Baú Literário - 2ª Edição

O projeto visa fomentar a leitura por meio da distribuição de "Baús Literários" nas bibliotecas escolares, bibliotecas públicas, secretarias de educação ou cultura e/ou feiras literárias de diversas cidades do país. Cada baú irá conter diversos livros de várias faixas etárias, incluindo livros em Libras e Braile, e jogos pedagógicos. Os baús serão compartilhados entre os alunos e professores da rede pública de ensino, de cidades selecionadas pelo projeto, a fim de estreitar a relação dos beneficiários com o mundo literário e a leitura.

O projeto fará a aquisição de livros da literatura, livros de literatura com acessibilidade e jogos pedagógicos que serão alocados em 07 Baús devidamente identificado com as marcas do projeto. Serão 1.200 (mil e duzentos) livros e 50 (cinquenta) jogos pedagógicos em CADA Baú. - Os livros e jogos serão selecionados pela equipe de curadoria da d.marin Planejamento Cultural. - Haverá exemplares de livro em LIBRAS e exemplares de livro em BRAILE.

OBJETIVO GERAL O projeto "Baú Literário" visa fomentar a leitura, por meio da distribuição de livros nas bibliotecas escolares, bibliotecas públicas, secretarias de educação ou cultura e/ou feiras literárias, estreitando a relação de crianças, adolescentes e jovens com os textos literários e a Literatura. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Montagem de 07 Baús Literários; - Inclusão de 1000 (mil) exemplares de livros da Literatura de diversos autores, em cada baú literário. - Inclusão de 100 (cem) exemplares de livros de Literatura em BRAILE, em cada Baú Literário. - Inclusão de 100 (cem) exemplares de livros de Literatura em LIBRAS, em cada Baú Literário. - Inclusão de 50 (cinquenta) jogos educativos, em cada Baú Literário. - Entrega de 07 Baús Literários de diversas cidades do país.

A leitura é algo importante na vida das pessoas e, acima de tudo, para o desenvolvimento intelectual e cultural do ser humano. Ler estimula a criatividade, melhora a escrita, ajuda no funcionamento do cérebro e exercita a memória, além de outros benefícios. O contato com os livros proporciona ainda melhor organização dos pensamentos. Porém, um dos principais desafios é estimular a leitura para crianças e adolescente, para criarmos leitores assíduos. A leitura pode ser uma fonte de aprendizado, de lazer, de diversão, e até de conexão. Ler vai muito além de ajudar crianças e jovens a descobrir as primeiras palavras no papel. Através dos livros e histórias, construímos conhecimentos sobre o mundo, sobre a cultura, sobre as pessoas, sobre sentimentos e até sobre nós mesmos.Hoje em dia, é cada vez mais importante oferecer experiências diferenciadas de leitura, gerando maior interesse e aprendizados para as novas gerações de leitores. A leitura e a escrita, são atividades de comunicação e são utilizadas com funções diferenciadas da oralidade, essas atividades são parte da cultura, ao mesmo tempo em que a constroem historicamente. Ouvir e ler histórias são entrar em um mundo encantador, cheio ou não de mistérios e surpresas, mas sempre muito interessante, curioso, que diverte e ensina. É na relação lúdica e prazerosa com a obra literária que temos uma das possibilidades de formação do leitor em potencial. É também na exploração da fantasia e da imaginação que se instiga a criatividade e se fortalece a interação entre texto e leitor, construindo cultura literária. Por isso, o Projeto "Baú Literário" quer transformar crianças e jovens em protagonistas da leitura. E é por isso que a lei de incentivo a cultura torna-se indispensável para essa execução. Com o propósito de incentivar a leitura através deste protagonismo da identificação com as histórias, o projeto irá levar para diversas cidades, um Baú repleto de histórias de autores brasileiros e estrangeiros, valorizando a cultura e a literatura. Serão 07 baús, com 1200 (mil e duzentas) obras literárias de autores brasileiros e estrangeiros, sendo 200 obras com acessibilidade. As obras que farão parte do Projeto "Baú Literário", serão selecionadas seguindo as orientações da Secretaria da Educação Básica do Ministério da Educação, onde serão analisados os aspectos considerados na avaliação dos livros para a composição dos acervos, conforme: - Qualidade textual: aspectos éticos, estéticos e literários, na estruturação da narrativa, poética ou imagética, numa escolha vocabular que não só respeite, mas também amplie o repertório linguístico de crianças na faixa etária correspondente. - Qualidade temática: tratamento dado ao tema, no atendimento aos interesses das crianças, aos diferentes contextos sociais e culturais em que vivem e ao nível dos conhecimentos prévios que possuem. - Qualidade gráfica: se traduz na excelência de um projeto gráfico capaz de motivar e enriquecer a interação do leitor com o livro. Qualidade estética das ilustrações; a articulação entre as linguagens verbais e visuais; o uso de recursos gráficos adequados a crianças na inserção no mundo da escrita. Junto com as obras do "Baú Literário", para complementar a relação de desenvolvimento social e cultural das crianças, terão conjuntos de jogos educativos, pois segundo diversos educadores, a brincadeira pode ter papel fundamental no desenvolvimento da criança. Seguindo a ideia de que o aprendizado se dá por interações, o jogo lúdico e o jogo de papéis, permite que haja uma atuação na zona de desenvolvimento proximal do indivíduo, ou seja, cria-se condições para que determinados conhecimentos e/ou valores sejam consolidados ao exercitar no plano imaginativo, capacidades de imaginar situações, representar papéis, seguir regras de conduta de sua cultura, etc. O projeto irá levar os "Baús Literários" até os locais de entrega, com os livros e jogos educativos alocados dentro, após a organização da equipe de produção local com a direção do espaço contemplado, para o recebimento. O projeto atende a Lei nº 8313/91 nos seguintes: *Artigo 1º, incisos: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; *Artigo 3º: III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos;

LIVROS DE LITERATURA: Buscamos, aqui, uma seleção de livros que compreendessem uma pluralidade cultural/literária e que pudessem ser utilizados como metodologia complementar em sala de aula. Isso porque, existem diversas obras literárias que são possíveis de serem trazidas para dentro da sala de aula em outras disciplinas que não só as aulas de literatura e portugues. Como, por exemplo, atlas geográficos e do corpo humano, obras que trazem curiosidades sobre fatos históricos do mundo e do Brasil, obras que trazem curiosidades sobre a fauna e flora, livros bilíngues entre outros. Sem nos esquecermos de obras clássicas da literatura. Segmentos dos livros de literatura: Livros clássicos da literatura mundial; Livros clássicos da literatura Brasileira; Livros Bilíngue; Livros de Poesia; Gibis; HQs; Livros de História Mundial e do Brasil; Livros de Ciência; Livros de Matemática ; Curiosidade sobre o Espaço, Futebol, Dinossauros, animais ; Atlas Geográficos e do corpo Humano; Coleção Contos Russos que possuem acesso para audiolivro a partir de qr-code que está dentro do livro - também, indicado para ser trabalhado com crianças que possuem algum tipo de deficiência visual; Folclore Brasileiro; Livros sobre valores (respeito, responsabilidade, solidariedade, disciplina, etc); Livros de fábulas; Livros para contação de histórias; Livros de fantoche. LIVROS DE LIBRAS: Os livros em libras que compõem o baú literário, são clássicos infantis da literatura mundial: como Chapeuzinho Vermelho. Com o diferencial, a obra possui duas escritas: tinta e braille. Indicado para os anos iniciais da Educação Infantil, com os seguintes campos de experiência da BNCC: O eu, o outro e o nós, Traços, sons, cores e formas, Escuta, fala, pensamento e imaginação, Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Uma aventura com formas, traços, cores e tipologia inovadores em um texto ágil que nos fazem novamente mergulhar na beleza e no encanto deste famoso clássico infantil como se fosse a primeira vez. LIVROS DE BRAILLE: “De pontinhos em pontinho” um enredo toma forma. O sistema de braille foi oficializado no ano de 1852, na França, com o objetivo de que pessoas com deficiência visual (parcial ou total), tivessem acesso à leitura. No Brasil, o sistema chegou dois anos depois, através do educador José Álvares de Azevedo que era deficente visual, mas que através do auxílio de seus pais pode se desenvolver intelectualmente. Na seleção de livros em braile, constam histórias envolventes, com personagens divertidos e que farão as crianças terem uma boa experiencia literária. JOGOS PEDAGÓGICOS: Aprender jogando se torna muito atrativo, não é mesmo? Dessa forma selecionamos vários jogos pedagógicos com o intuito de serem utilizados como metodologias complementares da sala de aula. Aqui, foram selecionados jogos que versam quanto ao ensino de matemática, portugues, geografia, fauna e flora, além de jogos de lógica. Os jogos estimulam a criatividade; ajudam no entendimento da importância de regras e limites; contribuem para o desenvolvimento de laços afetivos; promovem a interação e o compartilhamento. Uma ótima seleção de opções que podem vir dar uma forcinha para o professor na hora de deixar o conteúdo ainda mais divertido.

- Baú (caixa) de material resistente, com identificação das marcas do projeto e dimensões que caibam livros de Literatura, livros de acessibilidade e conjuntos de jogos pedagógicos. - Livros de Literatura, de autores brasileiros e estrangeiros, com conteúdo adequado a faixa etária dos 10 aos 18 anos. - Livros de Acessibilidade - livros de literatura em braille e libras. - Jogos pedagogicos - alfabetização, matemática, conhecimentos gerais, lógica, etc. com função de ensinar de forma simples e lúdica.

BAÚ LITERÁRIO- LIVRO (produto principal) - ACESSIBILIDADE PARA SURDOS E DEFICIENTES AUDITIVOS: em cada Baú Literário haverá 100 (cem) livros em LIBRAS. - Item da Planilha Orçamentária: Livreto - ACESSIBILIDADE PARA CEGOS E DIFICIENTES VISUAIS: em cada Baú Literário haverá 100 (cem) livros em BRAILE. - Item da Planilha Orçamentária: Livro - ACESSIBILIDADE para pessoas que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: 100 unidades de livros em braile, 100 unidades de livros em libras e 50 jogos pedágogicos para atender a estes sujeitos. - Item da Planilha Orçamentária: Livro, Livreto e jogos educativos.

- Os livros e jogos pedagógicos serão entregues gratuitamente em cada uma das cidades. O proponente irá disponibilizar, na internet, registros fotograficos das entregas dos Baús Literários e também a veiculação das mídias em televisão, jornal, etc. conforme as diretrizes da INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC Nº 1, DE 10 DE ABRIL DE 2023 no artigo 28, o projeto irá: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal.

D.marin Planejamento Cultural (Coordenação geral, Gestão financeira (custos administrativos) e demais serviços porventura prestados ao projeto): Tendo por diretora Daiane Marin formada em Relações Públicas pela UFSM e acadêmica de Direito na Imed. Daiane atua no Planejamento Cultural da produtora d.marin, que define estratégias junto aos seus clientes e executa projetos, há mais de 17 anos, na área de Incentivos Fiscais. Desenvolve e viabiliza iniciativas de artistas, produtores culturais e do Poder Público, além de desenvolver projetos exclusivos e sob medida a empresas, clubes e entidades. A d.marin é uma empresa de planejamento cultural que define estratégias, junto aos seus clientes e executa projetos (há mais de 17 anos) na área de Incentivos Fiscais. Desenvolve e viabiliza iniciativas de artistas, produtores culturais e do Poder Público, além de desenvolver projetos exclusivos e sob medida a empresas, clubes e entidades. A d.marin atende clientes de diversas cidades e estados brasileiros. Trabalha com equipes multidisciplinares das áreas de educação e comunicação, composta por profissionais parceiros e prestadores de serviço. Os projetos são elaborados de acordo com as normas vigentes de cada Incentivo Fiscal, transmitindo, simultaneamente, os valores, objetivos e ações do cliente. STEFÂNIA MARIN (Função no projeto: Curadoria dos livros selecionados, acompanhamento da produção do projeto). Currículo Resumido: Formada em Letras - Habilitação Português e Literaturas da Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Santa Maria – UFSM (2013), atua na área cultural desenvolvendo atividades de produção, elaboração, formatação, entre outras atividades para projetos culturais inseridos na Lei de Incentivo à Cultura e ao Esporte (Federal e Estadual). Principais Projetos em que atuou – Lei de Incentivo à Cultura Federal: Malabariando – 2008/2009, 29ª até 36ª Mostra Cultural na Oktoberfest de Santa Cruz do Sul (2013 a 2021), 11º Santa Maria Vídeo e Cinema, Caravana do Guri de Uruguaiana – 2013 e 2014, Caravana Circo-Instrumental – 2015 – 2016, Circuito Cultural – 1ª Edição – 2014 – 2015, Terra à Vista – 2015 – 2016, Doar é Vida – 2017, Lendas do Sul – 2017, Caravana Teatro-Instrumental – 2017, Mais Arte – 2018. Principais Projetos em que atuou – Lei de Incentivo à Cultura Estadual: Energias da Imaginação – 3ª Edição – 2011 e 2012, Energias da Imaginação – 4ª Edição – 2015 e 2016, Canto de Luz – 1ª Edição – 2012, Canto de Luz – 2ª Edição – 2013, Canto de Luz – 3ª Edição – 2014, Humor e Tradição para todos – 1ª Edição – 2013, Circuito Cultural Gaúcho – 1ª, 2ª e 3ª Edição, Lendas do Rio Grande do Sul – 2017 e 2018. Principais Projetos em que atuou – Lei de Incentivo ao Esporte Federal: Avenida Tênis Clube – Formação de atletas não profissionais – 2012 até 2014, Avenida Tênis Clube – Reforma e adequação das quadras de tênis – 2013, União Frederiquense – Centro de Excelência na Formação de atletas – 2013, União Frederiquense – A formação de atletas através do desenvolvimento humano – 2014, Associação Leopoldense de Esporte e Cultura – Circuito de Tênis Gaúcho – 2014 até 2022. BIBIANA SANCHES DE OLIVEIRA (Função no Projeto: Curadoria dos livros selecionados, acompanhamento da produção do projeto). Currículo Resumido: Assessoria de projetos da d.marin Planejamento Cultural, professora do Município de Passo Fundo/RS há 13 anos. Formada no Magistério e graduanda em Pedagogia. Caroline da Silva (Função no projeto: curadoria dos livros selecionados, acompanhamento da produção do projeto). Currículo Resumido: Doutoranda em História pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade de Passo Fundo (UPF). MBA em Gestão Empresarial pela IMED campus Passo Fundo. É mestre em História pelo do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade de Passo Fundo (PPGH/UPF), na linha de pesquisa: Espaço, Economia e Sociedade. Graduada no Curso de História Licenciatura da Universidade de Passo Fundo (2013-2016), onde foi bolsista de Iniciação Cientifica - PIBIC/CNPQ e Probic/Fapergs; além de atuar no projeto televisivo e radiofônico Momento Patrimônio. Possui formação em Produção e Gestão Cultural pela Faculdade Sul Mineira (FAMULMG). Letícia Schneider (Função no Projeto: Assessoria de Comunicação). Currículo Resumido: Assessoria de Comunicação da d.marin Planejamento Cultural. Formada em Jornalismo pela UPF (Universidade de Passo Fundo).

PROJETO ARQUIVADO.