Crianças aprendem o que vivenciam

O Projeto visa a realização de aulas gratuitas de capoeira ao longo de um ano para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Também promove em um final de semana um Festival de Capoeira, reunindo profissionais desta area.

"Crianças aprendem o que vivenciam" Transformando vidas, oferecemos oficinas gratuitas para crianças e adolescentes em vulnerabilidade social. Com aulas semanais, proporcionamos desenvolvimento emocional, confiança e habilidades psicomotoras. Em 2024, seremos mais de 450 jovens nas cidades de Paranaguá e Guaratuba. O ápice será o Festival Nacional da Arte Capoeira, com shows, rodas, oficinas e batizados. Nosso objetivo é resgatar, proteger e perpetuar a capoeira como Patrimônio Cultural Imaterial, construindo identidades culturais e promovendo a inclusão. Junte-se a nós nessa jornada de amor e transformação! Classificação: Livre.

Objetivo Geral: O objetivo do Projeto "Crianças aprendem o que vivenciam" é oferecer oportunidades de desenvolvimento e transformação para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social por meio da capoeira. Ao disponibilizar aulas gratuitas durante um ano no contra turno escolar, o projeto visa proporcionar uma experiência enriquecedora e formativa para esses jovens, incentivando-os a adquirirem habilidades físicas, emocionais e sociais. Além disso, o projeto busca defender e preservar a tradição da capoeira, reconhecida como patrimônio imaterial da humanidade, ao promover um evento especial que reúne grandes profissionais dessa arte. A troca de conhecimentos entre os mestres e os praticantes de diferentes gerações contribui para a disseminação dessa cultura ancestral e para o fortalecimento da identidade cultural das comunidades envolvidas. Ao fornecer o acesso à capoeira, o projeto visa também criar um ambiente seguro e acolhedor, onde essas crianças e adolescentes possam se sentir parte de uma comunidade unida pelo amor à arte e ao respeito mútuo. Dessa forma, busca-se contribuir para o desenvolvimento integral desses jovens, estimulando sua autoestima, senso de responsabilidade, disciplina, resiliência e habilidades interpessoais. No cerne do projeto, está o propósito de empoderar essas crianças e adolescentes, dando-lhes oportunidades de descobrir seus talentos, potenciais e, acima de tudo, suas capacidades de superação. Através da capoeira e das experiências proporcionadas pelo projeto, almeja-se inspirar esses jovens a construir um futuro mais promissor, repleto de aprendizado, cultura, solidariedade e esperança. Este objetivo geral alcança tais incisos do artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira;III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional; IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; XI - estimular ações com vistas a valorizar artistas, mestres de culturas tradicionais, técnicos e estudiosos da cultura brasileira; Objetivos específicos: 1º Objetivo| Atividade principal| Ofertar gratuitamente oficinas de capoeira * Quantidade prevista: 09 turmas * Vagas disponíveis por turma: até 50 participantes * Total de vagas oferecidas pelo projeto: até 450 * Período de execução das aulas: 10 (dez) meses * Quantidade total de hora/aula/vivencia cultural ofertada por turma por semana: 01 hora. * Quantidade total de hora/aula/vivencia cultural ofertada por turma por mês: 04 horas. * Quantidade total de hora/aula/vivencia cultural ofertada por turma no período de 10 meses: 40 horas. Forma de seleção: Inscrição via formulário, por ordem de chegada. Vagas remanescentes: quando houver, o quantitativo será redistribuído entre as demais turmas que apresentarem fila de espera. Conteúdo programático: plano pedagógico se encontra no campo "anexar documentos". Composição das turmas Público alvo: crianças e adolescentes. Faixa etárias: 05 a 09 anos 10 a 14 anos 15 a 18 anos 2º Objetivo |Produto secundário| Realizar "XIV FESTIVAL NACIONAL DA ARTE CAPOEIRA". Descrição do evento: O festival é uma celebração singular, onde os alunos assumem o papel principal, participando ativamente das tradicionais trocas de corda e do batizado. Além disso, é uma ocasião especial dedicada à partilha de conhecimentos, com a presença de convidados especiais que enriqueceram a programação e ensinaram para o enriquecimento cultural das crianças e adolescentes envolvidos no projeto. O evento proporciona à comunidade, especialmente às famílias dos alunos, uma experiência revelada dos aspectos positivos da prática da capoeira na vida dos participantes beneficiados por essa iniciativa. É uma oportunidade de testemunhar o desenvolvimento físico, emocional e social desses jovens, mostrando como a capoeira pode transformar vidas. O festival visa, acima de tudo, celebrar a diversidade, a união e a riqueza cultural da capoeira, inspirando e motivando os alunos a continuarem trilhando o caminho dessa arte ancestral. É um momento de confraternização e reconhecimento do progresso alcançado por cada participante, fortalecendo o sentimento de pertencimento a essa comunidade que encontra na capoeira uma fonte de aprendizado, superação e autoestima. * Quantidade do evento: 01 * Estimativa de público: 2.500 pessoas. * Carga horária de atividades do evento prevista: mínimo de 15 horas. * Local previsto para execução: Paranaguá/PR e Guaratuba/PR.

A iniciativa do projeto "Crianças aprendem o que vivenciam" começou de forma independente e voluntária em 2006, oferecendo aulas gratuitas de capoeira para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Inicialmente, o Festival Nacional da Capoeira dependia de doações de terceiros para ser realizado. No entanto, a partir de 2016, o projeto passou a ser realizado com o apoio da Lei Federal de Incentivo à Cultura, o que permitiu que ele crescesse significativamente e beneficiasse atualmente mais de 350 jovens. A evolução contínua do projeto, em paralelo com o progresso dos alunos, é uma das metas principais. Para o ano de 2024, almeja-se alcançar um número ainda maior de beneficiários. Essa iniciativa artística cultural está em consonância com os direcionamentos alcançados pela lei de incentivo à cultura, pois sua principal proposta é o ensino e a vivência dessa manifestação-cultural, transmitindo esse patrimônio imaterial para as próximas gerações. Dessa forma, contribui para a preservação e perpetuação dessa rica herança cultural brasileira, efetivamente salvaguardando-a como patrimônio imaterial da humanidade. Com o apoio da comunidade e das instituições, o projeto se fortalece e amplia seu impacto positivo, promovendo não apenas a capoeira, mas também a inclusão social e o desenvolvimento integral dos jovens. A partir deste contexto, a presente proposta se enquadra em todos os incisos previstos no Art. 1° da Lei 8.313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País. Apoiado nesses valores culturais, este projeto alcança as seguintes metas do art. 3°da lei 8.313, de 23 de Dezembro de 1991: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

OFICINAS| Conteúdo programático* Arte CapoeiraDescrição: Capoeira luta disfarçada em dança criada em ânsia de liberdade pelos escravizados que no Brasil encontravam-se. Hoje depois de anos de construção histórica e identitária a capoeira encontra-se em todos os âmbitos da sociedade.Aplicação:● Apresentar a atividade com começo, meio e fim, ou seja aquecimento, treino dos movimentos e a roda.● Ensinar dentre os conteúdos a ginga, os movimentos básicos de giro e de linha, esquivas, floreios e outros● Somatizar a prática com a história da capoeira por meio de atividades lúdicas e fontes bibliográficas● Mostrar e aprimorar os fundamentos da capoeira, referente ao ritmo, canto e movimentos● Explorar os instrumentos berimbau atabaque pandeiro, agogô afim de desenvolver a acuidade auditiva● Explorar o toque dos instrumentos na descoberta de novos tocadores● Desenvolver durante as aulas o canto próprio da capoeira e a palma sincronizada, parte importante da prática da capoeira● Aprimorar por meio das aulas a roda da capoeira com seu ritmo canto e movimentos. * Dança MaculelêDescrição: Dança folclórica de matriz cultural afro-brasileira e indígena. Utiliza dois bastões, um em cada mão e tem objetivo marcar o tempo batendo o seu bastão com o do colega.Aplicação:● Apresentar a dança maculelê por meio de vídeo, apresentar os movimentos básicos, durante as aulas utilizando como recursos garrafas pet e ou bastões de madeira, explorar os movimentos dois a dois e em roda.● Apresentar o ritmo do maculelê no instrumento atabaque● Ampliar o conhecimento sobre o maculelê por meio de leituras, vídeos, fotos * Dança de JongoDescrição: Dança brasileira de origem africana, praticada ao som dos atabaques, tem por característica a umbigada.Aplicação:● Explorar de um vídeo sobre a história do jongo, afim de entendimento da dança de umbigada● Apresentar os movimentos básico do jongo (umbigada, amassa café, tabaco,etc)● Estimular o aprendizado do toque do atabaque, instrumento peculiar do jongo● Aprender os pontos cantados nas rodas de jongo durante as aulas * Samba de rodaDescrição: Dança de influência africana e portuguesa com característica de balanço do quadril, dançada em par, ao som da percussão.Aplicação:● Conhecer a história do samba e suas vertentes● Apresentar os movimentos básicos e característicos do samba● Estimular por meio das atividades propostas durante as aulas o envolvimento na dança● Resgatar os diferentes tipos de samba por meio das mídias● Assimilar o ritmo do samba e suas cantigas * Samba ReggaeDescrição: Gênero musical que tem em sua composição a junção dos ritmos samba e do reggae.Aplicação:● Conhecer o ritmo do samba reggae● Diferenciar por meio das atividades o samba reggae de outros ritmos similares● Estimular as crianças e adolescentes ao toque dos instrumentos aflorando novos percussionistas● Desenvolver durante as aulas os passos característicos do samba reggae Carga horária:Quantidade: 09 turmasVagas disponíveis por turma: até 50 participantesTotal de vagas oferecidas pelo projeto: até 450.Período de execução das aulas: 10 (dez) meses.Quantidade total de hora/aula/vivencia cultural ofertada por turma por semana: 01 hora.Quantidade total de hora/aula/vivencia cultural ofertada por turma por mês: 04 horas.Quantidade total de hora/aula/vivencia cultural ofertada por turma no período de 10 meses:40 horas.O conteúdo das aulas obedecerá a descrição contida no conteúdo programático.

OFICINAS| Produto principal * Acessibilidade física: As oficinas são realizadas em escolas públicas e locais que possuem acessibilidade física, como rampas de acesso, corrimões e banheiros próprios. * Acessibilidade para deficientes intelectuais: Teremos um assistente pedagógico previsto neste projeto, para alunos especiais. No início das aulas faremos o levantamento da necessidade deste profissional para estar presente em todas as aulas junto ao instrutor de capoeira. · Item da planilha orçamentária: assistente pedagógico. FESTIVAL| Produto secundário * Acessibilidade física: Os locais selecionados para atividades do festival possuem acessibilidade física, como rampas de acesso, corrimões e banheiros próprios. * Acessibilidade para deficientes intelectuais: Produtor executivo treinado, para aulixiliar este público no que for necessário, em todas as sessões. * Acessibilidade de conteúdo para deficientes auditivos: Contratação de interprete de libras em todas as sessões. · Item da planilha orçamentária: Interprete de libras. · Item da planilha orçamentária: Produtor executivo

Distribuição dos produtos culturais resultantes do projeto, respeitando os limites do artigo 23 da IN 01/2022 comercialização dos produtos da proposta: Oficinas de capoeira Total de vagas: até 450 vagas Atividade gratuita Festival Estimativa de público: 1000 pessoas. Acesso gratuito. Medidas do art. 28 da IN nº 01/2023 abaixo será adotada no projeto: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

Nome: Luis Paulo Perseke (Professor Matraca)Função: Proponente Atividades principais: Proponente, supervisor das atividades do projeto, realiza as visitas técnicas nas turmas, valida os conteúdos de publicação nas redes sociais, orientação de conteúdo de ensino para instrutores, curador artístico, instrutor de oficinas e responsável pela organização das atividades culturais do festival. Também valida e supervisiona as atividades de pagamentos e prestação de contas desta iniciativa. Currículo resumido: Luis Paulo (Professor Matraca) representa no Estado do Paraná a Associação Brasileira De Apoio e Desenvolvimento da Arte-Capoeira (ABADÁ-CAPOEIRA) e a Associação Cultural de Capoeira do Estado do Paraná. Em 1997 morou em Santa Catarina para desenvolver e aprimorar seus conhecimentos na capoeira com Professor Cassius Vinicius, conhecido como Mestrando Bode, um dos responsáveis pela ABADÁ na Região Sul. Onde teve a oportunidade de participar de projetos voluntários e cursos de aperfeiçoamento com a certificação por José Tadeu Carneiro, fundador da Associação ABADÁ-CAPOEIRA. No ano de 2003, retorna a Curitiba promovendo o ensino da arte-capoeira em academias e escolas infantis. Em 2006 iniciou o Projeto "Crianças Aprendem o que vivenciam" com o foco em direcionar crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social em professores de capoeira, possibilitando dessa forma a preservação deste patrimônio imaterial brasileiro e neste mesmo ano, cria a roda de capoeira na praça Osório na capital curitibana e o jornal ABADÁ-CAPOEIRA Paraná. E assim, em 2009, junto com seus alunos, fundou a Associação Cultural de Capoeira do Estado do Paraná. Nome: Janaína Baptista da Luz Função: Coordenadora de produção e Instrutora Currículo resumido:Tem como formação gestão pública com ênfase na área de cultura. Iniciou suas atividades como capoeirista no ano 2005, nas quais, teve a oportunidade de assumir a coordenação do Festival Nacional da Arte-Capoeira (ainda de maneira independente), sendo a responsável por organizar toda a programação do evento, assim como, as oficinas de capoeira. Em 2016, juntamente com o proponente deste projeto, oportunizaram a inscrição dessa iniciativa cultural na Lei Rouanet e desde então se dedica a coordenação das atividades desta iniciativa sociocultural. Nome: Gabrieli Olsen Banik Função: Coordenadora Cultural Currículo resumido: A Gabrieli, é uma profissional que atua como Diretora de Produção há mais de 15 anos. Mas a sua paixão por arte e cultura vai além disso, ela também é atriz e diretora teatral desde 2009, tendo realizado diversas montagens pelo Núcleo Profissional de Teatro da Cena Hum. A Gabrieli é uma pessoa que adora compartilhar conhecimento, por isso já ministrou aulas de interpretação, improvisação teatral, produção e legislação cultural dentro da Academia Cena Hum. Além disso, ela também coordenou a Produtora Cena Hum, empresa do Grupo Cena Hum, que está há mais de 20 anos no mercado cultural, durante os anos de 2016 a 2018. Já aprovou mais de 10 projetos via lei de incentivo Municipal, Estadual e Federal. Atualmente, a Gabrieli é gestora de projetos e sócia da TB Films, onde cuida de todos os projetos desde a pré-produção até a pós-produção, garantindo sempre os melhores resultados e experiências para os clientes e parceiros. Nome: Inain Barbara Assunção Americo Função: Coordenadora Pedagógica Currículo resumido: Mestra em Educação para formação de docentes, pós graduada em Educação Inclusiva e em modalidade de intervenção na aprendizagem, formada em pedagogia com licenciatura plena em 2004, Graduada como professora de capoeira pela Escola Abada (associação brasileira de apoio e desenvolvimento da arte capoeira). Atualmente é professora da rede municipal de Curitiba, ministrante de aulas de capoeira e pedagoga pelo projeto Crianças aprendem o que vivenciam - autora do livro "Aprender e Gingar é só começar" (2018) e do livro Capoeira uma pedagogia Afro brasileira (metodologia dos tempos atuais- 2021).

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.