Desenrolando as cordas - 2024

O projeto "Desenrolando as Cordas" visa disponibilizar oficinas culturais na linguagem musical, por meio de aulas de violão, para crianças e adolescentes como meio de democratizar o acesso a bens culturais, oportunizando o contato dos participantes com profissionais capacitados que utilizarão técnicas e materiais condizentes com as necessidades de ensino de cada um. E viabilizar a realização de duas apresentações, uma no decorrer do processo de estudos e outra ao final das aulas. Também irá oferecer a execução de duas palestras, com o intuito de informar e incentivar o estudo do instrumento.

Produto: OFICINAS · Aulas de violão Classificação etária: livre As aulas acontecerão duas vezes por semana para cada uma das 2 turmas que serão formadas: às terças e sextas-feiras, das 8h às 11h, com 10 vagas e às terças e sextas-feiras, das 14h às 17h, com 30 vagas. Essa divisão de vagas acontece devido o contraturno escolar ter maior público no período vespertino. Serão oferecidas 40 vagas ao total e essas, destinadas à crianças e adolescentes assistidos pelo Instituto Educandário, de Marília, e também residentes da região que possuam a mesma faixa etária. Produto: APRESENTAÇÃO MUSICAL Classificação etária: livre Serão realizadas 2 apresentações instrumentais de violão, demonstrando o conteúdo aprendido no decorrer das oficinas. A primeira delas ocorrerá durante o processo de estudos e a segunda ao final da oficina. Ambas gratuitas e abertas ao público em geral, para até 300 pessoas em cada espetáculo, a ser realizados no Teatro Municipal Valdir Siqueira de Mello. Produto: PALESTRAS Classificação etária: livre Serão realizadas 2 palestras durante o decorrer do projeto, para incentivar e disseminar a arte musical. Aberta ao público em geral, será feito também convite para participação de escolas públicas e instituições sociais. As palestras terão cerca de 90 minutos de duração, falando sobre técnica de violão, repertório, interpretação e execução, digitação das mãos direita e esquerda, com a finalidade de despertar o interesse pelo aperfeiçoamento da técnica violonista e mostrar que a dedicação é a parte mais importante para esta arte.

OBJETIVO GERAL: O projeto tem por objetivo proporcionar oficinas de música, tendo como base o violão, como meio de oportunizar o acesso à cultura e motivar aptidões e talentos musicais, possibilitando a integração entre os participantes e um aprendizado técnico diversificado, de diferentes gêneros e estilos musicais, promovendo um relevante papel na formação cultural e integração social. As apresentações que compõe o projeto contribuirão para a experiência com o público e oportunizará, a este último, o contato com performances artísticas dos participantes. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a. OFICINA/CURSO: · Criar e executar uma oficina artística na linguagem da música para o ensino de instrumento (violão), em Marília-SP; · Atender com as oficinas até 40 crianças e adolescentes entre 8 e 15 anos, ofertando 2 turmas, sendo uma para o período matutino e outra para o período vespertino; · Aplicar com cada uma das turmas, 2 encontros semanais com 3 horas de duração cada, pelo período de 9 meses, e oferecer carga horária total de cerca de 200 horas de oficinas para cada uma das turmas, estimulando a percepção visual, coordenação motora, fina e ampla, habilidades de imaginação, memória e concentração. b. APRESENTAÇÃO MUSICAL · Serão realizadas 2 apresentações musicais com entrada gratuita no Teatro Municipal Waldir Silveira Mello, para cerca de 300 pessoas cada, sendo a primeira no decorrer do projeto e a segunda ao final do mesmo. c. PALESTRA · Realizar duas palestras gratuitas e abertas ao público, para até 200 pessoas, abordando a temática sobre repertório para violão, uma no decorrer do projeto e outra ao seu final.

Este projeto disponibilizará gratuitamente, oficinas de música para crianças e adolescentes utilizando como meio para tal, o ensino do violão, instrumento popular em nossa cultura. Dessa forma será oferecido acesso à cultura e ao lazer, promovendo integração e socialização entre o público-alvo e sociedade, usufruindo de um espaço que, acompanhado por profissionais qualificados e fazendo uso de materiais adequados, poderão interagir entre si e com a comunidade e vislumbrar ações coletivas de lazer e conhecimento. O presente projeto oportunizará aos alunos o conhecimento musical, adaptados às suas condições intelectuais. Vale ressaltar que as oficinas acontecerão na sede do Instituto Educandário, instituição de assistência a crianças e adolescentes, sem fins lucrativos. Entende-se também como objetivo deste projeto a possibilidade de contato inicial com uma linguagem artística por parte dos alunos que não gozam de muitas possibilidades e oportunidades. Temos no Brasil uma vertente musical muito forte que caracteriza nossa cultura, nossas tradições e até nossa sociedade. O estudo da música comprovadamente, através dos estudos de Howard Gardner sobre Múltiplas Inteligências, oferece aos alunos de maneira indireta um desenvolvimento da inteligência "lógico / matemática", o que pode resultar num maior aproveitamento das disciplinas exatas, no caso dos participantes. No âmbito legal com relação à Música, evidencia-se a Lei nº 11.769/2008, que versa sobre a obrigatoriedade do ensino musical na disciplina de Artes. Neste sentido, o projeto deseja assegurar a oportunidade por meio do desenvolvimento de atividades que estimulem a convivência social, a participação cidadã, favorecendo o desenvolvimento integral e social por meio da música, garantindo-lhes os direitos estabelecidos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. As apresentações artísticas, ponto culminante do trabalho, reforçam a importância do projeto à comunidade, compartilhando com pais e demais interessados, a riqueza de uma experiência artística legítima, onde é possível conhecer de perto nossa história e identidade cultural. Desenrolando as cordas fornecerá a instalação e manutenção de oficinas artísticas de formação na área cultural através da linguagem da música no Instituto Educandário, em Marília-SP, pelo período de 09 meses, para crianças e adolescentes atendidos pela instituição e também para crianças e adolescentes na mesma faixa etária, residentes nas imediações do município de Marília, e portanto, é de crucial importância o apoio da Lei para sua realização. Destacamos a necessidade do uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais para financiamento deste, enquadrando-o no Art. 1º da Lei 8313/91, nos incisos: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira. Bem como alcançar os objetivos do Art. 3º da referida norma, abaixo listados: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

Orçamento: OFICINAS Aquisição de instrumentos • Informo que a aquisição do item "Violão", na quantidade prevista no orçamento, será necessária para a realização dos 9 meses de oficinas e apresentações, considerando a economicidade na aquisição em detrimento da locação, pelo longo período de utilização e que, quando o projeto acabar, se não vier a ter uma continuidade, o material será destinado conforme as regras previstas, sendo doado uma instituição sem fins lucrativos.

PLANO PEDAGÓGICO PÚBLICO ALVO Crianças, pré-adolescentes e adolescentes com idade entre 08 e 15 anos, atendidos pela instituição parceira 'Associação Amigos Educandário Bento Abreu Sampaio Vidal' e também da região do município de Marília, que se inscreverem para participar das oficinas. O período de inscrições ocorrerá durante o primeiro mês do projeto. PROCESSO SELETIVO Para participar do DESENROLANDO AS CORDAS os interessados deverão preencher o formulário de inscrição presencialmente na sede do Instituto Educandário e passarão pelo processo de admissão que incluirá a análise de interesse, conhecimentos musicais para definição de classificação por turma e entrevista. As inscrições serão divulgadas por meio de carro de som que trafegará pelas ruas do município de Marília, durante 3 dias e por redes sociais, assim como pelo próprio parceiro Educandário. Serão disponibilizadas 40 vagas no total, sendo 10 para a turma do período matutino e 30 para a turma do período vespertino, destinadas à faixa etária entre 08 e 15 anos. PROJEÇÃO DE GRADE HORÁRIA Turma matutina – 10 vagas: terças e sextas-feiras, das 8h às 11h; Turma vespertina – 30 vagas: terças e sextas-feiras, das 14h às 17h. Perfazendo cerca de 200 horas de estudos com cada turma. OBJETIVO O projeto tem por objetivo proporcionar um meio de oportunizar o acesso à cultura e motivar aptidões e talentos musicais, possibilitando a integração entre os participantes e um aprendizado técnico diversificado, de diferentes gêneros e estilos musicais, promovendo um relevante papel na formação cultural e integração social. METODOLOGIA Serão ensinados exercícios para o aluno iniciante ganhar flexibilidade e força nos dedos das mãos. Após esse período, o aluno aprenderá músicas populares em solos, para continuar ganhando flexibilidade e força. Na sequência do trabalho, passará para os duetos, visando assim músicas com maior grau de dificuldade que exigirá atenção maior do aluno. Com os duetos prontos, pode-se passar para a parte de ritmos, acordes e músicas variadas. Vê-se que o aprendizado vai seguir como uma “Escada”, desde a flexibilidade nos dedos até o aluno iniciante atingir o objetivo. AÇÕES PREVISTAS: Técnica: Ritmos · Dedilhados; · Técnica de mão esquerda / digitação; · Acordes básicos; · Acordes com pestana; · Teoria Notas musicais; · Introdução ao estudo de intervalos; · Acidentes; · Sistema de cifras; · Prática de exercícios envolvendo todos os pontos teóricos e práticos; · Repertório popular coerente com os acordes e ritmos estudados. DISCIPLINAS/ EMENTAS/ CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Ações em forma de oficinas, que contribuam para o desenvolvimento integral dos participantes, visando a construção do conhecimento e da cidadania, a partir de atividades diversificadas. O conteúdo será coordenado pelo professor de violão, podendo ser agregado aos trabalhos mais um profissional (convidado) para atividades extracurriculares que ocorrerão semanalmente. AVALIAÇÃO: Os alunos serão avaliados de acordo com sua evolução a partir dos conteúdos programáticos, não havendo caráter reprobatório por se tratar de um projeto para desenvolver habilidades e trocas entre seus integrantes. RESULTADOS: Esperamos que os alunos ajam como multiplicadores ao compartilharem os produtos dos encontros e os saberes aprofundados durante o processo. Queremos promover a formação de alunos livres para expressarem suas ideias e opiniões, fazer com que o aluno tenha uma boa imagem de si mesmo e poder expressar-se sem medo de repressão, desenvolver o senso crítico e a linguagem criativa, assim como, proporcionar a participação efetiva da comunidade, da família e de todos os envolvidos na comunidade.

Produto: OFICINAS/CURSOS 1. ACESSIBILIDADE ESTRUTURAL · Facilidade de acesso ao transporte público; · Rampas de acesso / acesso plano; · Lugares reservados; · Banheiro adaptado; · Portas que permitem a acesso de cadeiras de rodas. Item da planilha orçamentária: Não se aplica (o Instituto Educandário, local de realização das oficinas, já possui recursos estruturais para acessibilidade). 2. ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL - para deficientes visuais ou intelectuais · Aula base: para reconhecimento do instrumento e sua utilização; · Gravações de áudio das aulas, durante o processo de aprendizagem, sempre que necessário; · Permissão da presença de familiares/cuidadores que já acompanham a pessoa; - para deficientes auditivos · Acesso às partituras das peças de estudo e ensino da leitura musical para ler ao mesmo tempo que executam as peças e Permissão da presença de familiares/cuidadores que já acompanham a pessoa. Item da planilha orçamentária: Material de apoio pedagógico, Professor de instrumento musical. Produto: APRESENTAÇÃO MUSICAL 1. ACESSIBILIDADE ESTRUTURAL · Facilidade de acesso ao transporte público; · Rampas de acesso / acesso plano; · Lugares reservados; · Banheiros adaptados; · Portas que permitem a acesso de cadeiras de rodas. Item da planilha orçamentária: Não se aplica. (O teatro municipal, local de realização das apresentações, já possui recursos estruturais para acessibilidade). 2. ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL - para deficientes visuais · Poderão acompanhar por se tratar de apresentações musicais, onde o foco é o “som”; · Permissão da presença de familiares/cuidadores que já acompanham a pessoa. - para deficientes auditivos · Intérprete de Libras; · Permissão da presença de familiares/cuidadores que já acompanham a pessoa; · Programa das apresentações por escrito. - para deficientes intelectuais · Adaptação de iluminação (ambiente com pequena claridade, não ficando totalmente escuro) e de sonorização (volume mais baixo); · Permissão da presença de familiares/cuidadores que já acompanham a pessoa; · Programa das apresentações por escrito. Item da planilha orçamentária: intérprete de Libras, material de divulgação. Produto: PALESTRA 1. ACESSIBILIDADE ESTRUTURAL · Facilidade de acesso ao transporte público; · Rampas de acesso / acesso plano; · Lugares reservados; · Banheiros adaptados; · Portas que permitem a acesso de cadeiras de rodas. Item da planilha orçamentária: Não se aplica. (Haverá o cuidado de realizar as palestras em local com acessibilidade estrutural). 2. ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL - para deficientes visuais ou intelectuais · Poderão acompanhar por se tratar de conteúdo através de exposição oral e som instrumental; · Permissão da presença de familiares/cuidadores que já acompanham a pessoa. - para deficientes auditivos · Intérprete de Libras; · Permissão da presença de familiares/cuidadores que já acompanham a pessoa. Item da planilha orçamentária: intérprete de Libras, palestrante.

Para assegurar a democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, todas as atividades do projeto constantes do plano de distribuição (oficinas, apresentações e palestras) serão gratuitas e abertas ao público em geral, o que garante a oportunidade para todos, estando em acordo com as medidas de democratização de acesso previstas na IN nº 1, de 10 de abril de 2023. Desenrolando as cordas oferecerá oficinas de música de forma integralmente gratuita para todos os participantes. O público-alvo das oficinas são crianças e adolescentes entre 8 e 15 anos, atendidos pela Instituto Educandário e também da região de Marília, priorizando aquelas que se encontram em situação de vulnerabilidade social. Em complemento, conforme art. 28, está prevista as medidas como ampliação de acesso: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; VI – realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil.

O PROPONENTE ESTARÁ ENVOLVIDO EM TODOS OS PROCESSOS DECISÓRIOS DE REALIZAÇÃO DO PROJETO, PARTICIPANDO DAS REUNIÕES, ACOMPANHANDO A EXECUÇÃO, FAZENDO AS CONTRATAÇÕES E APROVAÇÕES NECESSÁRIAS, ENTRE OUTRAS ATIVIDADES. FABIANO MOREIRA - Coordenador do projeto Trabalha há dez anos na execução de projetos culturais em São Paulo. Em 2004 iniciou sua carreira no teatro, na companhia Fábrica São Paulo, lá desenvolveu projetos de iluminação e direção de palco. Realizou projetos como o Música e Cena, levando música e teatro para os bares de São Paulo e - com o apoio do programa de ação cultural - o documentário Ensaio Aberto, uma série de programas em vídeo que traz o recorte sobre a produção teatral de grupos de São Paulo e do Brasil, os programas foram ao ar pelo canal Curta! e pela TVE de Porto Alegre. Foi responsável pelo registro videográfico da Mostra latino Americana de Teatro de Grupos e do projeto Teatro nos Parques (2009 – 2014), além da produção de diversos vídeos de espetáculos teatrais. Como diretor de produção atuou em mais de 20 produções entre eles “A Mãe” de Bertolt Brecht dirigido por Sérgio Audi em 2008, “Ensaio para um Espetáculo” - Realizado pelo núcleo 1 do Teatro Fábrica São Paulo com incentivo da lei de Fomento ao Teatro e “A Onça Castanha” do grupo Grial de Pernambuco durante a sua temporada em São Paulo. Em 2012 também com o apoio do Programa de Ação Cultural, iniciou sua carreira de diretor com o espetáculo “Gálatas” que ficou em cartaz no teatro Grande Otelo e em 2014 dirigiu o espetáculo Éfeso | O Regresso ao Primeiro amor em cartaz no teatro MuBE Nova Cultural. Atualmente é coordenador de projetos da ACRIART e diretor artístico da Cia. Alvo de Teatro. ROGÉRIO BENTO AMARAL – Professor de instrumento musical Aos sete anos dá início em seus estudos musicais no extinto conservatório musical Maestro José Tescari, em 1980, onde se apresenta no Teatro Municipal de Araraquara, e ao final da audição, é cumprimentado pelo Dr Sethur Cardoso e o então professor violonista e compositor e maestro Francisco Brasilino, com quem passa a ter aulas domiciliares de violão, obtendo uma ampla visão da obra e conhece vários violonistas de carreira nacional e internacional, tais como Geraldo Ribeiro, Andrés Segóvia, Julian Brian, Paco de Lucia, Paulinho Nogueira e outros. Sob a orientação do Professor Brasilino realiza várias apresentações, na cidade de Araraquara, Américo Brasiliense, Santa Lúcia, Matão, São Carlos, entre outras. Posteriormente dá sequência em seus estudos no Conservatório Dramático e Musical Dr. Carlos de Campos, da cidade de Tatuí, onde aprimora técnicas de violão, bem como o curso de musicalização, e masterclass com professores renomados do Brasil. Proprietário da Escola Livre de Música Mundo Musical. Atuou como Professor de Educação Musical, Musicalização, Violão na Escola de Educação Infantil Mundo da Criança, como professor de violão popular e clássico na SABSA e também no Centro Musical CEMUSI em São Carlos. Musicalizador no Projeto Guri, participou de Concertos e apresentações no anfiteatro José Querino dos Santos, Teatro Wallace Leal Valentin Rodriguez, Teatro Municipal de Araraquara, entre outros locais e eventos. FABIANA ANDRÉA VERGARA AMARAL - Coordenadora de Oficinas Formou-se em Habilitação Específica de 2º Grau para o Magistério, pela E.E. Bento de Abreu; em Pedagogia (Licenciatura Plena com Habilitação em Administração Escolar, pela Federação das Faculdades Isoladas de Araraquara; Habilitação em Educação Especial pela Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara/ Unesp); Habilitação Específica de 2º Grau para o Magistério, pela E.E. Bento de Abreu; Pós-Graduação Lato Sensu em Metodologia do Ensino de Artes pelo Centro Universitário “Barão de Mauá”. Atuou nas redes estaduais (Ensino Fundamental I), privadas: SESI, Coeducar e Rede Adventista (Educação Infantil, Educação Fundamental I e II / Arte), Educação Para Jovens e Adultos “Telecurso 1ºGrau”). Foi proprietária da Escola Espaço Pedagógico para atendimento de crianças com necessidades especiais utilizando o método mundialmente conhecido “Método das Boquinhas” (método criado pela fonoaudióloga Renata Jardini e Fabiana Amaral). Atuou como apresentadora nos programas realizados juntamente com o violonista/ músico Rogério Amaral: Virada Cultural Marília e no Canal 4 -TV Marília “Chorando em Marília”. BRUNO CÉSAR DE PAULA – Registro em foto e vídeo Publicitário, atua como diretor na Agência Safari, responsável pela área de marketing de várias empresas do varejo tradicional e do e-commerce. Possui também um canal no YouTube com mais de 4 milhões de views, onde é apresentado conteúdo sobre tecnologia e prática de técnicas como tráfego orgânico, captação de leads e funil de vendas através de links de produtos. Exerce também trabalho voluntário, há mais de 3 anos, como diretor de comunicação em uma organização religiosa. Atua como fotógrafo em diversos eventos da cidade de Marília e região. MARCÍLIA CORREA DE SOUZA – Intérprete de libras Possui experiência na educação regular e na educação especial há mais de 20 anos, atualmente trabalha como professora do ensino fundamental anos iniciais 4º ano A, na escola estadual Carlota de Negreiros Rocha. Realiza um trabalho de itinerância na escola estadual Dirce Bellucci, em Vera Cruz, na área de deficiência visual com um aluno cego do 6º ano, ensino fundamental anos finais. Atua também como voluntária no ministério de surdos da primeira Igreja Batista em Marília, como líder do ministério. É aluna do curso letras Libras, da Universidade federal de Santa Catarina, atua também em várias áreas como intérprete da língua de sinais, Libras.

EXPIROU O PRAZO DE APRESENTAÇÃO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PROJETO.