Concertos para Bebês - Brasil

Oprojeto tem como principal objetivo a temporada e circulação do espetáculo Concertos para Bebês - Brasil a partir de uma dramaturgia especialmente criada para o Teatro para primeira infância.

No espetáculo Concerto para Bebês - Brasil, a criança tem oportunidade de vivenciar os sons do cotidiano e da natureza por meios dos instrumentos musicais, das sonoridades graves, médias e agudas, além das sombras e luzes definindo e redefinindo volumes, formas e profundidade contribuindo assim para a formação dos sentidos. Da mesma forma que a peça teatral/musical proporciona o diálogo artístico com essas crianças, também se propõe a fazê-lo com seus acompanhantes adultos, pois, ao estarem fisicamente próximos dos bebês, certamente influenciarão no seu envolvimento com o espetáculo. "Presente na apresentação que ocorreu na cidade em outubro, a reportagem viu que as surpresas começam antes mesmo do espetáculo, quando o público se depara com as portas do teatro fechadas até o horário previsto para o início. É quando o elenco surge, já tocando seus instrumentos e brincando com as crianças. O pequeno garotinho no colo do pai logo se rendeu à moça sorridente que tocava para ele; a menina que levava um sapo de pelúcia nas mãos ganhou um solo exclusivo de “O Sapo Não Lava o Pé”. (Jornal O TEMPO, 09/12/2017 - https://www.otempo.com.br/mobile/entretenimento/teatro-para-bebe-brincar-1.1550568) Com a proposta de fazer um espetáculo bem próximo do público, com elenco e plateia dividindo o palco, o número de espectadores é limitado. São, no máximo, cem pessoas, entre adultos e crianças. O espaço físico, porém, não é o único limitador. “Para ter a qualidade que queremos, o zelo com as crianças, não podemos ter um público maior”, diz o diretor Cassio Pinheiro. Classificação etária: Primeira infância [a partir de 1 mês) Duração: 50 mintutos

Objetivo Geral Temporada e circulação de 24 apresentações do espetáculo Concertos para Bebês - Brasil pelas cidades de Belo Horizonte, Ouro Preto, Nova lima e Divinópolis. Com uma atmosfera criativa e artisticamente rica, o projeto busca desenvolver e estimular o autoconhecimento, trabalhar a criatividade, promover a interações sociais e garantindo a democratização do acesso à cultura. Executar um trabalho de qualidade e importância social junto ao público, possibilitando o acesso a um espetáculo de alto nível. Proporcionar trabalho direto ou indireto para mais de 40 profissionais. Expandir e valorizar o trabalho artístico da equipe por meio da realização do projeto. Com o público estimular o autoconhecimento, trabalhar a criatividade, promover interações sociais, auxiliar no processo de desinibição da criança e unir em um mesmo espaço as diferenças entre as crianças (PNEs, TEAs, etc) Estimular a rede de contato direto à criança na primeira infância (pais, avós, babás, tios, etc.) a evitar o sistema de telas e tecnologia. Objetivos Específicos ARTES CÊNICAS - TEATRO 1. 20 apresentações, sendo 09 apresentações em Belo Horizonte, 05 apresentações em Ouro Preto, 03 apresentações em Nova Lima e 03 apresentações em Divinópolis 2. Atingir um público estimado (mínimo) de 8 mil pessoas CONTRA PARTIDA SOCIAL 1. 04 apresentações gratuitas, sendo 01 em cada cidade, destinada exclusivamente a contrapartida social. 3. Realizar como contrapartida social 04 debates com o tema "Teatro para primeira infância" . Os 4 debates serão realizados exclusivamente para os professores, pedagogos e demais fundionarios da rede pública de ensino com objetivo de aproveitamento e continuidade em sala de aula 4. 5 vagas para estágio para estudante, sendo: 01 para estudante de gestão cultural, 01 para estudantes de artes cênicas e 03 para alunos de música.

O espetáculo CONCERTOS PARA BEBES -Brasil, obra cênica musical voltada para a PRIMEIRA INFÂNCIA, é uma montagem inédita em trabalhos artísticos teatrais no Brasil. Um espetáculo lúdico sustentado pelas sonoridades acústicas dos instrumentos musicais, das vozes e o movimento livre dos corpos dos artistas. Tudo isso somado a imagens produzidas pela iluminação cênica, através de luzes e sombras. Assim buscamos a essência da criança nessa fase de sua vida. Dedicado à criança em sua primeira infância, o espetáculo oferece aos pequenos a oportunidade de vivenciar os sons do cotidiano e da natureza por meios dos instrumentos musicais, das sonoridades graves, médias e agudas, além das sombras e luzes definindo e redefinindo volumes, formas e profundidade. Um espetáculo que não é feito para ser apenas visto, mas também para ser sentido. O espetáculo consegue prender a atenção desse público, normalmente muito inquieto, durante 50 miutos. A montagem proporciona o diálogo artístico com essas crianças e se propõe a fazê-lo com seus acompanhantes adultos, pois, ao estarem fisicamente próximos dos bebês, certamente influenciarão no seu envolvimento com o espetáculo. O repertório musical é composto por composições brasileiras desde o século XVIII como Lição de Solfejo XXIII, de Luiz Alvares Pinto, aos dias de hoje, passando pelo cancioneiro popular e as cantigas de roda, dando destaque à riqueza e diversidade musical produzida no Brasil. Nos dias de hoje, os primeiros contatos com o mundo real que muitas vezes oferecemos às nossas crianças são imagens e sons high-tech, em um período da vida da criança no qual ainda não há domínio da fala. Pesquisas revelam que o uso precoce pode comprometer o neurodesenvolvimento da criança, torná-la mais ansiosa e irritada, causar distúrbios do sono, gerar atrasos no desenvolvimento da linguagem e da coordenação motora grossa _ utilizada em atividades como correr e pular _ e ainda deixar o pequeno viciado em tecnologia. O contato com telas restringe a interação com estímulos diversificados do ambiente. Assim, nem mesmo os vídeos mais interativos conseguem suprir a diversidade de sons, cores, texturas, formas, entre outras, que existem no ambiente. O espetáculo brinca com os sentidos, visão, audição e tato, além dos sentimentos e os pequenos estão autorizados a entrar em cena, fazendo parte da apresentação. Bebês engatinhando pelo palco, outros tateando os instrumentos, crianças maiorzinhas correndo atrás de bolhas de sabão, entrando debaixo de panos ou dançando livremente, atores sentados ou agachados para olhar os espectadores nos olhos: é assim que o show acontece. A participação das crianças é fundamental para que a apresentação aconteça. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - Priorizar o produto cultural originário do País. O projeto tem por objetivo, dentre os elencados no Artigo 3º da Lei 8313/91: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Temporada e Circulação do Concerto para Bebês - Brasil - Duração: 50min Classificação etária: primeira infância Cidades: Belo Horizonte, Ouro Preto, Nova lima e Divinópolis. 24 apresentações, sendo 12 apresentações sem cobrança de ingresso e o restante a preços populares.

ARTES CÊNICAS - TEATRO ESPETÁCULOS ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, corrimão, banheiros adaptados. Vamos priorizar espaços que sejam de fácil acesso para pessoas com mobilidade reduzida, com espaço para cadeirantes. As entradas e saídas serão bem distribuídas, com rampas e corrimãos que facilitem o deslocamento. O local será espaçoso e apto para receber os cães-guia dos deficientes visuais. Reserva de lugares para pessoas com necessidades especiais. Vamos observar a acessibilidade do estacionamento mais próximo para facilitar e tornar a experiência ainda mais confortável e surpreendente, além dos banheiros do local que também deverão ser acessíveis. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição na comunicação e monitores instruídos a explicar antes de cada espetáculo ao deficientes visuais, como será a condução de cada momento. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras em todas as sessões. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: monitores treinados para auxiliar esse público em todas as sessões. CONTRAPARTIDA SOCIAL ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, corrimão, banheiros adaptados. Vamos priorizar espaços que sejam de fácil acesso para pessoas com mobilidade reduzida, com espaço para cadeirantes. As entradas e saídas serão bem distribuídas, com rampas e corrimãos que facilitem o deslocamento. O local será espaçoso e apto para receber os cães-guia dos deficientes visuais. Reserva de lugares para pessoas com necessidades especiais. Vamos observar a acessibilidade do estacionamento mais próximo para facilitar e tornar a experiência ainda mais confortável e surpreendente, além dos banheiros do local que também deverão ser acessíveis. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição na comunicação e monitores instruídos a explicar antes de cada espetáculo ao deficientes visuais, como será a condução de cada momento, como também antes dos ensaios abertos ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras em todas as sessões. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: monitores treinados para auxiliar esse público em todas as sessões. OBSERVAÇÃO: após a captação mínima de 10% (dez por cento) o proponente poderá adequar o projeto à realidade de execução, conforme artigo 34 da IN 01/2023 e nessa fase o projeto passará por nova análise, podendo ser diligenciado para ajustes no projeto, bem como apresentação dos documentos obrigatórios e informações complementares. CONTRA PARTIDA SOCIAL (art. 30) a)50 ingressos da distribuição gratuita, por cidade - serão destinados aos grupos minoritários ou comunidades em vulnerabilidade social, podendo ser negros, indígenas, povos tradicionais, populações nômades, pessoas em situação de rua, pessoas LGBTQIA+, pessoas com deficiência, beneficiários do Bolsa Família e CadÚnico; b)5 vagas para estágio para estudante de rede pública, sendo: 01 para estudante de gestão cultural, 01 para estudantes de artes cênicas e 03 para alunos de música; c) Os 4 debates serão realizados exclusivamente para os professores, pedagogos e demais fundionarios da rede pública de ensino com objetivo de aproveitamento e continuidade em sala de aula

Do total de 24 apresentações, 12 apresentações serão sem cobrança de ingresso e o restante com o valor de R$60,00 inteira e R$30,00 meia, sendo: 1) APRESENTAÇÕES: a) 10 apresentações em Belo Horizonte b) 06 apresentações em Ouro Preto c) 04 apresentações em Nova Lima d) 04 apresentações em Divinópolis Em complemento às medidas de ampliação de acesso, o projeto se enquadra : I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; OBSERVAÇÃO: após a captação mínima de 10% (dez por cento) o proponente poderá adequar o projeto à realidade de execução, conforme artigo 34 da IN 01/2023 e nessa fase o projeto passará por nova análise, podendo ser diligenciado para ajustes no projeto, bem como apresentação dos documentos obrigatórios e informações complementares.

Ana Paula Pinheiro (proponente VAI EXERECER AS FUNÇÕES ABAIXO E RECEBERÁ POR ELAS.) FUNÇÃO: GESTÃO GERAL DO PROJETO E COORDENAÇÃO FINANCEIRA DO PROJETO - RESPONSÁVEL POR TODO PROCESSO DECISÓRIO DO PROJETO. CURRÍCULO Profissional de marketing, cultura e eventos com domínio na elaboração e gestão de projetos culturais. Atuando nos últimos 32 anos na gestão de eventos culturais e esportivos, marketing promocional, político, lançamento de produtos e campanhas publicitárias. Graduação em Administração de Empresas, com habilitação em negócios – Especializações em Marketing pela UFMG e Gestão Cultural pela Fundação Clóvis Salgado. Cássio Batista Pinheiro de Barcellos - FUNÇÃO: ROTEIRO E DIREÇÃO - CURRÍCULO Produções e Direções Teatrais: A Comédia dos Sexos (de Gugu Olimecha) Produtor, diretor e ator (2006 e 2012) - Bastidores de Romeu e Julieta (para adolescentes)Produtor, Iluminador, diretor e ator (2001/2006); Peter Pan (do Clássico de James Barrie para Crianças)Adaptação do texto, Iluminador, produtor e diretor (1992/2010); As Mulheres se Odeiam (Comédia para adultos de Jair Raso) Ator (1998/2000);- A Comédia dos Sexos (Comédia para adultos de Gugu Olimecha) Produtor, Iluminador, diretor e ator (1991/1992);Tistu – O Menino do Dedo Verde (para crianças) A Lira dos Vinte Anos (de Paulo César Coutinho para adultos)Produtor, Assistente de Direção e ator (1984/85); Diretor (1983) - Representante do Fórum das Casas de Espetáculos de MG e do SINPARC – Sindicato dos Produtores de Artes Cênicas de MG nas Conferências Municipal, Estadual e Federal de Cultura (2005, 2006, 2009 e 2010);- Chefe de Gabinete da Presidência da Fundação Municipal de Cultura de Belo Horizonte/Minas Gerais/Brasil (2012);- Assessor Especial da Presidência da Fundação Municipal de Cultura de Belo Horizonte/Minas Gerais/Brasil (2013 e 2014);- Diretor das Artes Cênicas e da Musica da Fundação Municipal de Cultura de Belo Horizonte/Minas Gerais/Brasil (2015);- Integrante da RedLae – Rede Euro Latino-americana de Festivais (2013 a 2015);- Integrante do Núcleo de Festivais do Brasil (2013 a 2015).- Coordenador do Programa de Internacionalização de Belo Horizonte da Belotur – Prefeitura de Belo Horizonte. André Durval Pereira - FUNÇÃO: DIREÇÃO MUSICAL - CURRÍCULO Possui graduação em Licenciatura em Música com Habilitação em Piano pela Universidade do Estado de minas Gerais (2011),Especialização em Educação Musical com Ênfase em Música Popular pela UNIS-MG (2015), Curso de Extensão em Música pela UFMG.É professor de piano/teclado e coordenador de projetos da Escola Livre de Música de Itabira, Allegretto(BH) e atua como professor de musicalização infantil na creche infantil vinculada ao Hospital Sofia Feldman. Luiz Gomide - FUNÇÃO: ARTISTA (ATOR) - CURRÍCULO Luiz Gomide tem formaҫão em danҫa clássica e moderna, iniciada em 1980, na Escola do Grupo Corpo. É profissional de artes cênicas desde de86. É coreógrafo (premiado em dois festivais brasileiros de danҫa), professor de técnicas clássica e moderna de danҫa, conscientizaҫão e expressão corporal – sua especialidade - e interpretaҫão cênica para bailarinos, atores e cantores eruditos e populares (lecionou em escolas de Minas Gerais, São Paulo e Rondônia. É diretor de espetáculos de danҫa como Hijos de la Tierra, do Cuerpo de Baile Español la Vanguardia, de teatro, com o premiadíssimo Dois Perdidos Numa Noite Suja, de Plínio Marcos, estreado em 1998, e musicais como Anima – O Canto das Sibilas. Integrou o elenco da Geraes Cia. de Danҫa, o Grupo de Danҫa Primeiro Ato e a Companhia de Danҫa de Minas Gerais;de espetáculos teatrais como Mulheres de Hollanda, Peter Pan, Morte e Vida Severina, Samba, Amor & Malandrageme Branca de Neve e os Sete Anões. Integrou o naipe dos II baixosno Ars Nova- Coral da UFMG,Corpo Coral Estavel da Escola de Música da UFMG e do Stockholm Gay Kör, de 1994 a 2002. Integra, como ator, o elenco da ópera Carmen, de Bizet, montagem da Fundaҫão Clóvis Salgado em 2015. Integra o elenco da peça Nos Porões da Loucura, sob a direção de Luiz Paixão e do Concerto Para Bebês Brasil, sob a direção geral de Cássio Pinheiro. GABRIEL COUPE - FUNÇÃO: ARTISTA (ATOR) - CURRÍCULO Gabriel Coupe é ator formado pelo Teatro Universitário da UFMG (2015) e Bacharel em Artes Visuais/Cinema de Animação pela Escola de Belas Artes da UFMG (2012). Possui mestrado em Artes pelo Programa de Pós-Graduação em Artes da Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais(2018), sob a orientação do Prof. Dr. Antonio Hildebrando. Estudou Violão no Conservatório de Música de Nova Lima e é também Acordeonista autodidata. Desde 2010, trabalha como artista-de-rua, em intervenções cênico-musicais em espaços públicos, privados e em eventos. Atua profissionalmente como Docente, Ator e Músico, nas áreas de: atuação, preparação vocal cênica, composição de trilha sonora, sonoplastia, confecção e manipulação de bonecos, cenários e adereços cênicos. Kelly Ferreira - ATRIZ E MUSICISTA - CURRICULO Piano popular-prof: PauloJunior, Acordeon-profs: André Durval/ João de Souza Cruz, Idiomas EnterprisingUp -cursando inglês 2017, Dança do ventre 1°módulo – profs: Henry Netto e Jordana Fantini 2011, Coral Universitário UFMG – prof/ regente: Iara Regina FrickeMatte2001Experiência Profissional : Allegretto Centro de Educação Musical – professora de musicalização para bebês e professora de canto popular para jovens. (Atual desde 2008)Instituto Le Petit – professora de educação Musical(Atual desde 2017)Tecladista para cerimônias-Grupo Musical Escala Maior / Grupo Per Amore/ Grupo Ouro Preto – cerimônias para casamentos e formaturas. ( atual), LEANDRO SKALD - FUNÇÃO: ARTISTA (MÚSICO) - CURRICULO Leandro Skald iniciou seus estudos musicais com aulas de flauta doce aos seis anos de idade, na cidade de Araújos, Minas Gerais. Dos treze aos dezessete anos de idade, ingressou no curso de música do Centro de Formação Artística, CEFAR, em Belo Horizonte, onde iniciou seus estudos de flauta transversal na classe da professora Pamela Schimitzer. Ana Roberta Rezende - FUNÇÃO: ARTISTA (MUSICISTA) - CURRÍCULO Iniciou seus estudos em 1989 no Conservatório Estadual de Música Juscelino Kubitschek de Oliveira, Pouso Alegre - MG onde estudou Flauta Doce e Flauta Transversal concluindo o curso técnico nos dois instrumentos. Como flautista doce participou de festivais importantes como o Festival Internacional de Música Colonial Brasileira e Música Antiga em Juiz de Fora- MG sob a orientação dos professoras Ricardo Kanji e Natália Chain e a Semana de Música Antiga realizado pela Escola de Música da UFMG sob a orientação da professora Lúcia Alves Melo, César Villavicencio e HanTol(Holanda). Acácio Gonçalves - FUNÇÃO: ARTISTA (MÚSICO) - CURRÍCULO Técnico de baixo elétrico pela Promusic Escola de Música. Curso técnico em contrabaixo pelo Centro de Formação Artística da Fundação Clóvis Salgado, onde atuou em Big band, orquestra de câmara e grupos de percussão. MAX HEBERT TEIXEIRA SILVA - FUNÇÃO: ARTISTA (ATOR E MÚSICO) - CURRÍCULO Max Hebert é músico com habilitação em saxofone pelo Conservatório Estadual de Música de Varginha-MG.Acordeonista com lições do professor Marx Marreiro e pianista. Além de sua formação como músico, também é historiador, ator e escritor. Formou-se em 2012 em Licenciatura em História, pela UFMG, tendo sido bolsista de iniciação científica em História da Arte, e em 2013 terminou o curso de artes cênicas pelo Teatro Universitário (T.UUFMG) Elenco Acácio Gonçalves – Contrabaixo acústico Ana Roberta Rezende – Flauta Transversal, Flautas Doce e Canto Gabriel Coupe – Ator, Acordeom, Viola Caipira, Cavaquinho Leandro Skald – Flauta Transversal, Saxofone e Canto Luiz Gomide – Ator, Percussão e Canto Max Hebert – Ator, Acordeom e Saxofone Kelly Toss– Acordeon, Percussão e Canto ADEREÇOS: Felício Alves e Paulo Viana ILUMINAÇÃO: Cássio Pinheiro

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.