ORQUESTRA CCSD – ATIVIDADES 2024/2025 PLANO BIANUAL

Projeto de plano anual, com duração de 2 anos, para ampliação das atividades da Orquestra do CCSD. Contempla a realização de recitais e de concertos didáticos da orquestra a título de formação de plateia e a manutenção das aulas das oficinas de teoria musical, técnica instrumental e prática musical coletiva, oferecidas gratuitamente para crianças e jovens do município.

SINOPSE DA OBRA A Orquestra Sinfônica do Centro Cultural Special Dog é formada por alunos e professores do curso de música na área de cordas sinfônicas (violino, viola, violoncello e piano) e sopros e metais (trompete, clarinete, saxofone, trombone de vara, tuba e flauta transversal), com um repertório que trabalha desde as possibilidades e técnicas básicas do instrumento através de uma metodologia aplicada aos grupos iniciantes, tendo como objetivo o aprimoramento técnico-musical de cada aluno da orquestra, que vai do básico ao avançado. Com um ensaio por semana de 90 minutos de duração, sendo uma matéria do curso de música que faz parte da grade curricular. Tanto os recitais quanto as apresentações musicais serão realizadas pela Orquestra Sinfônica com repertório específico escolhido pelos alunos e professores. Classificação etária: Livre para todos os públicos

OBJETIVO GERAL: O objetivo deste projeto é a realização de aulas de teoria musical, técnica instrumental e prática musical coletiva para crianças e jovens do município, culminando na formação de uma Orquestra e em apresentações musicais públicas da mesma, ao longo dos 2 anos de execução do projeto. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: PRODUTO: PLANO ANUAL- Realizar 20 meses de oficinas de música pelo período de 2 anos, para continuidade das atividades já desenvolvidas pelo Centro Cultural Special Dog;- Realizar cerca de 6.400 horas de aulas somando a carga horária de todos os professores nos 20 meses de oficinas;- Realizar 4 recitais para familiares dos alunos nos 24 meses de execução do projeto, 1 por semestre;- Realizar 16 apresentações públicas e gratuitas, os concertos didáticos, da Orquestra Sinfônica CCSD formada por alunos e professores das oficinas, que acontecerão em 8 datas distintas, sendo 2 apresentações por dia, uma no período matutino e outra no vespertino, ao longo dos 2 anos do projeto;- Difundir a cultura da música instrumental por cidades do interior paulista, através das apresentações da Orquestra Sinfônica em mais 3 cidades: Tatuí, Lençóis Paulista e Araraquara, além de Santa Cruz do Rio Pardo; - Obter um público estimado total, nos 24 meses do plano bianual, de, aproximadamente, 5.000 pessoas nas apresentações e recitais. PRODUTO: CURSO/OFICINA- Realizar oficinas de música, com aulas de teoria musical, técnica instrumental e prática musical coletiva, durante o período de 10 meses por ano, para crianças a partir de 9 anos de idade; - Fornecer acesso à formação musical de instrumentistas, atendendo até 100 crianças e jovens durante os 2 anos de projeto, sendo as vagas repostas quando da desistência de alunos;- Compor a grade horária com aulas coletivas de 50 minutos, totalizando cerca de 80 horas semanais de oficinas, somando a carga horária de todos os professores. PRODUTO: APRESENTAÇÃO MUSICAL - Realizar 8 (quatro) apresentações públicas gratuitas da Orquestra Sinfônica CCSD, em 4 datas diferentes, sendo 2 apresentações por data em 2 períodos (manhã e tarde) para o público em geral por ano;- Realizar 2 (dois) recitais gratuitos voltados para os familiares e convidados dos alunos anualmente, sendo 1 por semestre;- Obter um público total estimado de aproximadamente 2.500 pessoas nas apresentações e recitais a cada ano;- Executar as apresentações musicais com duração de cerca de 60 minutos cada uma, entre as atividades dos eventos.

Tendo em vista que a instituição possui hoje uma demanda muito grande de crianças e jovens que possuem referências culturais restritas, e o trabalho desenvolvido no CCSD vem, desde 2013, em plena expansão, colocando a entidade como referência no que se refere à inclusão cultural de crianças e jovens, à formação de público e à opção de agenda cultural no município, o presente projeto se faz necessário justamente para que a instituição possa manter o que já vem sendo realizado e para que possa planejar as devidas expansões para atender um número maior de crianças e jovens. Já as atividades da Orquestra Sinfônica se justificam como forma de potencializar o que é aprendido nos cursos e oficinas, e buscam a formação de um público diferenciado, onde as pessoas possam conhecer estilos diferentes de música, pouco difundido na atualidade, visando à democratização do acesso, por meio de concertos didáticos abertos e gratuitos, em locais públicos e também em prol de outras Instituições de cunho social atuantes no município. Além disso, realizar oficinas em ambientes adequados, com orientação especializada, onde os participantes possam escolher atividades que contribuam para sua qualidade de vida é também fundamental para o desenvolvimento sustentável da região através da cultura. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91. I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Assim como alcançar os seguintes objetivos do Art. 3° da referida norma: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

OUTRAS INFORMAÇÕES HOSPEDAGEM Alguns professores não residem na cidade de Santa Cruz do Rio Pardo, sendo utilizadas diárias de hospedagem durante o tempo do projeto, para suprir as necessidades de pernoite, devido à carga horária de aulas e ensaios. ACESSIBILIDADE Será criado, desenvolvido e produzido um programa de acessibilidade em audiodescrição, em formato de aplicativo para que PcDs visuais baixem em seus smartphones, garantindo e ampliando a acessibilidade do projeto.

ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS DO PRODUTO Produto: PLANO ANUAL - O projeto formará 100 músicos para inserção na Orquestra Sinfônica CCSD; - A formação dos músicos se dará por meio de 10 meses de oficinas de música por ano;- Ao todo, no plano bianual, serão cerca de 6.400 horas de aulas;- O projeto contará com 16 apresentações, realizadas em 8 dias diferentes sendo 2 apresentações por dia (manhã e tarde) e 4 recitais com duração de 60 minutos cada, totalizando 20 horas de música instrumental executada pela Orquestra. Produto: CURSO/OFICINA PLANO PEDAGÓGICO INTRODUÇÃO: A área de música de Câmara diz respeito à prática em conjunto e desenvolvimento individual e coletivo dos alunos. Através dela, propomos o estudo dirigido da produção musical para conjuntos camerísticos dos diversos períodos, buscando fazer com que o aluno vivencie atividades que despertem o controle musical e valores como hierarquia, ética e disciplina em função da melhor organização racional do trabalho em conjunto, ensaios e apresentações. OBJETIVOS:Possibilitar, por meio da interação das diferentes sonoridades dos conjuntos camerísticos, o observar do desenvolvimento da técnica instrumental, disciplina corporal, direcionamento gestual e facilitar o emergir de uma consciência musical consistente e expressiva; - Incentivar o controle auditivo (percepção e vivência no diálogo musical) bem como a dramaticidade instrumental e cênica; - Desenvolver a imaginação, comunicabilidade e rapidez de reação em palco;- Preparar os alunos para lidar com as questões técnicas e psicológicas envolvidas em uma performance ao vivo, tal como o preparo para o concerto e a ansiedade inerente em uma apresentação; JUSTIFICATIVA:Disso depende a formação do músico como tal. A necessidade da vivência em grupo e prática em conjunto são irrefutáveis, no que tange à personalidade do músico. Essa é a maneira de levar os estudos adiante e até mesmo prover um nível para que o aluno chegue à profissionalização. Através da música de câmara é possível levar cultura e cidadania com a realização de apresentações, promovendo a formação de público para a música clássica e instrumental junto à comunidade. METODOLOGIA:Este é um projeto de continuidade, que já vem sendo aplicado em outras edições, com aulas de 50 minutos, os alunos dos diversos níveis participam de atividades em conjunto que visam a formação total do aluno como instrumentista. SELEÇÃO DOS ALUNOS: As oficinas são direcionadas para crianças a partir de 9 anos e jovens. A partir da fase indicada pelo professor e nível técnico do aluno que deve ser básico / intermediário será feita a seleção dos alunos inscritos para as oficinas. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Nos permite trabalhar todos os aspectos técnicos básicos dos alunos do curso de música, dando condições de seguir passo a passo em paralelo com as aulas práticas coletivas (teoria) e individuais (instrumental), com avaliações frequentes do desempenho de cada integrante é possível utilizar repertórios paralelos para reforçar o aprendizado. Os temas abaixo são trabalhados nas aulas individuais ou coletivas de cada instrumento com os professores da orquestra, com este programa técnico é possível obter o conhecimento musical necessário para ingressar na orquestra, com o objetivo de ampliação do conhecimento e motivação dos estudos diários. PRÁTICAS E DISCIPLINAS ABORDADAS: - Leitura musical- Análise de Estilos musicais- Performance musical- Percepção Harmônica- Percepção Rítmica- Percepção melódica- Prática do instrumento com acompanhamento- Afinação- Consciência Corporal REPERTÓRIO SUGERIDO: O repertório será escolhido de acordo com o nível de cada aluno e formação estipulada pelo professor. As apresentações deverão ser semestrais, com duração de 40 a 60 minutos, com complementação de abertura e encerramento, levando até 90 minutos no máximo. A participação de todos os alunos é obrigatória. CONCLUSÃO: A prática de música de câmara pode ser ferramenta poderosa na formação do músico, uma vez que esta proporciona ao aluno a busca de sua maneira de expressar artisticamente e manter sua própria identidade, sem medo de ser único na sua maneira de ser. Ela também pode propiciar uma maior bagagem musical e técnica para a interpretação, já que há uma grande troca de conhecimentos entre os colegas sobre aspectos como de execução e sonoridade, ou seja, maneiras diferentes de expressão de cada indivíduo que podem ser combinadas de maneira satisfatória para todos. Através da experiência em tocar em conjunto o aluno aprenderá novos recursos de sonoridade existentes em outro instrumento, podendo transferir para o seu e enriquecer mais sua personalidade artística. CONCERTOS DE FINAL DE SEMESTRE: A cada final de semestre, a orquestra apresenta o repertório ensaiado, juntamente aos professores responsáveis dentro da programação do centro cultural. REINICIO: A cada 4 semestres a orquestra terá novo início com novos alunos do curso de música, sendo todos iniciantes e remanescentes, e será dada continuidade no trabalho da orquestra com os músicos intermediário e avançados com repertório direcionado e equivalente, como: sinfonias para cordas, concertos, abertura de ópera, suítes, etc. ENSAIOS SÃO DIVIDIDOS EM TRÊS PARTES: Aquecimento (escalas e arpejos),Leitura à primeira vista ou de trechos do ensaio anterior,Ensaio de naipe, exemplo: somente os violinos, ou violas, e violoncelos, separados dos demais naipes.AVALIAÇÃO INDIVIDUAL: A audição para formação da orquestra é feita uma vez por semestre para organizar por mérito e dedicação ao estudo instrumental. Cada aluno apresenta uma música de livre escolha dentro do seu repertório do conteúdo programático e mais uma ou mais trechos do repertório da orquestra com objetivo de ser o Spalla ou chefe de naipe da orquestra e distribuir de forma a equilibrar os naipes com relação a afinação e sonoridade. DURAÇÃO: Cada música tem uma dificuldade técnica específica, portanto, o tempo de preparação por ensaio pode variar entre 10 a 30 minutos por música, dando sempre sequência nos próximos ensaios. HORAS SEMANAIS DOS PROFESSORES DO PROJETO PROFESSOR: Eduardo Augusto de AlmeiraFUNÇÃO: Professor de violino e maestro da Orquestra SinfônicaCARGA HORÁRIA SEMANAL: 11 horas (sendo 3hs orquestra) PROFESSOR: Tiago José de AlmeidaFUNÇÃO: Professor de violonceloCARGA HORÁRIA SEMANAL: 10 horas PROFESSOR: Rogers Richradson BertinottiFUNÇÃO: Professor de viola de arco e violinoCARGA HORÁRIA SEMANAL: 10 horas PROFESSOR: Luiz Marcelo Pereira FerreiraFUNÇÃO: Professor de flauta transversalCARGA HORÁRIA SEMANAL: 18 horas PROFESSOR: Rafaela Mariza BernardesFUNÇÃO: Professora de musicalizaçãoCARGA HORÁRIA SEMANAL: 7 horas e 30 minutos PROFESSOR: Marcelo de Jesus da SilvaFUNÇÃO: Professor de sopros e metais e maestro da banda sinfônicaCARGA HORÁRIA SEMANAL: 16 horas e 30 minutos (sendo 4h30 de banda) PROFESSOR: Ana Vitória CamposFUNÇÃO: Professora auxiliar nas aulas de sopro e metaisCARGA HORÁRIA SEMANAL: 10 horas Produto: APRESENTAÇÃO MUSICAL - As músicas para as apresentações e recitais serão selecionadas pelos alunos conjuntamente com os professores, de acordo com o nível de dificuldade da música e de habilidade dos alunos;- Serão executadas uma média de 10 músicas por apresentação;- Serão realizadas 4 apresentações musicais da Orquestra Sinfônica, sendo em 2 datas diferentes, por semestre, em dois períodos (manhã e tarde) por data;- Os recitais serão realizados 1 por semestre e serão direcionados aos familiares dos alunos;- As apresentações e recitais serão gratuitos para o público em geral, com classificação indicativa livre para todos os públicos;- As apresentações serão em formato de concerto didático, que além da execução das músicas, como normalmente é feito, também traz uma explicação de como uma orquestra funciona através de performances cênicas;

ACESSIBILIDADE Produto: Plano Anual MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: - Infraestrutura com rampas de acesso;- Elevador que dá acesso aos dois pisos do local;- Banheiros adaptados;- Transporte público próximo ao local;- Profissionais treinados. Itens orçamentários: Professor (do produto curso/oficina) MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: - Rampas de acesso;- Transporte público próximo ao local;- Programa de acessibilidade em Audiodescrição (aplicativo). Itens orçamentários: Audiodescrição ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: - Tradução simultânea em linguagem de sinais (LIBRAS);- Lugares reservados;- Transporte público próximo ao local. Itens orçamentários: Intérprete de LIBRAS (do produto apresentação musical) ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: - Profissionais treinados em acessibilidade;- Transporte público próximo ao local;- Ambiente iluminado;- Rampas de acesso;- Elevador que dá acesso aos dois pisos do local. Itens orçamentários: Professor (do produto curso/oficina) Produto: Curso/Oficina MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: - Infraestrutura com rampas de acesso;- Elevador que dá acesso aos dois pisos do local;- Banheiros adaptados;- Transporte público próximo ao local;- Profissionais treinados. Itens no orçamento: Professor MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: - Rampas de acesso;- Transporte público próximo ao local; - Programa de acessibilidade em áudiodescrição. Itens orçamentários: Audiodescrição (do produto plano anual) ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: - Lugares reservados;- Transporte público próximo ao local. ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAL: - Profissionais treinados em acessibilidade;- Transporte público próximo ao local;- Ambiente iluminado;- Rampas de acesso;- Elevador que dá acesso aos dois pisos do local. Itens orçamentários: Professor Produto: Apresentação Musical MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: - Infraestrutura com rampas de acesso;- Elevadores e/ou piso plano;- Banheiros adaptados;- Transporte público próximo ao local;- Profissionais treinados. Itens orçamentários: Professor (do produto curso/oficina) MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: - Rampas de acesso;- Transporte público próximo ao local;- Lugares reservados;- Serviço de Audiodescrição Itens orçamentários: Narrador de audiodescrição, locação de equipamentos - audiodescrição ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: - Tradução simultânea em linguagem de sinais para surdos (LIBRAS);- Lugares reservados;- Transporte público próximo ao local. Itens orçamentários: Intérprete de LIBRAS ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAL: - Profissionais treinados;- Transporte público próximo à entrada;- Rampas de acesso;- Adaptação do espaço na apresentação para livre movimentação;- Algumas luzes da platéia acesas;- Som mais baixo; Itens orçamentários: Professor (do produto curso/oficina)

DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO Para assegurar a democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, todas as atividades do projeto constantes do plano de distribuição serão gratuitas e abertas ao público em geral, o que garante a oportunidade para todos. AMPLIAÇÃO DE ACESSO E estando em acordo com o art. 28 da IN nº 01/2023, adotam-se as seguintes medidas de ampliação de acesso, conforme o inciso: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;

FICHA TÉCNICA A ASSOCIAÇÃO CULTURAL SPECIAL DOG, INSTITUIÇÃO PROPONENTE, ESTARÁ ENVOLVIDA EM TODOS OS PROCESSOS DECISÓRIOS DE REALIZAÇÃO DO PROJETO, PARTICIPANDO DAS REUNIÕES, ACOMPANHANDO A EXECUÇÃO, A ADMINISTRAÇÃO, AS FINANÇAS, A PRESTAÇÃO DE CONTAS E FAZENDO AS CONTRATAÇÕES E APROVAÇÕES NECESSÁRIAS, ENTRE OUTRAS ATIVIDADES. O responsável, Célio Lourenço Gonçalves atuará na administração e acompanhará o projeto como um todo, realizando também atividades de forma voluntária. NOME: FABIANO ANTONIO MOREIRA FUNÇÃO: Coordenador do projeto Trabalha há mais de dez anos na execução de projetos culturais. Em 2004 iniciou sua carreira no teatro, trabalhando na companhia Fábrica São Paulo. Em 2011 realizou projetos como o Musica e Cena, levando música e teatro para os bares de São Paulo e em 2012 - com o apoio do programa de ação cultural – lançou o documentário Ensaio Aberto, uma série de programas em vídeo que traz um breve recorte da produção teatral de grupos em São Paulo e do Brasil, os programas foram ao ar pelo canal Curta! e pela TVE de Porto Alegre. Como diretor de produção atuou em mais de 20 produções entre eles “A Mãe” de Bertolt Brecht dirigido por Sérgio Audi em 2008, “Ensaio para um Espetáculo” - Realizado pelo núcleo 1 do Teatro Fábrica São Paulo com incentivo da lei de Fomento ao Teatro e “A Onça Castanha” do grupo Grial de Pernambuco. Atualmente é coordenador do projeto da Orquestra de Câmara de Santa Cruz sendo realizado com o apoio do ProAC. NOME: EDUARDO AUGUSTO DE ALMEIDA FUNÇÃO: Professor de violino e maestro da orquestra sinfônica Bacharel em violino pela UNESP. Pós- graduação (cursando) pela universidade Uninter com especialização em música de câmara.Iniciou seus estudos aos 11 anos no Conservatório Dramático e Musical "Dr. Carlos de Campos" de Tatuí – SP. Foi professor de violino no Projeto A Corda Toda - curso de extensão em na UNESP, professor de violino e conjunto de cordas no Guri Santa Marcelina. Atualmente é professor de violino no Centro Cultural Special Dog e violinista da Orquestra Sinfônica do Conservatório de Tatuí, onde também ocupa o cargo de concertino e integrante do Quarteto Special Dog. NOME: TIAGO JOSÉ MACHADO DE ALMEIDA FUNÇÃO: Professor de Violoncelo Bacharel em violincello pela UNEP. Iniciou seus estudos musicais aos oito anos de idade no Conservatório Dramático e Musical “Dr. Carlos de Campos”. Trabalhou em diversas orquestras como músico fixo, dentre elas a Orquestra Sinfônica de Santo André e Orquestra de Cordas de Tatuí. Foi docente do Conservatório Antônio Ferruci Viviani, da cidade de Poços de Caldas e da Escola de Música Maestro Eleazar de Carvalho de Itu. Atualmente é aluno do professor Alceu Reis e docente do Conservatório Dramático e Musical “Dr. Carlos de Campos” de Tatuí e professor do Centro Cultural Special Dog da cidade de Santa Cruz do Rio Pardo. NOME: LUIZ MARCELO PEREIRA FERREIRA FUNÇÃO: Professor de Flauta Transversal Formado em Educação Musical pela Universidade do Sagrado Coração (USC-Bauru). Primeira flauta solo na Sinfônica de Botucatu e de Bauru e spalla Banda Sinfônica de Bauru. Flautista no grupo camerístico CIA Sinfônica de Bolso e no grupo de choro Bom Tempo. Tem se dedicado como professor de flauta e segue aperfeiçoamento técnico em diversos festivais e com Carmen Garcia (Orq. Municipal de São Paulo).Atualmente integra o corpo docente do Projeto Guri na cidade de Bauru, da Banda Sinfônica de Bauru, da Orquestra Sinfônica Municipal de Bauru e do Centro Cultural Special Dog como professor de flauta transversal. NOME: MARCELO DE JESUS DA SILVA FUNÇÃO: Professor de Sopros e metais e maestro da banda sinfônica Possui licenciatura em Musica e Pedagogia pela UNIMES, Pós graduado em Ensino Superior e Educação Musical pela FACON. Estudou no Conservatório de Tatuí e contou com uma formação erudita. Participou de vários festivais internacionais e nacionais como professor e solista. Atuou sob a regência de renomados maestros brasileiros e internacionais, se apresentando em importantes salas de concertos no Brasil e em outros países, como Peru, Espanha e Estados Unidos. Dentre as apresentações, a realizada em 2009 no Avery Fisher Hall no Lincoln Center, em New York, com o pianista David Brubeck, sob regência de João Carlos Martins concertos junto à Orquestra Bachiana Filarmônica. Atualmente integra o corpo docente do Conservatório Musical de Tatuí e do Centro Cultural- Special Dog; Integrante e monitor dos metais na Orquestra Sinfônica do Conservatório de Tatuí e é Clinician da Yamaha Musical do Brasil- Trombone. NOME: RAFAELA MARIZA BERNARDES DE MATOS FUNÇÃO: Professora de Musicalização Graduada em Artes visuais, pós graduação em Arte, Educação e Terapia, pós graduação em Musicoterapia, cursando pós graduação em Musicalização Infantil, cursando bacharel em Fonoaudiologia, curso de Extensão em Musicalização Infantil. É cantora e compositora gospel, tem cd de música gospel com canções autorais e lança videoclipes nas plataformas digitais. Educadora de Canto Coral no Projeto Guri (Santa Cruz do Rio Pardo) desde 2010; foi professora de Musicalização infantil, canto e canto coral na Escola Municipal de Música Adauto Antônio dos Santos, de 2013 a 2016; foi professora de Música e Artes em sala de aula e projeto de teclado na Escola Técnica de Eletrônica, de 2013 a 2021; é professora de Musicalização infantil, Canto e teclado – RB Studio, desde 2017 e também é professora de Música na Escola Semear Objetivo desde 2020. NOME: ROGERS RICHARDSON BERTINOTTI FUNÇÃO: Professor de Viola de Arco e Violino Instrumentista formado pelo Conservatório de Tatuí. Participou dos festivais de música de inverno de Campos do Jordão (2002, 2003 e 2004), de Ourinhos, Bauru, Tatuí e Londrina. Fez intercâmbio com a Orquestra Jovem da Suíça. Estudou música com professores da OSESP. Foi Spalla da Camerata Juvenil de Tatuí e 1o violino na Orquestra Sinfônica Jovem de Tatuí, Orquestra de Câmara da USC. Músico convidado nas orquestras: Bachiana Filarmônica Sesi, Sinfônica Villa Lobos, Sinfônica de Ribeirão Preto, de São Carlos, Filarmônica Nacional. Em 2012, foi para o Festival de Euritmia, na Alemanha. Gravou com artistas como Baby do Brasil, Tinoco, Inezita Barroso, DJ Alok, Edu Falaschi, Cezar e Paulinho e o cantor Daniel. Professor na sinfônica de Bauru, durante 15 anos, Conservatório musical de Lins, escola MUSICALLE. É Spalla da Orquestra Sinfônica de Lins e 1o Violino da Orquestra Sinfônica de Botucatu, Professor de violino no projeto Guri e do Instituto Musical Bravo Tatuí e integra o trio do Bravo Electro. NOME: ANA VITÓRIA CAMPOS FUNÇÃO: Professora nas aulas de sopros e metais Possui formação em Licenciatura em Música, curso Técnico em Regência e experiência diversificada de monitoria da área de metais,foi professora de música no projeto social de Sódrelia e tocou na Banda Sinfônica do Conservatório de Tatuí. No Conservatório de Tatuí estudou trompete para o seu desenvolvimento musical, tem participado também de alguns festivais de música, agregando mais conhecimento de sua área de musicista, é uma profissional experiente nas áreas de música, com um histórico sólido de ensino e envolvimento com a comunidade. NOME: JORGE REYNALDO PUEBLA FUNÇÃO: Diretor artístico Diretor e ator de teatro, graduado em Mendoza, Argentina. No Brasil, continua sua formação através de cursos e pesquisas. Utiliza a arte cênica como instrumento de educação onde o indivíduo é estimulado a se expressar com o corpo, a voz e as emoções, em qualquer campo das artes cênicas. Dedica-se a coros há muitos anos, preparando-os para um canto expressivo, transformando o espetáculo em teatro musical. Também a instrumentistas para uma performance expressiva. Dirige e monta espetáculos em empresas, universidades, escolas e encontros de coros. É autor do livro “O Canto em Cena, Expressão Cênica para Canto Coral”.

EXPIROU O PRAZO DE APRESENTAÇÃO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PROJETO.