubert Santos Garcia Formado em Educação Física pela Unicastelo, Pedagogia pela Uninove, Pós Graduado em Jogos Cooperativos pela Unimonte -Santos, Metodologias Google For Education pela UniLaSalle, MBA em Gestão de Pessoas pela Uninove, na educação há 23 anos atuando em sala de aula e na gestão escolar, além de atuar na área da recreação e lazer com atividades lúdicas, pedagógicas e culturais.Tiago Mine: São Paulo, 1984 é poeta, ator, editor e se desenrola como professor de língua portuguesa na rede pública municipal. É mestre em Estudos Literários pela Universidade Federal de São Paulo e graduado em Letras pelo Instituto Singularidades. Autor de `Flor de arremesso'' (2020), Nas Coxas – do mundo flutuante (2017), Láudano (2014), Suite Zero (2010) e outros livretos. Além disso, é criador da performance Peixe Vértebra e integrante do Coletivo Dolores Boca Aberta Mecatrônica de Artes.Desenvolvimento WEB: Outsiders Estúdio criativo trabalhando em diferentes disciplinas e ajudando marcas e pessoas a obterem distinção por meio de código, design thinking, estratégia e uma colaboração completa.Produção: Rafael Ferro é ator e produtor cultural. Formado em Artes Cênicas com especialização em Gestão Cultural. É Produtor da “Cia de Teatro Os Crespos”, assessor de comunicação do “Grupo Redimunho de Investigação Teatral” e também colaborador ativista da “Ocupação 9 de Julho/MSTC”. Atualmente é aluno da especialização “Curso Sesc de Gestão Cultural na Perspectiva dos Direitos Humanos (2020/2021) e Produtor do Museu Itamar Assumpção. O proponente será remunerado pela rubrica Direção Geral

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.