PROGRAMA APONTAR CULTURAL - PLANO ANUAL 2024

Plano anual (2024) de atividades socioculturais gratuitas do Instituto Apontar para crianças e adolescentes de baixa renda da cidade do Rio de Janeiro. Desenvolvidas sob o conceito pedagógico de gamificação, as atividades estão agrupadas em: visitas a espaços culturais e atrações artísticas; atividades pedagógico-culturais em Sítios Históricos/Conjuntos Urbanos de Monumentos/Paisagem Cultural Urbana da cidade do Rio de Janeiro; e workshops culturais, com culminância em uma mostra na qual serão expostos os trabalhos produzidos.

Entendemos que nenhuma das atividades do projeto configurará um produto do qual se tenha uma sinopse. Por outro lado, os produtos que venham a ser criados/desenvolvidos ao longo do processo de realização de atividades do Programa Apontar Cultural ainda estão por vir, de modo que não há condições de anteciparmos suas sinopses.

Objetivo geral: Viabilizar o plano anual (2024) de atividades culturais gratuitas para crianças e adolescentes de baixa renda da cidade do Rio de Janeiro atendidos pelo Instituto Apontar. Objetivos específicos: 1) promover a educação cultural e estética dos atendidos levando-os a 04 (quatro) atrações culturais, seja visitando espaços culturais ou assistindo a espetáculos de teatro, dança ou concertos de música sinfônica, na cidade do Rio de Janeiro. 2) desenvolver 02 (duas) atividades formativas com os atendidos em sítios históricos da cidade do Rio de Janeiro, consistindo de visitação guiada por professores de história e encenação de passagens históricas por grupo teatral. 3) oferecer 12 (doze) oficinas culturais diversas aos atendidos, agrupadas em quatro linhas de linguagens artísticas: ARTES CÊNICAS, ARTES VISUAIS, AUDIOVISUAL/GAMES e LITERATURA. 4) realizar uma mostra cultural, de acesso gratuito e aberto ao público, que será o evento de culminância do projeto e no qual serão exibidos os trabalhos resultantes das atividades desenvolvidas pelos atendidos ao longo do ano.

O Programa Apontar Cultural proporcionará acesso igualitário à cultura e contribuirá para o desenvolvimento integral de seu público-alvo, formado por crianças e adolescentes, estudantes de baixa renda moradores da cidade do Rio de Janeiro / RJ, disponibilizando benefícios relevantes para ele, tais como:- inclusão social,- desenvolvimento pessoal,- valorização da diversidade cultural,- descoberta de talentos e potenciais,- educação estética,- oportunidades de expressão artística e criativa,- promoção de cidadania e protagonismo infantojuvenil,- estímulo à criatividade e à imaginação,- formação de público,- fruição da arte, da cultura e da história brasileiras,- fortalecimento de identidades e de senso de pertencimento. Desta forma, destacamos que a necessidade de recorrer ao financiamento do nosso programa por meio do mecanismo de incentivo a projetos culturais do PRONAC se respalda nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; eVIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Adicionalmente, visamos atingir sobretudo os seguintes objetivos da referida lei:- incentivo à formação artística e cultural, mediante instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos (cf. Art. 3º, inciso I, alínea c); e- incentivo à formação artística e cultural, mediante estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social

Observação 1: A antiga Associação de Assistência ao Adolescente, CNPJ 34.050.815/0001-05, passou a ser denominada INSTITUTO APONTAR, conforme documentação que estamos enviando em anexo. Contudo, não estamos conseguindo alterar o nome no cadastro do SALIC, pois quando inserimos o respectivo CNPJ é exibida a mensagem de que o proponente já está cadastrado. Observação 2: Os produtos culturais previstos no Plano de Distribuição - e consequentemente no orçamento do projeto - foram configurados como ARTES VISUAIS porque entendemos que esta é a linguagem artística preponderante no projeto, uma vez que é a área em que está alocada a maior parte dos recursos. Esse foi o critério adotado para que escolhêssemos uma liguagem artística em detrimento das outras e também um perfil de produto cultural em detrimento dos demais. Observação 3 (em 22/09/2023, após a diligência na fase de análise incial da proposta): Comunicamos que fizemos as seguintes alterações, conforme instrução feita em diligência de 21/07/2023: 1. Explicitamos as atividades de planejamento, implementação e gestão na produção e realização deste projeto. 2. Especificamos as medidas de acessibilidade a serem adotadas para cada um dos produtos do projeto. 3. Selecionamos a medida de ampliação de acesso conforme incisos do Art. 28 da IN nº 01/2023. 4. Alteramos o nome da proposta a fim de indicar que se trata de PLANO ANUAL.

1. VISITAS CULTURAIS:1.1. Descrição: visitas a exposições e/ou idas a espetáculos teatrais, de dança ou operísticos.1.2. Local: museus, centros culturais e/ou teatros na cidade do Rio de Janeiro.1.3. Quantidade: 041.4. Público-alvo: 300 estudantes do Instituto Apontar1.5. Duração: entre 90 e 120 minutos por visita/espetáculo1.6. Período de realização: 28 dias distribuídos ao longo de 04 meses1.7 Logística de realização: cada visita demandará a divisão em 07 grupos, quantidade definida em função da distribuição em ônibus fretados para o deslocamento entre o polo do Instituto e o local da atração cultural. Cada grupo assistirá às mesmas atrações, porém em dias diferentes (para melhor logística e também fruição da atração).1.8. Acesso: gratuito. 2. ATIVIDADES CULTURAIS DE CAMPO:2.1. Descrição: atividades formativas em Sítios Históricos ou Conjuntos Urbanos de Monumentos / Paisagem Cultural Urbana, consistindo de visitação guiada por professores de História/Artes e encenação de passagens históricas por grupo teatral.2.2. Local: 02 Sítios Históricos ou Conjuntos Urbanos de Monumentos ou Paisagem Cultural Urbana distintos localizados no Rio de Janeiro.2.3. Quantidade prevista: 02 atividades2.4. Público-alvo: 300 estudantes do Instituto Apontar2.5. Duração: cerca de 03 horas por dia de atividade2.6. Período de realização: 14 dias distribuídos ao longo de 04 semanas2.7. Logística de realização: cada atividade demandará a divisão em 07 grupos, quantidade definida em função da distribuição em ônibus fretados para o deslocamento entre o polo do Instituto e o local de realização da atividade. Cada grupo participará em dias diferentes (para melhor logística e também participação na atividade).2.8. Acesso: gratuito. 3. WORKSHOPS:3.1. Descrição: oficinas de curta duração em diferentes linguagens artísticas: artes cênicas, artes visuais, audiovisual/games e literatura. Os workshops terão perfil metodológico “mão-na-massa”, em que os estudantes serão conduzidos no aprendizado de técnicas e conceitos artísticos a partir da aplicação prática na realização de produtos artísticos específicos (por exemplo: cenas, pinturas, roteiros audiovisuais, animação em stop motion, fotografias artísticas, criação de games, histórias em quadrinhos, impressos ou blogs literários, designs gráficos aplicados, performances temáticas, apresentação oral de discursos temáticos etc.)3.2. Local: nos polos do Instituto Apontar.3.3. Quantidade prevista: 12 workshops (03 por área artística)3.4. Público-alvo: 300 estudantes do Instituto Apontar3.5. Duração: 02 encontros semanais de 02 horas x 5 semanas, totalizando 20h por workshop3.6. Período de realização: 15 semanas ao longo de 06 meses3.7. Logística de realização: por vez, serão oferecidos 04 workshops simultaneamente, 01 em cada área artística. As turmas terão no máximo 25 alunos, de modo que cada workshop será oferecido em 3 turmas, a fim de comportar os 300 alunos (300 alunos ÷ grupos de 25 = 12 turmas; 12 turmas ÷ 04 workshops = 03 turmas por workshop).3.8. Participação: os estudantes poderão escolher de qual dos 04 workshops oferecidos por vez querem participar. A seleção acontecerá por meio de processo de inscrição com escolha de 1ª, 2ª e 3ª opções de preferência pelo aluno. Os alunos serão distribuídos entre os workshops de acordo com a ordem de suas preferências. Nos casos em que houver mais alunos interessados num workshop do que a quantidade de vagas para ele, haverá sorteio das vagas entre os interessados.3.9. Acesso: gratuito. 4. MOSTRA4.1. Descrição: mostra cultural, de acesso gratuito e aberto ao público, que será o evento de culminância do projeto e no qual serão exibidos os trabalhos resultantes das atividades desenvolvidas pelos estudantes ao longo do ano.4.2. Local: centro cultural particular ou público que possua auditório/teatro e salão para exposição.4.3. Quantidade prevista: evento único.4.4. Público-alvo: 1.000 pessoas, acesso livre (até o limite de lotação do espaço)4.5. Duração: previsão de 04 horas de duração total4.6. Período de realização: 01 dia4.7. Logística de realização: o evento será composto por exposição de trabalhos selecionados por uma curadoria/comitê de seleção. Esses trabalhos serão exibidos de acordo com a natureza de sua linguagem artística: produções de artes visuais e obras literárias serão colocados em exposição no salão, produções de artes cênicas serão apresentadas no teatro/auditório, produtos audiovisuais serão exibidos por meio de equipamentos de projeção no auditório/teatro. O evento terá uma direção artística e será conduzido por um mestre de cerimônias, que conduzirá o público pelos diversos momentos de apreciação das obras. Haverá um momento em que o público poderá votar (de forma digital, utilizando seu próprio aparelho de telefonia celular) para escolher os melhores trabalhos em cada linguagem artística. No final do evento, serão anunciados os trabalhos ganhadores, que serão premiados juntamente com o anúncio da equipe estudantil que tiver obtido a maior pontuação na gincana cultural ocorrida durante o Programa Apontar Cultural. Observações: a Mostra será transmitida ao vivo pela internet, por meio das redes sociais do Instituto Apontar; a cerimônia, bem como as cenas e vídeos exibidos terão acessibilidade em LIBRAS.4.8. Acesso: gratuito e aberto ao público.

O Instituto Apontar lida diretamente com crianças e adolescentes com altas habilidades e duplas condições de neurodesenvolvimento e/ou psiquiátricas. No Apontar, contamos com uma equipe especializada de psicopedagogos, psicólogos e também com parcerias que prestam suporte para integração e acessibilidades, como é o caso do Movimento Paratodos (https://www.paratodos.net.br). As medidas de acessibilidade adotadas por produto (todas constantes no orçamento) serão: • Visitas culturais e atividades formativas: 1. Acessibilidade para pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida:1.1. transporte em ônibus acessível (dotado de elevador e área para cadeirante) até os locais das atrações.1.2. garantia de que serão selecionadas apenas atrações que estejam em locais que possuam as devidas adaptações arquitetônicas de acessibilidade (como corrimãos, rampas de acesso, elevadores, assento especiais para obesos, locais reservados para cadeirantes e banheiro PNE) 2. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: narrador(a) de audiodescrição em todas as visitas culturais e atividades formativas. 3. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: intérprete de LIBRAS em todas as visitas culturais e atividades formativas. 4. Acessibilidade para deficientes intelectuais: mediadores especializados para o(s) caso(s) específico(s). • Workshops: 1. Acessibilidade para pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida:1.1. transporte em ônibus acessível (dotado de elevador e área para cadeirante), em parceria com a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (https://carioca.rio/servicos/informacoes-sobre-transporte-para-alunos-especiais).1.2. as instalações de realização dos workshops (sede do Instituto Apontar e polos avançados nas escolas da Rede Municipal de Ensino) possuem as devidas adaptações arquitetônicas de acessibilidade: corrimãos, rampas de acesso, elevadores, corredores e portas para circulação de cadeirantes e banheiro PNE. 2. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual:2.1. consultor(a) de acessibilidade para a devida adaptação metodológica e de conteúdos;2.2. contratação de mediador(a) especializado. 3. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva:3.1. consultor(a) de acessibilidade para a devida adaptação metodológica e de conteúdos;3.2. contratação de mediador(a) especializado. 4. Acessibilidade para deficientes intelectuais:4.1. consultor(a) de acessibilidade para a devida adaptação metodológica e de conteúdos;4.2. contratação de mediador(a) especializado. • Mostra de artes: 1. Acessibilidade para pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida:1.1. transporte em ônibus acessível (dotado de elevador e área para cadeirante) até os local de realização.1.2. garantia de que o local de realização possua as devidas adaptações arquitetônicas de acessibilidade (como corrimãos, rampas de acesso, elevadores, assento especiais para obesos, locais reservados para cadeirantes e banheiro PNE) 2. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: narrador(a) de audiodescrição. 3. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: intérpretes de LIBRAS. 4. Acessibilidade para deficientes intelectuais: mediadores especializados para o(s) caso(s) específico(s).

Todas as atividades do projeto serão totalmente GRATUITAS. O evento final de culminância (a mostra cultural), além de ter acesso gratuito também será aberta ao grande público e sua programação será transmitida ao vivo pela internet (redes sociais do instituto). Quanto às medidas de ampliação do acesso exigidas pelo Art. 28 da IN nº 01/2023, será adotada no projeto a do inciso IV, a saber: "disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino,e de outros eventos referente ao produto principal".

O Instituto Apontar, na qualidade de proponente e executor do PROGRAMA APONTAR CULTURAL - PLANO ANUAL 2024, será responsável por todo o processo de planejamento, implementação e gestão deste projeto por meio de sua diretoria (Diretora-Presidente, Diretora Executiva e Diretor Financeiro) e demais cargos gestores (Gerente de Desenvolvimento Institucional e Gerente de Programas), além de seu Coordenador Cultural, devidamente identificado e qualificado abaixo, que atuará na função de coordenação do projeto. • Coordenação do projeto: Rodrigo Gerstner - É coordenador de oficinas culturais incentivadas do Instituto Apontar. Atua profissionalmente no mercado cultural desde 1997, já tendo trabalhado como ator e diretor teatral, professor de teatro e produtor cultural. Foi assessor de projetos culturais do Instituto Cultural da Dinamarca de 2017 a 2022. Integrou a equipe de produção de projetos culturais patrocinados por diversas instâncias nacionais e internacionais como Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, Governo do Estado do RJ, Governo de São Paulo, FUNARTE, Reino da Dinamarca e por instituições de renome como BR Distribuidora, Eletrobras, Eletronorte, O Boticário, Oi, Petrobras, SESC-RJ e SESI-SP. Foi controller de produções de artistas como Ana Kfouri, Isabel Cavalcanti, Daniela Amorim, Baleia Filmes, Cia. dos Atores, Cia. Teatral do Movimento, Cia. Vigor Mortis e Renato Vieira Cia. de Dança (RJ), dentre outros. Foi professor de teatro do Colégio Santo Inácio (RJ) de 2001 a 2022. É aluno de graduação em Letras - Língua Portuguesa na UNESA, gestor cultural formado pelo SENAC-DF, ator formado pela CAL, bacharel em Artes Cênicas pela UFRJ, licenciado em Teatro pela UCAM, pós-graduado (lato sensu) em Neurociência Pedagógica pelo Instituto AVM e em Arte e Filosofia pela PUC-Rio. • Coordenação de Workshops: Prof. Dr. Maurício Ribeiro Gomes (consultor) - É pesquisador no Grupo de Pesquisa Talento e Capacidade Humana na Sociedade e na Educação, da Universidade Federal Fluminense (UFF), vinculado ao Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil do CNPQ Pesquisas, ensino e edição de material didático para Educação STEM pelo Centro de Tecnologias Smart - CTSmart. Professor da SEEDUC-RJ. Doutor pela UFF e Mestre pela UFRJ. Profª. Ma. Heloísa Padilha (consultora) - Trabalha em Educação desde 1975, é pedagoga, pós-graduada em Psicopedagogia pelo Centro de Estudos Psicopedagógicos de Buenos Aires, Mestre em Educação pela PUC-Rio. É autora de materiais didáticos para a Educação Básica e de artigos e livros voltados para formação de professores. • Produtora Executiva: Joana Damazio - Formada em Comunicação Social (Rádio e TV) pela UFRJ (2004). Idealizadora e produtora das vídeo-oficinas de construção de bonecos e brinquedos artesanais PLANO B DE BONECOS (SECEC RJ) e PLANO B PARA CRIANÇAS (SMC – Lei Aldir Blanc), 2020/21. Produtora e administradora da Arte 5 Produções desde 2020; participou da realização do espetáculo MACACO – Relatório a uma academia, com Eduardo Andrade, dir. Beto Brown (2021) – SECEC RJ – Lei Aldir Blanc. Produtora dos espetáculos: Inferno, com A. P. Bouzas, dir. Fábio Espírito Santo (2019/20) – SESC Copacabana e SESI (BA); Noite do Sorriso Negro, dir. João Artigos, (2019) – SESC Copacabana; Eu Organizo o Movimento, com A. P. Bouzas, dir. Paulo Marques (RJ, 2019); BISPO, dir. e atuação de João Miguel (2015 a 2017); Projetos, espetáculos, oficinas e eventos Intrépida Trupe (2010 a 2016); VERaCIDADE, dir. Cláudio Baltar (2015); produção local SP Absolut Black Box – Sid Lee/Canadá (2013); Fando & Lis, dir. Viniciús Arneiro (2013), entre outros. • Assessoria jurídica: escritório Vinhas e Redenschi Advogados. (https://vradv.com.br/vra) • Assessoria contábil: escritório Manager Auditoria, Consultoria e Contabilidade. (https://www.m1-rj.com.br) Observação: as demais funções serão preenchidas por profissionais qualificados em suas áreas de atuação, porém ainda não definidos. Serão contratados na fase de pré-produção do projeto ou, dependendo da função executada, ao longo das suas etapas de desdobramento de produção/execução.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.