Ponto de Memória José Milanez Plano Bianual 2024 2025

O Ponto de Memória José Milanez é uma iniciativa de Memória e Museologia Social de base comunitária, localizada num Assentamento de Reforma Agrária no município de Lagoa Nova-RN. O Projeto vai viabilizar em 2024, a execução do Plano Anual de ações culturais e educativas do espaço de memória.

A classificação indicativa será livre.

Objetivo Geral Viabilizar o Plano de Ação de 2024 e 2025 do Ponto de Memória José Milanez em Lagoa Nova-RN, como espaço de memória coletiva do Assentamento da Reforma Agrária José Milanez, assegurando à população local, o acesso aos bens culturais e aos meios de produzi-los. Objetivos Específicos · Contribuir com a preservação e difusão da memória e história do violeiro e líder sindical José Milanez, dos trabalhadores (as) rurais e do Assentamento por meio do fortalecimento do Ponto de Memória José Milanez e da implementação do seu Plano de Ação em 2024 e 2025; · Realizar oficinas de xilogravura, literatura de Cordel e ações de incentivo à leitura e à escrita (contação de histórias) no espaço do Ponto de Memória José Milanez e na escola pública da comunidade durante o período de 04 meses atendendo 540 alunos da comunidade; · Realizar a II Mostra de Cinema do Assentamento de José Milanez envolvendo até 1.000 participantes entre alunos de escolas públicas e integrantes do assentamento, possibilitando o acesso ao cinema nacional e local e o debate sobre a produção audiovisual brasileira; · Realizar a primeira edição do Festival de Cultura Popular do Assentamento José Milanez como forma de dar visibilidade e fortalecer às manifestações populares como violeiros, poetas cordelistas, emboladores e grupos de capoeira, boi de reis, coco de roda e as manifestações da cultura de matriz africana, beneficiando cerca de 500 pessoas; · Possibilitar a participação de integrantes do Ponto de Memória e do Assentamento no Fórum Nacional de Museus e na Teia da Memória, eventos que reúne todas as iniciativas de memória e museologia social do Brasil, para assegurar a intervenção da comunidade nos debates e nas deliberações de políticas públicas para o setor; · Garantir o funcionamento diário do Ponto de Memória José Milanez nos turnos da manhã e tarde com visitas guiadas e rodas de conversa, atendendo a um público de 3.000 (três mil pessoas ano).

O Ponto de Memória José Milanez é uma iniciativa de memória e museologia social implementada pela Associação Comunitária do Assentamento da Reforma Agrária José Milanez. O Assentamento fica localizado no município de Lagoa Nova, distante 300 km de Natal, capital do Estado do Rio Grande do Norte. A comunidade do assentamento se mobilizou e criou o espaço de memória que reúne o registro histórico e difunde a vida, luta e o legado do poeta popular, violeiro e líder sindical José Milanez, que foi assassinado quando estava a frente da luta dos trabalhadores rurais na Região do Seridó. O Ponto de Memória cumpre também o papel de possibilitar o acesso da população local aos bens culturais, particularmente ao patrimônio imaterial. A iniciativa atua com literatura de cordel, xilogravura, cantorias de viola, entre outras manifestações artísticas populares. O Ponto de Memória também atua com a produção audiovisual e como espaço de exibição audiovisual do cinema nacional de curta-metragem. O projeto apresentado tem o propósito de viabilizar a implementação do Plano de Ação do Ponto de Memória José Milanez para o ano de 2024 e 2025. O Plano é composto de ações educativas e culturais que serão realizadas no Ponto de Memória, na comunidade e em escolas públicas; de ações formativas nas linguagens de literatura de cordel, xilogravura e contações de histórias. A iniciativa também prever a realização de eventos anuais como o I Festival de Cultura Popular e a II Mostra de Cinema do Assentamento. O projeto também vai possibilitar a participação de uma representação dos gestores, educadores e colaboradores do Ponto de Memória no Fórum Nacional de Museus e na Teia da Memória. Esses eventos acontecerão de forma simultânea durante o mês de agosto de 2024 e 2025 na cidade de Fortaleza no Ceará. Essas ações serão momentos de formação, discussão, trocas de experiências e definição das políticas públicas na área dos museus para os próximos anos. Diante do exposto, o Projeto do Ponto de Memória José Milanez se enquadra nos incisos do Art. 1º da Lei 8313/91, entre eles podemos citar: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - Preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - Priorizar o produto cultural originário do País. Em relação ao Art. 3º da Lei 8313/91, o Projeto do Ponto de Memória José Milanez atenderá aos seguintes objetivos: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) Instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; d) Estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes. II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) Realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - Preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) Construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; d) Proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais. IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. O Ponto de Memória do Assentamento José Milanez é uma iniciativa da associação comunitária local e o único espaço cultural existente na comunidade. O Ponto de Memória é uma forma de resistência do assentamento contra a ausência de políticas públicas e um espaço de exercício dos direitos culturais e de reafirmação da memória e história local. O Ponto de Memória mantém parcerias com o Centro de Documentação e Comunicação Popular - CECOP, instituição da sociedade civil com destacada atuação no campo da cultura e da museologia social no Rio Grande do Norte. O Ponto de Memória dedicado ao sindicalista José Milanez mantém parceria também com a Rede de Pontos de Memória e Museus Comunitários do RN, com escolas públicas locais e com a Secretaria de Cultura do município de Lagoa Nova-RN. O Projeto de implementação do Plano de Trabalho do espaço de memória e museologia social para o ano de 2024 e 2025, já conta com a manifestação de interesse de patrocínio de uma empresa privada com atuação na região.

PROJETO PEDAGÓGICO OFICINAS PONTO DE MEMÓRIA JOSÉ MILANEZ 1. OFICINA DE LITERATURA DE CORDEL: Realizar 04 oficinas de Literatura de Cordel, atendendo ao um público de 120 alunos de escolas públicas. 1.1- Descrição da Atividade: A oficina consiste em trabalhar o acesso, a difusão e a produção da literatura de cordel como patrimônio cultural e imaterial do Brasil, envolvendo professores e alunos de escolas públicas do município de Lagoa Nova-RN. 1.2 – Objetivos Possibilitar o acesso de alunos e professores de escolas públicas à Literatura de Cordel, patrimônio cultural e imaterial do Brasil, fortalecendo a Cordelteca do Ponto de Memória José Milanez no município de Lagoa Nova-RN. Estimular a leitura, o debate e a difusão de obras de autores históricos e contemporâneos da Literatura de Cordel, numa perspectiva de contribuir com o surgimento de novas práticas educativas e culturais inovadoras e criativas nas escolas e de valorização do patrimônio cultural brasileiro. Conhecer a origem do cordel, as principais características, meios de produção e circulação desse gênero literário como manifestação da cultura popular brasileira. Estimular a experimentação do processo de produção literária na variante literatura de cordel e a produção de conteúdos literários por parte dos alunos sobre tema da realidade local. Estimular o contato e o diálogo dos leitores (alunos e professores de escolas públicas de Lagoa Nova-RN ) com autores da literatura de cordel. 1.3 - Público participante (X) Ensino fundamental II (6º ao 9º ano) (X) Ensino médio (X) Educadores / Gestores de escola (X) Comunidade geral (pais, vizinhos, crianças, etc) 1.4 - Materiais Necessários Cordéis de autores nacionais e potiguares. Filmes de curta metragem sobre a literatura de cordel Papel ofício e lápis para a produção de textos. 1.5 - Metodologia de Implementação da Atividade Articulação com escolas e grupos comunitários. Exibição e discussão de filmes de curta metragem sobre literatura de cordel. Uso de cordel de autores potiguares e de outros estados do Brasil. Leitura e declamação de obras literárias do gênero literatura de cordel. Leitura e análise de obras em cordel de José Milanez. Rodas de conversas com poetas populares convidados. Estudo de obras literárias em formato de cordel. Produção de textos em cordéis pelos alunos sobre a realidade local. Exposição dos cordéis produzidos pelos alunos 1.6- Avaliação Coleta de depoimentos dos participantes das oficinas Avaliação individual e coletiva dos participantes das oficinas. Avaliação dos conteúdos produzidos pelos participantes das oficinas. 2. OFICINA TÉCNICA XILOGRAVURA Realizar 04 oficinas de artes visuais, utilizando a técnica da xilogravura com a participação de adolescentes e jovens de escolas públicas do município de Lagoa Nova-RN. 2.1 - Descrição da Atividade: As oficinas visam trabalhar a xilogravura como expressão de arte visual e técnica de impressão que faz uso de matrizes em madeiras, junto a alunos de escolas públicas com o propósito de estimular a produção e difusão dessa manifestação artística e a identidade cultural nordestina. 2.2 -Objetivos Conhecer a origem e as características da Xilogravura e a relação dessa técnica de artes visuais com a literatura de cordel, junto a alunos e professores das escolas públicas de Lagoa Nova-RN. Possibilitar o acesso dos alunos a obras de grandes artísticas nacionais que utilizam a técnica da xilogravura em suas produções culturais. Estimular a criatividade e a produção de trabalhos artísticos fazendo uso das técnicas de gravação e impressão em madeira na perspectiva de difundir essa forma de manifestação artística e a identidade cultural nordestina. Realizar exposições e vivências de xilogravuras com as produções dos alunos de escolas públicas que participarem das oficinas realizadas pelo Ponto de Memória José Milanez. 2.3 - Público participante (X) Ensino fundamental II (8º ao 9º ano) (X) Ensino médio (X) Educadores (X) Adolescentes e jovens da comunidade 2.4 - Materiais Necessários Lápis grafite e borracha. Madeira para entalhe. Goiva para entalhe Tinta para impressão em papel Papel para impressão das xilogravuras Projetor multimídia 2.5 - Metodologia de Implementação da Atividade Articulação de escolas, educadores e alunos para as oficinas. Apreciação e discussão sobre conteúdos de obras de xilogravuristas Exposição de conteúdos com recursos multimídias. Exibição e debates de filmes. Experimentação da técnica do desenho Experimentação da técnica da gravação em madeira. Atividades práticas de impressão de xilogravuras. Seleção de obras produzidas pelos alunos Realização de exposição coletiva com as produções dos alunos no Ponto de Memória José Milanez. Registro fotográfico das atividades das oficinas 2.6- Avaliação Aplicação de questionário de avaliação individuais. Realização de avaliação coletiva. Avaliação dos conteúdos produzidos pelos participantes das oficinas. 3. VIVÊNCIA EM CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: Realizar 10 vivências em contação de histórias durante 10 meses com no mínimo 10 encontros atendendo a 300 crianças, adolescentes e jovens da comunidade. 3.1 - Descrição da Atividade: Desenvolvimento de ações educativas e culturais de forma continuada no campo do livro e da leitura com turmas de crianças, adolescentes e jovens e alunos de escolas públicas a partir do espaço do Ponto de Leitura/ Cordelteca do espaço cultural Ponto de Memória José Milanez em Lagoa Nova-RN. 3.2 - Objetivos Estimular o acesso de crianças, adolescentes e jovens de escolas públicas e do Assentamento da Reforma Agrária José Milanez ao universo do livro e da leitura de forma lúdica, dinâmica e interativa. Promover atividades de incentivo à leitura como contação de histórias, rodas de leitura, declamação de poemas e performances poéticas nacionais e locais. Possibilitar o acesso da população ao livro e à leitura como um bem cultural e uma atividade de lazer, incentivando o hábito prazeroso da leitura, bem como o acesso à produção literária com foco na temática da cultura popular. Fortalecer e dinamizar o funcionamento do Ponto de Leitura do Ponto de Memória José Milanez. 3.3 - Público participante (X) Ensino infantil (X) Ensino fundamental I (1º ao 5º ano) (X) Educadores (X) Comunidade geral (pais, vizinhos, crianças, etc) 3.4 - Materiais Necessários Livros, gibis e cordéis. Livros de literatura infantil e infanto juvenil Livros sobre a cultura popular Lápis coloridos, folhas de papel e cartolinas. Mamulengos. Tecidos em TNT. 6.5 - Metodologia de Implementação da Atividade Articulação de escolas públicas da comunidade e território. Uso de dinâmicas lúdicas e interativas de obras literárias de autores de literatura infantil, infanto juvenil e literatura popular. Seleção e apresentação de obras de autores da literatura brasileira, nordestina e potiguar. Seleção e apresentação de obras de literatura de cordel. Realização de contação de histórias e rodas de leitura. Rodas de conversas. Adaptação de textos para performances literárias Participação no Encontro de cultura popular. 6.6- Avaliação Criação de espaços de escuta dos participantes das atividades. Registro de relatos dos participantes das vivências

Produto principal: PLANO ANUAL O Plano de Trabalho para o ano de 2024 e 2025 visa ampliar os recursos acessíveis do Ponto de Memória. Acessibilidade para deficientes físicos: O Ponto de Memória José Milanez dispõe de mecanismos de acessibilidade arquitetônica como rampa de acesso às suas dependências, portas que permitem o acesso de usuários de cadeiras de rodas. O Plano de Trabalho planeja inserir barras para uso por pessoas com deficiência nos banheiros [rubrica ?reparos e manutenção’ na planilha orçamentária]. Acessibilidade para deficientes visuais: O projeto expográfico utiliza de fontes ampliadas para pessoas com baixa visão e uso de leitores de tela. Os leitores de tela são softwares que capturam toda e qualquer informação apresentada na forma de texto e a transforma em fala por meio de um sintetizador de voz. [rubrica ?audiodescrição’ na planilha orçamentária]. Acessibilidade para deficientes auditivos: A proposta é ampliar os recursos acessíveis do Museu, inserir e disponibilizar legendas descritivas para uso de leitores de tela. [rubrica ?legenda descritiva’ na planilha orçamentária]. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos: Considerando as regras previstas nas normas técnicas de acessibilidade da ABNT, na legislação específica ou no Decreto no 5.269/2004, a proponente se compromete a fornecer ajuda técnica que permita o acesso às atividades culturais em igualdade de condições com as outras pessoas, ademais aplicando diretrizes sobre o tratamento a ser dispensado a essas pessoas, com objetivo de coibir e reprimir qualquer tipo de discriminação, bem como as respectivas sanções pelo descumprimento dessas normas. Portanto, toda realização do projeto considerará a inexistência de qualquer tipo de obstáculo a essas pessoas para terem acesso ao projeto. Além disso, a comunicação também será pensada para melhor atender esse perfil [sem custo na planilha orçamentária]. Produto secundário: OFICINAS Acessibilidade para deficientes físicos: O Ponto de Memória José Milanez, local de realização das oficinas, dispõe de mecanismos de acessibilidade arquitetônica como rampa de acesso às suas dependências, portas que permitem o acesso de usuários de cadeiras de rodas. O Plano de Trabalho planeja inserir barras para uso por pessoas com deficiência nos banheiros [rubrica ?reparos e manutenção’ na planilha orçamentária]. Acessibilidade para deficientes visuais: Para alunos com deficiência visual, as oficinas serão adaptadas com a inclusão de leitor de tela. Os leitores de tela são softwares que capturam toda e qualquer informação apresentada na forma de texto e a transforma em fala por meio de um sintetizador de voz. [rubrica 'audiodescrição' na planilha orçamentária]. Acessibilidade para deficientes auditivos: Para alunos e participantes dos eventos com deficiência auditiva, haverá inclusão de intérprete de LIBRAS nas oficinas [rubrica de intérprete de LIBRAS na planilha orçamentária]. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos: Na presença de alunos com deficiência cognitiva ou outros transtornos, a proponente se compromete a adaptar conteúdos e materiais didáticos para melhor atendê-los. Os textos explicativos terão padronização e consistência, criados com estrutura lógica, que permitem ao público encontrar a informação de forma rápida e facilitada, sem a utilização de elementos piscantes, cores com muito brilho, texto em movimento ou outros elementos que possam causar incômodo e sem utilizar fontes decoradas e blocos de texto todo em itálico ou maiúsculo, que possam dificultar a leitura [sem custo na planilha orçamentária].

A democratização do acesso e o respeito à diversidade são os critérios que o Ponto de Memória utiliza para compor o público das oficinas. Com esses critérios se assegura a participação do público feminino, LGBTQIA+, pessoas negras e pardas e pessoas com deficiência. Como medida de ampliação de acesso será produzido 01 VT institucional para divulgar o Ponto de Memória José Milanez nos canais públicos de televisão e nas redes sociais e com isso, garantir a visibilidade dessa iniciativa de memória e museologia social junto à população do RN. A medida está em consonância com o exposto no exposto no inciso VI do artigo 28 da IN nº 01/2023 do MinC a saber: V- garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos.

A Instituição proponente do projeto é a responsável legal pelo Ponto de Memória José Milanez e a realização das atividades culturais e educativas. É de responsabilidade da Associação do Assentamento a elaboração e gestão do projeto, o atendimento ao público, os serviços de manutenção de limpeza do espaço e a manutenção e conservação dos acervos. A associação também responde pela contratação da equipe de profissionais e colaboradores do projeto, a organização das oficinas, visitas guiadas, bem como a realização de eventos. Para tanto, a instituição conta com a participação dos seguintes profissionais que estarão envolvidos na execução do Projeto: RAIMUNDO MELO FUNÇÃO: Coordenador geral do projeto (rubrica na planilha orçamentária) BREVE CURRÍCULO: - Formado em Letras (UFRN), com pós-graduação em Ciências Sociais (UFPB), Pós-graduação em Acessibilidade Cultural (UFRJ). - Educador e comunicador popular. -Fundador e coordenador da Rede Potiguar de Televisão Educativa e Cultural. - Integrante da Coordenação de Gestão Compartilhada do Programa Pontos de Memória do IBRAM - Instituto Brasileiro de Museus, representando a sociedade civil. - Membro da Comitê de Certificação do Programa Pontos de Memória do IBRAM. -Gestor de projetos educativos, culturais e de novas tecnologias de comunicação e educação. -Fotógrafo documentarista e diretor de produções audiovisuais. -Ex-professor universitário da área de comunicação social e educador de escolas públicas. -Foi selecionado como Fellowship do Desafio de Aprendizagem Criativa 2018 pelo Instituto de Tecnologia de Massachussets / MIT – Fundação Lemann. -Idealizador e coordenador do Prêmio Carcará de Produção Audiovisual TALITA BARBOSA FUNÇÃO: Coordenação de ações educativas e culturais (rubrica na planilha orçamentária) BREVE CURRÍCULO: - Graduada em Nutrição com Pós-Graduanda em Nutrição Clínica - Coordenadora de projetos educativos, culturais, de memória e museologia social, do Centro de Documentação e Comunicação Popular - CECOP e do Museu Nísia Floresta. - Experiência na coordenação e produção de eventos educativos e culturais (Mostras de Cinema, Festivais Literários, Festivais de Cultura Popular); - Formação técnica e experiência profissional na área de produção audiovisual com atuação em roteiro, reportagem e direção. - Formação técnica nas áreas de patrimônio cultural, memória e comunicação. -Conhecimento técnico na área de legendagem para surdos e ensurdecidos. -Foi selecionada como Fellowship do Desafio de Aprendizagem Criativa 2018 pelo Instituto de Tecnologia de Massachusetts-MIT/ Fundação Lemann. - Premiada no edital Respirarte pela Fundação Nacional de Artes. - Integra a Coordenação da Rede de Pontos de Memória e Museus Comunitários do RN. MARIA DAS GRAÇAS SILVA FUNÇÃO: Coordenação administrativa - financeira (rubrica custos administrativos na planilha orçamentária) BREVE CURRÍCULO: - Graduada em Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda - Experiência em gestão de projetos educativos e culturais no terceiro setor. - Exerce a função de social média junto a projetos do terceiro setor. - Como agente cultural integra a coordenação do Pontão de Cultura e Comunicação, iniciativa certificada pelo Ministério da Cultura e que desenvolve ações de produção e difusão do audiovisual. - Tem experiência na coordenação de várias Mostras de Cinema realizadas em cidades do RN. -Tem atuação na área do teatro e de produções audiovisuais. - Integra a coordenação da Rede de Pontos de Memória e Museus Comunitários do RN. -Responsável pela Gestão Financeira de projetos educativos e culturais desenvolvidos pelo Centro de Documentação e Comunicação Popular e o Museu Nísia Floresta. ONILSON PIRES FUNÇÃO: Educador oficina de fotografia / Fotógrafo (rubrica de educador na planilha orçamentária) BREVE CURRÍCULO: - Repórter Cinematográfico – DRT 1060 - Trabalhou na cobertura da Copa do Mundo 2014. - Participou como câmera man de séres para o Ministério da Cultura como o Revelando os Brasis e Doc TV. - Tem experiência em vários canais de TV: TV Band Natal (Jornalismo e programas), na TV Assembléia e na extinta TV Potengi. - Atou nas Produtoras: Profilmes, Sinal de Vídeo e Center Vídeo (gravação de programas televisivos para Inter TV Cabugi – afilia da Rede Globo Globo). - Foi Instrutor do Laboratório de Publicidade e Jornalismo da Universidade Potiguar – UnP. - Atua como free lance na cobertura de eventos esportivos e produção de DVDs de cantores nacionais. - Atua como câmera man e educador em audiovisual em projetos culturais da OSC CECOP: Cinema na Escola, RPTV - Rede Potiguar de Televisão Educativa e Cultural e Prêmio Carcará de Audiovisual. ALISON LIMA SANTOS FUNÇÃO: Educador oficina cinema de animação (rubrica de educador na planilha orçamentária) BREVE CURRÍCULO: - Formação técnica em Tecnologia da Informação – UFRN – Metropolis Digital. - Profissional com experiência em plataformas e programas de edição de imagem e som profissional; - Motion Designer com experiência em animação 2D e 3D - Atuou como editor de imagens em vários canais de TV do RN: Inter TV Cabugi ( Afiliada da Globo) de 2018 a 2022, Sim TV ( Afiliada da Rede TV) de 2016 a 2017. - Atou como editor na produtora Profilmes entre 2017 a 2018 - Acumula experiência nas áreas de jornalismo, publicidade e cinema. -Atua como editor de imagens de produções audiovisuais independentes. ELIZAMA DO LIVRAMENTO CARDOSO FUNÇÃO: Assessoria de comunicação (rubrica de divulgação na planilha orçamentária) BREVE CURRÍCULO: - Graduada em Comunicação Social com Habilitação em Jornalismo. - Chefe de Reportagem da Inter TV Cabugi - Afiliada Globo no Rio Grande do Norte desde 2014 - Experiência de mais de 10 anos na coordenação de projetos educativos e culturais financiados pelo Governo Federal, Ministério da Cultura, CNPq, Banco do Nordeste e Petrobras. - Ganhadora de prêmios na área do audiovisual e experiências exitosas de arte, cultura e comunicação - Coordenou a realização de Mostras de Audiovisual, Cinema e Festivais de Cultura Popular em pelo menos 7 cidades do Rio Grande do Norte. - Ministra oficinas de fotografia, produção audiovisual, elaboração e gerenciamento de projetos para alunos de escolas públicas, organizações não governamentais e movimentos sociais - Já atuou na produção de mais de 20 obras audiovisuais.

EXPIROU O PRAZO DE APRESENTAÇÃO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PROJETO.