TEATRO EM AÇÃO II - APAE DE SORRISO

O presente projeto visa oportunizar acesso à cultura por meio de oficinas artísticas relacionadas às artes cênicas (teatro) que resultará em um espetaculo de artes cênicas a ser realizada na cidade.

Não aplicável ao caso em tela.

DO OBJETIVO GERAL O projeto tem como objetivo oportunizar a democratização do acesso à cultura por meio de oficinas teatrais e da apresentação, contribuindo assim, com a democratização do acesso a fontes da cultura e ao pleno exercício dos direitos culturais. O presente projeto está alinhado com as finalidades elencadas nos incisos I a VI e XVI do artigo 2º, do Decreto de Lei nº 10.755, in verbis: Art. 2º. Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional; IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; (...) XVI - apoiar atividades com outras finalidades compatíveis com os princípios constitucionais e os objetivos estabelecidos pela Lei nº 8.313, de 1991, assim consideradas em ato do Secretário Especial de Cultura do Ministério do Turismo." (...) DOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS OFICINA DE TEATRO: o presente projeto tem como objetivo específico realizar oficinas de teatro voltadas para crianças que se enquadram no rol de atuação da Associação de Pais e Mestres dos Excepcionais _ APAE de Sorriso. ESPETÁCULO: Realizar ao final do projeto, na cidade de Sorriso, Mato Grosso, 01 espetáculo com as crianças participantes do projeto, de forma gratuita e de livre acesso ao público.

Partindo do Pressuposto de que as Associações de Pais e Mestres dos excepcionais _ APAES trabalham com um público especial em razão de seu diagnóstico o que os coloca em uma situação de singularidade nos processos de cuidados e, atrelar ações culturais a esse público, é de extrema importância. Haja vista que o teatro, em toda sua magnitude, coloca os indivíduos, sejam eles participantes ou espectadores, em contato com diferentes outras realidades, formas de pensar e culturas, o presente projeto visa angariar recursos para a realização de oficinas de teatro, voltadas à inclusão de crianças com condições especiais a esse vasto mundo cultural. Para que este projeto ocorra, se faz necessário o uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais e salientamos que, a presente proposta, oferece um produto cultural consonante aos incisos I a VIII, do Art. 1° da Lei 8.313/91, in verbis: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto em tela, também alcança aos objetivos elencados no Art. 3° da Lei 8.313/1991: Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: (...) c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; (...) II - fomento à produção cultural e artística, mediante: (...) e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres. (...)

NSA

Plano pedagógico das Oficinas de Teatro Serão oferecidas 30 vagas para as oficinas, sendo que os alunos serão selecionados mediante a divulgação das inscrições. Serão inscritos em conformidade com a ordem cronológica das inscrições e de acordo com a aptidão e gosto pelo teatro. As aulas acontecerão 03 vezes por semana no contra turno escolar, por um período de 4 horas cada aula, por um período de 10 meses. Método do cálculo para quantidade de oficinas: 03 vezes por semana X 4 semanas (semanas estimadas no mês) X 10 meses = 120 oficinas. Método do cálculo para carga horária: 120 oficinas X 4 horas cada oficina = 480 horas de curso. Os alunos serão divididos em 02 turmas de 15 alunos. AULA TEÓRICA - 80 horas Conteúdo abordado: - Conceitos Introdutórios do Teatro; - Dramaturgia; - Preparação do Ator, Persona e Cena. - Apresentação das Técnicas do Teatro do Oprimido de Augusto Boal e de Teatro Fórum; - Conceitos introdutórios a psicologia humana - Apresentação das técnicas de Moreno (Psicodrama), e arte teatrapia - Explanação sobre os benefícios de um acompanhamento psicoterapêutico e como funcionam algumas abordagens teóricas; AULA PRÁTICA - 400 horas Conteúdo abordado: - Dinâmica de Grupo; - Exercícios de Relaxamento; - Jogos e Brincadeiras teatrais; - Noções e Percepções de Corpo e Espaço; - Exposição de ideias sobre cidadania obrigações direitos e deveres; - Atividades de leitura - Psicodrama - Arte Terapia - Teatro do Oprimido, teatro Fórum e teatro de sombras. - Improvisações utilizando métodos psicoeducativos; - Introdução a musicalização e preparação vocal; - Leitura de textos dramáticos e ensaios.

Produto - OFICINA DE TEATRO ACESSIBILIDADE FÍSICA: Rampas, corrimão, banheiros adaptados e cadeiras de rodas, se for o caso.Item PO: A.R.T – Anotação de Responsabilidade Técnica. ACESSIBILIDADE AUDITIVA: Garantida por meio da disponibilização de Intérprete de Libras.Item PO: Intérprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS E INTELECTUAIS: Disponibilizada por meio da oferta de Monitores que acompanharam os deficientes nas oficinas, onde ficarão acomodados em assentos especiais e com livre acesso as oficinas.Item PO: Monitores. Produto – ESPETÁCULO (mostra) ACESSIBILIDADE FÍSICA: Rampas, corrimão, banheiros adaptados e cadeiras de rodas, se for o caso.Item PO: A.R.T – Anotação de Responsabilidade Técnica. ACESSIBILIDADE AUDITIVA: Garantida por meio da disponibilização de Intérprete de Libras.Item PO: Intérprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS E INTELECTUAIS: Disponibilizada por meio da oferta de Monitores que recepcionarão os deficientes e os conduzirão até as proximidades do palco, onde ficarão acomodados em assentos especiais e com livre acesso ao som das apresentações.Item PO: Monitores.

Produto - OFICINA DE TEATRO: Em consonância com o art. 28, IN SECULT Nº1/2023, o projeto disponibilizará, o transporte com veiculo próprio da instituição que oferece medida de acessibilidade, sem ônus para o projeto bem como disponibilizará na internet, registros audiovisuais das oficinas acompanhado com libras e audiodescrição, e permitirá a captação de imagens das atividades, conforme disposto no Inciso IV do referido artigo: Art. 28 Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso (Anexo I): (...) IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes publicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos.(...) MOSTRA CULTURAL: Em consonância com o art. 28, IN SECULT Nº1/2023, o projeto disponibilizará, além do acesso gratuito, disponibilizará na internet registros audiovisuais das oficinas acompanhado com libras e audiodescrição e permitirá a captação de imagens das atividades, conforme disposto nos Incisos II e III do referido artigo: Art. 28 Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso (Anexo I): (...) IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes publicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos.(...)

A proponente/dirigente: Maria Inez Lazzaris Ferlin será a responsável por todo o processo decisório, sem ônus ou custas ao projeto. Resumo do currículo: Maria Inez Lazzaris Ferlin é contadora, trabalhou na Empresa SA Norte Ambiental e atualmente é presidente do triênio de 2023/2026 da APAE de Sorriso no Estado do Mato Grosso. Possui experiência em Controladoria e Contabilidade, conhecimento da legislação comercial e trabalhista, previdenciária, fiscal e tributária, rotina administrativa e financeira, Recursos Humanos, Fiscal, Tributária e Contábil. Habilidade de em formular estratégias para atingir metas. Renata Loureiro Machado de Oliveira – Diretora Geral Resumo do currículo: Psicóloga (UPF); Pedagogia (UNIGRAN); 3 especializações em saúde, avaliação psicológica e psicologia do trânsito. Experiência: Coordenadora pedagógica (FAIS/UNIC), psicóloga clínica e docente; atuação na saúde pública e APAE. Cursos: Mais de 40 cursos de curta duração em avaliação, saúde mental, educação e metodologia. Publicações: Trabalhos em psicologia clínica e educação emocional. Ericléia da Silva de Oliveira – Assistente de coordenação educativa Resumo do currículo: Licenciatura em Pedagogia (Centro Universitário Faustino – 2021) Experiência: Professora de alunos especiais na APAE (desde 2018); Auxiliar de professor (2014–2016) – Cemeis Caminhos do Saber Cursos: Formação continuada – CEMFOR (52h presencial e 20h online) Habilidades: Comunicação, proatividade, relacionamento interpessoal, flexibilidade e resolução de problemas. Rosana Ap. Cristino – Coordenadora pedagógicaResumo do currículo: pedagoga com formação complementar em Educação Especial e Neuropsicopedagogia, licenciada em Educação Especial e atualmente graduanda em Fisioterapia. Possui sólida atuação na área da inclusão, com conhecimentos em metodologias adaptadas e práticas pedagógicas acessíveis. Atua como coordenadora pedagógica na APAE de Sorriso/MT, desenvolvendo ações educativas voltadas ao público com deficiência. Participou de seminários e oficinas sobre educação inclusiva e tem experiência em trabalho em equipe, organização de projetos e acompanhamento pedagógico especializado. Acasio Vieira De Souza Leite – Professor Resumo do currículo: cantor, ator, diretor artístico e produtor cultural com ampla atuação em eventos culturais no estado do Mato Grosso. Com experiência em espetáculos teatrais, musicais e ações de formação, destaca-se por sua atuação em produções como Zica, O Amor Nasceu, Natal Luz, e Terapia (curta-metragem). Já atuou como diretor geral em espetáculos apoiados pelo PROMIC, cantor em cerimônias e festivais, e realizou oficinas, palestras e apresentações em espaços públicos e educativos. Tem participação ativa em projetos que promovem a cultura, a inclusão e a formação artística da comunidade local. Maria Iracilda Basilio – Professora Resumo do currículo: pedagoga com duas pós-graduações: uma em Educação Especial (Faculdade Anhanguera, 2025) e outra em Dançaterapia (Faculdade Unyleya, 2024). Atua na APAE de Sorriso/MT desde 2016, inicialmente como auxiliar de professor, tendo evoluído para instrutora e, desde 2021, exerce a função de professora de alunos com deficiência em oficinas. Possui ampla experiência na produção de espetáculos e apresentações culturais, incluindo peças como O Mágico de Oz, A Paixão de Cristo, Peter Pan e diversos atos temáticos, como festas juninas e apresentações escolares. Além disso, participou de cursos complementares nas áreas de arte, expressão corporal e inclusão, com artigo publicado sobre alfabetização de crianças com síndrome de Down. Nota: os demais profissionais serão definidos a partir da liberação de execução.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.