Plano Anual: Verso Impresso

A presente proposta é o Plano de atividades do Instituto Isso Conta e compreende um conjunto de ações com objetivo de apoiar a produção e expressão cultural, descentralizar a experiência da arte para além do espaço museal, estabelecer novas formas de acesso ao fazer artístico, gerar diálogos em torno de temas contemporâneos e sensibilizar o olhar para as diferentes formas do conhecer através da arte contemporânea. Trata-se da 1. impressão física de livro; 2. criação e impressão dos produtos: a. Caderno do Professor (Arte de apreender), b. Jogo de cartas com reprodução de obras e c. Caixa/bolsa organizadora; 3. Produzir uma exposição de arte com as obras presentes no livro; 4. Executar as contrapartidas sociais, 5. Comunicar as ações do projeto. A proposta pretende, além da formação de plateia, a ampliação do acesso à arte e produtos culturais. Envolve o público de arte contemporânea e literatura. O foco principal é o público infantojuvenil, alunos e professores de escola públicas.

1. Produto Principal – rediagramação e impressão do Livro de artista O verso da página contém o outro lado da artista Juliana Stein e curadoria de Agnaldo Farias. O presente projeto propõe a impressão de 1000 unidades do livro. O material produzido tem com o objetivo de definir e alcançar ainda mais o seu público - alunos, professores, educadores de escola públicas e equipamentos de cultura. 2. Criar o texto e as imagens, diagramar e imprimir um Caderno do Professor contendo informações sobre processos de criação do livro articuladas com os processos de ver e educar. Traz ilustrações, proposições e textos sobre o processo criativo e é desenvolvido para propor, ainda reflexões sobre linguagem, arte, literatura relacionados a atividade de educar e o fenômeno do aprender/apreender. Pode ser usado pelo professor na escola ou pelo educador no museu. Traz informações sobre processos de ver e articulações com o processo criativo. O material dirige-se ainda ao público em geral. 3. Jogo de Cartas objetiva expandir vivências das obras presentes no livro. Serão criadas cartas contendo reprodução das obras de um lado e no verso haverá um texto sobre a obra. A intenção principal das Cartas é expandir vivências para além do livro de artista e de propor experimentações quanto a sua leitura. Com o objetivo de potencializar a reflexão sobre os textos, imagens, fotografias contidas no livro de artista, as cartas são uma metodologia lúdica que traz desdobramentos e proposições de leituras. Funcionam ainda como acessibilidade de conteúdo para o livro de artista e podem ser utilizadas em percursos formativos no ensino formal e também em experiências de ensino informal em museus e instituições afins. Pode ser utilizado de forma individual ou coletiva.. 4. Caixa/Bolsa para agrupar e organizar os volumes dos Livros, Cartas e Caderno do Professor. A caixa é um instrumento organizador. Estas publicações servirão de apoio para as CONTRAPARTIDAS CULTURAIS/Palestras e pretendem ser uma leitura crítica do livro, além de ser um instrumento que promove percursos formativos ao aluno e professor/educador em contato com seus alunos. 5. Produzir uma Exposição de Arte com conteúdos do livro. 6. Produto Palestras - Contrapartida Social: As palestras serão ministradas pela artista Juliana Stein e se darão em torno dos conteúdos do livro e de questões relacionadas à arte e à cultura. Têm como intuito a formação dos professores que atuarão como multiplicadores deste material ao público infanto-junvenil. As palestras são 100% gratuitas e dirigidas a professores e alunos de escolas públicas, instituição de apoio a população de baixa renda e situação de extrema vulnerabilidade na região metropolitana de Curitiba. Atividade 100% gratuita, dirigida a alunos e professores da rede pública de ensino. As palestras são ações de contrapartida social e visam estimular a conscientização para a importância da arte e da cultura por intermédio do produto cultural do projeto. Sobre o tema central que será abordado no livro O verso da página contém o outro lado:. O tema abordado no livro é a poesia visual, que procura estruturar o texto poético escrito a partir do espaço do seu suporte, no caso do produto em questão, o objeto livro, buscando a superação do verso como unidade rítmico-formal. Como coloca o nome da obra "O verso da página contém o outro lado", o livro investiga o ato de ler através da temporalidade presente no ato de folhear o livro, colocando em questão a cronologia e o ato de aparição dos pensamentos e das ideias. A espacialidade da página é abordada não só pelo limite físico da página do livro, através dos poemas, fotografias e ilustrações, mas é convocada a ser lida, de forma a que se coloque em perspectiva as demais páginas, ou mesmo, considerando o tempo de leitura subjetivo presente no processo de ler uma página após a outra. A arte procura investigar a medida das coisas através do tempo e do espaço. Sobre o conteúdo dos poemas visuais está a questão central do trabalho da artista e que pode ser traduzida, em linhas gerais, através da sentença "Eu vejo o mundo porque o mundo é mundo ou porque sou o que sou?" Esta é uma das questões sobre representação exploradas no livro. Ainda: "Há uma palavra para cada imagem e, há uma imagem para cada palavra?", buscando investigar os limites da representação através da poesia visual, o livro procura pesquisar que tipo de semelhança pode haver entre as palavras e as coisas, por exemplo dando continuidade ao trabalho desenvolvido pela artista durante os 20 anos de sua produção em artes visuais em suportes como a fotografia, pintura e escultura. Sobre a relevância do tema abordado para a área cultural brasileira. "Juliana Stein abraça a poesia visual" é o título da matéria escrita pela jornalista de arte e cultura da revista ARTE Brasileiros, Leonor Amarante. O artigo data de 08/03/2019. A poesia visual dá continuidade ao movimento brasileiro da Poesia concreta. O Concretismo surgiu em meados dos anos 50 no Brasil e teve como marco oficial a exposição de Poesia Concreta no MASP (inaugurada no dia 4 de dezembro de 1956). A mostra foi criada por Augusto de Campos, Décio Pignatari, entre outros. A poesia concreta defende a racionalidade e rejeita o expressionismo, o acaso, a abstração lírica e aleatória. A poesia visual, pode ser considerada resultante duma intersecção entre a poesia e a experimentação visual. São representantes deste movimento artistas brasileiros como Leonilson, Lygia Clark, Lygia Pape e Mira Schendel. O projeto dá continuidade à pesquisa da artista Juliana Stein que já representou o Brasil na 55º Bienal de Veneza, pelo convite do curador Alfons Hug, com projeto aprovado pelo MINC e já representou o Paraná na 29º Bienal de São Paulo a convite do curador Agnaldo Farias. O tema do livro dá continuidade à pesquisa da artista Juliana Stein no campo da arte e faz parte do seu percurso de produção durante mais de 20 anos de trabalho e mostras no Brasil e exterior. Seu último trabalho, exposto na Bienal de Curitiba, no Museu Oscar Niemeyer teve o tempo de exposição estendido de 2 meses para 9 meses, devido ao sucesso de público e crítica. O livro de artista desta proposta se desenvolve a partir das obras desta mostra, que teve curadoria de Agnaldo Farias.

Objetivo Geral: O objetivo geral deste projeto é fomentar a criação artística, literária e trabalhar para formação e ampliação de acesso ao público, sobretudo infantojuvenil. O propósito de criar, desenvolver e implementar ações no campo da arte contemporânea e literatura concretiza-se neste projeto com a impressão do livro O verso da página contém o outro lado de autoria da artista Juliana Stein e curadoria de Agnaldo Farias. O Instituto Isso Conta trabalha para contribuir com o acesso da população aos bens e serviços culturais, apoiar a produção e a expressão cultural brasileira, fortalecer a economia criativa e contribuir para o desenvolvimento do país. Pretende-se desta forma: 1. imprimir o livro de forma física e criar e produzir ampliação de acesso à este produto através da: 2. criação (escrita e imagens) e impressão de jogos de cartas em torno do livro, contendo proposições e reproduções das obras; 3. criação e produção de material didático de formação do professor/educador com conteúdos sobre os processos criativos envolvendo conteúdos do livro em questão e os processos do educar/aprender; 4. produzir uma exposição com as obras que compõem as páginas do livro; 5. realizar as palestras de contrapartidas sociais, democratização de acesso, acessibilidades dos produtos; 6. realizar a comunicação dos produtos para o público em geral e público específico, produção de conteúdo para site e mídias sociais envolvendo o livro O verso da página contém o outro lado e produtos culturais secundários; desenvolvimento de site para abrigar conteúdos relativos ao livro e demais produtos para os participantes do projeto. Objetivos Específicos: O presente projeto visa a impressão do livro O verso da página contém o outro lado de autoria da artista Juliana Stein e curadoria de Agnaldo Farias. Prevê ainda a criação de produção de produtos e ações em torno do livro de artista visando a formação de plateia, democratização de acesso e acessibilidade de conteúdo. São eles: Criação e impressão do Caderno do professor, Criação e impressão de Jogos de Cartas contendo reproduções das obras contidas no livro com comentários e Caixa/Embalagem/Bolsa Organizadora para agrupar o conjunto de produtos e produção de Exposição das obras presentes no livro. Além disto o projeto pretende a criação e hospedagem de site com objetivo de ampliar o acesso da população participante do projeto. O site abrigará conteúdos pertinentes ao livro e demais produtos para os participantes do projeto. Desta forma, pretende-se: Rediagramar e produzir os arquivos para impressão e imprimir 1000 unidades do livro de artista O verso da página contém o outro lado de autoria de Juliana Stein e curadoria de Agnaldo Farias. 1. Criar, produzir e imprimir 100 unidades do Caderno do Professor, criar um Jogo de Cartas sobre o livro, imprimir 50 jogos de cartas com 50 cartas/lâminas cada, contendo reprodução das obras contidas no livro e produção de texto sobre as obras, criar e produzir a embalagem (bolsa/caixa organizadora) para agrupar os produtos: livro de artista, caderno do professor e jogo de cartas. 100 unidades de embalagens; 3. Realizar uma exposição de arte envolvendo as obras do livro; 4. Realizar as contrapartidas sociais. O livro e os demais produtos culturais secundários são dirigidos do público infantojuvenil, alunos e professores da rede pública de ensino e atendem, igualmente, ao grande público. Juntamente com as contrapartidas sociais, contribui para a democratização de acesso a arte, formação de público para arte contemporânea e incentivo a leitura, assim como para desenvolver pontos de integração entre público leitor e de artes visuais. Além da impressão da obra em si o projeto visa facilitar o acesso digital da obra ao público participante do projeto através da criação e programação de página na internet e hospedagem do site. 100 livros, 10 cadernos do professor, 5 jogos de cartas e 10 embalagens serão distribuídas gratuitamente para professores e alunos de escolas públicas, instituições de cunho educativo dirigidas ao público carente e equipamentos de cultura da cidade de Curitiba como Fundação Cultural de Curitiba, Museu Oscar Niemeyer e Biblioteca Pública do Paraná, além dos participantes de forma direta do projeto. Os produtos, ações e comunicações do projeto tem o compromisso de formação de plateia para arte, acessibilidade e democratização de acesso a arte contemporânea trazendo informações sobre o produto principal livro de artista como: ilustrações, fotografias e texto curatorial, entre outros. Realizar 10 palestras sobre os conteúdos e obras do livro de artista como Contrapartida Social para alunos e professores de escolas públicas, crianças e jovens moradores de casas lares de Curitiba e Região Metropolitana, museus e equipamentos culturais como Biblioteca Pública do Paraná, entre outros espaços sugeridos pela Instrução Normativa de 10/04/2023. Estas atividades são 100% gratuitas. As palestras são ações de contrapartida social e visam a acessibilidade cognitiva do livro o verso da página contém o outro lado, além de estimular a conscientização para a importância da arte, da leitura e da cultura por intermédio dos produtos culturais do projeto.

1- Justificativa para enquadramento no Art. 1º da Lei 8313/91 - Incisos: I- contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País. 2- Justificativa de atendimento do Art. 3º lei 8313/91O projeto atende os objetivos descritos no Art. 3º da Lei 8.313/91, enquadrados no Incisos: Inciso I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: Alínea c - instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Inciso II - fomento à produção cultural e artística, mediante: Alínea "b" - edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; Alínea "c" - realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore. Inciso III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: Alínea a - construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; Inciso IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: Alínea a - distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos, Alínea b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos; Inciso V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: Alínea b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais. Justificativa de enquadramento no art. 18 da Lei 8313/91 - O projeto apresenta como produto principal a difusão digital e impressão de livro de artista contemplado com edital publicado em DOU: 211288 - O verso da pa´gina conte´m o outro lado. Por se tratar de proposta em que o foco central é formação e fomento em artes visuais enquadra-se na na alínea "d" do § 3º do art. 18 da Lei 8.313/91. De acordo com o anexo IV o presente projeto se enquadra no item IV Artes Visuais, alínea b - ações educativo-culturais, inclusive seminários, oficinas e palestras, assim como ações de capacitação e treinamento de pessoal que visem a formação e o fomento em artes visuais; no item V - PATRIMÔNIO CULTURAL MATERIAL E IMATERIAL, letra F, que diz ações educativo-culturais, inclusive seminários, oficinas e palestras, visando a preservação do patrimônio material, imaterial ou de acervos de valor cultural; (art. 18, § 3º, alínea g). VII - HUMANIDADES, a) livros ou obras de referência, impressos ou eletrônicos, de valor artístico, literário ou humanístico; (art. 18, § 3º, alínea b) , letra C, que diz eventos literários e ações educativo-culturais voltados para a promoção do livro e da criação literária, e para o incentivo à leitura; (art. 18, § 3º, alínea b). VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Em atendimento a Lei nº 8.313 de 23 de Dezembro de 1991 colocamos que o produto cultural do projeto em questão refere-se a Alínea b) livros de valor artístico, literário ou humanístico; (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.228-1, de 2001), assim como Alínea g) preservação do patrimônio cultural material e imaterial. (Incluída pela Medida Provisória nº 2.228-1, de 2001). 3- Justificativa para realização e utilização do mecanismo incentivo a projetos culturais : O produto cultural principal (implementação digital e impressão física da obra livro de artista dirigido ao público infanto-juvenil) e os demais produtos do projeto, através das ações de contrapartida cultural e ação formativa abordarão questões centrais à arte contemporânea e leitura (dentro do trabalho já desenvolvido pela artista Juliana Stein. Em seu percurso de mais de 20 anos, a artista, neste trabalho específico, observa a relação entre imagem e palavra escrita), vinculando a experiência de sua produção aos processos do fazer e á experiência estética. Visa sobretudo o público infanto junvenil, escolas públicas e equipamentos culturais como museus e bibliotecas públicas. A proposta Impresso ver o verso necessita da Lei de Incentivo para custeá-lo. Lei esta que permitirá a produção e o acesso à produção cultural e aos efeitos de pertencimento cultural por ela desencadeados. O ensino e a vivência da arte são fundamentais para crianças e jovens, pois além da vivência estética da obra de arte em si, colabora para o seu desenvolvimento expressivo, de criatividade, investigativo, permite que as crianças e jovens se expressem livremente. O projeto dá continuidade ao trabalho que o Instituto Isso Conta vem realizando nos últimos anos para contribuir com o acesso da população aos bens e serviços culturais, apoiar a produção e a expressão cultural brasileira, fortalecer a economia criativa e contribuir para o desenvolvimento do país. O produto principal do projeto envolve a pesquisa da artista Juliana Stein iniciada há mais de 20 anos e que conta com a representação do Brasil no Pavilhão da América Latina da 55º Bienal de Veneza e do Paraná na 29º Bienal de São Paulo. Detalhes sobre as obras em www.julianastein.com.br e em portfolio enviado em anexo.

1.Impressão de 1000 unidades do Livro de artista O verso da página contém o outro lado LIVRO "O VERSO DA PÁGINA CONTÉM" - 112 PAGS +GUARDAS +CAPA (CAPA DURA LOMBO REDONDO)+SOBRECAPA N.Páginas: Componente Cores Papel F.Fechado F.Aberto Acabamentos 1-REVEST_CAPA 4pg 4x0 COUCHE BRILHO 150grs 150x150 300x150 LAMINAÇÃO SOFT TOUCH; REFILADOS; PAPELÃO PAPELÃO 15 150x150 300x150 8-CADERNOS 12pg 4x4 COUCHE FOSCO 150grs 150x150 300x150 REFILADOS; DOBRADOS; 1-CADERNOS 12pg 4x4 COUCHE FOSCO 150grs 150x150 300x150 REFILADOS; DOBRADOS; 1-CADERNOS 4pg 4x4 VEGETAL 112grs 150x150 300x150 REFILADOS; DOBRADOS; GUARDAS COLOR PLUS ESCURO 180g 150x150 300x150 REFILADOS; DOBRADOS; 1-SOBRECAPA 8pg 4x0 COUCHE FOSCO 170grs 150x150 420x297 LAMINAÇÃO SOFT TOUCH; CORTE E VINCO ; REFILADOS; DOBRADOS; INSERÇÃO; Acabamento Geral: CADERNOS COSTURADOS; LIVRO LOMBO REDONDO; SHIRINK INDIVIDUAL ; CAIXAS DE PAPELÃO A CRITÉRIO DA GRÁFICA; CAIXA PAPELÃO;ENTREGA EM CURITIBA PR (1 LOCAL)EM 1 DIA UTIL; PRÉ_PRESS TRATAMENTO SIMPLES DE 17 IMAGENS; 2. Impressão do 100 unidades do Caderno do Professor contendo informações sobre processos de criação do livro, formato 210 x 297 mm fechado, 4 cores. 3. Impressão de 50 conjuntos de Jogo de Cartas com 50 lâminas cada - as cartas contém reprodução das obras de um lado e no verso será impresso texto sobre a obra, formato A6 -14,8x10,5cm, impressão frente e verso, laminação fosca. Embalagem para cada conjunto. 4. Bolsa para organizar os volumes dos livros e cartas. A bolsa é um instrumento agregador e organizador do material.100 unidades 5. Exposição de Arte com conteúdos do livro envolve: impressão em formato ampliado de algumas obras presentes no livro. Impressões em 3D montadas em estruturas metálicas como medida de acessibilidade. 6. Contrapartida Social -10 Palestras dirigidas ao público infantojuvenil, alunos e professores da rede pública de ensino. Envolve ainda a capacitação de agentes culturais de instituições de arte e cultura de Curitiba e Região Metropolitana. Atinge ainda público de instituições de apoio social. Atividade 100% gratuita. Se a palestra/roda de conversa acontece na escola: cada turma contém, no mínimo 30 alunos e um professor. Se a palestra/roda de conversa acontece na sede da Fundação Cultural de Curitiba: estarão presentes os arte educadores com contrato vigente com a instituição, em torno de 12 pessoas mais ou menos. O conteúdo será replicado, de forma secundária para os professores e alunos de escola pública que visitam as exposições da instituição. Se a palestra/roda de conversa acontece em outro equipamento cultural como Museu Oscar Niemeyer ou Museu de Arte Contemporânea do Paraná, em programação de Formação continuada de professores da rede pública de ensino, a quantidade de participantes em geral pode variar de 15 a 30 professores por encontro. Considerando que cada unidade de palestras/roda de conversa envolve um público de 30 pessoas, para 15 unidades teremos uma quantidade estimada de 450 pessoas atendidas em atividade de contrapartida social. 100% do público convidado será composto por alunos e professores de escolas públicas e educadores de instituição pública museal.

Para garantir a acessibilidade nos produtos culturais, propomos as seguintes ações, descritas conforme o produto ou ação de contrapartida PRODUTO: Livro Impressão em Braille do livro de artista O verso da página contém o outro lado. Livro falado Texto e descrição de imagens em formato digital podem ser lido por pessoas com deficiência física e visual por leitores de tela em softwares livres como JAWS, NVDA, entre outros. ACESSIBILIDADE de CONTEÚDO DO LIVRO DE ARTISTA Caderno Professor- Arte de Apreender Este produto contempla a garantia da acessibilidade de conteúdo do livro de artista. Jogo de cartas Este produto contempla a garantia da acessibilidade de conteúdo do livro de artista. Objetivando a acessibilidade de conteúdo do livro de artista O verso da página contém o outro lado será desenvolvido e impresso um conjunto de cartas seguindo as seguintes diretrizes: de um lado a reprodução da obra e de outro, orientações de leituras através de perguntas diretas e sugestões de leituras sobre o conteúdo da obra. Tem como objetivo principal o de expandir vivências para além do livro em questão além de propor experimentações na formação continuada tanto de alunos, educadores e professores. - O projeto visual da Publicação organiza-se como um "jogo", com propostas a serem realizadas coletivamente. - O conteúdo é aberto e atua como desdobramento lúdico potencializando a experiência com as obras presentes no livro de artista, trazendo referências sobre os poemas, imagens, fotografias e ilustrações. Funciona para a pessoa que nunca teve contato com a arte contemporânea, assim como para aqueles que já se encontram familiarizados com seus conteúdos centrais. Permite ao usuário com deficiência visual leve, dislexia, baixa escolaridade acarretando em dificuldade de acessar o conteúdo, seja ele de composição visual, cognitiva e de significado do material em questão. PRODUTO: Exposição Etiquetas com nomes das obras em braille, produção e exposição de uma porcentagem de obras/peças em 3D e ampliação ampliada em papel para serem tocadas. Haverão tradutores simultâneos em livras e guias durante os dias em que a exposição estiver montada. Será disponibilizado áudio guia. O prédio da Biblioteca Pública do Paraná contém rampas e banheiros adaptdos. PRODUTO: Palestras As ações de contrapartida social/palestras/falas com a artista Juliana Stein contam com: Acessibilidade para deficientes auditivos: Contratação de intérprete de libras para acompanhar as palestras. Acessibilidade para deficientes visuais: estarão presentes na palestra os volumes em braille do livro de artista. Acessibilidade de Conteúdo: Um professor auxiliar estará presente em cada palestra. Acompanharão as palestras os produtos de acessibilidade de conteúdo: Caderno do professor Arte de Apreender e Jogo de cartas. Acessibilidade física: As escolas e instituições para complementação de educação dirigidas a população de baixa renda contam com rampas de acesso, assim como museus e equipamentos culturais citados no projeto.

As formas de distribuição e comercialização dos produtos deste projeto seguem os objetivos estatutários do Instituto Isso Conta que tem na democratização de acesso à arte um de seus pilares, sobretudo no que tange à práticas para trazer a arte e cultura para além do espaço do museu, com foco em produtos e ações dirigidos ao público infantojuvenil. A proposta parte de uma ação de democratização de acesso a arte, trazendo a arte para além do espaço do museu para o público infantojuvenil. Com base nas disposições da Lei nº 8.313, de 23 de dezembro de 1991, e do art. 49 do Decreto nº 11.453, de 23 de março de 2023, propomos as seguintes medidas de democratização de acesso, nos termos da lei: Art.27 I- até 10% dos produtos para patrocinadores; II - doação de 100 unidades do livro de artista com caráter social ou educativo; III -até 10% do livro para divulgação; IV- mínimo de 10% de venda do livro com valores que não ultrapassem 3%do salário mínimo; Art.28 VI- realizar ação cultural voltada ao público infantojuvenil e IX - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; Art. 29. Para os efeitos desta Seção, considera-se: I - de caráter social, a distribuição de ingressos e produtos culturais para pessoas de grupos minoritários ou comunidades em vulnerabilidade social, tais como: negros, indígenas, povos tradicionais, populações nômades, pessoas em situação de rua, pessoas LGBTQIA+, pessoas com deficiência, beneficiários do Bolsa Família e CadÚnico; e II - de caráter educativo, a distribuição a alunos da rede pública de ensino fundamental, médio ou superior. - O livro de artista é dirigido ao público infantojuvenil, assim como as duas palestras da artista a eles dirigidas. Os alunos serão, ainda, beneficiados direta e indiretamente através das palestras aos alunos e professores de escola pública que também receberão o livro e Caixa com kit envolvendo propostas de leitura do livro em classe com os alunos e do Caderno do Professor contendo o Projeto Pedagógico ilustrado, dirigido a educadores na área da cultura e professores de escola pública.

Juliana Stein - Proponente, dirigente do Instituto Isso Conta e Artista Juliana Stein fará a pesquisa e criação da Cartilha e Monografia/Ensaio + Cartas (juntamente com equipe contratada) e será a palestrante das contrapartidas sociais. Será responsável pela identidade do projeto, diretora de criação e fará a administração do projeto como um todo. Desenvolverá materiais de comunicação sobre produtos e ações do projeto. Supervisionará a impressão do livro e produção de todos os conteúdos e ações do projeto. Currículos: Juliana Stein - Currículo: Juliana Stein nasceu em Passo Fundo/RS em1970. Formou-se em Psicologia pela Universidade Federal do Paraná em 1992. Trabalhou como voluntária em programa do Hospital da Clínicas para crianças com disturbios de aprendizagem e atendeu por 2 anos na clínica social da UFPR, na linha do Psicodrama sob a supervisão da Prof. Dr. Ana Smolka. Depois disto viveu em Veneza e Firenze por dois anos onde estudou desenho, história da arte e aquarela. Começou a fotografar no final dos anos noventa. Representou o Brasil na 55º Bienal de Arte de Veneza e o Paraná na 29º Bienal de São Paulo. Participou de mostras individuais e coletivas no Brasil e exterior. Em 2018, seu livro Não Está Claro Até Que a Noite Caia recebe o prêmio LATIN AMERICAN AWARDS DE DESIGN. Em 2019 fundou o Instituto Isso Conta. Em 2022 finaliza a criação e edição do livro O Verso da Página Contém o Outro Lado. Coleções:Museu Oscar Niemeyer, Curitiba, BrasilMuseu da Fotografia de Braga, Braga, PortugalMuseu de Arte Contemporânea, Curitiba, BrasilMuseum of 21 Century, Langenlois, AustriaFundação Cultural de Curitiba, Curitiba, Brasil www.julianastein.com.br Agnaldo Farias - Curador da Exposição Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Braz Cubas (1980), mestrado em História pela Universidade Estadual de Campinas (1990) e doutorado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de São Paulo (1997). Atualmente é Professor Doutor do Departamento de História da Arquitetura e Estética do Projeto da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Crítica da Arte e Curadoria, atuando principalmente nos seguintes temas: arte contemporânea, arte e arquitetura, estudos curatoriais, exposições de arte.Currículo Marcos Roberto dos Santos - Coordenador Pedagógico Marcos Roberto dos Santos Endereço para acessar este CV: Professor na Prefeitura Municipal de Curitiba, atualmente na função de coordenador do Componente Curricular Arte do Departamento de Ensino Fundamental da SME-Curitiba. Especialização em Poéticas Visuais da Escola de Música e Belas Artes do Paraná (interrompida). Possuo graduação em Produção Multimídia pela Organização Paranaense de Ensino Técnico Ltda (2011) e graduação em Educação Artística pela Universidade Federal do Paraná (2012). Mais de 13 anos de experiência em Educação Básica nas Redes Estadual, Municipal e Privada. Também possuo experiência como professor supervisor do PIBID. (Texto informado pelo autor) Identificação Nome Nome em citações bibliográficas Lattes iD Marcos Roberto dos Santos SANTOS, M. R. Formação acadêmica/titulação 2016 interrompida 2015 interrompida 2006 - 2012 2006 - 2011 Formação Complementar 2015 - 2015 2014 - 2015 2009 - 2010 Atuação Profissional Especialização interrompida em 2018 em Especialização em Poéticas Visuais. (Carga Horária: 360h). ESCOLA DE MÚSICA E BELAS ARTES DO PARANÁ, EMBAP, Brasil. Ano de interrupção: 2018 Graduação interrompida em 2015 em Arquitetura e Urbanismo. Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil. Ano de interrupção: 2015 Graduação em Educação Artística. Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil. Título: ARTE, COMUNICAÇÃO E CULTURA DIGITAL - Emoção Art.ficial. Orientador: Paulo Roberto de Oliveira Reis. Graduação em Produção Multimídia. Organização Paranaense de Ensino Técnico Ltda, OPET, Brasil. Título: Way Solutions Informática LTDA. Orientador: Leandro Henrique de Souza. Potencializando Saberes, Preservando Patrimônios. . Fundação Aroeira, FA, Brasil. Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. (Carga horária: 200h). Ministério da Educação, MEC, Brasil. Extensão universitária em Projeto Político Pedagógico da Escola Pública e Educação Popular. (Carga horária: 50h). Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil. Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, SME, Brasil. Vínculo institucional 2016 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20 Secretaria de Educação do Estado do Paraná, SEED/PR, Brasil. Vínculo institucional 2009 - 2018 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5 Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR, Brasil. Vínculo institucional 2016 - 2020 Permanência nos Museus Descrição: Programa que visa o aperfeiçoamento profissional de docentes que trabalham com o componente curricular de Arte na RME Curitiba através do contato direto com os museus, artistas e arte educadores.. Situação: Em andamento; Caderno Pedagógico de Unidades Curriculares de Transição.. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual Didático). Produção artística/cultural Produção bibliográfica Demais tipos de produção técnica Artes Visuais . S/título (Método: Cartografia Sentimental). 2017. Diversas. Eventos Participação em eventos, congressos, exposições e feiras 1. Seminário Currículo.Currículo da RME de Curitiba - Departamento de Ensino Fundamental. 2020. (Seminário). 2. Seminário Currículo.Currículo da RME de Curitiba - Departamento de Ensino Fundamental. 2019. (Seminário). 1. 2. Organização de eventos, congressos, exposições e feiras SANTOS, M. R.; FUCHS, M. ; et al . V Bienal de Arte-Educação - RME Curitiba. 2021. (Exposição). SANTOS, M. R.; FUCHS, M. ; et al . IV Bienal de Arte-Educação - RME Curitiba. 2019. (Exposição). Educação e Popularização de C & T Organização de eventos, congressos, exposições e feiras 1. SANTOS, M. R.; FUCHS, M. ; et al . IV Bienal de Arte-Educação - RME Curitiba. 2019. (Exposição). 2. SANTOS, M. R.; FUCHS, M. ; et al . V Bienal de Arte-Educação - RME Curitiba. 2021. (Exposição). Nina Stein - Assistente de Produção Formação Graduação- 2022 Pontifícia Universidade Católica do Paraná Bacharelado em Psicologia Graduação- 2023 Universidade Federal do Paraná Bacharelado em Letras Português/Alemão Formação complementar Cursos de Verão da FFLCH 2023 - Desenraizamento do antropocentrismo: Kant, Schelling e Nietzsche entre a prática e a teoria - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da USP. 2023. (Outra). Cursos de Verão da FFLCH 2023 - Marxismo e Crítica da Ciência - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da USP. 2023. (Outra). Marcuse's Critique of Technology Today- Andrew Feenberg, Seminario Permanente de Filosofia della Tecnologia- UniFirenze. 2023. (Seminário). Curso "De Frankfurt a Paris", Arte e Política em Benjamim-Adorno e Deleuze-Guatarri- Prof. Paulo Oneto (ECO UFRJ). 2022. (Outra). Curso de Extensão Universitária na modalidade de Difusão: Quem tem medo de literatura alemã? (Poesia) -Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da Universidade de São Paulo. 2022. (Outra). Evento de Extensão Caminhos diferentes: o alemão austríaco como língua da literatura, desde Nestroy até Jelinek- Departamento de Polonês, Alemão e Letras Clássicas da Universidade Federal do Paraná. 2022. (Outra). The Artists as Magician and Enchantress with Susan Alberth- Peggy Guggenheim Museum in Venice. 2022. (Outra). Experiência Em 01/01/2023 inicia a experiência de trabalho, como voluntária, no Instituto Isso Conta, executando tarefas nas áreas de comunicação, produção e administração da instituição.

PROJETO ARQUIVADO.