MENINOS E MENINAS DE OURO - ESCOLA DE DANÇA ARTÍSTICA SOBRE RODAS

O projeto prevê a realização de formação cultural para crianças e adolescentes carentes através de aulas/oficinas semanais de danças artística sobre rodas. Ao final do projeto serão realizadas apresentações pública dos alunos.

DAS OFICINAS/AULASAs oficinas referem-se a formação cultural das crianças e adolescentes em dança artístisca sobre rodas. Acontecerão 4 encontros semanais, com 1:30 horas de duração, totalizando 24 horas mensais de oficinas, ministradas por instrutor/professor qualificado. Serão oferecidas 70 vagas. Durante a execução do projeto, serão realizados 5 apresentações de dança artístisca sobre rodas como contrapartida social e ampliação de acesso, com entrada gratuita.

OBJETIVO GERAL: Desenvolver curso/oficinas culturais para crianças e adolescentes através de oficinas/aulas de dança artística sobre rodas, promovendo a inclusão social, convívio em sociedade e manutenção do bem-estar físico e mental de todos beneficiados, auxiliando no ensino e aprendizado, mantendo os jovens ocupados em atividades que venham a distanciá-los e protegê-los da marginalização e drogadição. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Realizar durante 11 meses, 4 aulas/oficinas semanais de dança artística sobre rodas com 1:30h de duração cada aula, totalizando 24hs semanais;• Realizar 5 apresentações para a comunidade onde estão incluídas.

A lei de incentivo à cultura foi promulgada com objetivo de promover, estimular e apoiar a produção cultural e artística brasileira, facilitanto à todos os meios para livre acesso às fontes de cultura e pleno exercício dos direitos culturais. O projeto foi idealizado a partir da sensibilização de professores de dança artística sobre rodas, que desejavam influenciar jovens, alunos de escolas públicas, inseridos em localidades carentes a praticarem atividades culturais com finalidade de distanciá-los da marginalização e drogadição, promover a disciplina e responsabilidade, comprometimento com estudos e direcioná-los em busca de uma vida digna e próspera. As atividades inicializaram no ano de 2019 contando com 1 professora e 10 alunos, recebendo auxílio dos pais, escola e moradores para aquisição e manutenção de equipamentos e uniformes. Atualmente estão sendo beneficiados 70 alunos que recebem aulas de duas professoras, que dedicam seu tempo de ensino, dentro da rotina diária de trabalho/casa/filhos. O projeto pretende promover momentos de descontração em datas comemorativas diante de apresentações à comunidade, permitindo a participação dos familiares, socilizando, sensibilizando e ampliando o propósito de multiplicar qualidades e aptidões. O projeto prevê a aquisição de materias, equipamentos, uniformes, alimentos, kit de higiene pessoal e demais despesas, incluindo o pagamento de professores e profissionais necessários para realização de oficinas/aulas de dança artística sobre rodas destinado à crianças e adolescentes carentes, alunos de escolas públicas. Neste momento, a aquisição e manutenção de equipamentos, uniformes e demais despesas, estão inviabilizando a continuidade do projeto e a inclusão de jovens que estão dispostos a iniciarem atividades culturais. Diante do propósito do projeto, para promover sua continuidade e possibilidade de oferecer uma vida mais digna aos alunos, nos cabe pedir auxílio à este Ministério, para que aprove o projeto e permita que, sejamos beneficiados pela lei de incentivo à cultura.Destacamos que, já possuimos patrocinador que forneceu carta de intençao de patrocínio (carta de intenção de patrocínio anexa). Embasamento legal:este projeto tem fundamento na lei 8.313/91 no Art.1, pois sua aprovação e execução comtemplará tododispositivo:Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor demodo a:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdoslocais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura ememória;IX - priorizar o produto cultural originário do País.Diante da realização de apresentações gratuitas e abertas ao público, para complementar o Art. 1°, destacamos o seguinte fundamento legal:Lei 8.313/91, Art.3°Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados ecanalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos:II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;

Carta de intenção de patrocínio anexa. Os pares de patins que serão adquiridos, permanecerão sob a propriedade do proponente.

PLANO PEDAGÓGICO DAS OFICINAS/AULAS DE DANÇA ARTÍSTICA SOBRE RODASOFICINA: Dança artística sobre rodas.Professor/oficineiro – Carga horária: 6 horas por semana. 24 horas mensais. (11 meses de aulas).Beneficiários e forma de seleção: Serão oferecidas 70 vagas. Os beneficiários serão crianças e adolescentes, alunos de escolas públicas. Forma de seleção: Não há critério de seleção, apenas número de corte. Os primeiros inscritos estarão selecionados. O projeto contará com ampla divulgação sendo levada em consideração a ordem de inscrição para preencher as vagas, respeitando o limite de vagas.PLANO DE AULAS: Aula 1 – Aquecimento Alongamento Treino avião de frente 8 de frente 8 de costas Bandeira com ajuda da profe Aula 2 Aquecimento Alongamento de inferiores Treino sem patins Salto de patins sem deslocamento Aula 3 Aquecimento Alongamento Treino Aviao de frente Aviao de frente em curva Aviao costas em dupla Aula 4 Aquecimento Alongamento Treino garça frente Avião costas individual Bandeira em dupla Aula 5 – Carnaval Aquecimento Escolha da fantasia mais Criativa Danças de marchinhas de carnaval Desfile de fantasias Aula 6 Aquecimento Alongamento Ensaio Apresentação Dia da mulher Aula 7 Aquecimento Alongamento Apresentação Dia da Mulher Aula 8 - Páscoa Aquecimento Alongamento Caça ao tesouro Coelho sai da toca Aula 09 Alongamento Aquecimento Pintura de rosto Siga as pegadas Salto do coelho Aula 10 Aquecimento Alongamento Treino Bandeira individual Carrinho em curva Carrinho com um pé em curva Carrinho com uma perna, subida bandeira Aula 11 Aquecimento Alongamento Exercício sem patins Treino Compasso Treino Bunnig hop Aula 12 Aquecimento Alongamento Treino garça frente Treino garça curva Treino quatro frente Treino quatro curva Aula 13 Aquecimento Alongamento Andar em S Treino sequencia de movimentos (Viradas, pulos, viradas de 3…) Aula 12 Aqueciemnto Alongamento Treino Abre e fecha de frente Abre e fecha costas Treino cruzado de frente Treino cruzado de costas Aula 13 Aquecimento Alongamento Treino piruetas (spin) Treino Crossover Avião costas Aula 14 Aquecimento Alongamento Carrinho de 1 e 2 pés em curva Carrinho 1 e 2 pés costas Avião em curva frente e costas Salto meia volta Aula 15 Aqueciemento Alongamento PARA SONJA Treino sonja sem patins Treino com patins parado Treino sonja com patins em movimento Mapes 4 em curva Aula 16 - Dia do Índio Alongamento Aquecimento Carrinho com 1 perna, subindo em bandeira Treino sonja em movimento Treino do exercício “índio” Jogo Curumin vai para Oca Aula 17 Aquecimento Alongamento Ensaio dia das Mães – Apresentação para a família Aula 18 Aquecimento Alongamento Ensaio dia das Mães – Apresentação para a família Aula 19 – Dia da Familia na patinação Apresentação para as Mães Aula 20 Aquecimento Alongamento Treino avião de frente Crossover 8 de costas Bandeira em dupla Aula 21 - São João Fetsa Junina Com brincadeiras Comidas tipicas Danças típicas Aula 22 - Dia do amigo Alongamento Aquecimento Dinamicas em grupo – para estreitar o laco e demonstrar a importancia de uma amizade Brincadeira – Quem sou eu? Brincadeira do Detetive Aula 23 Aquecimento Alongamento Ensaio Apresnetação dia dos Pais Aula 24 Aquecimento Alongamento Ensaio Apresentação dia dos Pais Aula 25 – Familia na Escola Apresentação dia dos Pais Aula 26 Aquecimento Alongamento Treino Bandeira individual Carrinho com uma perna, subida bandeira Sonja Aula 27 Aquecimento Alongamento Treino Coreografia Apresentação Dança Seve Aula 28 Aquecimento Alongamento Treino Coreografia Apresentação Dança Seve Aula 29 Aquecimento Alongamento Treino Coreografia Apresentação Dança Seve Aula 30 - Dia das Crianças Aquecimento Alongamento Pintura de rosto Atividade Brincadeira Aula 31 – Halloween Aquecimento Alongamento Prendendo o rabo no gato da bruxa Alimente o mosntro Dinamica com tema Halloween Aula 32 Aquecimento Alongamento Treino Coreografia Apresentação Encerramento Aula 33 Aquecimento Alongamento Treino Coreografia Apresentação Encerramento Aula 34 Aquecimento Alongamento Treino Coreografia Apresentação Encerramento Aula 35 Aquecimento Alongamento Treino Coreografia Apresentação Encerramento Aula 36 Aquecimento Alongamento Treino Coreografia Apresentação Encerramento Aula 37 Aquecimento Alongamento Treino Coreografia Apresentação Encerramento Aula 38 Aquecimento Alongamento Treino Coreografia Apresentação Encerramento Aula 39 Aquecimento Alongamento Treino Coreografia Apresentação Encerramento Aula 40 Aquecimento Alongamento Treino Coreografia Apresentação Encerramento Aula 41 Aquecimento Alongamento Treino Coreografia Apresentação Encerramento Aula 42 Aquecimento Alongamento Treino Coreografia Apresentação Encerramento Aula 43 Apresentação de Encerramento Aula 44 -Natal Aula de confraternização para encerramento do ano

PRODUTO: OFICINA/AULA DE DANÇA ARTÍSTICA SOBRE RODAS: Acessibilidade física: As oficinas/aulas serão realizadas em local adequado, com rampa de acesso. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não se aplica. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Pessoas com deficiência visual não terão dificuldade em ouvir as oficinas/aulas, uma vez que serão narradas. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Instrutor/professor (próprio instrutor/professor). Acessibilidade para deficientes auditivos: Caso identificado público com deficiência auditiva será disponibilizado intérprete de libras. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: monitores treinados.Caso identificado público com deficiência intelectual será disponibilizado monitores treinados Item da planilha orçamentária: Monitor. PRODUTO: ESPETACULO DE ARTES CÊNICASAcessibilidade física:As apresentações serão realizadas em local adequado, com rampa de acesso.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não se aplica. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS:Pessoas com deficiência visual não terão dificuldade em ouvir as oficinas/aulas, uma vez que serão narradas.ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Apresentador ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: monitores treinados. Caso identificado público com deficiência intelectual será disponibilizado monitores treinadosItem da planilha orçamentária: Monitor. Acessibilidade para deficientes auditivos:Caso identificado público com deficiência auditiva será disponibilizado intérprete de libras.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de libras.

Serão adotadas algumas medidas de democratização de Acesso (ampliação), conforme Art. 28 da IN nº 01/2023. IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;

A) INSTITUTO CrêSer - Atuação do proponente (Função no projeto: coordenação geral do projeto): O proponente atuará na elaboração,administração geral, jurídica, financeira e publicitária do projeto, tomando todas as decisões quanto aos assuntos pertinentes. Presidente: BRUNA REGINA BARP – produtora cultural há mais de 8 anos, especialista em Gestão Administrativa (URI), Pós graduanda em ESG e sustentabilidade corporativa (FGV), presidente do Instituto CrêSer. Tem cursos de Planejamento e Gestão na Cultura e de Elaboração de Projetos Culturais de impacto pela secretaria do Estado da Cultura RS. Já atuou como coordenadora técnica de vários projetos culturais entre eles IV Semana Mais Cultura Mais prevenção (2022) e projeto Faço p’Arte (2022) Nunca é cedo para começar pelo Fundo da Infância e da Adolescência (2022). Atualmente coordena o projeto “Cultivando Cultura” pelo Fundo da Infância e da Adolescência de Campos Novos SC (outubro de 2022 a outubro de 2023) e o projeto Guitar Duo: Choro in Concert 1ª edição (Lei Rouanet). Atua como Assessora de comunicação dos projetos “SêMente”, “Sabe o Lixo?Virou Arte” e “Nunca é cedo para começar” pelo Fundo da Infância e da Adolescência de Agua Doce SC. Vice-presidente e Tesoureiro: Vagner Puerari Tamanini - Advogado, Pós-graduando em ESG – Environmental, Social and Corporate Governance pela FGV; especialista em Direito Empresarial pela FGV e especialista em Direito do Trabalho Avançado pela Damasio; ministra oficinas de empreendedorismo nos projetos Semente e Nunca é cedo para começar; ministra palestras sobre associações sem fins lucrativos e mecanismos de acesso às leis de renúncia fiscal; presta assessoria jurídica para associações sem fins lucrativos; presta assessoria e consultoria jurídica preventiva para empresas; elabora, implanta e presta treinamentos de Compliance Empresarial. Pelo Sebrae, instalou Salas do Empreendedor em diversos municípios no RS. Já foi empresário por mais de 10 anos. Possui cursos na área de Compliance, pela Escola de Compliance; Competências Empreendedoras Integradas à BNCC para Educadores – SEBRAE; Direitos Autorais e Propriedade Intelectual e Direito Tributário - A Tributação nas Artes – SEDAC; Fundos Patrimoniais aspectos societários e tributários – SEDAC; Detalhes do Sistema Estadual de Fomento – SEDAC; Lei da Liberdade Econômica e o Licenciamento 4.0 – ENAP. B) Professora/instrutora: Odessa Caroline Fiorese - Patinadora dede 2004, iniciou a patinação pelo projeto da Escola Proeti; Participou do grupo de dança artística sobre rodas "Grupo Reis das Rodas". A instrutoria se deu de forma voluntária quando, em 2019 deu início ao Projeto Meninas e Meninos de Ouro Escola de Dança Artística Sobre Rodas. Em 2020, iniciou novo projeto, instruindo o Grupo Severiano Sobre Rodas. Atualmente está instruindo ambos projetos, auxiliando mais de 100 jovens no desenvolvimento de dança artística sobre rodas.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.