Plano Plurianual Rede Cultural Beija-Flor 2024/2025

Programa integrado de continuidade e manutenção das atividades e ações de formação gratuita de capoeira, ballet, percussão, violão, dança afro-brasileira, audiovisual, formação técnica cultural e ação socioambiental nas comunidades escolares executadas pela Rede Cultural Beija-Flor.

“Plano plurianual Rede Cultural Beija-Flor 2024/2025 é o programa de instímulo a cultura que expande horizontes na cidade de Diadema, São Bernardo do Campo e região sul de São Paulo que conecta comunidades através de oficinas culturais, eventos, mostras, ações socioambientais e fomento a economia criativa, enraizadas na diversidade cultural, étnica, racial e na sensibilização ambiental. Com três unidades de atendimento ativas e com parcerias sólidas com o poder público e privado, sua metodologia de ensino prestigia a iniciativa, o improviso e a criatividade abrindo portas para um mundo mais inclusivo, vibrante e de possibilidades. Com um olhar para o futuro, cultiva valores de respeito, igualdade e sustentabilidade empodera a próxima geração enquanto lidera o caminho para um amanhã melhor."

OBJETIVO GERAL: O Plano Plurianual Rede Cultural Beija-Flor 2024/2025 tem como objetivo consolidar o seu atendimento sociocultural na Região de Diadema por meio de OFICINAS ARTÍSTICAS e ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Produto principal PLANO ANUAL: Realizar a manutenção de equipamentos culturais e atividades regulares de 08 (oito) oficinas da Rede Cultural Beija-Flor para impactar aproximadamente 11.762 pessoas durante 24 meses de sua execução. Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: Realizar OFICINAS ARTÍSTICAS gratuitas de CAPOEIRA para atender aproximadamente 200 alunos (222 horas de formação), BALLET para atender aproximadamente 200 alunos (444 horas de formação), PERCUSSÃO para atender aproximadamente 240 alunos (222 horas de formação), VIOLÃO para atender aproximadamente 200 alunos (444 horas de formação), DANÇA AFRO BRASILEIRA para atender aproximadamente 100 alunos (450 horas de formação), AUDIOVISUAL para atender aproximadamente 200 alunos (180 horas de formação), FORMAÇÃO TÉCNICA CULTURAL para atender aproximadamente 100 alunos (180 horas de formação), AÇÃO SOCIOAMBIENTAL para atender aproximadamente 384 alunos (48 horas de formação). Oficinas essas que acontecerão em meio aos 24 meses de duração do projeto. Produto ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS: Realizar 24 Espetáculos de mostra cultural das nossas oficinas de entrada gratuita, para atender aproximadamente 3.000 pessoas ao total.

Em consonância com o Art. 1º da Lei 8313/91, todas as ações planejadas no Plano Anual da Rede Cultural Beija-Flor atende aos seguintes incisos abaixo listados I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Em consonância com o Art. 3º da Lei 8313/91, o projeto atende aos seguintes incisos abaixo listados: I - incentivo à formação artística e cultural; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais.

O PLANO PLURIANUAL da Associação REDE CULTURAL BEIJA-FLOR (RCBF) desenvolverá sua metodologia pedagógica baseada em modelos de educação ARTÍSTICAS CULTURAIS atuais e inovadores, nos quais os educadores têm liberdade de criar e inovar, usando como referência o modelo Institucional de ensino da Associação. Prezando sempre pela atenção e pelo cuidado dos educandos, valorizando a diversidade e a multicultura. Os projetos da ONG também abordam outros grupos étnico-raciais. Em virtude desta saudável relação, fomenta-se o multiculturalismo (mistura de culturas e de etnias), com a troca dos saberes Afro – Indígenas e Brasileiras, tendo como norteador de suas atividades, os saberes tradicionais. A organização também possui experiência com a linguagem tecnológica e digital, por meio da comunicação e a produção audiovisual, possuindo estúdio de gravação musical e ilha de edição de vídeos e filmes. O Projeto preza pela coexistência dos diferentes, a riqueza do patrimônio sociocultural brasileiro, de forma conceitual e contextualizada as realidades sociais, valorizando, nossa diversidade e trajetória a fim de diminuir qualquer tipo de discriminação. Valorizando tanto nossa cultura como nossa biodiversidade ambiental, promovendo práticas e ações voltadas à sustentabilidade e a conservação dos recursos naturais. “O Multiculturalismo no Brasil é a mistura de culturas e de etnias que ocorre no território do país”. Sendo essa uma das missões da Entidade, valorizar a diversidade cultural e étnica, missão alimentada por ações, oficinas, apresentações e projetos através de suas três unidades nas áreas de esporte, cultura, arte, entretenimento, educação ambiental e alimentar. Em nosso modelo pedagógico prezamos pelas experiências dos nossos educandos, sua cultura e origem, pois para esse modelo, é muito importante conhecer a realidade dos nossos alunos, seu contexto familiar e ambiente social. Assim buscamos motivá-los a se expressar interagindo nas ações e nas atividades propostas. Nestes momentos temos a oportunidade de conhecê-los, entendendo suas necessidades, buscando sempre o desenvolvimento mútuo e harmonioso das vivências artísticas, culturais, históricas e sociais. O princípio metodológico fundamental que permeia e traz referência a todas as atividades educacionais e artísticas da instituição é a prática cultural coletiva, seja em grupos menores, que ajudam a fortalecer o senso de iniciativa e responsabilidade pessoal, seja em grupos maiores, que ajudam no desenvolvimento da disciplina e do sentido de integração e o apoio mútuo. Proporcionar ao aluno a construção, identificação, vivência e apropriação da linguagem artística, por intermédio de seus elementos fundamentais e indispensáveis, por meio das ementas e programas pedagógicos estabelecidos pela associação (RCBF); - Proporcionar ao aluno o contato com diversas linguagens artísticas (CAPOEIRA, BALLET, PERCUSSÃO, VIOLÃO, DANÇA AFRO BRASILEIRA e EDUCOMUNICAÇÃO com oficinas de fotografia, jornalismo e produção audiovisual e FORMAÇÃO TÉCNICA CULTURAL). O Projeto Pedagógico garante aos alunos participação constante nas atividades artísticas culturais da Organização de forma coletiva, com exercícios práticos, atividades monitoradas, ações nas comunidades, oficinas, exposições, espetáculos com a orientação dos Educadores e Coordenadores, sob supervisão da Coordenação geral da Organização. OFICINAS CULTURAIS REDE CULTURAL BEIJA-FLOR | 2024/2025 1. CAPOEIRA Finalidade / objetivo Trabalha as habilidades, auxiliando na coordenação dos movimentos, na orientação espacial, lateralidade e tempo, além de contribuir no desenvolvimento motor e cognitivo do aluno. Promove a autoconfiança, o equilíbrio e a criatividade. Além disso: aprendem a conhecer seu próprio corpo; respeitar seus limites e de seus colegas; tocar instrumentos; trabalhar a oralidade com as cantigas de roda que são apresentadas. A história da capoeira, que é bem ampla, apresenta diversas formas de aprendizados, culturas e tradições que agregam no repertório de conhecimentos dos alunos Público alvo Crianças e Adolescentes Capacidade de atendimento De 25 à 30 alunos por aula Número de alunos 100 2. BALLET Finalidade / objetivo Trabalha a coordenação motora, flexibilidade, equilíbrio, concentração, postura, consciência corporal e socialização. O ballet requer muita disciplina e atenção, fortalece a musculatura e mantém o corpo em constante movimento. Público alvo Crianças e Adolescentes Capacidade de atendimento De 25 à 30 alunos por aula Número de alunos 100 3. PERCUSSÃO Finalidade / objetivo Permite que os alunos tenham forte expressão criativa. Promove benefícios onde são de extrema importância, como a capacitação motora, o desenvolvimento de habilidades emocionais, sociais e cognitivas. Com o andamento das aulas, os alunos começam a adquirir senso de ritmo e tempo, se dedicam mais para terem um bom desempenho, aprendem a sincronizar seus movimentos para produzir os sons desejados em diversos tipos de instrumentos percussivos. Público alvo Crianças e Adolescentes Capacidade de atendimento 25 alunos por aula Número de alunos 120 4. VIOLÃO Finalidade / objetivo Apresentação de conceitos, técnicas e orientações de forma individual e em grupo. A prática musical está associada a um melhor desempenho de habilidades e fortalece as mãos e dedos. Os alunos podem expressar suas emoções, ideias e criatividade de forma única. Para aprender a tocar o instrumento, os alunos precisam de disciplina e perseverança. Público alvo Crianças e Adolescentes Capacidade de atendimento 20 alunos por aula Número de alunos 80 5. DANÇA AFRO BRASILEIRA Finalidade / objetivo Trabalha todo o movimento corporal, flexibilidade e coordenação, além de ser um meio para expressar as emoções. É uma importante modalidade para a criação de novas habilidades, para o autoconhecimento e é uma maneira de cada aluno inteirar-se de suas próprias raízes e histórias, mostrando cada vez mais a importância da sua identidade e cultura. Público alvo Crianças e Adolescentes Capacidade de atendimento 25 alunos por aula Número de alunos 50 6. AUDIOVISUAL Finalidades/objetivo A formação em audiovisual para jovens de periferia e comunidades em desigualdade social tem como objetivo principal capacitar esses jovens em habilidades técnicas e criativas que permitam se expressar por meio do audiovisual. Público alvo Crianças e Adolescentes Capacidade de atendimento 25 alunos por aula Número de alunos 50 7. FORMAÇÃO TÉCNICA CULTURAL Finalidades/objetivo O projeto "formação técnica cultural” busca promover a inclusão social e profissional de jovens talentos, proporcionando-lhes uma formação técnica cultural sólida nas áreas de sonorização, iluminação, vídeo e produção executiva. Com foco na valorização das raízes culturais locais, nosso projeto visa capacitar esses jovens para que possam se tornar agentes de transformação em suas comunidades e inseri-los no mercado de trabalho por meio de parcerias com empresas de eventos comprometidas com a responsabilidade social. Público alvo Crianças e Adolescentes Capacidade de atendimento 25 alunos por aula Número de alunos 50 8. AÇÃO SOCIOAMBIENTAL NAS COMUNIDADES ESCOLARES Finalidade / objetivo Promover ações voltadas à proteção e conservação do meio ambiente, por meio de práticas sustentáveis baseadas no contexto local visando a sustentabilidade, tendo as escolas públicas como parceiras para uma estratégia de continuidade Utilizar recursos artísticos e culturais, como música, teatro, dança e audiovisual, para despertar a conscientização ambiental e cultural. Público alvo Crianças e Adolescentes Capacidade de atendimento 32 alunos por aula Número de alunos 192

A acessibilidade da Associação Rede Cultural Beija-Flor (RCBF) seguirá um projeto técnico arquitetônico de reforma e construção que abrangerá todas as duas unidades de atendimento da associação e tem como estratégia a execução de rampas de acesso, banheiro adaptado, sinalizações de acesso e piso tátil, iniciando pela Unidade SEDE da (RCBF). Cada prédio receberá tratamento adequado a sua característica física, a fim de possibilitar o acesso das pessoas com mobilidade reduzida, cadeirantes e idosos. PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, corrimão, banheiros adaptados. (valor inserido na planilha orçamentária como rampa de acesso). ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição em todas as sessões. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras em todas as sessões. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: monitores treinados para auxiliar esse público em todas as sessões. PRODUTO: OFICINAS ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Todos os locais já possuem estrutura como corrimões, rampas e banheiros adaptados. (valor inserido na planilha orçamentária como rampa de acesso). ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Linguagem oral e material em Braile. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Monitores e equipe treinada para atendimento a esse público no que for necessário.

Em complemento, adotaremos, como medida de ampliação o inciso/medida IV do Art.28 da IN nº 01/2023 IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; Todas as oficinas culturais (ações e intervenções artísticas da Rede Cultural Beija-Flor) acontecem com 100% de gratuidade em regiões periféricas com alto grau de vulnerabilidade social e econômica. Os espetáculos, gerados pelas oficinas serão acessíveis ao público geral, com 100% de gratuidade.

A Proponente Rede Cultural Beija-Flor, com sua expertise de 30 anos de atuação na área cultural, promovendo o fomento e a difusão na área artística e cultural tem como Diretora Executiva que atuará fazendo a Direção Geral do projeto. Ivone Silva - Direção GeralIniciou sua trajetória como arte educadora, produziu vários espetáculos de projeção internacional com foco nas manifestações da cultura popular brasileira, atuou como produtora cultural, formação em teatro e dança brasileira, ministrou formações em cultura popular, dança e folguedos, e em projetos socioeducativos, coordena há 20 anos, no terceiro setor com foco em infância e juventude por meio de arte e cultura como ferramenta de promoção social, ensino superior em comunicação, e especializações em gestão de projetos, liderança e gestão. Noé de Sousa MotaFormado em Recursos Humanos (Estácio), pós graduação em Administração de Finanças e Banking (UNIP), Graduado e pós graduado em Educação Matemática (Faculdade Interação Americana e Uninove). Supervisiona rotinas administrativas, chefiando diretamente equipe administrativa. Coordena serviços gerais de limpeza, terceirizados, manutenção de equipamento, mobiliário, instalações etc; administra bens patrimoniais e materiais de consumo; elabora planilhas, relatórios, documentos e correspondências; dá assistência ao departamento financeiro; gerencia equipe e apoia a gestão administrativa. Rodrigo de Brito Silva - COORDENAÇÃO DE COMUNICAÇÃO35 anos, Bacharel em Tecnologia e Mídias Digitais pela PUCSP e Técnico em Produção Audiovisual. Atuo há mais de 10 anos com produção Multimidia, atendendo empresas de diversas áreas de atuação, como educação, tecnologia e entretenimento. Sempre estive atuante no terceiro setor, agindo ao lado de diversas Organizações da Sociedade Civil como o Instituto Oncoguia e a Associação da Igreja Metodista. Atualmente coordeno a comunicação da Rede Cultural Beija-Flor, onde acompanho e atuo em todas as etapas da criação de material fotográfico, audiovisual e de design. Além de gerir a equipe e fornecedores. Francisco Weyma Bezerra de Lima - PSICOLOGOLicenciatura e Bacharelado em Psicologia (FMU-SP), especializado em Psicologia Social e pós-graduado em “Sócio-Psicologia - Formação Social da Consciência Humana” pela Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESP-SP). Mais de 26 anos nessa profissão, atuou como professor do Ensino Fundamental e Médio na Rede Estadual de Ensino de São Paulo e como gestor em diversos projetos educativos e sociais pautados em temas como: protagonismo juvenil, inclusão digital, medidas socioeducativas, ações afirmativas, bibliotecas comunitárias, famílias em situação de alta vulnerabilidade social, defesa dos direitos das crianças e dos adolescentes, desenvolvimento comunitário, aulas hospitalares e educação inclusiva.Atua como psicoterapeuta tendo desenvolvido diversas ações focadas na saúde mental de professores e de educadores sociais. É formador e consultor em uma empresa de Educação situada na cidade de Santo André. Ligia Cristina Vicente - COORDENADORA PEDAGÓGICALicenciatura plena em Pedagogia, Pós em gestão de Projetos Sociais.43 anos, atuante na área de gestão de Projetos, com foco na prestação de um serviço de excelência à comunidade, especialista na gestão de programas sociais e com amplo conhecimento sobre a legislação vigente. Profissional com 20 anos de atuação, capaz de gerenciar equipes e manter o controle em situações de tensão. Vivência em fortalecer o vínculo com a comunidade por meio de estratégias de atendimento socioeducacional eficazes. Conta com habilidades de liderança de equipes e gestão de recursos a fim de atender às demandas da função. Fredson R.S Santos - COORDENADOR FINANCEIROFormação Superior em Administração de Empresas, Especialização em Finanças e MBA em Controladora e Finanças e mais de 480 horas em cursos complementares.Mais de 30 anos de experiência profissional nas áreas Administrativa, Financeira e Controladoria em empresas de médio e grande porte nos seguimentos de Saúde, Telecomunicações, Operadora e Seguradora de Planos de Saúde, Comercio, Industria e no Terceiro Setor. Taiana Moreira dos Santos - ASSISTENTE SOCIALFormada em Serviço Social, Uninove. Pós graduação em Políticas Públicas, UNINOVE, Pós graduação em GESTÃO EM ELABORAÇÃO DE PROJETOS SOCIAIS, Famart, Pós graduação em GESTÃO EM SAÚDE PÚBLICA, Famart Direito, ESTÁCIO SÃO PAULO - Centro Universitário Estácio de São Paulo(Julho de 2026) - Cursando Atual Coordenadora de Serviço Social Educacional e de Apoio, coordenando o projeto de SCFV, Oficinas sócio culturais, Parcerias de profissionalização e rede de de cuidado a saúde e bem estar da Ong Rede Cultural Beija-Flor. Já atuou como Agente comunitária de saúde temporária. Denílson de Jesus Silva – COORDENADORFormando em Gestão Ambiental em 2003, Formando em pedagogia pela Faculdade de São Bernardo do campo/2008, Pós-graduação em Gestão Cultural pelo Centro de Formação e Pesquisa – SESC/2020 e Fotografia pelo CAV – Centro de formação audiovisual/2014. GERENTE CULTURAL na ONG Rede Cultural Beija-Flor | 2016 – 2021. ANALISTA DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL na ONG RECODE/RJ | 2021 a dezembro de 2022. Auxiliar técnico no Espetáculo musical : “TRIBAIS” - PRONAC nº179275 / 2019. Produtor cultural no projeto “MULHERES NA INOVAÇÃO” ISS/RJ WOC338/01/2020 – 2022. Coordenador no Espetáculo musical “TESOUROS DA ÁFRICA” - PRONAC Nº190305 – 2022. Idealizador, Proponente, Coordenador do projeto SENSORIAL: Arte & Sentimento, PRONAC:203348 executado em 2023. Davi Anderson Silva - ARTE EDUCADOR Percussionista, arte educador e coordenador de projetos sociais. Atua na Rede Cultural Beija-Flor desde 2013 ministrando oficinas de percussão e colaborando com a criação artística de diversos projetos, como os espetáculos Tribais (2019) e Tesouros da África (2022). Foi mestre de bateria na Escola de Samba Eldorado Estação do Samba. Participou do projeto Conexões Urbanas, com a ONG Afro Reggae, no Rio de Janeiro, além de se apresentar com a Banda Olodum. Por três vezes esteve na Noruega representando a RCBF e apresentando ritmos brasileiros em praças, teatros e escolas. Louis Handberg - ARTE EDUCADOR Coreógrafo, dançarino e arte educador. Sempre interessado pela dança, estudou jazz contemporâneo pelo SESI, além de outros ritmos. Está na Rede Cultural Beija-Flor desde 2011. Em 2022, participou do espetáculo “Natureza Viva”, levando a cultura brasileira e suas origens africanas à Noruega, com apresentações em praças, teatros e escolas. No mesmo ano assinou a coreografia e direção artística do espetáculo “Tesouros da África”. Com outros projetos, atuando como elenco ou na criação, realizou apresentações em países como China e Coréia do Sul. Júlio César Santos Oliveira - ARTE EDUCADOR Arte educador e percussionista, iniciou seus estudos musicais aos 5 anos nas oficinas de percussão da Rede Cultural Beija-Flor. Desde 2017 atua como músico profissional. Como elenco ou auxiliando na criação artística, participou dos espetáculos “Tribais” (2019), “Tesouros da África” (2022) e “Atemporal” (2022), montados pela RCBF. Em 2019 realizou série de apresentações na Noruega com o Grupo Cultural Beija-Flor. Sabrina Ribeiro Bezerra - ARTE EDUCADOR Arte educadora e B-Girl, Sabrina descobriu sua paixão pela dança em 2017, ao assistir uma apresentação na Rede Cultural Beija-Flor. No ano seguinte deu início aos estudos dessa arte, especificamente com ritmos urbanos como breaking, dancehall e street dance, além da dança afro. Atualmente faz o curso técnico em danças pelo Centro Paula Souza – ETEC das Artes. Esteve duas vezes na Noruega como parte dos elencos dos espetáculos “Tribais” (2019) e “Natureza Viva” (2022). Em 2022 ficou entre as 16 B-Girls da premiação regional Red Bull BC Cypher São Paulo.

PROJETO ARQUIVADO.