PROJETO – COLETÂNEA INTERDISCIPLINAR CIDADANIA, CULTURA E SUSTENTABILIDADE: COLORINDO E ILUSTRANDO O FUTURO À MÃO

O Projeto consiste na produção e distribuição gratuita de uma Coletânea de 3 (três) livros infantis paradidáticos, cada um ilustrado por um(a) artista diferente. A iniciativa tem dois objetivos principais: dar visibilidade e oportunidades a novos talentos artísticos e sensibilizar crianças para os temas interdisciplinares de cultura, cidadania e sustentabilidade. Cada livro segue a jornada de um grupo diversificado de amigos que exploram a importância de valores que promovem a diversidade cultural, fortalecem a cidadania ativa e responsável, e incentivam a reciclagem e a preservação do meio ambiente. As histórias incluem ilustrações para colorir e exercícios práticos passo a passo relacionados ao tema, ensinando às crianças sobre como pequenas ações podem fazer uma grande diferença. Além disso, o projeto envolve Oficinas de Ilustrar e Colorir em São Paulo _ SP, Santo André _ SP e Barueri _ SP, bem como a disponibilização de Masterclasses online. O objetivo final é capacitar as crianças a se tornarem futuro(a)s agentes de mudança em suas escolas e comunidades, promovendo a cultura, a cidadania e a sustentabilidade.

SINOPSE – COLETÂNEA INTERDISCIPLINAR CIDADANIA, CULTURA E SUSTENTABILIDADE: COLORINDO E ILUSTRANDO O FUTURO À MÃO É uma coletânea parapedagógica infantil lúdica e educativa para colorir e ilustrar, que aborda de maneira divertida e interativa os temas interdisciplinares de cultura, cidadania e sustentabilidade. Os livros, com embasamento teórico na BNCC, trarão personagens diversos que descobrem a importância da interseção entre esses três conceitos fundamentais em suas aventuras e será composta por 4 (quatro) livros que discutem a importância da intercessão dos três conceitos. Os livros serão compostos por imagens para colorir e exercícios práticos passo a passo de ilustração, relacionadas aos assuntos abordados, além de sugestões de atividades práticas para incentivar o(a)s leitore(a)s a cuidar do planeta e se tornarem agentes de mudança em suas escolas e comunidades. LIVRO 1: "EXPLORANDO O MUNDO MÁGIVO: AVENTURAS SOBRE CIDADANIA, CULTURA E SUSTENTABILIDADE". RESUMO: Imagine um mundo onde todos e todas são super-heróis e super-heroínas da cidadania e defensore(a)s do nosso planeta! O segredo? Um livro mágico que revela o que é Cultura, Cidadania e Sustentabilidade. A partir da Coletânea XXXX, descobre-se o significado de ser um super-cidadã(o) e porque isso é necessário. Não apenas isso, ela mostra como podemos ser os guardiões(ã)s da natureza, protegendo animais e plantas, e até mesmo lutando contra o Efeito Estufa, o vilão do clima. Aqui, a cidadania é como a capa de um(a) super-herói(na) do Clube da Terra, lembrando-nos de que nossas ações influenciam diretamente nosso planeta. E não para por aí! Também explora questões culturais e cidadãs, como direitos humanos, diversidade e justiça social, para que possamos ser protagonistas não apenas para a Terra, mas também uns para os outro(a). É uma aventura emocionante que todo(a)s podem participar!" LIVRO 2: "GUARDIÕES E GUARDIÃS DA HERANÇA CULTURAL E DA NATUREZA: UM PACTO SUSTENTÁVEL". RESUMO: Vamos cuidar do nosso patrimônio cultural como um tesouro, mantendo nossas tradições e línguas. Imagine um mundo onde somos os protetores dos segredos ancestrais, onde cuidamos dos tesouros que nossos antepassados deixaram para nós. São os contos, danças, línguas e monumentos que fazem parte da nossa história. Vamos preservá-los, mantendo vivas nossas raízes. A Preservação da Magia Cultural é fundamental, pois valoriza e mantém a essência de quem somos. Isso, por sua vez, está profundamente ligado à Sustentabilidade da Terra, uma busca para manter práticas que não prejudiquem nosso lar. O Livro explora como nossas expressões artísticas e culturais podem ser amigas do planeta. Cada dança, música e pintura pode ser uma celebração da natureza, da vida e da harmonia. E como se tornar verdadeiros Guardiõe(ã)s da herança cultural e da natureza? Este é o segredo de nosso Pacto Sustentável. Junto(a)s, comprometemo-nos a preservar nossa rica herança cultural e a proteger a beleza da natureza, como verdadeiro(a)s herói(na)s. É o Pacto Sustentável que nos torna defensore(a)s da Terra e de nossa história, uma aventura emocionante e um legado duradouro para todo(a)s nós. LIVRO 3: "CIDADANIA EM CORES: JUNTOS E JUNTAS POR UM PLANETA SUSTENTÁVEL". RESUMO: A jornada do(a)s nosso(a)s herói(na)s do Clube da Terra começa com uma emocionante busca pela misteriosa Floresta, onde descobrem os segredos da biodiversidade e o ciclo mágico da água. Ao longo do caminho, aprendem que a magia da natureza está intrinsecamente ligada à nossa cultura, cidadania e à sustentabilidade do nosso mundo mágico. A missão se torna proteger as criaturas mágicas, florestas, matas encantadas e a cuidar dos mananciais mágicos. Afinal, ser um(a) herói(na) da natureza significa usar a economia circular e fazer escolhas responsáveis ao comprar. Como cidadãos e cidadãs do Clube da Terra, todo(a)s têm direitos e deveres, como repensar, recusar, reduzir, reutilizar e reciclar. O livro ensina a importância de economizar água e fornece dicas. Além de explicar como proteger nosso patrimônio, ser herói(na)s da natureza e membro(a)s exemplares do Clube da Terra! E explica que as escolhas que fazemos, tanto individualmente quanto como comunidade, têm um impacto direto no nosso planeta. Além disso, nos lembra que questões mágicas e cidadãs, como direitos, diversidade e justiça social, também são parte do nosso compromisso com o mundo mágico que amamos. Estamos todo(a)s unido(a)s pelo Pacto Sustentável! Assumindo a responsabilidade de passar essa missão para as futuras gerações, para que nosso planeta e nossa cultura por meio da cidadania continuem a brilhar em todo o seu esplendor. A diversidade e o respeito são fundamentais no Clube da Terra, pois um(a) membro(a) reconhece que a variedade de perspectivas e tradições enriquece o mundo mágico e a nossa sociedade. Promove a inclusão e o valor de todo(a)s, independentemente de sua origem, raça, gênero ou orientação sexual. A diversidade e o respeito são as ordens básicas da missão, permitindo-o(a) alcançar um equilíbrio harmonioso com a natureza. Como todo(a) membro(a) do Clube da Terra, é comprometido(a) a ser herói(na) da natureza e defensor(a) da igualdade, justiça social e diversidade em todas as áreas de nossas vidas. Junto(a)s, podem salvar o planeta mágico e garantir um futuro cheio de maravilhas para todo(a)s os seres vivos! Juntos, os 3 (três) livros da Coletânea fomentam a interligação entre cultura, cidadania e sustentabilidade e estão para além dos desafios sociais e ambientais do nosso tempo. Ela reflete a compreensão de que a forma como vivemos, consumimos e nos relacionamos com o mundo tem implicações profundas para o presente e o futuro, e deve ser moldada por valores e práticas que promovam a harmonia entre a cultura, a cidadania e o meio ambiente.

OBJETIVOS _ COLETÂNEA INTERDISCIPLINAR CIDADANIA, CULTURA E SUSTENTABILIDADE: COLORINDO E ILUSTRANDO O FUTURO À MÃO 1. OBJETIVO GERAL 1.1 Realizar uma Coletânea de livros infantis paradidáticos para colorir e ilustrar e promover a conscientização de crianças sobre cidadania, cultura e sustentabilidade; além de incentivar a adoção de práticas sustentáveis o objetivo é fomentar a leitura. Somando, serão convidado(a)s 3 (três) artistas que não necessariamente trabalham com o estilo (Ilustração), a partir de uma curadoria para desenvolverem as ilustrações e propor atividades de passo a passo dos livros, possibilitando e promovendo o trabalho deste(a)s. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2.1 Produzir 1 (uma) Coletânea composta por 3 (três) exemplares, sendo 1.500 (um mil e quinhentos) livros para cada temática, totalizando 4.500 (quatro mil e quinhentos), com narrativas atraentes e atividade para colorir e ilustrar, além de ações socioeducativas a fim de promover o acesso e processamento de informações, a convivência em grupo e a conscientização sobre os temas abordados. 2.2 Alcançar e distribuir gratuitamente 90% (noventa por cento), ou seja, 1.350 (um mil, trezentos e cinquenta) exemplares da Coletânea em Instituições Públicas de Ensino com aluno(a)s do Ensino Fundamental Anos Iniciais, Bibliotecas Públicas, Centros Culturais ou Organizações Culturais Sem Fins Lucrativos que atendam crianças (6 a 10 anos) priorizando a distribuição de caráter social e educativo indicada a pessoas com base nos princípios estabelecidos nos incisos I e II do Art. 29o. e conforme previsto no inciso I do Art. 28o., além do previsto no inciso II do Art. 27o. da IN Nº 1, de 10 de abril de 2023, nas cidade de São Paulo _ SP, Santo André _ SP e Barueri _ SP. 2.3 Como contrapartida realizar 2 (duas) Oficinas de Colorir e Ilustrar em cada uma das 3 (três) comtempladas com as doações, com até 25 (vinte e cinco) crianças em conformidade com os incisos VI e VII do Art. 28º da IN Nº 1, de 10 de abril de 2023, em Instituições Públicas de Ensino, Bibliotecas Públicas, Organizações Sem Fins Lucrativos ou Espaços Públicos Culturais com um total de 150 (cento e cinquenta) aluno(a)s do Ensino Fundamental Anos Iniciais (6 a 10 anos), sobre a interligação entre cultura, cidadania e sustentabilidade, além de realizar atividades lúdicas e pedagógicas (Ilustrar e Colorir), já propostas nos livros, sobre os temas. Juntamente a doação de 150 (cento e cinquenta) exemplares da Coletânea a este público, que corresponde a 10% (dez por cento) com base no inciso I do Art. 27o. da IN Nº 1, de 10 de abril de 2023, nas cidade de São Paulo _ SP, Santo André _ SP e Barueri _ SP. 2.4 Somando ao Objetivo Específico 2.3, contemplar, por meio de doação, o(a)s 150 (cento e cinquenta) aluno(a)s que participarão das Oficinas de Colorir e Ilustrar com 1 (um) kit (Caixa de Lápis de 12 Cores + 6 Tons de Pele e 1 Apontador para Lápis). 2.5 Criar perfil para divulgação do Projeto em si e de suas ações em Mídia Social, a ser definida ou realizar publicações nos Perfis da Proponente: Instagram e LinkedIn com Impulsionamentos (decidir ainda qual a melhor estratégia) e disponibilizar, por meio de link online, a Coletânea em formato PDF para download. 2.6 Como completo ao Objetivo Específico 2.5, disponibilizar no mesmo perfil dedicado à difusão gratuita do Projeto, por meio de link, 3 (três) vídeos aulas em formato de Masterclasses ministrada por pedagogo(a) arte-educador(a) com o mesmo conteúdo e metodologia das Oficinas. O objetivo será auxiliar e orientar professores, educadores, pessoas das artes e pais das crianças de Instituições Públicas de Ensino, Bibliotecas Públicas, Organizações Sem Fins Lucrativos ou Espaços Públicos Culturais que forem comtempladas com doações de exemplares da Coletânea, a estimular o interesse pela leitura e por livros, abordar a temática narrativa da Coletânea e a aprender técnicas básicas para colorir e de ilustrar, e assim realizar as atividades propostas em conjunto com o(a)s pequeno(a)s. 2.7 Estimular, de modo intencional e permanente, o respeito à pessoa humana e aos seus direitos e combater todas as formas de discriminação e promover a igualdade, o respeito e a compreensão entre todos e todas, independentemente, de sua identidade, origem étnica, orientação sexual, deficiência, ou qualquer outra característica pessoal. 2.8 Promover a diversidade e a inclusão, tanto nas Equipes de Produção/Projeto e de Facilitadore(a)s Locais. Selecionando, prioritariamente, profissionais, com representatividade e que pertençam a minorias étnicas, raciais, religiosas, pessoa com deficiência (PcD), sexualidades e de gênero (LGBTQIAPN+). 2.9 Fomentar o desenvolvimento de novo(a)s artistas e de agentes culturais locais com experiência em consonância e celebração da diversidade étnica, racial, etária, religiosa, PcD, sexualidades e de gênero (LGBTQIAPN+).

JUSTIFICATIVA _ COLETÂNEA INTERDISCIPLINAR CIDADANIA, CULTURA E SUSTENTABILIDADE: COLORINDO E ILUSTRANDO O FUTURO À MÃO O presente Projeto se alinha às diretrizes do Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac) atendendo aos seguintes incisos do Art. 1o. da Lei 8.313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira. VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O Projeto atende também os seguintes incisos do Art. 3o. da mesma lei: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais; c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura. Da mesma forma e com o objetivo de incentivar as atividades culturais o projeto se enquadra no Art. 18o. da mesma lei: § 3o As doações e os patrocínios na produção cultural, a que se refere o § 1o, atenderão exclusivamente aos seguintes segmentos: b) livros de valor artístico, literário ou humanístico; O projeto se justifica, ainda, por: Uma Coletânea composta por livros paradidáticos, também conhecidos como livro parapedagógicos, é um formato utilizado no contexto escolar para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de determinado conteúdo. A utilização de livros paradidáticos no Ensino Fundamental Anos Iniciais (crianças de 6 a 10 anos) pode ser uma estratégia pedagógica importante, uma vez que as crianças nessa faixa etária estão em processo de alfabetização. O Projeto apresenta a utilização dessa ferramenta para sensibilizar as crianças e incentivar a reflexão sobre a importância da interseção entre a cidadania, a cultura e o desenvolvimento sustentável desde cedo. Assim, o uso de um livro de ilustrar e colorir com essas temáticas no Ensino Fundamental Anos Iniciais pode ser uma estratégia pedagógica valiosa para auxiliar no desenvolvimento integral do(a)s aluno(a)s, além de incentivar a leitura, a reflexão crítica e a formação de valores importantes para a vida em sociedade. O Projeto tem o objetivo de despertar o interesse e a curiosidade do(a)s aluno(a)s, tornando o processo de aprendizagem mais dinâmico e envolvente, oferecendo uma abordagem mais interativa e divertida sobre a cidadania, a cultura e a sustentabilidade tão necessários nos dias de hoje e justifica-se ao proporcionar às crianças uma atividade lúdica e educativa ao mesmo tempo que desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, incentiva a criatividade, a coordenação motora e a concentração. O conteúdo será fundamentado nas diretrizes Base Nacional Comum Curricular (BNCC) se tornando assim uma ferramenta pedagógica importante para ajudar crianças de 6 a 10 anos (Ensino Fundamental Anos Iniciais) a desenvolver habilidades e competências que contribuam para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis em relação ao meio ambiente e ao futuro sustentável do planeta. Desde tempos remotos, as civilizações antigas já utilizavam a ilustração em suas cerâmicas, pinturas murais e manuscritos. Contudo, é com o advento da prensa de Gutemberg, no século XV, que a ilustração ganha maior relevância na história da arte, pois a impressão em massa permitiu a disseminação de obras ilustradas para um público mais amplo. Durante o Renascimento, artistas como Leonardo da Vinci e Albrecht Dürer produziram ilustrações detalhadas para livros e tratados científicos. Nos séculos seguintes, com o crescimento do mercado editorial, ilustradores como Gustave Doré e Arthur Rackham alcançaram fama por suas contribuições artísticas em livros clássicos e contos de fadas. No decorrer do século passado, a ilustração evoluiu e se diversificou, com a influência de movimentos artísticos como o Art Nouveau, a Pop Art e o Surrealismo. Ilustradores contemporâneos também exploraram novas técnicas e estilos, abrindo caminho para uma ampla gama de possibilidades artísticas. Hoje em dia, a ilustração continua a desempenhar um papel crucial na História da Arte, sendo encontrada em livros, revistas, quadrinhos, publicidade, animações, jogos e mídias digitais. Embora muitas vezes seja associada apenas ao mundo editorial e literário, a ilustração também tem sido uma forma de expressão artística em si mesma. Ilustrações possuem valor artístico e, como tal, instruem, desenvolvem o conhecimento visual e a percepção das coisas. Servem para comunicar uma ideia de forma que, quem a veja, entenda exatamente o que se quis transmitir. Nessa perspectiva, valores são objetivos e racionais e podem ser pauta. A partir de ilustrações, é possível estimular o desenvolvimento de quaisquer ações, como por exemplo, adoção de práticas sustentáveis desde cedo e, portanto, gerar uma discussão necessária e indispensável para o futuro; é possível disseminar o entendimento de que a educação ambiental é, antes de qualquer coisa, um exercício de Cidadania e que pode valer-se da Arte para tal. Nesse sentido, a ilustração empresta à literatura toda a sua iconicidade. E com isso, aumenta-se o repertório de interpretações e leituras e a autonomia do(a)s leitore(a)s, enquanto sujeito criativo e detentor de suas próprias experiencias e formações para o viver em sociedade. Dessa forma e com o objetivo de ir além do tema proposto como linha narrativa do livro e incentivar atividades culturais solicito à Comissão Nacional de Apoio à Cultura, por meio deste mecanismo, aprovação da Proposta.

ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS DO PRODUTO – COLETÂNEA INTERDISCIPLINAR CIDADANIA, CULTURA E SUSTENTABILIDADE: COLORINDO E ILUSTRANDO O FUTURO À MÃO Formato 250 x 250 mm (Fechado) Capa 4x1 em Cartão Triplex 250g/m2 Orelha 110 mm + 110 mm 4 x 1 Miolo 60 Páginas 1x1 Polen Bold 90g/m2

DAS MEDIDAS DE DEMOCRATIZAÇÃO E ACESSIBILIDADE – COLETÂNEA INTERDISCIPLINAR CIDADANIA, CULTURA E SUSTENTABILIDADE: COLORINDO E ILUSTRANDO O FUTURO À MÃO 1. ACESSIBILIDADE EM SEU ASPECTO FÍSICO PARA AS OFICINAS Para a escolha dos locais, e assim garantir acessibilidade no aspecto arquitetônico, que receberão Oficinas de Ilustrar e Colorir, nas 3 (três) cidades indicadas será priorizado aquele local que possua acessibilidade de locomoção plena conforme descrição no inciso I do Art. 25o. da IN Nº 1, de 10 de abril de 2023 e previsto na Lei da Acessibilidade nº 10.098/2000, a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência 13.146/2015 e o Decreto nº 11.525/2023. 2. ACESSIBILIDADE NOS ASPECTOS VISUAIS PARA AS OFICINAS Em relação às crianças que serão comtempladas com as atividades da Oficina de Colorir, dado às diversas possibilidades de experimentos artísticos, há repertórios para o(a)s arte educadore(a)s trabalharem com uma variação de possibilidades que não excluem crianças com deficiência visual, sempre observando a limitação sensorial individual de cada educando(a). A aplicação dos experimentos em arte não difere dos cuidados que o(a)s educadore(a)s já dedicam à facilitação dos conteúdos educacionais que lecionam para as de suas turmas no dia a dia. 3. ACESSIBILIDADE NOS ASPECTOS AUDITIVOS PARA AS OFICINAS Acessibilidade para deficientes auditivos: não se aplica. Não há restrição para manuseio de livros pelas crianças, considerando que estão na escola pública em processo de alfabetização ou alfabetização já concluída em português (e não em Libras). São crianças entre 6 e 10 anos e pressupõe-se que os livros já são utilizados como auxiliares no processo de alfabetização. O(a)s educadore(a)s farão uso do livro conforme já utilizam metodologia e outras publicações no dia a dia escolar. 4. ACESSIBILIDADE EM SEU ASPECTO COMUNICACIONAL E ATITUDINAL PARA OS LANÇAMENTOS E OFICINAS Durante as Cerimonias de Lançamento da Coletânea nas cidades indicadas no Projeto, serão contratado(a)s colaboradore(a)s sensibilizado(a)s e capacitado(a)s para atendimento de visitantes e usuários com diferentes deficiências afim de garantir acessibilidade comunicacional e atitudinal, além disso durante todos os cerimoniais 1 um(a) Intérprete da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) fará a tradução do Evento, conforme inciso II do Art. 25o. da IN Nº 1, de 10 de abril de 2023, garantindo assim um maior acesso e entendimento a(o)s participantes da Cerimônia. NOTA: Ainda, no caso de o Projeto venha contemplar, com a Oficina de Colorir e Ilustrar, Instituição com crianças com deficiência visual, auditiva, motora ou cognitiva, será, sempre, analisado caso a caso qual a viabilidade da Equipe Técnica e de Facilitadore(a)s para recebê-l(a)os, quais as adaptações necessárias no material didático de apoio e assim como do próprio conteúdo pedagógico, sempre respeitando as necessidades individuais e o direito de pleno acesso à cultura e à informação. A Coletânea ficará disponível em formato PDF para download gratuitamente, em Mídia Social por meio de um link online, pois desta forma poderá ser traduzida para voz com diversos aplicativos gratuitos disponíveis na internet, além de tradutores de Libras online. Todo o registro audiovisual referente ao produto principal será hospedado em plataforma com geração automática de caracteres (legendas). Considerou-se na Planilha Orçamentária total do Projeto o provisionamento orçamentário para a implementação das medidas de acessibilidades listadas acima.

DA DEMOCRATIZAÇÃO E CONTRAPARTIDAS SOCIAIS – COLETÂNEA INTERDISCIPLINAR CIDADANIA, CULTURA E SUSTENTABILIDADE: COLORINDO E ILUSTRANDO O FUTURO À MÃO 1. DA DEMOCRATIZAÇÃO Devido à necessidade de tornar o acesso mais amplo, igualitário e eliminar barreiras que possam impedir o acesso da população a projetos culturais, atividades ou bens culturais, todas as Coletâneas serão doadas gratuitamente* Instituições Públicas de Ensino com aluno(a)s do Ensino Fundamental Anos Iniciais, Bibliotecas Públicas, Centros Culturais ou Organizações Culturais Sem Fins Lucrativos que atendam crianças (6 a 10 anos) priorizando a distribuição de caráter social e educativo, com base nos princípios estabelecidos nos incisos I e II do Art. 29o. da IN Nº 1, de 10 de abril de 2023. Isso fortalece os pilares da democracia e promove uma sociedade mais justa e igualitária. * As Instituições Públicas serão identificadas durante a execução do Projeto em parceria com Secretárias Municipais de Educação e Cultura das cidades atendidas. A comprovação da doação dos exemplares da Coletânea ocorrerá por meio de declaração subscrita pelas instituições recebedoras. NOTA: Considerou-se na Planilha Orçamentária total do Projeto (Produto Primário + Produto Secundário) o provisionamento orçamentário para a implementação das medidas de acessibilidades listadas acima. 2. CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Visando garantir a publicização e o mais amplo acesso da população indicada nos princípios estabelecidos nos incisos I e II do Art. 29o. da IN Nº 1, de 10 de abril de 2023 ao produto final do Projeto, objetivando a descentralização e a universalização do benefício ao público-alvo, considerando o interesse público e a democratização do acesso aos bens culturais resultantes o Projeto pretende realizar as seguintes ações de contrapartida: 2.1 Alcançar e distribuir gratuitamente 90% (noventa por cento), ou seja, 1.350 (um mil, trezentos e cinquenta) exemplares da Coletânea em Instituições Públicas de Ensino com aluno(a)s do Ensino Fundamental Anos Iniciais, Bibliotecas Públicas, Centros Culturais ou Organizações Culturais Sem Fins Lucrativos que atendam crianças (6 a 10 anos) priorizando a distribuição de caráter social e educativo indicada a pessoas com base nos princípios estabelecidos nos incisos I e II do Art. 29o. e conforme previsto no inciso I do Art. 28o., além do previsto no inciso II do Art. 27o. da IN Nº 1, de 10 de abril de 2023. 2.2 Realizar 2 (duas) Oficinas de Colorir e Ilustrar em cada uma das 3 (três) comtempladas com as doações, com até 25 (vinte e cinco) crianças em conformidade com os incisos VI e VII do Art. 28º da IN Nº 1, de 10 de abril de 2023, em Instituições Públicas de Ensino, Bibliotecas Públicas, Organizações Sem Fins Lucrativos ou Espaços Públicos Culturais com um total de 150 (cento e cinquenta) aluno(a)s do Ensino Fundamental Anos Iniciais (6 a 10 anos), sobre a interligação entre cultura, cidadania e sustentabilidade, além de realizar atividades lúdicas e pedagógicas (Ilustrar e Colorir), já propostas nos livros, sobre os temas. Juntamente a doação de 150 (cento e cinquenta) exemplares da Coletânea a este público, que corresponde a 10% (dez por cento) com base no inciso I do Art. 27o. da IN Nº 1, de 10 de abril de 2023. 2.3 Contemplar, por meio de doação, o(a)s 150 (cento e cinquenta) aluno(a)s que participarão das Oficinas de Colorir e Ilustrar com 1 (um) kit (Caixa de Lápis de 12 Cores + 6 Tons de Pele e 1 Apontador para Lápis). 2.4 Criar perfil para divulgação do Projeto em si e de suas ações em Mídia Social, a ser definida ou realizar publicações nos Perfis da Proponente: Instagram e LinkedIn com Impulsionamentos (decidir ainda qual a melhor estratégia) e disponibilizar, por meio de link online, a Coletânea em formato PDF para download. 2.5 Disponibilizar no mesmo perfil dedicado à difusão gratuita do Projeto, por meio de link, 3 (três) vídeos aulas em formato de Masterclasses ministrada por pedagogo(a) arte-educador(a) com o mesmo conteúdo e metodologia das Oficinas. O objetivo será auxiliar e orientar professores, educadores, pessoas das artes e pais das crianças de Instituições Públicas de Ensino, Bibliotecas Públicas, Organizações Sem Fins Lucrativos ou Espaços Públicos Culturais que forem comtempladas com doações de exemplares da Coletânea, a estimular o interesse pela leitura e por livros, abordar a temática narrativa da Coletânea e a aprender técnicas básicas para colorir e de ilustrar, e assim realizar as atividades propostas em conjunto com o(a)s pequeno(a)s.

FICHA TÉCNICA* – COLETÂNEA INTERDISCIPLINAR CIDADANIA, CULTURA E SUSTENTABILIDADE: COLORINDO E ILUSTRANDO O FUTURO À MÃO *Prioritariamente, todas as equipes de trabalho e apoio serão formadas por profissionais diversos, com ênfase na promoção da inclusão em relação a etnia, raça, idade, religião, PcD, sexualidades e identidade de gênero (LGBTQIAPN+). EQUIPE TÉCNICA DE PRODUÇÃO/PROJETO E EXPOSIÇÕES PROPONENTE – A Bianchini Consultoria e Projetos, na figura de seu socio-proprietário, Douglas Bianchini, atua há 5 (cinco) anos com consultorias de gestão de investimentos sociais, programas de sustentabilidade e diversidade, relações institucionais e com comunidades para o setor privado, além de projetos de responsabilidade social e parcerias com demais proponentes ou incentivadores culturais e sociais. Nesse período tem se destacado pela participação no Projeto Biblioteca de los Sueños (Pronac 200417) com entregas na Argentina, Paraguai, chile e Brasil, como responsável pela coordenação do Projeto na primeira edição e a execução técnico administrativa da segunda edição do Projeto (Pronac 212430). Também foi responsável pela coordenação de produção da Exposição de Arte Expo Reciclos 2ª edição (Pronac 193582) com grande impacto pelo Brasil. Atuou como curadora fotográfica do Livro, Recicladores de Sonhos, fruto do projeto incentivado (Pronac 146491), por meio de consultoria atua na coordenação de comunicação do Projeto Escola Transforma no Brasil e fez a gestão do Projeto Escuelas en Acción na Argentina. Além disso, no decorrer deste ano tem atuado na produção executiva dos projetos Cine Em Ação (PROAC 221656) e Contos Maravilhosos (PROAC ICMS EDITAL 38 2022) entre outros, como Prestadora de Serviços. A Proponente, representada pelo seu sócio-proprietário, Douglas Bianchini, é responsável por todas as etapas decisórias do Projeto, realizando a Gerência Administrativa/Técnica-financeira e pela Execução do Projeto, cujos recursos humanos são da equipe do proponente será remunerada pela rubrica de Coordenação Geral do Projeto. No entanto, poderá ser remunerada por outras rubricas, se comprometendo desde já que apenas será remunerado pelos serviços prestados no Projeto. COORDENADOR GERAL: Douglas Bianchini – É jornalista, consultor e produtor, possui 12 anos de experiência profissional em Comunicação Corporativa e Governamental, com uma sólida trajetória abrangendo Comunicação Externa e Interna, Assessoria de Imprensa, Marketing, Gestão de Crises, Eventos, Relações Institucionais e com Comunidades, Gestão de Investimentos Sociais, Programas de Sustentabilidade e Diversidade, bem como Projetos de Responsabilidade Social. É formado em Comunicação Social pela Universidade do Sul de Santa Catarina, mestre em Comunicação pela Faculdade Cásper Líbero e especialista em Comunicação e Gênero pela Faculdade de Ciências Sociais da Universidade de Buenos Aires. Em 2019, fundou a Bianchini Consultoria e Projetos, oferecendo consultoria em gestão de investimentos sociais, programas de sustentabilidade e diversidade, relações institucionais e comunitárias para o setor privado. Além disso, realiza projetos de responsabilidade social e estabelece parcerias com outros proponentes e incentivadores culturais e sociais. Ao longo de sua carreira, acumulou experiência como editor no VIVAX Jornal (2013-2015) e como diretor municipal de Comunicação e Marketing da Prefeitura Municipal de Embu-Guaçu – SP. Na Argentina, em 2016, atuou como revisor e editor do portal de notícias médicas Medcenter. Após dedicar-se à área acadêmica durante o mestrado, estagiando como docente na Faculdade Cásper Líbero e coordenador de Atendimento na Intelligenzia em 2018, fundou a Bianchini Consultoria e Projetos e prestou serviços, de 2019 a 2022, como coordenador de Comunicação e consultor especialista em Responsabilidade Social (ESG) e Leis de Incentivo para a Novelis do Brasil. Paralelamente, desde 2021, atua na coordenação de Projetos Culturais e Sociais e Comunicação Latam para a Rede Educare. Desde maio de 2023, tem desenvolvido e atuado como produtor-executivo de Projetos Sociais e Culturais na Quest Consult de forma freelancer. É pesquisador e autor nas áreas de teorias da comunicação, estética, performance, cultura, relações sociais e contemporaneidade, com fluência em espanhol. COORDENADOR(A) DE PRODUÇÃO: Priscila Quaresma – Com mais de 15 anos de expertise em Comunicação Corporativa, possui trajetória profissional que se destaca pela excelência em produção de eventos corporativos. Além disso, possui ampla vivência em áreas cruciais da Comunicação, do Marketing e em Assessoria de Imprensa. Possui habilidades sólidas em Relações Institucionais, Gestão de Investimentos Sociais via Lei de Incentivo à Cultura, Programas de Diversidade, bem como o desenvolvimento, a produção e execução de Projetos de Responsabilidade Social e Cultural. Destaca-se, especialmente, na produção, concepção e execução de eventos corporativos estratégicos, contribuindo para o sucesso e a visibilidade das organizações em que atuou. Têm paixão por criar experiências memoráveis e impactantes fazendo com que isso seja um recurso valioso para a área de produção em geral. Com um histórico consistente em promover a interação com stakeholders e a comunidade, foi comprometida em impulsionar o crescimento sustentável e a responsabilidade social das empresas onde já atuou. É graduada em Comunicação Social pela Universidade Anhembi Morumbi, pós-graduada em Gestão de Relações Públicas pela USP - Universidade de São Paulo e Gestão Organizacional pela Fundação Dom Cabral. Fluência nos idiomas português e inglês. Nos últimos anos, foi responsável pela conexão entre o setor privado e organizações não governamentais para a realização de projetos de impacto social e cultural em comunidades vulneráveis. Na Novelis, como gerente de Responsabilidade Social, ajudou a investir mais de 3 milhões de reais em ações sociais e culturais, na Votorantim Metais investiu os recursos do Instituto Votorantim para a Companhia Brasileira do Alumínio (CBA), enquanto na GOL Linhas Aéreas e DuPont criou, produziu e gerenciou programas de Voluntariado. PRODUTOR(A) EXECUTIVO(A): Priscila Oliveira – É fundadora da Magnólia Produções desde 2014, formada em jornalismo, liderou uma ampla gama de projetos abrangendo educação, empreendedorismo social, exposições, produção editorial e consultoria. Destacam-se seus papéis na coordenação de espaços de leitura em comunidades brasileiras de 2016 a 2019, na gestão da comunicação do projeto "Escola Transforma" de 2021 a 2023, e na coordenação da plataforma "Arte Recicla" entre 2021 e 2022. Além disso, ela desempenhou funções cruciais na produção de exposições, como "Reciclos – A Arte de Reinventar" em 2016-2017 e "ExpoReciclos – Criando novas perspectivas" em 2022-2023. No campo editorial, Priscila contribuiu para a produção do livro "Diversos" em 2019, além de liderar a coordenação editorial de "Recicladores de Sonhos" (2020-2022) e "Caminhos da Saúde" (2021-2022). Sua experiência em consultoria abrange, desde 2012, suporte para gestão de patrocínios incentivados, estabelecimento de parcerias e acompanhando de implementação de projetos captados. COORDENADOR(A) PEDAGÓGICA: Catia Felix – É psicopedagoga clínica, palestrante, professora, consultora pedagógica, produtora de conteúdos educacionais e administradora. Formação acadêmica: Cursando graduação em Pedagogia na PUC Pontifícia Universidade Católica – PUC (Rio de Janeiro – RJ – previsão de conclusão 2023), Especialização em Neurociência Aplicada a Aprendizagem pela Faculdade Faveni (Venda Nova do Imigrante – ES – 2020), Especialização em Psicopedagogia pela Universidade Candido Mendes (Rio de Janeiro – RJ – 2019), MBA em Marketing, Comunicação e Eventos pela Universidade Gama Filho (Rio de Janeiro – RJ – 2013), e Bacharel em Marketing pela UniverCidade (Rio de Janeiro – RJ – 2008). É também Fundadora do Instituto Aprender, com o objetivo de fazer Atendimento Psicopedagógico, e, também ofertar de maneira online e presencial cursos, palestras e workshops relacionados à Educação. DIRETOR(A) DE ARTE: Aline Pompermayer – É Fotógrafa profissional, graduada em Comunicação Social – Publicidade e Propaganda e Pós-Graduada em Comunicação Social, pela Celer Faculdades (Xaxim - SC). Trabalha desde 2009 como Publicitária, desempenhando as funções de Diretora de Arte e Criação e Planejamento de Comunicação e Mídias Sociais. Foi Coordenadora Geral e Idealizadora do Projeto “Despertando Olhares”, realizado em 2018, voltado para jovens atendidos pelo CREAS (Centro de Referência Especializado de Assistência Social) Xanxerê com o objetivo de formação em fotografia, especificamente Fotografia de Rua, a partir de um resgate histórico, linkando imagens produzidas pelos alunos com imagens feitas pelo fotógrafo Ivo Zolet ao longo de 50 anos de trabalho na cidade, resultando em uma Exposição. Tem domínio pleno de ferramentas de criação como: Adobe Photoshop, Illustrator, Indesign, Premiere e Lightroom. Desde 2017 trabalha na criação de peças gráficas para Lançamentos Digitais, tendo criado para mais de 100 lançamentos de diversos nichos ao longo desse período. Experiente em na Direção de Arte para projetos múltiplos, criação de Identidades Visuais, peças para redes sociais, ADS de Meta e Google, diagramação de livros, ebooks e revistas, criação e configuração de Landing Pages e demais peças online e impressos. Em 2012 e 2013 foi Diretora de Criação e Coordenadora Técnica da Agência Experimental Looping, Laboratório dos Cursos de Comunicação da Celer Faculdades. Professora do Curso de Publicidade e Propaganda, Disciplina de Design II e Projeto Experimental. Cursou disciplinas da Especialização Multidisciplinar em Livros e Leituras pelo Instituto Federal de Santa Catarina. DESIGNER GRÁFICO(A): Felipe Arantes Silva – É muralista, grafiteiro, arte-educador, artista visual e designer. Acumula experiência em agências de comunicação (direção de arte e design), em ilustração à mão livre e vetorial, pintura e outras técnicas. Possuí conhecimento avançado em Photoshop, Illustrator e Indesign. Formação acadêmica: Especialista em Sociopsicologia pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo –FESPSP (São Paulo – SP – 2019), Licenciatura em Artes visuais pelo Centro Universitário Belas Artes (São Paulo – SP – 2015) e Graduação em design pela Escola Superior de Propaganda e Marketing – ESPM (São Paulo – SP – 2008). Já como artista visual e arte-educador seus projetos de destaque são: Oficina de desenho e pintura de observação – Sesc Bom Retiro de São Paulo (2023), projeto Identidade, Memória e História no SESC Arte ao Cubo (2021), projeto coletivo Birico Arte (2020 – presente), pintura de empena na ocupação Leila Khaled (projeto de intervenção urbana contemplado em edital da ONG Artigo 19 – 2019), pintura de painel na Fundação Cultural Ema Klabin de São Paulo (2019), Projeto selecionado 3º Ocupa Atibaia – Incubadora de Artistas (2016), Participação na pintura do corredor de grafite Av. 23 de maio (2015) e Edital Revivarte – Pintura Lateral de Prédio (2014). NOTA: O(a)s demais profissionais que comporão a Equipe técnica e de Facilitadore(a)s do Projeto serão definido(a)s a partir do momento da aprovação do mesmo e de acordo com a disponibilidade. Além disso, poderão ocorrer alterações quanto a(o)s profissionais já envolvido(a)s no Projeto, em razão de disponibilidade no período de realização. Sendo assim, a ficha técnica será atualizada junto ao Ministério de Cultura quando definida, bem como o(s) Termo(s) de Compromisso de Participação ou Contratos de Prestação de Serviços. EQUIPE TÉCNICA DE PRODUÇÃO/PROJETO Pesquisa – A definir Coordenação Editorial – A definir Produtor(a) Executivo(a) – A definir Assistente de Produção I – A definir Assistente de Produção II – A definir Ilustradore(a)s – A definir Escritor(a) – A definir Revisão – A definir Agência de Assessoria de Imprensa – A definir Jurídico – A definir Contabilidade – A definir EQUIPE DE FACILITADORE(A)S Arte-Educadore(a)s/Professore(a)s (Oficinas de Ilustrar e Colorir) x Cidade – A definir Assistentes – A definir

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.