Parque de Histórias Raízes: contos dos povos indígenas.

O projeto "Parque de Histórias Raízes: contos dos povos indígenas" visa promover e valorizar a cultura dos povos indígenas brasileiros através da narração de histórias e curso sobre o poder das histórias e a importância das narrativasorais dos povos originais, e a criação de um livro infantojuvenil baseado em contos populares desses povos.

ESPETÁCULO: Gratuitos. Contação de histórias performática com personagem utilizando técnica de história aberta, manipulação de objetos, técnicas de stand-up, contorcionismo e circo. CURSOS DE FORMAÇÃO (WORKSHOPS): Gratuito. Curso com aula prática em auditório, um módulo presencial e um módulo online, utilizando projetor multimídia, sistema de som, manipulação de objetos e apostila. O objetivo é falar da história dos contos populares, destacar sua importância e ensinar técnicas de utilizar histórias em sala de aula. As aulas online serão abertas para professores de todo o Brasil. LIVRO INFANTO-JUVENIL: Distribuição gratuita. Esta história proporciona uma oportunidade para a exploração de temas relevantes do folclore, por meio dela, podemos introduzir de forma lúdica a cultura brasileira, instigar a consciência ambiental, estimular a imaginação e a criatividade, além de incentivar o hábito da leitura nas crianças. Dessa forma, a lenda do Guaraná se torna uma ferramenta pedagógica e cultural poderosa na formação de jovens leitores e cidadãos conscientes.

OBJETIVO GERAL: O principal objetivo é valorizar e difundir a rica cultura dos povos indígenas do Brasil, estimulando o respeito e a consciência sobre a importância dessas culturas, contribuindo para a preservação de suas tradições e histórias. Valorizar e divulgar, por meio da pesquisa e leitura, a cultura, as histórias e as tradições orais contribuindo para as práticas educacionais no estimulo à leitura e conhecimento da historias dos povos originais, contribuindo para a preservação, divulgação e registro, de forma mais ampla, da cultura das raízes do Brasil através de pesquisa, oficinas, produção e distribuição de um livro e um audiolivro tudo gratuitamente. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Promover curso completo contação de histórias e pesquisa para até 100 professores por turma em 6 encontros. 2. Realizar 40 espetáculos de histórias narradas em escolas, teatro ou espaços públicos. 3. Promover incentivo à leitura e o acesso à cultura. 4. Produzir e distribuir 3000 livros gratuitamente; 5. Produzir um áudiolivro, disponibilizando-o gratuitamente na internet para acesso de pessoas com deficiência visual e dificuldadede leitura; 6. Contribuir para preservar e divulgar mitos, crenças, valores dos povos indígenas para as gerações futuras.

O uso da Lei de Incentivo à Cultura 8313/91 como forma de incentivo a este projeto é importante e necessário porque atende o Art. 1º inciso IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; bem como o inciso VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro. Atende também o Art. 3º inciso II - fomento à produção cultural e artística, mediante: edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos. A valorização da cultura dos povos indígenas é uma necessidade urgente no cenário brasileiro atual, caracterizado por uma diversidade cultural imensa e muitas vezes esquecida. O projeto "Nossas Raízes: Histórias dos Povos Indígenas" propõe trazer essa rica tradição para mais perto do público, por meio de espetáculos de histórias indígenas narradas, workshops de narração de histórias e a produção de um livro com um conto da cultura indígena. Os espetáculos de histórias indígenas narradas representam uma forma singular de contato com a tradição oral desses povos, possibilitando ao público vivenciar, em primeira mão, os mitos, os contos e as lendas que fazem parte da cultura indígena. Essas apresentações também visam fomentar o respeito e a apreciação pela cultura indígena, tão fundamental para a construção da identidade brasileira. Os workshops de narração de histórias constituem uma etapa fundamental desse projeto, pois permitem a troca de experiências e a difusão de técnicas de narração de histórias. Eles funcionam como um espaço de aprendizagem e de prática cultural, onde os participantes poderão se aproximar ainda mais do universo indígena e, quem sabe, se tornar futuros narradores dessas histórias. Por fim, a produção de um livro com um conto da cultura indígena se configura como um produto cultural de valor duradouro. Ele não só perpetua uma história indígena específica, como também serve como um recurso didático para professores e um objeto de fruição para crianças e jovens. Trata-se de um modo eficaz de disseminar o conhecimento sobre a cultura indígena e de promover a valorização e o respeito a essa cultura. Finalmente, sem o incentivo fiscal por meio da Lei Federal de Incentivo à Cultura, esse projeto, como se apresenta, seria inviabilizado, diante da imensa dificuldade que haveria para buscar os recursos necessários para sua execução em toda a sua plenitude. O conto escolhido para o livro será a Lenda do Guaraná e se justifica pela sua importância no imaginário coletivo brasileiro e por estar enraizada na cultura indígena da Amazônia, uma região de significativa diversidade cultural. Além disso, a lenda aborda temas universais como sacrifício e a relação com a natureza, permitindo discussões sobre sustentabilidade e biodiversidade. Por fim, a conexão da história com o guaraná, um produto econômico relevante de origem indígena, confere uma ligação prática e significativa com a vida cotidiana.

ESPETÁCULOS: Contação de histórias performática com técnicas de história aberta, manipulação de objetos, técnicas de stand-up, contorcionismo e circo. Classificação Livre. Duração: 90 minutos (espetáculo + interação, autografos e fotos). Utilização de figurino personalizado e objetos cênicos lúdicos para a técnica aberta. Quantidade: 20 2 - LIVRO: Capa 42x28cm aberto, 4x4, 21x28cm fechado, papel cartão 300, laminação fosca. Miolo 4x4, 21x28cm fechado, couche fosco 150, grampo. Qtd: 3.000Livro infanto-juvenil "A Lenda do Guaraná" 3 - CURSO: curso completo de narração de histórias em 8h com encontros presenciais e online. Número de participantes presencial: 100 (conforme a capacidade do local). Número de participantes online: 100 - Distribuição de material impresso próprio. Qtd: 6Conteúdo programático: - Origem e importância da literatura infantil. - Folclore, contos de fadas e o Universo infantil. - Transmissão de valores através das histórias. - A importância e o uso do patrimônio público como equipamento de lazer. - O uso de objetos e a técnica da história aberta. - Bibliografia recomendada. - Conte a sua história.

Produtos: Espetáculos Público: estudantes e educadores Acessibilidade Física: Os espetáculos serão realizados em escolas, auditórios e ambientes públicos que já possuam infraestrutura adequada para pessoas com deficiência física e/ou mobilidade reduzida. Serão selecionados locais de fácil acesso, com terreno plano e que permitam a mobilidade de cadeiras de rodas. Não será necessário incluir no orçamento, pois escolheremos apenas locais que atendam a esses requisitos. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: Como os espetáculos se baseiam principalmente em atividades narrativas, os indivíduos com deficiência visual não terão dificuldade em participar dos eventos. Portanto, não há necessidade de incluir essa previsão no orçamento. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: Todos os espetáculos contarão com intérpretes de Libras sempre que as escolas informarem a necessidade durante o agendamento prévio. Os custos serão contemplados no orçamento como intérpretes de Libras. Acessibilidade para pessoas com transtorno do espectro autista ou síndromes similares: Os espetáculos possuem uma natureza lúdica e, durante a fase de agendamento, as Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAEs) serão convidadas, já que contam com profissionais que acompanham os alunos, além dos professores. Portanto, não é necessário incluir essa previsão no orçamento. Produto: Workshop Público: educadores Acessibilidade Física: Esses eventos serão realizados em escolas ou auditórios públicos que já possuam estrutura adequada para pessoas com deficiência física e/ou mobilidade reduzida. Não será necessário incluir no orçamento, pois selecionaremos apenas locais que ofereçam acessibilidade. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: Como os workshops são principalmente atividades narrativas, os indivíduos com deficiência visual não terão dificuldade em participar. Portanto, não há necessidade de incluir essa previsão no orçamento. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: Todos os workshops contarão com intérpretes de Libras sempre que as escolas informarem a necessidade durante o agendamento prévio. Os custos serão contemplados no orçamento como intérpretes de Libras. Produto: Livro Acessibilidade Física: Não se aplica. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: Será criado um audiolivro com divulgação nas entidades locais. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: Não se aplica.

Devido à natureza e essência do projeto, a prioridade recai sobre os estudantes de instituições de ensino públicas, principalmente aquelas que enfrentam maior vulnerabilidade. Empregaremos as plataformas de mídia social do Parque de Histórias e dos financiadores para promover os espetáculos, os quais serão completamente organizados por meio de agendamento, assegurando a presença e ocupação total do público. O projeto inteiro será documentado fotograficamente. Os livros serão distribuídos nas escolas e bibliotecas das localidades contempladas. O projeto tem interesse público e um caráter social abrangente, visando beneficiar educadores e crianças em idade escolar, de preferência matriculadas em escolas públicas. Todos os materiais serão oferecidos gratuitamente, em conformidade com os Artigos 23 e 24 da IN 01/2022, e todas as atividades serão realizadas mediante agendamento e somente ocorrerão na presença do público agendado. Recorreremos às redes sociais do(s) artista(s) e dos patrocinadores para divulgar os espetáculos, os quais serão integralmente organizados por meio de agendamento, garantindo a presença do público e o preenchimento total da capacidade. PRODUTOS: CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: Art 21, Inciso VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;ESPETÁCULO DE ARTES CÊNCIAS: Art 21, Incisos VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;LIVRO: Art 21, Inciso I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; medidas do art. 28 da IN nº 01/2023 adotadas no projeto: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento);* IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;Observação: Serão mais de 80% dos livros doados. E 100% das apresentações e oficinas gratuitas, para professores e alunos do ensino fundamental I e II.

ATIVIDADES E FUNÇÕES DO PROPONENTE: O proponente é responsável pelo andamento do projeto, executando a coordenação geral e direção, workshops e espetáculos. Raquel de Souza Vieira Raquel Vieira, a Flora Manga, é licenciada em Educação Fisica (2007, UFMG) com ênfase em educação infantil e lazer. É também contorcionista, capoeirista, contadora de histórias e atriz. Desde 2006 dedica-se à arte de contar histórias. Mais de 30 mil crianças e adultos já tiveram a oportunidade de assistir às suas apresentações incluindo escolas, creches, universidade e empresas. Hoje, ministra cursos de formação, oficinas e realiza espetáculos de contação de histórias. Possui uma empresa de storytelling empresarial e palestras motivacionais com técnicas de contação de histórias. Entre os anos de 2011-2012, coordenou e executou um projeto de revitalização da biblioteca Pública Municipal de Coronel Fabriciano. Entre 2012-2013 coordenou um projeto de contação de histórias onde realizou espetáculos em todas as escolas da rede municipal de Coronel Fabriciano e nas principais praças da cidade. Em 2014, executou um projeto de Contação de Histórias patrimonial em marcos históricos da região pelo projeto Mais Cultura nas Escolas do Ministério da Cultura. Em 2015 participa do programa Ação Educativa do Centro Cultural Usiminas com visitas guiadas e contação de histórias na Biblioteca e Teatro do Usicultura. Em 2016 criou e coordenou o Projeto Parque de Histórias que atendeu 100% dos alunos e professores da rede pública de Belo Oriente e região. Em 2017 participa de dois projetos de educação patrimnial em Ipatinga e Itatiaiuçu, Conhecendo a Usiminas, Aventuras no Viveiro e Conhecendo a Musa. Em 2018 produziu e organizou o maior Congresso Online de Educação com Histórias, reunindo mais de 20 palestrantes, alguns consagrados na literatura infanto-juvenil brasileira. Participou também do grupo de empreendedorismo cultural do SEBRAE onde participou de diversas formações em economia criativa. A Flora Manga é uma personagem criada por Raquel Vieira em 2005, no projeto da UFMG Pesquisa e Infância na Cidade, em Belo Horizonte, que buscava compreender e criar mecanismos de apropriação dos espaços de lazer feitos para as crianças na cidade. Mais informações na página do facebook www.facebook.com/floramanga e no site www.floramanga.com.br * André Gustavo de Assis Vieira André Gustavo é bacharel em Comunicação Social (2005, UFMG) com ênfase em Artes Plásticas e Visuais. Realizou formação complementar na Escola de Belas Artes da UFMG com foco em fotografia, cinema e história da arte. Redator publicitário, roteirista, escritor, storyteller e criador de histórias. Tem ainda experiência em gestão de equipes, tendo sido Diretor de Criação de agências de MG e SP (2008 - Ad Salles/Campinas, 2009-2010 - Ten Comunicação/Ipatinga, 2011-2015 - Café c/ Design/Ipatinga). Possui também experiência em planejamento de mídia e estratégias de branding, especialmente em mídias sociais. Estudioso freelancer na área de história, literatura clássica e contos populares, coordena grupo de estudos na região do Vale do Aço. Produziu dezenas de vídeos/áudios/roteiros de propaganda e institucionais como redator, roteirista e coordenador.Desde 2009, fez parte da criação da Flora Manga como personagem e empresa cultural, compondo com ela um grupo artístico familiar, onde atua desde a criação de histórias quanto na concepção visual de cenários, seleção e criação das trilhas sonoras dos espetáculos e criação de projetos. Em 2018 coorenou o maior Congresso Online de Educação com Histórias, reunino mais de 20 palestrantes, alguns consagrados na literatura infantil brasileira. Atualmente atua com sócio publicitário da empresa 2P Propaganda. Cirlene Martins de AlmeidaArte Educadora com ampla experiência nas áreas cultural, administrativa e comercial. Com conhecimentos sólidos em produção de eventos culturais, curadoria de programação educativa e coordenação de equipes, ela se destaca pela sua organização e discrição. Cirlene também possui habilidades em administração, seleção e atendimento ao público, promovendo engajamento e resultados positivos. Suas experiências profissionais incluem um estágio como corretora de imóveis na Cipasa Urbanismo, onde realizou captação de clientes e negociação de empreendimentos. Ela também atuou como Gerente de Expansão Nacional na SaveCash, liderando equipes e desenvolvendo a atuação comercial da empresa. No Instituto Usiminas, ela desempenhou o cargo de Analista de Ação Educativa, sendo responsável pela coordenação, curadoria de programação e atendimento ao público. Na clínica Ortodoctor, Cirlene também teve experiência na área odontológica.

PROJETO ARQUIVADO.