Projeto Eco Presente

O projeto "AS ESCOLAS VÃO À APA" é um projeto de educação socioambiental por meio das artes cênicas, mais particularmente o teatro de bonecos, voltado para alunos do ensino fundamental e ensino médio da rede pública de ensino do estado do Rio de Janeiro. O projeto, atenderá mil alunos no período de execução, se estrutura por meio de visitas orientadas para os estudantes, que incluem uma programação ampla, abrangendo apresentação de peça teatral; visitas guiadas em áreas de proteção ambiental e/ou interesse ambiental; palestras sobre meio ambiente, biodiversidade restauração florestal e a importância da conservação da natureza.

PRODUTO: ESPETÁCULO TEATRAL Apresentação teatral com tempo estimado de 50 minutos, com roteiro especialmente elaborado para a ocasião, voltado para ressaltar a importância da preservação do meio ambiente, biodiversidade e as relações entre o homem e a natureza. PRODUTO: PALESTRA 40 palestras com tempo estimado de 30 minutos cada, para alunos da rede pública de ensino recebido pelo projeto, pelo prazo de 10 meses, totalizando 40 palestras, com atividades educativas sobre conservação do meio ambiente e biodiversidade; atividades lúdicas e experiências sensoriais com a visitação aos locais onde o projeto será realizado, contribuindo com a formação dos estudantes nas disciplinas relacionadas às questões ambientais e na formação da cidadania ecológica; contribuir para a percepção da importância da conservação ambiental e biodiversidade. PRODUTO: VISITA ORIENTADA 40 visitas orientadas nos locais que receberão o projeto, com tempo estimado de 50 minutos cada, para turmas de 25 alunos da rede pública de ensino por passeio. As visitas têm por objetivo a educação socioambiental dos estudantes, dicas de preservação do meio ambiente, detalhes sobre fauna e flora locais, entre outras questões congêneres. PRODUTO: LIVRO O livro resultante do projeto é uma compilação abrangente das experiências vivenciadas pelos beneficários do projeto e como a sua realidade foi impactada através dos conhecimentos adquiridos. Ele documenta o impacto do projeto educacional ao trazer relatos emocionantes dos alunos que participaram das 40 visitas orientadas, compartilhando suas transformações pessoais e conexões com a natureza. Além disso, oferece perspectivas de especialistas em entrevistas que aprofundam temas ambientais críticos. Essa obra se torna um guia inspirador, destacando a necessidade de proteger nossos ecossistemas e incentivando as gerações futuras a se tornarem defensoras ativas da conservação ambiental.

Objetivos gerais: DECRETO Nº 11.453, DE 23 DE MARÇO DE 2023 Art. 3º Os mecanismos de fomento cultural contribuirão para: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais, nos diversos segmentos culturais; O objetivo do projeto é promover a educação socioambiental entre alunos do ensino fundamental e ensino médio da rede pública de ensino do Rio de Janeiro, por meio das artes cênicas e experiências práticas, sensibilizando-os para a importância da conservação ambiental e biodiversidade. Com base no decreto acima citado, o objetivo geral do projeto visa "valorizar a cultura nacional, considerando suas várias matrizes e formas de expressão", por meio da promoção de apresentações teatrais de grupo de teatro brasileiro, com produção original (I). Da mesma forma, contribui para "incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção de bens culturais", ao levar artes cênicas e educação socioambiental para alunos da rede pública do Rio de Janeiro. Objetivos específicos: A) Produto ESPETÁCULO TEATRAL: ● Realizar 40 apresentações teatrais no decorrer de 1 ano, com tempo estimado de 50 minutos cada, para 25 alunos da rede pública de ensino por apresentação, pelo prazo de 10 meses. B) Produto VISITA ORIENTADA: ● Realizar 40 visitas à áreas de proteção ambiental e/ou interesse ambiental localizadas no estado do Rio de Janeiro, com tempo estimado de 50 minutos cada, para turmas de 25 alunos da rede pública de ensino por passeio. C) Produto PALESTRA: ● Realizar 40 palestras, com tempo estimado de 30 minutos cada, para 25 alunos da rede pública de ensino por palestra, pelo prazo de 10 meses, com atividades sobre educação ambiental atividades lúdicas e experiências sensoriais. D) Produto LIVRO: ● Produção de um livro ao final do projeto, com as experiências vivenciadas pelos beneficiários do projeto.

Lei 8.313/91 Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Pois, ao viabilizar o projeto, destinado a estudantes do ensino fundamental e médio da rede pública de ensino do estado do Rio de Janeiro, o projeto contribui com a finalidade de facilitar a todos os meios para o livre acesso aos bens culturais e o pleno exercício dos direitos culturais, na medida em que engloba apresentações de artes cênicas, mais particularmente teatro de bonecos, para os estudantes, que também irão desfrutar de visitas orientadas à áreas de proteção ambiental e/ou interesse ambiental, visando valorizar a biodiversidade e a formação de cultura socioambiental. O projeto dispõe de uma série de produtos que serão ofertados de forma inteiramente gratuita aos jovens beneficiários do projeto, o que implica a necessidade de uso de recursos da Lei de Incentivo à Cultura para o seu financiamento. II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Pois, o projeto contará com 40 apresentações de peças de grupo teatral do Rio de Janeiro, com produção de texto original de autor brasileiro. Esse produto cultural será levado para estudantes de escolas da rede pública de ensino, que incluem mais de um município fluminense. Além disso, o projeto será realizado em locais de interesse ambiental Para que tais ações sejam possíveis, com um cronograma que atenda às necessidades dos alunos atendidos pelo projeto, a Lei de Incentivo à Cultura se faz necessária, para o seu financiamento e continuidade. Lei 8.313/91 Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; O projeto contará com a edição de um livro como produto final, relatando as experiências vivenciadas pelos jovens beneficiários do projeto, os conhecimentos adquiridos e como o conhecimento sobre a preservação ambiental e da biodiversidade impactaram suas vidas. e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; O projeto tem como objetivo a realização de 40 espetáculos de artes cênicas, mais particularmente teatro de bonecos, no contexto de educação ambiental, voltados para turmas de 25 alunos cada. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; O projeto é inteiramente gratuito, destinado aos alunos do ensino fundamental e médio da rede pública de ensino do Estado do Rio de Janeiro, o qual contará com espetáculo teatral, destinado a difusão de valores culturais e de preservação ao meio ambiente.

PRODUTO: VISITA ORIENTADA O projeto tem como objetivo promover a educação ambiental, biodiversidade e a conscientização sobre a importância da preservação do meio ambiente. Através de visitas orientadas interativas e educativas, os alunos terão a oportunidade única de vivenciar os ecossistemas naturais das áreas atendidas pelo projeto. Serão 40 visitas para grupos de 25 alunos de escolas de ensino fundamental e médio da rede pública de ensino. As visitas terão 50 minutos de duração cada, contando com a participação de monitores especializados. Durante as visitas, os alunos terão a chance de observar de perto a diversidade da flora e fauna local, compreendendo suas interações complexas e como elas contribuem para a saúde dos ecossistemas. Ao longo das visitas, os alunos também serão introduzidos a conceitos fundamentais de meio ambiente e sustentabilidade. Serão discutidos temas como a importância da preservação da biodiversidade, a conservação dos recursos naturais e a necessidade de adotar práticas responsáveis em relação ao ambiente. O projeto visa não apenas transmitir informações, mas também inspirar os alunos a desenvolverem um senso de responsabilidade ambiental. Ao entenderem a delicada interdependência entre os elementos do ecossistema, eles serão incentivados a considerar como suas próprias ações impactam o meio ambiente e como podem desempenhar um papel ativo na sua proteção. PRODUTO: PALESTRA Além das visitas orientadas, estão programadas 40 palestras educativas, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos, para enriquecer ainda mais a experiência dos alunos. As palestras serão ministradas por profissionais especializados, abordando temas diretamente alinhados com os conceitos das visitas, com o intuito de fornecer uma compreensão mais completa do meio ambiente e da importância da conservação. Ao longo das palestras, os alunos serão imersos em uma variedade de tópicos. Primeiramente, serão introduzidos à relevância crucial dos ecossistemas, explorando temas como a biodiversidade que esses ecossistemas sustentam, bem como seu papel vital para a sociedade. Em seguida, a discussão se concentrará na rica biodiversidade dos locais que recebrão o projeto, com destaque para espécies emblemáticas e seu papel nas teias alimentares e na saúde do ecossistema. Essa exploração profunda levará os alunos a uma apreciação mais profunda da complexidade e interdependência dos seres vivos na natureza. O cenário se amplia ao abordar tópicos como mudanças climáticas e conservação, permitindo que os alunos entendam os impactos ambientais globais e regionais das mudanças climáticas, assim como as estratégias de conservação que podem ser adotadas para mitigar esses impactos. Além disso, os alunos serão instigados a refletir sobre a responsabilidade individual em relação ao meio ambiente. Através de exemplos tangíveis, eles perceberão como pequenas ações cotidianas podem se somar para criar um impacto positivo em grande escala, promovendo uma mentalidade sustentável. A importância da restauração e preservação dos ecossistemas também será abordada. Através de estudos de caso, os alunos aprenderão sobre iniciativas locais e globais de conservação e como esses esforços são essenciais para garantir um futuro sustentável. Finalmente, as palestras culminarão com uma discussão sobre o papel crítico que cada indivíduo pode desempenhar na conservação ambiental. Os alunos serão incentivados a reconhecer seu próprio potencial como agentes de mudança, capazes de promover ações positivas para a proteção da natureza. Por meio das palestras, o projeto aspira a fornecer uma educação ambiental abrangente, inspirando os alunos a adotarem uma visão mais consciente e responsável em relação ao meio ambiente e a se tornarem defensores ativos da preservação e conservação dos recursos naturais. PRODUTO: APRESENTAÇÃO DE TEATRO DE BONECOS Como parte do projeto, está prevista a realização de 40 espetáculos de teatro de bonecos especialmente elaborado para complementar a experiência dos alunos. Esse espetáculo, com duração de 50 minutos, é concebido para mergulhar os alunos em uma história lúdica e educativa, alinhada aos temas centrais do projeto. Contará com um cenário próprio de madeira, especialmente desenhado para ocasião, bem como bonecos originais, preparados especialmente para a peça. O roteiro do espetáculo é meticulosamente desenhado para abordar os conceitos e valores ambientais que os alunos estão explorando nas visitas guiadas e nas palestras. Através de personagens carismáticos e situações envolventes, a história cativante traz à vida os ecossistemas das regiões contempladas pelo projeto. A trama conduzirá os alunos por uma jornada imaginativa e educativa, mergulhando-os nas maravilhas da biodiversidade da fauna e flora. Os desafios enfrentados pelos personagens da história espelharão os desafios reais enfrentados pelo meio ambiente, como a poluição, as mudanças climáticas e a necessidade de preservação. Ao longo do espetáculo, os alunos serão levados a refletir sobre a importância da responsabilidade ambiental, da conservação e da busca por soluções sustentáveis. Através do enredo cativante, os princípios fundamentais de proteção ambiental serão transmitidos de maneira acessível e memorável. O espetáculo de teatro de bonecos não apenas complementa os elementos educativos do projeto, mas também oferece uma abordagem criativa e envolvente para transmitir mensagens importantes. Ele estimula a imaginação, promove uma conexão emocional com os temas ambientais e reforça o compromisso dos alunos com a preservação. A realização desse espetáculo é uma oportunidade de educar, inspirar e empoderar os alunos de maneira única. Ao final da apresentação, espera-se que os alunos não apenas tenham adquirido conhecimento, mas também tenham experimentado uma conexão mais profunda com os ecossistemas e um desejo genuíno de se tornarem defensores ativos do meio ambiente. PRODUTO: LIVRO O projeto prevê a produção de um livro interativo de 80 páginas, meticulosamente concebido para se assemelhar a uma envolvente revista educativa. Cada detalhe é cuidadosamente considerado, desde a capa de qualidade até a seleção do papel couché, com uma tiragem de 1.000 exemplares. O livro oferece uma experiência imersiva, trazendo detalhes de vários tópicos apresentados no projeto sobre a importância da conservação do meio ambiente, da educação socioambiental. Impresso em papel couché de alta qualidade, o livro será uma obra duradoura que destaca a vivacidade das ilustrações e gráficos. Seu design facilitará a clareza e a legibilidade, enquanto atividades práticas e espaço para anotações pessoais encorajam a interação e a personalização da experiência de aprendizado. O resultado é uma ferramenta educacional abrangente, capaz de preservar e estender o impacto do projeto, promovendo aprendizado contínuo e conscientização sobre a importância da conservação ambiental.

Produto: VISITA ORIENTADA ACESSIBILIDADE FÍSICA: A visita orientada será realizada com acesso específico para pessoa com deficiência física. • Item da planilha orçamentária: o local onde será realizado o projeto já conta com acesso para o público. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: A visita orientada contará com monitores aptos para o público PcD visuais. • Item da planilha orçamentária: contratação e treinamento de monitores. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: A visita orientada contará com monitores aptos a ler e adaptar a visitação para o público PcD auditivo. • Item da planilha orçamentária: contratação e treinamento de monitores. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: As ações contarão com monitores aptos a orientar e viabilizar a participação do público com limitações especiais. • Item da planilha orçamentária: contratação e treinamento de monitores. Produto: PALESTRA ACESSIBILIDADE FÍSICA: A palestra será realizada com acesso específico para pessoa com deficiência física. • Item da planilha orçamentária: o local onde será realizado o projeto já conta com acesso para o público. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: A visita orientada contará com monitores aptos para o público PcD visuais. • Item da planilha orçamentária: contratação e treinamento de monitores. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: A visita orientada contará com monitores aptos a ler e adaptar a visitação para o público PcD auditivo. • Item da planilha orçamentária: contratação e treinamento de monitores. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: As ações contarão com monitores aptos a orientar e viabilizar a participação do público com limitações especiais. • Item da planilha orçamentária: contratação e treinamento de monitores. Produto: ESPETÁCULO TEATRAL ACESSIBILIDADE FÍSICA: A apresentação teatral será realizada com acesso específico para pessoa com deficiência física. • Item da planilha orçamentária: o local onde será realizado o projeto já conta com acesso para o público. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: A visita orientada contará com monitores aptos para o público PcD visuais. • Item da planilha orçamentária: contratação e treinamento de monitores. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: A visita orientada contará com monitores aptos a ler e adaptar a visitação para o público PcD auditivo. • Item da planilha orçamentária: contratação e treinamento de monitores. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: As ações contarão com monitores aptos a orientar e viabilizar a participação do público com limitações especiais. • Item da planilha orçamentária: contratação e treinamento de monitores. Produto: LIVRO ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: O livro contará com a versão em audiodescrição para o público PcD visuais. • Item da planilha orçamentária: contratação e treinamento de monitores.

Democratização de Acesso:IN 01/23Art. 27 O plano de distribuição da proposta deve prever medidas de democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, contendo as estimativas da quantidade total de ingressos ou produtos culturais previstos, observados os seguintes limites:I - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um, receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado;II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo;III - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto; eIV - mínimo de 20% (vinte por cento) para comercialização em valores que não ultrapassem 3% (três por cento) do salário-mínimo vigente no momento da apresentação da proposta.O projeto prevê ações educativas e culturais de caráter totalmente gratuito ao público atendido no seu primeiro ano de funcionamento. Ainda assim, estão previstas medidas de ampliação de acesso, que incluem:? 300 exemplares dos livros impressos produzidos ao final do projeto, com caráter educativo e cultural, que serão distribuídos para as escolas beneficiárias do projeto e demais escolas da rede pública de ensino situadas no Estado do Rio de Janeiro, demais bibliotecas públicas e outras entidades de interesse público, para o proponente do projeto com fins de divulgação e para distribuição gratuita aos patrocinadores.? 100 livros serão distribuídos gratuitamente a bibliotecas públicas do Estado do Rio de Janeiro.? Distribuição de 300 exemplares para administração das unidades ambientais contempladas pelo projeto e/ou interesse social.Ampliação de Acesso:IN 01/23Art. 28. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso:I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento);? Doação de 100 livros para bibliotecas públicas do Estado do Rio de Janeiro.III - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos;? O transporte aos beneficiários do projeto (alunos do ensino médio e fundamental da rede pública de ensino será gratuito).IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;? Disponibilização gratuita em mídia digital das palestras realizadas no âmbito do projeto e do espetáculo teatral nas redes do Instituto Arrecife.

Caberá ao Instituto Arrecife, entidade proponente do Projeto Eco Presente:- Coordenação geral de todas as etapas do projeto- Seleção e capacitação dos profissionais envolvidos- Acompanhar o desenvolvimento do material pedagógico específico para o projeto- Comunicação com órgãos, entidades e escolas que serão contemplados pelo projeto- Pagamento de pessoal, serviços e materiais- Divulgação e marketing do projeto nas redes sociais- Prestação de contas 1. Produção ExecutivaNome completo: Roberta da Silva ClaudinoFunção no Projeto: Coordenadora Geral- Controle das contratações e pagamentos- Controle das escolas e beneficiários do projeto- Controle da inscrição dos beneficiários- Controle da presença de beneficiários e colaboradores do projeto- Acompanhamento das atividades desenvolvidas no projeto- Comunicação com órgãos, entidades e escolas que serão contemplados pelo projeto- Resolução de questões relacionadas com logística e viabilização de infraestrutura do projeto- Seleção dos profissionais envolvidosCurrículo resumido: Roberta Claudino, nascida em Porto Alegre/RS, é formada em Direito pela Universidade Regional de Blumenau - FURB e iniciou sua carreira na área cultural em 2017. Atuou como assistente de produção executiva e distribuidora no documentário Bonifácio - O Fundador do Brasil (2018); produtora executiva no documentário em longa-metragem Milagre (2019), realizou a distribuição do documentário em longa-metragem Heróis do Rio de Janeiro (2019); no documentário em longa-metragem Nem Tudo Se Desfaz (2021) atuou como produtora executiva, produtora e distribuidora. Atualmente é produtora executiva e diretora de produção no documentário de longa-metragem À Procura de Dayse, em produção; coordenadora do projeto Livro de Fotografia Costa Verde e desenvolve projetos culturais.2. RoteiristaNome completo: Eduardo de Alencar Abreu MatosFunção no Projeto: RoteiristaAtividades previstas:- Elaboração do roteiro do espetáculo teatralCurrículo resumido: Eduardo de Alencar Abreu Matos é doutor em sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco. No teatro, atuou como dramaturgo em peças no Recife/PE, ganhando duas edições do prêmio Pochade, em 2008 e 2009. Também participou como dramaturgo do espetáculo Elas, em 2007, no Recife/PE. Possui experiência em políticas públicas em governos estaduais e municipais, bem como em organizações internacionais. Atuou em diversas funções em programas reconhecidos nacional e internacionalmente, como Pacto Pela Vida, Pacto Pela Vida do Recife, Pacto Pela Cidadania do Ipojuca e UPP Social. Também desempenhou a função de professor em universidades privadas e programas de pós-graduação.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.