Plano Anual de Atividades e de Manutenção - Instituto Bruno Segalla

Este projeto visa a realização do Plano Anual de Atividades e de Manutenção do Museu IBS - Instituto Bruno Segalla, assegurando a preservação do acervo e a atuação desta instituição como um espaço de valorização da arte, educação e cultura para os diferentes públicos, através de ações socioculturais, educativas e de preservação. As atividades contemplam a formação de professores e o atendimento a alunos da rede pública de ensino através do programa educativo ONDE ESTOU? (com ênfase na educação patrimonial) com transporte gratuito, o atendimento a públicos espontâneos e a grupos através do programa educativo MEMÓRIA VIVA, o processamento técnico do acervo e sua disponibilização para a realização de estudos e pesquisas, eventos culturais e palestras na Semana de Museus e Primavera de Museuse revisão do Plano Museólogico.

Não aplicável

OBJETIVO GERAL Realizar o Plano Anual de Atividades e de Manutenção do Museu IBS - Instituto Bruno Segalla, assegurando a preservação do acervo e a atuação desta instituição como um espaço de valorização da arte, educação e cultura para os diferentes públicos, através de ações socioculturais, educativas e de preservação. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Realizar 1 (uma) exposição do acervo do artista Bruno Segalla, aberta a visitação durante 10 meses, de segunda a sexta-feira. - Realizar 3 (três) eventos na Semana de Museus, sendo uma palestra de 2 horas, uma exposição temporária de 6 semanas e um passeio cultural de 4 horas. Todas as atividades relacionadas ao tema proposto para a Semana de Museus pelo Ministério da Cultura. - Realizar 2 (duas) atividades culturais na Primavera de Museus, com duração de no mínimo 2 horas cada, conforme tema proposto pelo Ministério da Cultura. - Instalar e manter curso de formação de escultores _ com aulas semanais de 2 horas cada encontro pelo período de 10 meses durante a execução do projeto. - Realizar 160 (cento e sessenta) oficinas sobre identidade, memória e patrimônio para professores e alunos da rede pública de Caxias do Sul, com duração de 2,5 horas cada encontro - durante o período de execução do programa educativo ONDE ESTOU? - Promover 40 (quarenta) visitas de 2,5 horas cada _ por meio de mediação contextualizada com a proposta do projeto - em espaços culturais da cidade para professores e alunos da rede pública de ensino - pelo programa educativo ONDE ESTOU? - Realizar 2 (duas) oficinas de capacitação para professores da rede de ensino pública - com duração de 3,5 horas cada encontro. - Realizar 2 (duas) exposições públicas das produções poéticas coletivas realizadas pelos grupos durante a sua participação no programa educativo ONDE ESTOU?; Cada exposição ficará disponível e aberta por 2 meses para visitação de segunda a sexta-feira. - Elaborar, editar e distribuir 1 (um) material educativo de apoio docente (cartilha eletrônica). - Realizar curso gratuito de formação em plano museológico com 40 horas/aula com certificado de curso livre. - Realizar cinco palestras sobre temas de produção cultural, educação patrimonial, plano museológico, mediação cultural e curadoria de exposição - de uma hora de duração cada com lista de participação. - Realizar a produção de conteúdo para lives, webinários, educação à distância para plataformas públicas ou colaborativas de ensino de economia criativa, produção cultural empreendedorismo e sustentabilidade cultural com divulgação gratuita e respeitando o manual de marcas. - Realizar 1 (uma) revisão do Plano Museológico, de acordo com as diretrizes fornecidas pelo Decreto Federal 8.124 de 17 de outubro de 2013; - Realizar 5 (cinco) atividades de qualificação da equipe do IBS e dos profissionais de espaços culturais da cidade e região para atuação junto ao IBS. - Realizar o processamento técnico (conservação, marcação, acondicionamento, catalogação e alimentação da base de dados) das coleções de Escultura (com aproximadamente 400 peças) e de Numismática (com aproximadamente 797 peças). - Proporcionar 10 (dez) vagas de acesso ao acervo para pesquisadores e demais interessados. - Proporcionar 2 (duas) vagas de estágio para estudantes. - Criação e implementação de sinalizadores e divulgadores de ícones da memória local _ criando um mapa digital das obras públicas de Bruno Segalla - conforme regramento do Manual de sinalização de patrimônio do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional com divulgação gratuita e respeitando o manual de marcas.

O IBS - Instituto Bruno Segalla é uma OSCIP sem fins lucrativos que atua desde 2005 na cidade de Caxias do Sul/RS e tem como objetivo preservar e divulgar a obra do artista caxiense Bruno Segalla através do desenvolvimento de ações museológicas como a coleta, conservação, documentação, comunicação e educação patrimonial. Trabalha pela promoção da cultura, da educação, formação e inclusão, realizando anualmente exposições das obras do artista, projetos sistemáticos de ação educativa, parceiras com os outros Museus do município em eventos como a Semana Nacional de Museus, disponibiliza o acesso ao acervo para pesquisadores e interessados e realiza a conservação e documentação do das obras que estão sob sua guarda. Como finalidade desta proposta, se aplicam os seguintes incisos do artigo Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Esta proposta visa atender aos seguintes objetivos do artigo Art. 3º da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: [...] c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: [...] c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; d) cobertura de despesas com transporte e seguro de objetos de valor cultural destinados a exposições públicas no País e no exterior; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; b) conservação e restauração de prédios, monumentos, logradouros, sítios e demais espaços, inclusive naturais, tombados pelos Poderes Públicos; c) restauração de obras de artes e bens móveis e imóveis de reconhecido valor cultural; [...] IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos; [...] V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: [...] b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais. O artista Bruno Segalla, durante seis décadas construiu uma produção artística extensa. Atuou principalmente como medalhista e escultor e suas obras são marcadas pela denúncia do realismo social, fruto de seu posicionamento político. Enquanto cidadão Segalla foi atuante em Caxias do Sul, tendo sido presidente do Sindicato dos Metalúrgicos, membro do Partido Comunista com seus direitos cassados e foi preso duas vezes durante a ditadura militar. O legado de Bruno Segalla se relaciona com a história política e social da cidade e o IBS compreende a importância de preservar e disponibilizar este acervo para que novas leituras e apropriações sejam possíveis. Enquanto Museu, o IBS desenvolve suas ações a partir das orientações da Lei nº 11.904 de 14 de janeiro de 2009 e do Decreto nº 8.124 de 17 de outubro de 2013. Está cadastrado no Sistema Nacional de Museus, no Sistema Estadual de Museus do Rio Grande do Sul e participa da Rede Nacional de Educadores de Museus. Como OSCIP, busca recursos junto à iniciativa privada e aos financiamentos públicos para viabilizar suas atividades. Desta forma este Plano Anual de atividades visa suprir a demanda de pessoal, recursos e estrutura do IBS para realização das atividades programadas: processamento técnico do acervo, modernização dos espaços de reserva técnica e do laboratório de conservação, ações socioculturais, educativas e de preservação, como a formação de professores e o atendimento a alunos da rede pública de ensino através do programa educativo ONDE ESTOU? (com ênfase na educação patrimonial), o atendimento a públicos espontâneos e a grupos, através do programa educativo MEMÓRIA VIVA; realização de eventos culturais na Semana de Museus e Primavera de Museus, bem como fornecer acesso a pesquisadores, professores, estudantes e demais interessados em tudo que abrange o IBS em termos de arte, cultura e educação. Quanto ao processamento técnico do acervo, para viabilizar este trabalho, o Laboratório de Conservação necessita de mais equipamentos e de materiais para realizar as higienizações, estabilizações e os acondicionamentos. A Reserva Técnica necessita ampliar seus arquivos deslizantes para acondicionar com segurança as obras e ter um controle climático, com a aquisição de desumidificadores e ventiladores, com o objetivo de minimizar a ação da umidade relativa, muito alta na região da Serra Gaúcha. O Museu IBS realizará as ações educativas e culturais que despertam o interesse pelo patrimônio cultural, valorizando a integração entre museu, cidade e cultura, ações iniciadas pelo Projeto Cultura Onde Estou? em 2012 e fortalecidas a cada ano de realização, com potencial para ampliar o acesso da população ao seu patrimônio histórico e cultural, tendo resultados significativos como aumento da estima e valorização de estudantes e professores pelo patrimônio histórico e cultural da cidade, que, durante as ações, se reconhecem como cidadãos pertencentes a cultura e atentos à preservação do patrimônio. A proposta apresentada atende as diretrizes da Educação Patrimonial, presentes na Portaria IPHAN 137 de 28 de abril de 2017. Justifica-se a realização deste projeto, tendo em vista a quantidade e a qualidade das atividades propostas pelo IBS, que visa assegurar a preservação do acervo do Museu IBS - Instituto Bruno Segalla e ampliar a atuação dessa instituição como um espaço de valorização da arte, educação e cultura para os diferentes públicos. Para alcançar os objetivos propostos o projeto inclui diversas ações socioculturais, educativas e de preservação, como a formação de professores e o atendimento a alunos da rede pública de ensino através do programa educativo ONDE ESTOU? (com ênfase na educação patrimonial), o atendimento a públicos espontâneos e a grupos, através do programa educativo MEMÓRIA VIVA, e o processamento técnico do acervo. Realização de eventos culturais na Semana de Museus e Primavera de Museus, bem como fornecer acesso a pesquisadores, professores, estudantes e demais interessados em tudo que abrange o IBS em termos de arte, cultura e educação. Justifica-se a necessidade de uso deste mecanismo de incentivo cultural para a execução de todas as atividades de maneira ampla e gratuita, com ações de democratização e inclusão social. Por ser uma entidade sem fins lucrativos, a realização de projetos culturais através de leis de incentivo à cultura é uma das poucas possibilidades para a obtenção de recursos que viabilizem as atividades com todos os requisitos necessários para atender aos objetivos propostos.

PLANO PEDAGÓGICO DO MUSEU IBS – INSTITUTO BRUNO SEGALLA 1. Objetivo Geral Manter o diálogo entre o público infantil, juvenil e adulto com o patrimônio histórico, artístico e cultural da cidade/município promovendo a inclusão sociocultural, fortalecendo o sentimento de pertencimento, bem como o de cidadania. Visa também dar continuidade aos processos de integração entre escola, museu e cidade por meio de ações educativas e culturais, bem como de formação de plateia. 2. Objetivos Específicos a) Qualificar e capacitar a equipe que atua diretamente no IBS-Instituto Bruno Segalla e demais profissionais parceiros dos espaços de ensino e culturais da cidade; b) Elaborar, editar e distribuir material de apoio docente para atividades culturais (cartilha); c) Divulgar as ações socioculturais do museu para toda a comunidade, principalmente a escolar; d) Sensibilizar e qualificar os professores das escolas participantes; e) Agendar visitas e os passeios culturais do Programa Educativo Cultural do museu IBS; f) Divulgar e valorizar a história e obra de Bruno Segalla e também a da cidade/município; g) Atender 40 grupos com a proposta do “Onde Estou?”, projeto de educação patrimonial do museu por meio da realização de 4 encontros de ação educativa contextualizada, sendo 3 oficinas interativas e 1 visita mediada com cada grupo de aproximadamente 30 pessoas; h) Realizar visita mediada a um espaço cultural da cidade/município com cada grupo participante do Programa Educativo Onde Estou?; i) Realizar 3 oficinas a partir dos eixos temáticos: identidade, memória e patrimônio para cada grupo de participantes do Projeto Cultural Onde Estou?; j) Realizar 2 exposições públicas das produções poéticas coletivas realizadas pelos grupos durante a sua participação no projeto Onde Estou?; k) Oportunizar ações que tenham como eixo principal a memória, a cultura, a educação, a identidade, o patrimônio e o pertencimento com a cidade; l) Estimular e aproximar o pensamento de estudantes das questões sociais, políticas e patrimoniais; m) Atender 20 grupos com a proposta do “Memória Viva”, projeto de educação patrimonial do museu por meio da realização de 1 ou 2 encontros de ação educativa contextualizada, considerando 1 visita mediada e/ou oficina com cada grupo de aproximadamente 30 pessoas; n) Realizar 240 atendimentos com transporte gratuito. m) Registrar por meio vídeográfico e disponibilizar no site do Instituto Bruno Segalla, as atividades de formação de plateia. 3. Justificativa “Um museu é uma instituição permanente, sem fins lucrativos, a serviço da sociedade e de seu desenvolvimento, aberta ao público, que adquire, conserva pesquisa, comunica e expõe o patrimônio material e imaterial da humanidade e de seu meio ambiente para fins de educação, estudo e lazer.” (ICOM, 2007). Atualmente, compreende-se o espaço do museu como espaço de produção de conhecimento e vivências, além de contribuir com a preservação e a divulgação da memória e do patrimônio natural, histórico e cientifico-cultural, mantendo o seu propósito cultural e educativo, apresentado pelas diretrizes do Icom/Unesco que colocam a Instituição Museu em posição de importância mundial. Diante dos novos paradigmas, surge o desafio: elaborar estratégias para a problematização das ações educativas e culturais nesses espaços, visando a construção de novas práticas educativas adequadas ao contexto do museu, que são pensadas segundo estratégias metodológicas que permitem a exploração de conhecimentos de maneira ampla e interdisciplinar.Nesse sentido, o presente plano pedagógico propõe a construção de ações culturais que possibilitem uma rede de vivências educativas e lúdicas, oportunizando espaço para as relações entre os diferentes conceitos que fundamentam esse projeto, como: acervo, patrimônio cultural, memória, identidade, considerando o museu como espaço integrador das relações entre museu, cidade, arte e cultura. As ações socioculturais do museu IBS possibilitaram a ampliação de conhecimento e também da valorização cultural de todos os participantes das ações, onde estes se reconheceram como cidadãos que valorizam e produzem cultura. Muitas das escolas participantes seguiram trabalhando com os conceitos discutidos pelo projeto de educação patrimonial “Onde Estou?”, o que confere ainda mais valor ao trabalho realizado, onde o conhecimento adquirido amplia-se pela expansão do trabalho realizado posteriormente nas comunidades. As ações socioculturais do museu também estão sendo reconhecidas por seus pares como um estímulo para os outros espaços de memória e história da cidade, servindo como referência na sensibilização e conquista de públicos que se enriquecem culturalmente conhecendo a arte, a cultura e a história da nossa região. A proposta apresentada nesse projeto busca assim, ampliar ainda mais o acesso de estudantes das instituições de ensino público na participação em ações educativas, onde cada pessoa pode redescobrir-se por meio das infinitas possibilidades culturais. Será através de práticas educativas cooperativa que o vínculo se estabelecerá entre museu, cidade e escolas. 4. Carga horária Este projeto prevê duração de 12 meses, sendo 40 horas semanais = 160 horas mensais = 1.920 horas anuais 5. Público alvo Público infantil, juvenil, adultos e idosos, principalmente escolas públicas e entidades sociais. O plano pegagógico completo está descrito no arquivo IBS - Projeto - postado nas informações adicionais. PROPOSTA DE INVENTÁRIO E ORGANIZAÇÃO DE ACERVO O Instituto Bruno Segalla visa através desta proposta de projeto “Plano anual de atividades e de manutenção - Museu Instituto Bruno Segalla" assegurar uma política institucional de salvaguarda do acervo artístico e histórico cultural de Bruno Segalla. O processo de catalogação do acervo do IBS teve início no ano de 2014. Até então, havia uma mensuração do acervo, separado parcialmente por tipo de suporte. Um Plano de Classificação foi elaborado e a partir dele os acervos foram classificados em oito coleções distintas, totalizando 6.428 bens culturais, a saber: 1. Desenhos – Ade (552 desenhos) 2. Numismática (medalhista) – Anu 2.1 medalhas = 485 2.2 modelagens = 41 3. Esculturas – AE (400 desenhos) 4. Documental – AD (1548 documentos) 4.1 Jornalístico 4.2 Correspondência 4.3 Carteiras de Identificação 4.4 Nomeações 4.5 Produção intelectual 5. Iconográfico – Al 5.1 Fotográfico (2554) 5.2 Postais (416) 5.3 Catálogos de Viagens (70) 5.4 Cartões (24) 5.5 Passagens (17) 5.6 Jornais (03) 5.7 Objetos (18) 6. Objetos Pessoais – AOP (200) 7. Instrumentos de Trabalho – Ait 8. Bibliográfico 8.1 Livros 8.2 Revistas 8.3 Livretos 1. Objetivos • Preservar o acervo do Instituto Bruno Segalla através da higienização, catalogação e acondicionamento dentro de padrões museológicos. • Pesquisar, realizar o levantamento de informação, organização e formação de acervo para o banco de dados. 2. Atividades 2.1 Realizar o processamento técnico (revisão do arrolamento inicial, catalogação, conservação, acondicionamento e marcação) das coleções de medalhas e esculturas, em conformidade com o Plano de Documentação e o Plano de Conservação Preventiva, sendo 797 obras da coleção “Numismática” e das 400 obras da coleção “Esculturas”. 2.2 Atualizar banco de dados no software de gerenciamento do acervo. 3. Justificativa O processamento da coleção “Numismática” e da coleção “Esculturas” é prioritário para o Museu IBS por se tratar do acervo mais utilizado nas exposições e eventos, sendo muito requerido pelos curadores e educadores. 4. Metodologia As atividades propostas serão realizadas com base no Plano de Documentação e o Plano de Conservação Preventiva, conforme anexo.

Seguem as medidas de acessibilidade compatíveis com as características do objeto, nos termos dos artigos. 42, 43 e 44 da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, do art. 46 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, do Decreto nº 9.404, de 11 de junho de 2018, de modo a contemplar: I - no aspecto arquitetônico, recursos de acessibilidade às pessoas com mobilidade reduzida ou idosas para permitir o acesso aos locais onde se realizam as atividades culturais e espaços acessórios como banheiros, áreas de alimentação e circulação; e II - no aspecto comunicacional, recursos de acessibilidade às pessoas com deficiências intelectual, auditiva e visual para permitir o acesso ao conteúdo dos produtos culturais resultantes do projeto. PRODUTO: PLANO ANUAL · Acessibilidade física: Rubrica - Materiais e equipamentos para montagem - O ambiente é adaptado com rampa para proporcionar o acesso aos portadores de necessidades especiais, elevador e banheiro adaptado. A exposição no Museu IBS terá o espaçamento adequado para mobilidade dos visitantes portadores de necessidades especiais e serão colocadas guias táteis. Rubrica – Transporte - Quando solicitado, haverá transporte para as atividades culturais adaptado para o acesso a cadeirantes e a pessoas idosas. · Acessibilidade para PcD VISUAIS: Rubrica - Materiais e equipamentos para montagem - As identificações das obras do Museu IBS serão confeccionadas em Braille Rubrica – Audiodescrição - Haverá uma audiodescrição da exposição, com gravações com a descrição dos ambientes, dos percursos e roteiros dos pontos de interesse e das obras. · Acessibilidade para PcD AUDITIVOS: Rubrica – Interprete de Libras - Haverá um interprete de Libras para atendimento dos PcD auditivos. Rubrica – Registros videográficos - Os vídeos produzidos terão subtitulação por meio de legenda oculta, janela com intérprete da Libras; pelo aplicativo gratuito Handout e audiodescrição. · Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos, assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Rubrica - Materiais e equipamentos para montagem - Uso de uma sinalização com imagens em portas, corredores ou outros locais, para que o indivíduo tenha noção de onde está e de onde vai entrar Placas com imagens disponíveis para os profissionais que guiam as visitas Antecipação das atividades que serão realizadas durante a visitação, por auxílio de imagens Manter o tom de voz suave, com volume baixo, evitando ruídos desnecessários e altos, visto que podem causar desconforto. Evitar contato físico, pois alguns indivíduos podem ser sensíveis ao toque. PRODUTO: PRESERVAÇÃO DE ACERVO CULTURAL · Acessibilidade física: Rubrica - Materiais e equipamentos para montagem - O ambiente é adaptado com rampa para proporcionar o acesso aos portadores de necessidades especiais, elevador e banheiro adaptado. A exposição no Museu IBS terá o espaçamento adequado para mobilidade dos visitantes portadores de necessidades especiais e serão colocadas guias táteis. · Acessibilidade para PcD VISUAIS: Rubrica - Materiais e equipamentos para montagem - As identificações das obras do Museu IBS serão confeccionadas em Braille Não será possível, no entanto, dispor de acessibilidade para PcD visuais para as atividades de pesquisa, em virtude do investimento que seria necessário para realizar as ações de acessibilidade para disponibilizar todos os itens do acervo com audiodescrição e/ou em mídia oral e/ou em Braille. Rubrica – Audiodescrição - Haverá uma audiodescrição da exposição que será acionada quando houver a entrada de visitantes, com gravações com a descrição dos ambientes, dos percursos e roteiros dos pontos de interesse e das obras. · Acessibilidade para PcD AUDITIVOS: Rubrica – Interprete de Libras - Haverá um interprete de Libras para atendimento dos PcD auditivos. Rubrica – Registros videográficos - Os vídeos produzidos terão subtitulação por meio de legenda oculta, janela com intérprete da Libras; pelo aplicativo gratuito Handout e audiodescrição. · Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos, assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Rubrica - Materiais e equipamentos para montagem - Uso de uma sinalização com imagens em portas, corredores ou outros locais, para que o indivíduo tenha noção de onde está e de onde vai entrar Placas com imagens disponíveis para os profissionais que guiam as visitas Antecipação das atividades que serão realizadas durante a visitação, por auxílio de imagens Manter o tom de voz suave, com volume baixo, evitando ruídos desnecessários e altos, visto que podem causar desconforto. Evitar contato físico, pois alguns indivíduos podem ser sensíveis ao toque. PRODUTO: OFICINA/WORKSHOP/ SEMINÁRIO AUDIOVISUAL · Acessibilidade física: Rubrica - Materiais e equipamentos para montagem - O ambiente é adaptado com rampa para proporcionar o acesso aos portadores de necessidades especiais, elevador e banheiro adaptado. A exposição no Museu IBS terá o espaçamento adequado para mobilidade dos visitantes portadores de necessidades especiais e serão colocadas guias táteis. Rubrica – Transporte - Quando solicitado, o ônibus que fará o transporte para as oficinas e visitas mediadas é adaptado para o acesso a cadeirante e a pessoas idosas. · Acessibilidade para PcD VISUAIS: Rubrica - Materiais e equipamentos para montagem - As identificações das obras poéticas produzidas pelos alunos serão confeccionadas em Braille Rubrica – Audiodescrição - Haverá uma audiodescrição da exposição poética, com gravações com a descrição dos ambientes, dos percursos e roteiros dos pontos de interesse e das obras. · Acessibilidade para PcD AUDITIVOS: Rubrica – Interprete de Libras - Haverá um interprete de Libras para atendimento dos PcD auditivos. Rubrica – Registros videográficos - Os vídeos produzidos terão subtitulação por meio de legenda oculta, janela com intérprete da Libras; pelo aplicativo gratuito Handout e audiodescrição. · Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos, assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Rubrica - Materiais e equipamentos para montagem - Uso de uma sinalização com imagens em portas, corredores ou outros locais, para que o indivíduo tenha noção de onde está e de onde vai entrar Placas com imagens disponíveis para os profissionais que guiam as visitas Antecipação das atividades que serão realizadas durante a visitação, por auxílio de imagens Manter o tom de voz suave, com volume baixo, evitando ruídos desnecessários e altos, visto que podem causar desconforto. Evitar contato físico, pois alguns indivíduos podem ser sensíveis ao toque.

O IBS - Instituto Bruno Segalla apresenta as seguintes ações de DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO, conforme art. 28 da IN nº 01/2023 do Ministério da Cultura. PRODUTO: PLANO ANUAL IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; Ação: Disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas os registros audiovisuais das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição, dentro do limite da verba solicitada; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; Ação: Permitir a captação de imagens das atividades e autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas, através de termo de cedência de imagem. VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; Ação: Realizar cinco palestras de uma hora de duração com lista de participação sobre os temas: - Produção cultural - Educação Patrimonial - Plano Museológico - Mediação cultural - Curadoria de exposição PRODUTO: PRESERVAÇÃO DE ACERVO CULTURAL IV - Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; Ação: Disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas os registros audiovisuais das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição, dentro do limite da verba solicitada; V - Garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; Ação: Permitir a captação de imagens das atividades e autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas, através de termo de cedência de imagem. VI - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; Ação: Realizar cinco palestras de uma hora de duração com lista de participação sobre os temas: - Produção cultural - Educação Patrimonial - Plano Museológico - Mediação cultural - Curadoria de exposição IX - Estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público. Ação: Realizar curso de formação em plano museológico com 40 horas/aula com certificado de curso livre. PRODUTO: OFICINA/WORKSHOP/ SEMINÁRIO AUDIOVISUAL III - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; Ação: Disponibilizar transporte gratuito para as escolas da rede pública de ensino e para grupos inscritos através do programa educativo Memória Viva, que contempla ações à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; Ação: Disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas os registros audiovisuais das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição, dentro do limite da verba solicitada; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; Ação: Permitir a captação de imagens das atividades e autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas, através de termo de cedência de imagem. VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; Ação: Realizar cinco palestras de uma hora de duração com lista de participação sobre os temas: - Produção cultural - Educação Patrimonial - Plano Museológico - Mediação cultural - Curadoria de exposição VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Ação: O IBS - Instituto Bruno Segalla realiza todas as suas atividades de maneira 100% gratuita, sendo que as atividades de oficinas através do programa educativo ONDE ESTOU? são destinados a rede pública de ensino fundamental e ensino médio. O critério de seleção das escolas públicas a serem atendidas serão por ordem de inscrição nos editais de chamamento para participação nas atividades do Museu IBS.

Direção Geral/Presidente IBS- Bianca Segalla - Contadora com mais de 25 anos de experiência. Coordenadora Administrativa e Palestrante- Florencia Del Carmen Nieto - Economista e Mestre em Educação pela Universidade de Caxias do Sul (UCS). Cursou especialização em Gestão Ambiental. Desde 1999, atua como consultora, auditora e instrutora da Lynch Assessoria, na área de consultoria organizacional e financeira. Realizou capacitações na área administrativa, educacional e cultural, tais como: Capacitação Empresarial – Metodologia CEFE – 60h | Gestão Cultural com Marcelo Miguel em POA – 64h | Elaboração de Projeto e Captação de Recursos para Projetos Audiovisuais – 8h | Agentes Culturais – Ponto de Cultura Teia Cultural – 62h | Educador para Cooperativas Habitacionais – 20h | Produção Audiovisual – 24h | Marketing Digital - 60h. Atuou como presidente do IBS - Museu Instituto Bruno Segalla, também foi membro da Diretoria em outras gestões (2013/2015 e 2017/2019) e em 2014 assumiu o cargo operacional de Coordenadora Administrativo-Financeira, sendo a responsável pela elaboração de projetos junto com a equipe do IBS. Atua como administradora, produtora executiva e produtora cultural na Lynch Gestão Cultural, tendo como experiência na elaboração, execução e prestação de contas de projetos culturais, no segmento da música: Coro Juvenil do Moinho – UCS; Zingado; Projeto Passagem de música instrumental; Projeto Maracatu na Comunidade; Projeto Maracaxias; Meninas Cantoras de Nova Petrópolis; Músicos: Pietro Ferreti; Dan Ferreti; Josué Moreira; Clara Escobar; Janaína Formolo; Janice Comper; André Viegas; Daniel Barros, Bloco da Velha. Na área da dança - projeto de arte capoeira “Ginga Caxias”, Cirandeira da Cultura Popular. Na área das Artes Visuais - organização e preparo do projeto de exposição fotográfica “Minha Caxias”; Exposição Virtual Monumentos de Bruno Segalla. Na área da literatura, trabalha na produção cultural de escritores, tais como Natália Borges Polesso – livros Retrato para um álbum de fotografia sem gente e Amora; Camila Gobbi – livro Escombros; Júlio César Kunz – livro Amor Fati; Getulio Vasata – livro O Vale do Menorá; Fernanda Bressan – livro O Canto das Fadas; Cristiano Baldi – livro Correr com Rinocerontes. Coordenadora Pedagógica e Palestrante - Mariana Duarte - Doutora em Letras pela Universidade de Caxias do Sul - Bolsista Prosup/CAPES, com a tese: "A uva e a engrenagem de bronze: uma leitura da arte numismática de Bruno Segalla". Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Letras, Cultura e Regionalidade (Mestrado Acadêmico) na Universidade de Caxias do Sul (2012), na linha de Processos Culturais. Possui graduação em Licenciatura Plena em História pela Universidade de Caxias do Sul (2009). É autora dos livros "Enxadas de açúcar: Economia e formação social na ficção de José Lins do Rego", resultado de sua dissertação de mestrado, publicado pela Editora Appris em 2015 e "Dossiê de Percurso: Instituto Bruno Segalla", publicado pela editora Dublinense em 2017. Também compõe a diretoria do Instituto Bruno Segalla desde 2013, inicialmente como Diretora de Patrimônio e atualmente como Presidente da instituição. Coordenação Técnica e Palestrante – Ana Paula de Almeida - Mestre em História, pela Universidade de Caxias do Sul, Historiadora graduada pela Universidade de Caxias do Sul e pós-graduada em Gestão de Arquivos pela Universidade Federal de Santa Maria. Atua na organização de arquivos desde 2000, como estagiária do Arquivo Histórico Municipal João Spadari Adami e Centro de Memória da Câmara de Vereadores de Caxias do Sul. Desde 2009 presta consultoria em organização de arquivos e memória empresarial. Atua na organização de exposições realizando pesquisas históricas, seleção de imagens e produção de textos. Dentre alguns trabalhos estão às exposições: “Marcopolo 60 anos Aproximando Pessoas –Na Magia de Viajar”; “Marcopolo viaja nas cores da Festa da Uva”; “Marcopolo uma viagem pela História”; “Ser Randon 35 anos”; “Randon Nossa História”– exposição revitalizada anualmente desde 2011; “Toc! Toc! Abra a porta... As etnias na história de Caxias do Sul – suas marcas e memórias”, Memorial Família Randon – Festa da Uva. Além das exposições auxilia na produção de textos e seleção de imagens para conteúdos históricos para revistas e materiais de divulgação. Na área da educação ministra cursos relacionados a história do Rio Grande do Sul, história de Caxias do Sul, assim como oficinas de educação patrimonial e tratamento técnico de documentos históricos. Atualmente atua na gestão e manutenção do Espaço Memória Marcopolo Valter Gomes Pinto e do Memorial Randon. Museóloga e Palestrante – Raquel Brambilla - Museóloga com formação no Centro Universitário Barriga Verde de Orleans/SC (FEBAVE) . Bacharel e Licenciada em História pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB) e Pós Graduada em História do Brasil pela Universidade Dom Bosco. Atuou durante três anos na Fundação Cultural de Blumenau/SC, respondendo pelos museus da instituição e dois anos como Produtora Cultural na empresa RMB Produções na cidade de Três de Maio/RS. Desenvolveu trabalho como coordenadora/museóloga do Museu dos Capuchinhos do RS, na cidade de Caxias do Sul, de 2017 a 2021. Coordenou a implantação do Museu Alfredo Müller, no município de Salvador do Sul, Memorial do Clube de Tiro CTK na cidade de Caxias do Sul e Sala Cultural Vida de Caminhoneiro em São Marcos. Participou do Projeto Cultural “Unsere Leute Nossa Gente!”, o qual inventariou os bens culturais que estão em iminente ameaça de desaparecimento no município de Feliz. Atualmente responde pelo Departamento de Cultura e Turismo na cidade de Feliz/RS Curador - Jacks Ricardo Selistre - Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) na Linha de Pesquisa de Arte e Cultura, realiza período de pesquisa no Mestrado em Arte Latinoamericano na Universidad Nacional de Cuyo, Argentina - através da Asociación Universitária Grupo Montevideo. É licenciado em Artes Visuais pela Universidade de Caxias do Sul (2016), cursou um semestre do curso de História y Gestión del Arte na Universidad del Salvador em Buenos Aires, Argentina (2012). Vencedor do Programa de Bolsas Ibero-americanas do Banco Santander, estudando Bellas Artes na Universidade de Vigo, España (2014). Atuou como assistente curatorial da II Exposição Internacional de Arte e Gênero (MARQUE, UFSC, 2017). É Diretor de Patrimônio do Instituto Bruno Segalla. Participa do Laboratório de Artes e Subjetividades (LASUB). Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) pela CAPES. Coordenador(a) Executivo (a) – a definir Produtor(a) Executivo (a) – a definir Assessoria de Comunicação: a definir Contador: a definir Designer gráfico: a definir Webdesigner: a definir Produtor Audiovisual: a definir Social Media: a definir Demais palestrantes dos eventos: a definir Professores: a definir Assistentes: a definir Intérprete de Libras: a definir Audiodescrição: a definir

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