Ludoteca do Artista

O Projeto "Ludoteca do Artista" propõe a doação de kits com material para ações educativas de produção cultural (pintura, escultura, artesanato, entre outros) e mobiliário próprio para acondicionamento adequado. O kit será acompanhado de vídeo (guia pedagógico) com instruções para aplicação, manuseio e conservação do material doado.

Não se aplica.

Objetivo Geral O Objetivo Geral do Projeto é estimular o contato de crianças e jovens com o universo da produção artístico-cultural, por meio de uma prática direta do fazer cultural. A partir desse contato inicial, espera-se que os beneficiários passem a apreciar a Cultura de um modo mais amplo e desenvolva suas habilidades artísticas, culturais e motoras bem como contribua para a formação regular escolar. Para tanto, pretende-se viabilizar a distribuição, integralmente gratuita, de um kit contendo material para produção cultural, que permita aos beneficiários uma introdução ao universo artístico. Também compõe o kit, um mobiliário próprio para acondicionamento do material, com objetivo de aumentar sua durabilidade e, consequentemente, a sua vida útil. Por fim, será produzido e distribuído um guia pedagógico, no formato de vídeo, contendo instruções para os profissionais que serão responsáveis pela aplicação, manuseio e conservação deste acervo, possibilitando otimização da aplicabilidade do material. Objetivos Específicos 1 - Montagem e entrega de 100 kits "Ludoteca do Artista", composto por insumos para 05 atividades culturais e 01 mobiliário para acondicionamento dos insumos, cada kit, a serem distribuídos para 70 escolas públicas e associações sem finalidade lucrativa de caráter comunitário, com média de 700 crianças cada, totalizando cerca de 49 mil beneficiários. 2 - Produção de 01 vídeo, em formato de guia pedagógico, para cada uma das 05 atividades culturais oferecidas, totalizando 05 vídeos para capacitação de cerca de 10 profissionais de cada uma das 70 entidades, totalizando 700 profissionais beneficiados.

A participação em atividades culturais como pintura, escultura, artesanato, contação de história e literatura, ajuda às crianças e jovens a expandirem seus horizontes culturais, permitindo que eles aprendam sobre diferentes formas de arte e expressão. O envolvimento com atividades ligadas à cultura também pode ajudar no desenvolvimento pessoal de crianças e jovens, pois ajuda a melhorar a autoconfiança, a autoestima, a criatividade e a capacidade de resolução de problemas. A cultura tem o potencial de ser um elemento unificador e de acessibilidade em uma sociedade e a participação em atividades culturais pode ajudar a promover a inclusão social, permitindo que crianças e jovens interajam com diferentes origens culturais e sociais. O Brasil é um país com uma rica diversidade cultural e é importante que as crianças e jovens aprendam sobre suas tradições e história. A participação em atividades culturais ajuda a preservar e valorizar as diferentes manifestações culturais do país. A promoção de atividades culturais para crianças e jovens pode ajudar a incentivar o desenvolvimento da economia criativa, gerando empregos e fomentando a indústria cultural do país. O Projeto proposto contribui com o acesso a atividades culturais de forma facilitada ao propor a doação de um Kit de atividades artísticas que contempla 05 segmentos culturais diferentes, acompanhado de um mobiliário próprio para garantir o armazenamento do material, que será utilizado por crianças e jovens da rede pública de ensino e de entidades sem finalidade lucrativa. Pensando no enriquecimento cultural, a elaboração de um Guia Pedagógico será feita para que professores e funcionários possam se capacitar a entregar e apresentar as atividades contribuindo com o conteúdo programático de cada faixa etária de maneira correta. Ao entregar o Kit e a Capacitação, o Projeto espera entregar, também, um novo olhar para inserção de atividades culturais no dia a dia de crianças e jovens, buscando por meio da ludicidade a adesão dos beneficiários à prática artístico-cultural, que irão refletir em seu futuro. Além de gerar autonomia para as instituições na continuação de sua proposta ao capacitar seus profissionais através do Guia. Considerando o Art. 1º da Lei 8313/91, o projeto se enquadra nos seguintes Incisos: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais _ pela gratuidade das ações, pela pouca oferta local de atividades culturais e pela diversidade de linguagens culturais proposta; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais _ pelas atividades de cunho artístico, que tem temáticas regionais e pela utilização de recursos humanos locais, promovendo seu crescimento profissional, assim como divulgação de seu trabalho em outros municípios; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira. Com relação ao Art. 3º da Lei 8313/91, o projeto tem por finalidade: III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

Nada a acrescentar

O Projeto definirá as 70 instituições a serem beneficiadas, entre escolas públicas e associações sem finalidade lucrativa ou entidades comunitárias, preferencialmente em localidades que apresentem maior carência ou acesso a esse tipo de material. Estimou-se que cada unidade contemplada tenha cerca de 700 alunos, mas a existência de número muito superior poderá sinalizar o envio de 02 kits a essa mesma unidade. Entendendo a carência de recursos dessas instituições beneficiadas, acrescentou-se, a projeto, a doação de um mobiliário capaz de acondicionar os insumos para as atividades artísticas, de forma a otimizar ao máximo seu uso. Para estimular e auxiliar os profissionais envolvidos com o uso do material, serão desenvolvidos 05 cursos sobre a correta utilização e com dicas de atividades a serem desenvolvias pelas crianças e adolescentes, beneficiários do Projeto. Serão enviados material para as atividades de pintura, escultura, artesanato, desenho, entre outros, em quantidade que permita o seu desenvolvimento no decorrer de 01 ano letivo escolar Classificação indicativa: livre.

Produto 1 –Kits do Artista (material + mobiliário). - Acessibilidade no Aspecto Arquitetônico: A acessibilidade de crianças e adolescentes às escolas é assegurada pela própria municipalidade. Considera-se que toda prática das atividades culturais será realizada nesses espaços públicos. - Acessibilidade para Deficientes Visuais: O uso do material, como pincel e tinta, lápis e papel, miçangas e linhas, será coordenado pelos profissionais das instituições que abriga os beneficiários e, portanto, já tem a prática em auxiliá-los nas atividades rotineiras. Destaca-se que, em se tratando de atividade predominantemente manual, aqueles profissionais são os mais indicados para o apoio às atividades, pela familiaridade e proximidade existente. Por fim, trata-se de projeto com atividades duradouras, no decorrer de 01 ano, o que impossibilita que seja destacado um profissional distinto do proposto para o acompanhamento do deficiente. - Acessibilidade para Deficientes Auditivos: O uso do material, como pincel e tinta, lápis e papel, miçangas e linhas, será coordenado pelos profissionais das instituições que abriga os beneficiários e, portanto, já tem a prática em auxiliá-los nas atividades rotineiras. Destaca-se que, em se tratando de atividade predominantemente manual, aqueles profissionais são os mais indicados para o apoio às atividades, pela familiaridade e proximidade existente. Por fim, trata-se de projeto com atividades duradouras, no decorrer de 01 ano, o que impossibilita que seja destacado um profissional distinto do proposto para o acompanhamento do deficiente. - Acessibilidade para Deficientes Intelectuais: O uso do material, como pincel e tinta, lápis e papel, miçangas e linhas, será coordenado pelos profissionais das instituições que abriga os beneficiários e, portanto, já tem a prática em auxiliá-los nas atividades rotineiras. Destaca-se que, em se tratando de atividade predominantemente manual, aqueles profissionais são os mais indicados para o apoio às atividades, pela familiaridade e proximidade existente. Por fim, trata-se de projeto com atividades duradouras, no decorrer de 01 ano, o que impossibilita que seja destacado um profissional distinto do proposto para o acompanhamento do deficiente. Produto 2 – Guia Pedagógico (capacitação online). - Aspecto Arquitetônico: não se aplica, por se tratar de um guia virtual, disponibilizado online. - Acessibilidade para Deficientes Visuais: Destaca-se que o Guia se destina aos profissionais com atividades docentes, que irão coordenar o trabalho dos beneficiários finais, as crianças e adolescentes. Nesse sentido, sendo um curso online, as instruções serão ouvidas por eventuais professores com deficiência visual, sendo as instruções uma audiodescrição. - Acessibilidade para Deficientes Auditivos: Destaca-se que o Guia se destina aos profissionais com atividades docentes, que irão coordenar o trabalho dos beneficiários finais, as crianças e adolescentes. Nesse sentido, sendo um curso online, as instruções serão visualizadas por eventuais professores com deficiência auditiva, estando previstas na planilha financeira as rubricas “Edição de Vídeo” e “Intérprete de Libras” para assegurar a sua compreensão. - Acessibilidade para Deficientes Intelectuais: Destaca-se que o Guia se destina aos profissionais com atividades docentes, que irão coordenar o trabalho dos beneficiários finais, as crianças e adolescentes. Nesse sentido, não é esperado que haja professores com Deficiência Intelectual. Caso haja, considerando ser essa deficiência um espectro, entendemos que o profissional deverá ter condições para compreender as instruções do Guia.

Produto 1 – Kits do Artista (material + mobiliário). A “Ludoteca do Artista” é uma iniciativa sociocultural, que visa oferecer, gratuitamente, ações educativas voltadas ao acesso das crianças às atividades artísticas. Considera-se que a gratuidade integral dos kits já é uma ação de democratização. A proposta possibilitará o acesso desses alunos a culturas diversificadas, evidenciando sua importância na sociedade e elevando a autoestima dos participantes. Considerando as medidas previstas no Art. 28 da IN nº 1/2023, o projeto prevê: I - Doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para a gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento) – Na medida em que a totalidade das apresentações serão gratuitas. III - Oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos - Na medida em que a parceria com as escolas prevê o transporte dos beneficiários, gratuitamente, ao local das apresentações. VI - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas – Na medida em que será desenvolvido um curso online, otimizando a aplicação do Produto apresentado, sendo o Produto 2. VII - Realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil – Na medida em que a ação é integralmente voltada para esse público. Produto 2 – Guia Pedagógico (capacitação online). O “Guia Pedagógico” é uma iniciativa sociocultural, que visa estimular a participação dos funcionários das entidades beneficiadas na organização e condução das atividades com os kits, Produto Principal da proposta, transmitindo conteúdos durante a oficina. Como uma ação complementar ao Produto Principal, tem a gratuidade integral estendida à sua execução. Dessa forma, por si só já é uma ação de democratização. Considerando as medidas de ampliação de acesso previstas no Art. 28 da IN nº 1/2023, o projeto prevê: I - Doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para a gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento) – Na medida em que a totalidade das apresentações serão gratuitas. VI - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas – Na medida em que este Produto é a própria atividade paralela. VII - Realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil – Na medida em que esta ação é integralmente voltada para o suporte a esse público. IX - Estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público – Na medida em que o Produto prevê a capacitação de agentes públicos, responsáveis pela condução das atividades artísticas culturais.

RBDS – Rede Brasileira de Difusão Social A Instituição proponente, por meio de sua Diretoria Taciana Ramalho Rodrigues, realizará a atividade de Direção Institucional e Supervisão Geral do Projeto, correspondendo à definição de normas, estratégias e diretrizes gerais, sendo responsável, ainda, por toda a gestão do processo decisório das atividades financeiras e administrativas do Projeto, com as demais atividades (Artística, Pedagógica e Operacional) sendo desenvolvidas por equipe técnica da Instituição, dentro de seus conhecimentos específicos e seguindo as diretrizes estabelecidas. TACIANA RAMALHO RODRIGUES – Coordenação Geral (Responsável pela Proponente) Gestora de Projetos, Educadora e Consultora. Possui pós-graduação em Gestão de Negócios pela Fundação Dom Cabral, graduação em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais e cursa atualmente MBA em Gestão de Projetos pela Universidade de São Paulo – USP. Atuou como consultora em diversos projetos sociais, culturais, educacionais e esportivos, tendo exercido as funções de Parecerista para Leis de Incentivo à Cultura, Produtora Cultural e Gestora de Projetos Culturais com incentivo fiscal incluindo a Prestação de Contas. Especialista em Gestão de Projetos e Programas executados por meio de políticas públicas de incentivo fiscal na área cultural, esportiva, assistência social e outras. Possui vivência na mediação da relação entre comunidades, administração pública, iniciativa privada e Terceiro Setor, tendo habilidade para construção de relacionamentos com diferentes stakeholders. Extenso histórico na gestão de projetos em plataformas digitais públicas e privadas, editais de fomento à Cultura, Esporte, Educação e Assistência Social no âmbito Federal, Estadual, Municipal e Internacional incluindo gerenciamento e reporte a diligências, revisão orçamentária, relatórios de execução física e financeira, readequações e outras demandas de órgãos públicos e privados. Experiência no monitoramento da execução dos projetos em conformidade com os padrões estabelecidos por patrocinadores e órgãos governamentais realizando a gestão de cronogramas e orçamentos com habilidade para desenho de processos e fluxos para a área de gestão de projetos. MARIO BRUNO HINGST MANZOLILLO – Coordenação do Projeto Consultor em Projetos Culturais - Fundação Vamos Falar Português (Florida/USA); Ritus Produções Artísticas (BH / MG); Associação Querubins (BH / MG); ADAV – Associação A Casa de Helena Antipoff (Ibirité / MG); Associação Móbile Cultural (BH / MG); Instituto Terceiro Setor (RJ / RJ). Estruturação administrativo-financeira – L Bafile Promoções (Evento Griffe Show); Drosófila – Moda Feminina. Assistência de Produção Executiva - Fundação Clóvis Salgado / Palácio das Artes - Óperas “Nabucco”, “Um Baile de Máscaras” e “Rigoletto” e espetáculo de Dança “Ocupação Performática da Cia. de Dança Palácio das Artes”. Superintendência de Museus e Artes Visuais do Estado de Minas Gerais - implantação dos museus Centro de Arte Popular – CAP/CEMIG; Museu da Lapinha; Museu da Cachaça e Museu Mineiro. Gestor do Instituto Brasileiro de Difusão Social - Projetos nas áreas de saúde, educação, cultura e inclusão social. Superintendente Executivo na Fundação PRO UNI-RIO - (RJ / RJ). Atividades Autônomas: Instrutoria e monitoria - ENAP – Escola Nacional de Administração Pública (DF); ESAF – Escola Superior de Administração Fazendária (DF); FESP – Fundação de Ensino do Serviço Público (RJ). Elaboração e Acompanhamento de Projetos Culturais para Leis de Incentivo e Editais – Diversos. LAURA MARIA DA SILVA – Consultora de Suporte Artístico-Pedagógico Em lides artísticas, LAURA SAVLIS é Diretora de Teatro, Diretora de Arte, Diretora de Produção e Atriz. Membro Permanente da Comissão Avaliadora de Artes Cênicas e Presidente do Conselho Fiscal do SATED-GO. Diretora responsável pelos espetáculos teatrais do projeto "A ESCOLA VAI AO TEATRO" desenvolvidos em várias cidades de Minas Gerais, Mato Grosso e Goiás pela RITUS PRODUÇÕES ARTÍSTICAS. Educadora responsável pela criação teatral na Associação A CASA DE HELENA ANTIPOFF, em Ibirité/MG; e Coordenadora de Artes na ASSOCIAÇÃO QUERUBINS, em Belo Horizonte/MG. Regulamentada como profissional ARTISTA (Diretora de Teatro, Diretora de Arte, Diretora de Produção e Atriz) junto a Delegacia Regional do Trabalho (Atual Superintendência Regional do Trabalho) com a DRT nº 103. DENIS WILLIAN ROCHA TRANCOSO – Assistente de Produção Assistente de Projetos. Cursa atualmente Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica - PUC MINAS. Atuou no gabinete da gestora e fundadora de uma tradicional Associação em Belo Horizonte, tendo desenvolvido a função de assessor institucional e auxiliar de projetos culturais executados pela organização social. Possui vivência em rotina administrativa e operacional em projetos sociais de cunho cultural, esportivo, educacional e de assistência social executados por meio de políticas públicas de incentivo fiscal.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.