Oficinas de Formação Cultural - O Som do Coração

Projeto de realização de oficinas musicais e artísticas, cujo resultado será mostrado publicamente em um espetáculo e uma exposição.

As oficinas estarão divididas em Oficinas de Música, Oficinas de Artes, Ensaios, Apresentação (Músical - O Som do Coração). Oficina de Música A duração dos cursos irá variar entre 8 e 24 aulas (de acordo com ementa de cada curso) sendo desenvolvida com os participantes de idades entre pré-escolar, escolar e fase adulta ao longo do projeto. Serão oferecidas as seguintes oficinas: Oficina de canto coral - Oficina de Musicalização Infantil - Oficina de Performance Musical - Oficina de Praticas em Conjuntos - Oficina de Artes Nas oficinas de práticas Artísticas a duração das oficinas irá variar entre 8 e 20 aulas sendo desenvolvida com os participantes ao longo do período de execução do projeto, serão oferecidas as seguintes oficinas: Oficina de Desenho - Oficina de Pintura - Oficina de Teatro Ensaios Os ensaios ocorrerão a partir do 3° mês de execução do projeto, para todas as oficinas apresentadas haverá uma apresentação de encerramento do projeto para toda a comunidade. Apresentação final Será realizado um Musical (O Som do Coração) com a integração de todas as oficinas oferecidas ao longo do projeto.

OBJETIVO GERAL O Projeto tem como principal objetivo realizar oficinais musicais e artísticas para crianças de 4 a 13 anos e jovens de 14 a 18 da comunidade do Balndeario Água Limpa com estimativa de atendimento de 150 crianças durante o periodo de 10 meses , culminado em uma exposição e apresentação musical para pais e comunidade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Realizar 7 tipos de oficinas gratuitas, compreendendo musicalização infantil, canto coral, violão, flauta doce desenho, pintura e teatro); - Realizar as oficinas na comunidade de Balneario Água Limpa no Instituto Ceriatiano Maia.- Realizar ensaios semanais antes da apresentação final, com um ensaio-aberto; - Realizar uma apresentação final, resultado das oficinas realizadas, integrando linguagens - Musical (O Som do Coração); - Realizar uma exposição final, resultado das oficinas realizadas; - Realizar uma apresentação final em uma escola pública ou ONG; - Desenvolver um plano pedagógico de aprendizagem musical para a realização das oficinas. - Desenvolver um repertório musical variado e fomentar a composição artística por meio de atividades como música, artes visuais e artes cênicas. - Estimular a percepção musical. - Estimular a comunicação e desinibição através das atividades cênicas - Desenvolver as ações temáticas que promovam a cultura local através da música e de atividades artísticas. - Formar público consumidor de cultura, em especial música, desenho e pintura e teatro. - Reforçar o entendimento de que a força de uma comunidade está na integração entre moradores, comerciantes e instituições, que convivem e podem mudar a realidade da região; - Utilizar a cultura como alavanca para o desenvolvimento humano, com promoção do bem-estar coletivo, incluindo as escolas de músicas; - Desenvolver práticas em conjunto através dos ensaios e apresentação. - Contribuir para a formação de uma plateia regional. - Promover a formação de músicos locais.

A Artes em geral são relevantes nos processos da comunicação humana, nos estímulos de sensibilidade, da criatividade e da sociabilidade, principalmente na formação da construção global do indivíduo, agregando valor e tornando-se necessária na vida de todos, contudo vivemos em nossa sociedade uma escassez de atividades culturais que agregam conhecimento e formação humana desde a tenra idade. Ainda os diversos problemas globais de saúde (pandemia da covid 19) que levou ao isolamento social e as saídas encontradas nos adventos da tecnologia, é necessário que a sociedade busque estratégias que promovam o bem estar, as relações sociais e a valorização da humanidade dentro das comunidades e meios sociais existentes. O ensino da Música tem se tornado relevante nos processos de formação cultural do ser humano, no Brasil crianças já têm a possibilidade de ter atividades direcionadas no âmbito escolar (BNCC, 2017, p.154) e desenvolver um trabalho de formação musical adequado e com profissionais comprometidos com a música e com a sua pedagogia, deve vir a produzir efeitos que extrapolam a recreação e o estético musical, sendo benéficos tanto ao psicológico individual como o à vida social das comunidades atendidas. A prática de conjunto em corais e outros grupos musicais colaboram na formação de crianças e adolescentes e adultos como agentes ativos na sociedade, fazendo com que sintam a necessidade de cooperação através da integração com experiências prazenteiras de trabalho em grupo. A atividade musical pode ser desenvolvida em qualquer contexto social, até mesmo nas mais modestas comunidades periféricas da cidade. A Pintura se insere neste contexto e tem a pretensão de promover talentos e também introduzir esses alunos do projeto nos espaços culturais existentes na cidade. O Ensino da Pintura, além de ajudar a construir e despertar habilidades não exploradas pela educação formal, é uma forma de estimular a criatividade e o aprendizado com prazer, além de ser uma maneira de estabelecer relações da sociedade com o indivíduo. O desenho é a arte de criar formas, ou representar, utilizando materiais como lápis, carvão, pincel. Diferencia-se da pintura e da gravura, por ser considerado tanto como processo quanto como resultado artístico, uma obra bidimensional composta por linhas, pontos e formas. O desenho, além de desenvolver o lado artístico, o senso crítico, também qualifica pessoas para certas áreas de trabalho. O desenho e a pintura são a forma de arte mais antiga que existe e, oportunizar o aprendizado dessa arte para a população é fazer com que todos tenham a possibilidade de criar, de fazer arte, de participar do universo cultural, de mostrar o seu sentimento, emoções e pensamentos através de um desenho. É um curso acessível para todas as idades e oportuniza o aluno ocupar seu tempo com cultura, aprendendo e se divertindo, aprimorando suas habilidades motora e criatividade. O projeto Oficinas de Formação Cultural não somente busca inclusão da criança no mundo instrumental e vocal, como faz resgate da história musical e seus valores e tradições possibilitando uma aprendizagem completa e ampliando possibilidades de escolhas e do saber. Quando levamos o indivíduo à musica, estamos afinando uma sociedade em sua base, e afinar uma cultura desafinada, quase sem identidade, está dividida e devemos reconstruir o equilíbrio da nossa história. Busca desenvolver essas praticas culturais em Nova Lima na comunidade do Balnearios Água Limpa, regiao que carente de politicas publicas como saneamento e infraestrutura de agua e luz . A preponente está instalada na cidade com atuação de 6 anos desenvolvendo atividades culturais para o público de todas as idades, sendo que já foram atendidos mais de 300 alunos.

Será desenvolvindo o Plano pedagogio na fase de pré produção

PRODUTO CURSO/OFICINA/ESTÁGIO As inscrições das oficinas poderão ser realizadas por telefone, formulário disponível na internet ou presencialmente, dando a oportunidade de escolha de qual meio é mais fácil, dependendo da deficiência do aluno. No momento da inscrição, haverá um campo a ser preenchido indicando se o aluno possui deficiência e qual seria a deficiência, para que possamos adaptar a oficina adequadamente. Para o projeto, está prevista contratação de consultoria de acessibilidade para auxiliar na adaptação correta, já que o espectro das deficiências é amplo. além de professor assistente que poderá também auxiliar nos processos de inclusão. Acessibilidade física: todas oficinas e os ensaios ocorrerão na Ritmhar Escola de Música e Escola de Artes Let’s Play em Nova Lima-MG. Ambos os locais já apresentam acessibilidade física/motora, com infraestrutura do prédio preparada para receber essas pessoas – rampas de acesso, portas e banheiros adaptados, guias táteis. Acessibilidade para deficientes visuais: Para os deficientes visuais, será possível apresentar material em braille ou ampliado (para portadores de baixa visão) - no orçamento há verba disponível de impressão - bem como audiodescrição das aulas, materiais, instrumentos etc. Acessibilidade para deficientes auditivos: Para os deficientes auditivos, temos previsão de contratação de intérpretes de Libras. Acessibilidade para deficientes intelectuais: Como esse espectro de deficiência é bem amplo, a proposta é analisar já na ficha de inscrição as adaptações que serão necessárias. Aqui, contamos com consultoria em acessibilidade e professor assistente para cumprir as adaptações específicas indicadas. PRODUTO APRESENTAÇÃO MUSICAL Acessibilidade física: A Apresentação final e a Exposição serão realizadas em local mais amplo, como teatro, para aproximadamente 600 pessoas, sendo que a exposição ficará no foyer do local. Ainda não há a definição do lugar, mas as medidas de acessibilidade cabíveis serão observadas como para as oficinas – rampas de acesso, portas e banheiros adaptados, guias táteis. Acessibilidade para deficientes visuais: Para os deficientes visuais, será possível apresentar a exposição com visita tátil, guiada pelos próprios artistas/alunos, sob orientação do professor. Para a apresentação musical, será feita uma audiodescrição e possibilidade de, durante o ensaio aberto, fazer uma visita tátil ao palco. Acessibilidade para deficientes auditivos: Para os deficientes auditivos, temos previsão de contratação de intérpretes de Libras. Acessibilidade para deficientes intelectuais: Contamos com consultoria em acessibilidade e professor assistente/monitores para cumprir as adaptações.

Além de todas as ações do projeto serem gratuitas, em locais de fácil acesso por transporte público, buscaremos oferecer 10% das vagas das oficinas para população de baixa renda, oriunda de bairros mais vulneráveis da cidade. Isso será possível graças a parcerias com escolas públicas e ONGs que atuam no território, que possam auxiliar a identificar participantes para as oficinas. Faremos igualmente uma apresentação musical em uma escola pública ou ONG parceira, como forma de divulgar o projeto, pensando na sua continuidade no ano seguinte, já identificando possíveis novos participantes. Para apresentação final, haverá transmissão ao vivo na internet, ficando o vídeo posteriormente para visualização e divulgação do projeto, e também pelo menos um ensaio aberto, previamente divulgado, antes da apresentação. Dentro do art. 28 da IN nº 01/2023 será adotada no projeto: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

A equipe técnica administrativa será constituída por: diretor geral,coordenador administrativo, assistente administrativo, auxiliar financeiro A equipe técnica pedagógica será constituída por: diretor artistico, coordenador do projeto, coordenador pedagógico, auxiliar de coordenação, professores e monitores. Jayme Rodrigo do Nascimento – Diretor Geral (proponente) Jayme Nascimento é licenciado em Música pela faculdade Izabela Hendrix (2015), especializado em aprendizagem musical na primeira Infância e pós-graduado em Gestão de Negócios pela PUC MINAS. Começou os estudos da música aos 12 anos na FUNARBE - BETIM e em 2011(já com 20 anos) atua como corista do Coral Canto Livre de Betim e convidado a lecionar música nas escolas particulares de BH, atou em escolas como Recanto do Saber, Magnavita, Escola Crista de Contagem, Le Petit, fazendo-se conhecido no cenário de educação musical. Já em 2015 fundou a Ritmhar Escola de Música, com sede inicial em Betim e em 2017 mudando-se suas instalações para o Alphaville - Lagoa dos Ingleses em Nova Lima. Sendo um dos percussores culturais da Região com atividades culturais para todas as idades. Em 2020 abrir um novo empreendimento buscando desenvolver atividades culturais e artísticas em um modelo de negócios inovados surge a Escola de Artes e Tecnologia Let's Play. Márcio Roberto da Rosa Melo – Assistente de produção Com mais de 200 projetos musicais com o seu nome, atuou com diversos artistas da cena Gospel como músico, produtor, arranjador ou como engenheiro de gravação ou Mixagem, nomes como: Fernandinho, Thales Roberto, Preto no Branco, Eyshila, Weslei Santos, Sarah Beatriz, Diante do Trono, David Quinlan, André Valadão, Mariana Valadão, Central Music, Fred Arrais, Adhemar de Campos, Paulo Baruk entre outros. Experiente em campanhas publicitárias com seus jingles trilhas ou como Sound Desing em projetos regionais e nacionais. Produção Musical, Arranjos, Sound design e Mixagem Professor em Tecnologia Musical possui os seguintes cursos: - A Arte de Criar Arranjos - Ableton Live Essencial - Ferramentas da Produção Musical - Direção Musical na prática Washington Afonso - Coordenador Artístico - em formação em desenvolvimento de jogos atua na equipe a 4 anos como professor e curador de projetos culturais. Atuou como coordenador no projeto Criando Memórias em Brumadinho e coordenou diversas exposições de artes promovida pela Let’s Play. Ueverton Lamim – Coordenador de Produção Uerverton é bacharel em Música Popular - Contrabaixo pela Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, em Belo Horizonte, MG (2019), técnico em música pelo Conservatório Estadual de Música, Haidée França Americano, em Juiz de Fora, MG no Curso de Formação Profissional em Música, com ênfase em violão (2014), e profissional em Contrabaixo pela Bituca, Universidade de Música Popular em Barbacena, MG (2016). Ao longo da formação, apresentou-se com orquestras, bandas e cantores em diversos eventos no país. Apresentou-se no Savassi Jazz Festival representando a UFMG, no palco UFMG com o V7 Quinteto (2018) e com seu quarteto Ueverton Lamim Quarteto (2022). Integrou a Geraes Big Band da escola de Música da UFMG de 2017 a 2019. Subiu ao palco da Série BH Instrumental da Veredas Produções (2022) com seu quinteto, e busca sempre está ativo na cena musical, seja como músico acompanhador ou com seu trabalho autoral. Como compositor e produtor musical lançou seu primeiro single instrumental autoral intitulado "Sobre Mim" (2021) que está disponível em todas as plataformas digitais e videoclip no YouTube. Música instrumental moderna com influência da música mineira, brasileira, jazz e suas vertentes contemporâneas. Leciona contrabaixo, violão, teclado, pré-vestibular e musicalização infantil em escolas de música na cidade de Belo Horizonte, MG e grande BH, aulas particulares, presencial e on-line. ÁREAS DE ATUAÇÃO - MÚSICA - Contrabaixista; - Educador Musical; - Produtor Musical; - Diretor Musical; - Arranjador; - Compositor; - Pesquisador; Luana Rodrigues dos Santos Venuto - Professor Ensino superior completo licenciatura em música - Uemg Universidade do Estado de Minas Gerais) 2011 - Curso de Criatividade na Diapar 2012 - Inglês avançado 2013 - 2020: Professora de violino na orquestra jovem do tribunal de justiça de minas gerais. 2013 - 2020: Participação no Evento: Cantada de Natal do tribunal de justiça 2014 - Curso: História da Música com André Caviotti no conservatório de música da UFMG 2014 - Curso de canto na instituição Valores de minas 2013 - Curso de desenho artístico na Ebrarte (Escola Brasileira de arte) 2018 - Participante na I jornada de Fladem Brasil. oficina: Ensino de piano em grupo: estratégias pedagógicas e repertório. 2019 - Ecos centro musical: Curso filosofia Suzuki com Shinobu Saito 2019 - Participação no programa de ensino PIBID 2019 - Participante do seminário Interfaces dos saberes na formação de professores em diversas área do conhecimento em tempos de resistência. 2019 - Apresentação e participação no seminário de articulação entre formação inicial e continuada: Fic no campus - Roda de dança circular 2019 - Particante da palestra com Lydia Hortelio: A cultura da criança 2019 - Oficina para bebês com Aline Nunes na escola Colibri 2019 - Monitora de concertos didático Filarmônica (Orquestra Filarmônica de Minas Gerais) 2020 - Musicalização infantil na instituição D&M 2020 - I Seminário Grupo de Pesquisa em Música, Práticas Curriculares e Pedagogia do Canto (MUSIPEC) 2020 - Participante do XVIII Seminário Integrado dos Cursos de Graduação da Escola de Música da UEMG 2020 - Participante da Academia Virtual da Orquestra Filarmônica de Minas Gerais 2020 - Participante do I painel de música e regência Maestro Carlos Alberto Pinto Fonseca 2021 - II Seminário do MUSIPEC - Grupo de Pesquisa em Música, Práticas Curriculares e Pedagogia do Canto (Infantil e Adolescente). 2021 - Curso Faça música Brincando - Thiago Di Luca 2021 - Participante do Seminário Internacional Desenvolvimento Humano na Primeira Infância: Educação Musical e Musicoterapia 2021 - Curso de Formação Para Professores de Ensino Coletivo de Cordas Friccionadas 2022 - Curso Música e infância - O mundo aflora - CMI 2022 - EMHCV - Encontro de Musicologia Histórica do Campo das Vertentes Equipe Pedagógica - OFICINAS: Professores e monitores a serem contratadas no início da execução terão papel de realizar desenvolvimento pedagógico bem como a realização das oficinas.

DILIGÊNCIA NA ANÁLISE PREDITIVA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.