EDUCAÇÃO NOS TRILHOS

O projeto se resume na publicação de um livro infantil com personagens inéditos, criativos e lúdicos com conteúdo artistico que abordem temas sobre a preservação do meio ambiente. Em todas as contracapas haverá um QR Code que levará ao conteúdo virtual. A distribuição será gratuita e pretende-se que aconteçam em estações de metrô na cidade de São Paulo.

Classificação etária Livre Serão 2 capítulos, cujos temas são tranversais. Temas centrais abordados no livro: O QUE É LIXO? A destinação inadequada dos lixos orgânicos e àqueles que podem ser reciclados causam graves problemas ambientais, de difícil solução, além do entupimento de bueiros e enchentes que inviabilizam a vida nas cidades. Ao desenvolver desde cedo o hábito de separar o lixo orgânico dos materiais que podem ser reciclados, as crianças aprendem a importância de diminuir a quantidade de lixo e reaproveitar diversos materiais, ajudando a preservar o meio ambiente. A CIDADE É NOSSA Destaca a importância da participação da sociedade na preservação dos espaços públicos, alertando para os riscos que o lixo jogado nos rios e terrenos pode trazer à comunidade, assim como o vandalismo e a destruição do patrimônio público. O projeto entende sua relevância para area cultural brasileira, em primeiro lugar, porque estimula a leitura. Também aborda temas relevantes para a promoção da cidadania e bem estar social, na medida em que alcança crianças em formação que, através da leitura e identificação com personagens, terão a oportunidade de aprender comportamentos de grande impacto para o futuro do país. Os temas abordados propões formas de conscientização e coletividade, sempre de forma lúdica através de personagens divertidos, inéditos e com textos com fácil poder de assimilação. Livros infantis são de grande relevância para a formação de futuros leitores brasileiros.

O presente projeto trata da criação de 01 (um) livro de história infantil com tema voltado à qualidade de vida de crianças e jovens cujo conteúdo também será acessado através de QR Code, que levará a um e-books animado com personagens lúdicos e divertidos. De acordo com o Art 1º da Lei 8313 de 23/12/1991, o projeto cumpre as finalidades impostas: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitosculturais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo dacultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores deconhecimento, cultura e memória; Objetivos Específicos: 1) Criação de 01 (um) livro de história infantil e 01 e-books animado; 2) Cada e-book terá entre 03 e 05 mínutos; 3) O acesso aos e-books se dará através de QR Code impresso na contracapa da impressão do livro, que será distribuídos de forma gratuita; 4) Será elaborado 01 (um) livro infantil que contará com um QR Code que dará acesso ao conteúdo virtual do mesmo; 5) Serão confecionados 70 mil (setenta mil) unidades que serão distribuidos de forma gratuita. Pretende-se distribuir em estações do metrô na cidade de São Paulo;

É enorme a quantidade de pessoas que circulam diariamente nos trens e metrôs das cidades e sabemos que grande parte dessas pessoas se encontram em situação de fragilidade e vulnerabilidade social. Sabemos ainda que os governos e as empresas devem promover o acesso a informações básicas voltadas à qualidade de vida das pessoas, contribuindo de maneira significativa para a preservação do meio ambiente e para a qualidade de vida da população e ainda o tempo gasto nos trajetos entre casa e trabalho pode ser otimizado e utilizado na conscientização das pessoas, a partir da divulgação de informações que possam melhorar a sua vida, de sua família e o meio ambiente. Os livros infantis podem ser usadas para trabalhar diferentes disciplinas. Podem ser uma ferramenta que além possibilitar a interação entre os assuntos, faz com que o leitor adquira um conhecimento utilizando materiais presentes no seu cotidiano e explorando formas de linguagem com reflexões mais críticas. Nesse contexto, os livros infantis podem contribuir de forma relevante para a formação de novos leitores, além de auxiliar muito na memorização, estimular naturalmente a reprodução e produção própria do seu leitor, habituam as crianças à leitura e, de forma muito clara, formam o gosto leitor. Também, os livros infantis, além de proporcionar prazer e entretenimento, constitui uma fascinante demonstração da criatividade humana. A forma e a estrutura desse gênero mostram ao leitor a vivacidade do discurso direto presentes nas histórias. Sendo de fácil assimilação de conteúdo, é um veículo importante, barato e de fácil distribuição para levar conhecimento e informação, além de ter formato atrativo e didático. Por esse motivo, a proposta LEITURA É CULTURA - EDUCAÇÃO NOS TRILHOS- é importante para complementar todos os processos de incentivo a leitura propostos. Pelas dificuldades estruturais da produção cultural brasileira e pelos altos custos relacionados com a execução da proposta, a Lei de Incentivo configura-se como a opção mais viável de financiamento para a iniciativa. O projeto cumpre com as seguintes finalidades descritas no Art. 1° da Lei 8.313/91: - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; - Priorizar o produto cultural originário do país,; Para cumprimento dessas finalidades, o projeto se enquadra no seguinte objetivo indicado no Art. 3° da Lei 8.313/91: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;

Produto Principal: Livro Infantil Capa e miolo coloridos no papel couchê fosco 90g (capa e miolo) com certificação FSC (papel produzido com madeira originária de reflorestamento, ecologicamente sustentável) canoa, acabamento com 2 grampos centrais. Serão 20 paginas divididas em 2 capítulos. e-book de histórias produzido no formato ePub, pela facilidade de se adaptar em qualquer tamanho ou tela de aparelhos. O e-book terá paginas animadas com efeitos sonorização, legendagem descritiva e narração com audiodescrição.

Produto Principal: Livro Infantil Acessibilidade Física: O fato do formato ser impresso com QR Code na contracapa com acesso ao conteúdo no formato virtual,por si só já é adequado às pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida. Acessibilidade de Conteúdo: A medida que será adotada para promover o acesso ao conteúdo do produto cultural às pessoascom deficiência visual será a disponibilização da versão em audiobook, contendo audiodescrição das imagens e ilustrações com acesso gratuito por meio do site do projeto. Para atender pessoas com deficiência auditiva, será adotada legendagem descritiva. (RUBRICA DE AUDIODESCRIÇÃO E LEGENDAGEM DESCRITIVA NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA)

Produto principal: Livro Infantil De acordo com o Art. 27, o plano de distribuição da proposta irá adotar as medidas de democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, observados os seguintes limites: I - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um, receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado; II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo; III - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto Ainda de acordo com o Art. 28, o projeto adotará como medida de democratização de acesso complementar: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento);

Walid Haddad - Diretor/Coordenador Geral - Responsável pelo CNPJ proponentePROPONENTE SERÁ RESPONSÁVEL PELO PLANEJAMENTO ESTRATEGICO DO PROJETO, DEFINIÇÃO DE PRAZOS E METAS, GESTÃODOS RECURSOS, CONTRATAÇÃO DOS PRINCIPAIS PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS NO PROCESSO, APROVAÇÃO DO FORMATO FINAL DOPRODUTO FINAL, DISTRIBUIÇÃO DA CONTRAPARTIDA SOCIAL, RELATÓRIOS DE RESULTADOS DO PROJETO, ENTRE OUTRASFUNÇÕES RELEVANTES PARA GARANTIR A EXECUÇÃO DO MESMO. Arquiteto, profissional com mais de 21 anos de experiência em gestão de projetos na área da Responsabilidade Socioambiental e Sustentabilidade, tendo atuado em gestão estratégica e execução de projetos sociais para empresas corporativas, ONGs e órgãos públicos. Seu histórico profissional conta com participação em empresas estatais, secretarias municipais e estaduais da educação eterceiro setor. Palestrante, júri do "Prêmio Cidadania - Anuário TELECON", fundador,vice-presidente e diretor executivo da ANATED – Associação Nacional de Tutores de Educação a Distância.Criador da Coleção Verde Amarelo – Editora Verde Amarelo e da SEMEAR – Projetos Educacionais especializadas em desenvolvimento de materiais educativos (HQ’s, Cartilhas, animações e games) estruturados nos eixos Social, Ambiental e Saúde, consultor do Banco Mundial no programa “Inovações do Ensino Básico” e executivo social da FENAVAPE - Federação Nacional das AVAPES. Clara Ribeiro Haddad - Coordenadora pedagógica e AutoraProfessora e Coordenadora Pedagógica em diversas escolas de renome em São Paulo, destaca-se também pelo desenvolvimento de Conteúdo para diversas editoras, tais como Editora Richmond, Editora Ática, Editora Cambridge, Editora Oxford, EditoraMacmillan, Editora Global e Editora Verdeamarelo.1985 – Língua e Literatura Portuguesa e Inglesa – PUC1999 – Tradutor e Intérprete – Anhembi Morumbi2007 – Produção e Avaliação de Material Didático para Contextos Presencial e Digital(Pós-Graduação em Linguística Aplicada) – PUC2011 – Questões de Identidade e o(s) Discurso(s) sobre Ensinar e Aprender Línguas –(Pós-Graduação em Linguística Aplicada) – USP2020- Metodologias e Práticas para Educação Bi/ Multilíngue (Pós Graduação em Estudos Bilíngues) InstitutoSingularidades Cursos, Seminários, Workshops entre outros. Antonio Carlos (Tuco)- Ilustrador e AutorIniciou a carreira nos anos '80 em publicidade, trabalhando em várias agências em diversas áreas da criação e arte.Em '87, junto com Jorge Kawasaki montei o Estúdio Nove e dez Criação e Arte, evoluindo técnica e profissionalmente.Trabalho com ilustração publicitária quadrinhos, concept art e animação, cobrindo uma variedade de estilos.com idéias arrojadas desenvolvo produtos únicos , de acordo com as necessidades do cliente, para inovar e destacar seus produtos ou serviços!Alguns dos clientes com quem já tive a oportunidade de trabalhar : Editoras; Abril, Ediouro, Globo, Moderna, Ática, DCL, FTD, Múltipla, etc.Agencias: Activadsp, Bferraz, Contexto, Dentsu, Engine Estratégia e Marketing , F/NazcaSaatchi & Saatchi, Futura, Neo, Opus Desing , Sinapses Comunicação , Agencia Strobek&Bravo Associados e clientes diretos; Disney, Warner, Vídeo Brinquedo, Saint Gobain, Lello, Blue Tree Towers , Genial Pet , Unilever, NovartisSaúde Animal. Bruno Pascotto - E-books, Apps e GamesEspecialista em campanhas de marketing e propaganda, voltado às redes sociais, mídias digitais, organização de eventos corporativos e desenvolvimentos de projetos educativos nos formatos e-book, games e animação.Formação:Publicidade e PropagandaUniversidade Anhembi Morumbi

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.