TEAcolhendo - Rede de Empoderamento de Mães de Atípicos

O Projeto TEAcolhendo _ Rede de Empoderamento de Mães de Atípicos se refere à realização de oficinas e exposição.

1) OFICINAS FORMATIVAS E SUPLEMENTAR PUBLICO ALVO: (1) Mulheres mães de crianças atípicas, ensino fundamental incompleto, sem emprego ou renda (2) Mulheres vítimas da violência domestica (3) Mulheres mães solteiras em situação de vulnerabilidade Oficina I - Artesanato com Pedrarias Carga Horária: 24 Horas/aula / 08 Dias Conteúdo Programático: 1. Porta guardanapos com silicone e de flores entrelaçadas; 2. Cobre jarros com franjas em pedrarias; 3. Toalhas com franjas em pedrarias; 4. Marcadores de taças; 5. Chaveiros; 6. Enfeite para papel higiênico; 7. Porta velas em pedrarias (garrafas de vidro reciclável). Oficina II – Customização de Roupas Carga Horária: 24 Horas/aula / 08 Dias Conteúdo Programático: 1. Roupas Jeans – Técnicas de Customização com pinturas e pedrarias 2. Camisetas com pedrarias, colagem e pinturas Oficina III – Enfeites para Aniversários Carga Horária: 24 Horas/aula / 08 Dias Conteúdo Programático: 1. Arte com reaproveitamento de material reciclado (caixa de leite e garrafa PET, latinhas, rolo papel higiênico, etc); 2. Arte em EVA 3. Arte com balões e tecido Oficina IV – Boneca de Pano Carga Horária: 24 Horas/aula / 08 Dias Conteúdo Programático: 1. Boneca passo a passo (Molde, cabelos, olhos, pés, mãos, acessórios, enchimento) 2. Boneca Bailarina 3. Boneca Grande 4. Bonecas com cores e cabelos diferentes 5. Vestidos de Boneca/ Acessórios Oficina V – Fuxico Carga Horária: 24 Horas/aula / 08 Dias Conteúdo Programático: 1. Customização em peças com Fuxico 2. Fuxico com pedrarias 3. 30 Ideias de peças em Fuxico Oficina VI – Maquiagem e Penteado Carga Horária: 24 Horas/aula / 08 Dias Conteúdo Programático: 1. Maquiagem · Preparação e higienização da pele · Base · Corretivo · Pó Compacto · Blush · Sombra · Delineador (olhos) · Lápis (sobrancelha) · Máscara para cílios · Batom · Pinceis 2. Penteado · Higienização do cabelo · Alinhamento, ângulos, divisões e escova · Uso correto de ferramentas térmicas · Uso da chapinha para cachos · Babyliss · Penteado Moicano: Trança e torcido · Coque: Noivas e Madrinhas · Penteado russo Oficina VII – Técnicas de Congelamento de Alimentos Carga Horária: 24 Horas/aula / 08 Dias Conteúdo Programático: 1. Apresentação do curso e boas práticas 2. Técnicas de Higienização e Prevenção 3. Congelamento de Alimentos e seus benefícios 4. Técnicas de embalagem 5. Identificação e porcionamento 6. Tempo de armazenagem 7. Descongelamento 8. Mitos e verdades no congelamento de alimentos Oficina VIII – Doces Caseiros Carga Horária: 24 Horas/aula / 08 Dias Conteúdo Programático: 1. Apresentação do curso e boas práticas 2. Técnicas de Higienização e Prevenção 3. Seleção do Produtos 4. Elaboração de Ficha Técnica 5. Preparo de Receitas Doces: Bolos de Pote, Pudim, Mousse, Doce de Leite, Goiabada, Abobora com Coco 6. Técnicas de armazenagem e embalagem Oficina IX – Salgados Carga Horária: 24 Horas/aula / 08 Dias Conteúdo Programático: 1. Apresentação do curso e boas práticas 2. Técnicas de Higienização e Prevenção 3. Elaboração de Ficha Técnica 4. Tecnica de corte, preparo de massas e recheios 5. Mise em Place: conceito e aplicação 6. Preparo de Receitas Salgadas: Coxinhas, Empadas, Tortas Salgadas, Pizzas, Pastel 7. Técnicas de armazenagem, embalagem e congelamento Oficina X – Empreendedorismo, Precificação, Valorização e Comercialização Carga Horária: 24 Horas/aula / 08 Dias Conteúdo Programático: 1. Ficha Técnica de cada Produto 2. Levantamento dos custos de cada produto/serviço 3. Mão de obra – Como calcular / Preço do produto/serviço 4. Fazendo o registro com celular / Apresentação e Cenário / Luminosidade e Aparência / Aplicativos utilizados 5. Redes sociais: como usar x Vendas presenciais 6. Site da Redes de Mulheres Atípicas (Funcionamento e Gestão) 7. Credito para produção 2) OFICINAS RECREATIVAS PÚBLICO ALVO: (1) Crianças/adolescentes atípicos com idade de 07 à 17 anos; (2) Crianças/adolescentes filhos de mães vítimas de violência doméstica; (3) Crianças/adolescentes em situação de vulnerabilidade social. As oficinas lúdicas de arte e cultura para as crianças atípicas envolverá as seguintes abordagens: · Contação de História · Teatro de Bonecos · Dança · Pintura em Tela: Colorindo · Introdução ao Canto · Fotografia: O Mundo Que Eu Vejo · Desenho Livre · Cineminha e Pipoca: Desenho animado · Fantasias Divertidas · Boliche Adaptado · Jogos da Imitação · Cantigas de Roda · Criando Brinquedos (PET) 3) EXPOSIÇÃO E DESFILE PÚBLICO ALVO PRINCIPAL: Mulheres participantes do projeto; Mulheres artesãs da cidade e região vizinha. PUBLICO ALVO SECUNDÁRIO: População em geral, das diferentes faixas etárias e classes sociais. A “I MEXPART – Mulheres Expondo Arte” será a apresentação dos produtos produzidos, fruto das habilidades obtidas durantes as oficinas. Agregará a este evento mulheres artesãs locais e de cidades vizinhas para exposição e comercialização dos seus produtos. Ao total serão disponibilizadas 20 (vinte) tendas. Algumas peças produzidas e habilidades de moda (penteado e maquiagem) serão tema do desfile, realizado com a participação das mães e convidadas. Ao fundo do palco, em um telão, teremos os trabalhos em foto e vídeo, produzidos pelas crianças/adolescentes participantes do projeto. 4) SHOW DE ENCERRAMENTO PÚBLICO ALVO PRINCIPAL: Artistas e Bandas da cidade e região vizinha, em especial a constituída por pessoas com alguma deficiência ou comorbidade. PUBLICO ALVO SECUNDÁRIO: População em geral, das diferentes faixas etárias e classes sociais. O evento será o espaço de congratular com todos aqueles que ajudaram no desenvolvimento e execução do projeto, trazendo a cena, artistas/bandas que tenham em sua formação, integrantes com alguma deficiência ou comorbidade. Momento de celebrar e reconhecer os esforços destas mães atípicas, com a entrega de certificados de participação e de reconhecer os colaboradores que possibilitaram a realização do projeto. 5) SITE/REDES PÚBLICO ALVO PRIMÁRIO: Mulheres participantes do projeto; Mulheres artesãs locais e cidades vizinhas. PUBLICO ALVO SECUNDÁRIO: Público em geral A Teia Azul será o espaço e-commerce dos produtos artesanais produzidos pelas mães atípicas em primazia, podendo agregar também outras mulheres, mães, com alguma vulnerabilidade social (vítimas de agressão doméstica, mães solteiras, dentre outras. As redes socias do Facebook e Instagram serão maximizadas e exporá os bens e serviços produzidos pelos participantes. A proposta é de agregar cerca de 60 (sessenta) mães nos espaços do site Teia Azul e outras 30 (trinta) nas redes socias, além de articular com entidades privadas, públicas e organismos financeiros a concessão de parcerias, microcrédito e orientação financeira para a continuidade dos seus negócios.

OBJETIVO GERAL Possibilitar as mães atípicas da cidade de Horizonte, a melhoria de sua saúde mental, emocional e financeira com o desenvolvimento de ações socioculturais formativas, que permitam seu empoderamento e o implemento de renda, com o desenvolvimento e criação de um site para e-commerce e o uso adequado das redes sociais, ao mesmo tempo em que, seus filhos tem a sua inclusão no universo das artes, com atividades que desenvolvam suas habilidades na percepção de mundo, beneficiando a cognição, imaginação e sensibilidade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Podemos dividir os objetivos específicos do projeto TEAcolhendo _ Rede de Empoderamento de Mães de Atípicos em 04 (quatro). Que são: 1) OFICINAS FORMATIVAS E SUPLEMENTAR - Mediante a introdução e o desenvolvimento de ações práticas-teóricas junto as mães atípicas, com 09 (nove) oficinas formativas (Artesanato em Pedrarias, Customização de Roupas, Enfeites para Aniversários, Boneca de Pano, Fuxico, Maquiagem e Penteado, Técnicas de Congelamento de Alimentos, Doces Caseiros, e de Salgados), e de 01 (uma) oficina suplementar: Empreendedorismo, Precificação, Valorização e Comercialização. Ao total serão beneficiadas 135 (cento e trinta e cinco) mães atípicas e seus respectivos filhos, que terão em um ambiente paralelo, atividades ligadas as artes como oficinas recreativas de: dança, canto, música, teatro, artes visuais, fotografia, cinema, contação de histórias, leituras, dentre outras. As atividades das oficinas foram pensadas como forma de destacar as de maior potencial para serem replicadas pelas mães, com um menor custo de investimento, e de forma que pudessem ser realizadas em uma rede coletiva de criatividade e de desenvolvimento. 2) OFICINAS RECREATIVAS _ Promover a introdução participativa dos filhos atípicos das mães envolvidas no projeto em um universo de experiencia cultural, com oficinas recreativas direcionadas nas mais diferentes linguagens, desenvolvendo aptidões, e fundamentalmente, oportunizando o seu ingresso as atividades lúdicas, sendo sujeito da ação, permitindo seu desenvolvimento como pessoa aos direitos culturais e ao seu livre acesso. As oficinas recreativas serão elaboradas por profissionais (psicóloga, fonoaudióloga, pedagoga e arte-educadora) que acompanharão o público participante (mães e filhos) em conjunto com estagiários da área das ciências humanas, construindo técnicas para abordagem e o seu exercício junto a esse seleto grupo, tendo como norteador suas mais diferentes comorbidades, deficiências e singularidades. Com isso queremos desatar uma das grandes contrariedades impeditivas e excludentes, que se faz presente na vida dessas mães: A REDE DE APOIO. Muitas vivem em dedicação exclusiva a seus filhos, e privam-se em sua grande maioria, dos seus sonhos. 3) EXPOSIÇÃO _ A feira de apresentação dos produtos produzidos reunirá tudo aquilo que em 04 (quatro) meses serão produzidas pelas mães participantes do projeto, em 20 (vinte) tendas que apresentará e comercializará os produtos artesanais, reunindo também outras artesãs do município e cidades vizinhas. O momento será de celebração com desfile das mães e crianças com peças produzidas (roupas customizadas e adereços) e dos trabalhos artes visuais elaboradas pelas crianças (fotos, desenhos, vídeos). 4) EVENTO DE ENCERRAMENTO _ O Show de encerramento será o momento de celebrar todo o trabalho feito, contando com a participação de artistas e bandas constituídas por participantes com deficiência ou alguma comorbidade, que abrilhantarão o evento. 5) SITE _ A Teia Azul será o espaço criado para o e-commerce para comercialização dos produtos artesanais produzidos pelas mães atípicas em primazia, podendo agregar também outras mulheres, mães, com alguma vulnerabilidade social (vítimas de agressão doméstica, mães solteiras, dentre outras). A exposição e comercialização, seja individual e/ou coletiva terá como objetivo proporcionar as mães envolvidas geração de renda e o seu empoderamento financeiro, permitindo uma melhoria de vida. Ainda teremos a maximização das ações com o uso das redes socias (Facebook e Instagram) com a divulgação, exposição e comercialização dos serviços e produtos produzidos, bem como eventos que servirão para difundir os bens concebidos. A proposta é de agregar cerca de 60 (sessenta) mães nos espaços do site Teia Azul e outras 30 (trinta) nas redes socias, além de articular com entidades privadas e públicas, organismos financeiros a concessão de microcrédito e orientação financeira para a continuidade dos seus negócios.

A família é um sistema complexo, com elementos em interação entre si e com o meio, num processo de desenvolvimento. Uma mudança em um dos elementos, afeta todos os outros e a família tem necessidade de se auto organizar, para modificar a sua estrutura e se adaptar. Conviver com a pessoa com deficiência ou comorbidades tornam-se um desafio e algumas famílias têm dificuldades de adaptação. A falta de conhecimento, compreensão da doença e o estigma podem levar ao isolamento social, sentimentos de vergonha, angustia, desalento, tendo um impacto direto na vida familiar e dos seus membros. Em 2018, segundo o Instituto Baresi, 78% dos pais abandonavam as mães de crianças com deficiências e doenças raras, antes do filho completar 5 anos de vida. Realidade essa que não mudou muito. No município de Horizonte, cerca de 72,3% das mães passaram por esse abandono, conforme dados apurados por pesquisa feita pelo IBESF, em um total de quase 430 famílias atípicas. Segundo a psicóloga Ana Celeste, o motivo desse abandono, na maioria dos casos, é explicado pelos maridos, pais dessas crianças, que alegam não conseguirem suportar o luto da perda do "filho ideal", por isso "dão um apoio muito frágil ou simplesmente abandonam". E quem cuida de quem cuida? Se a lida de criar um filho dito "normal", nos dias de hoje já se revela um grande desafio, com preocupações corriqueiras inerentes a qualquer maternidade, imaginem um filho atípico, e ainda de forma solo, onde se redobram os cuidados?! Muitas vezes o resultado desse esmero é o isolamento, o cansaço, a sobrecarga e a frustação dessas mulheres, já que os cuidados dessas crianças requerem um acompanhamento nas atividades mais simples no seu dia a dia. Na contramão há uma tendência da sociedade em romantizar a maternidade denominada atípica, transformando essas mães em uma espécie de "guerreira", que luta incansavelmente por seu filho, mas que na realidade precisam de acolhimento e políticas públicas, em razão do desgaste físico mental cotidiano, já que, a exemplo do autismo, que não é uma deficiência e sim uma neurodiversidade, cada dia é diferente do outro, com suas demandas, particularidades, avanços e regressões. É um desafio diário de amor, paciência e resiliência, só que potencializados. Por outro lado, as crianças atípicas são excluídas, marginalizadas ou negligenciadas em seus direitos. Em um de seus direitos mais básico, o da educação, seu convívio que deveria ser assistido por um cuidador, escassos em sua maioria nas escolas, impossibilita o desenvolvimento de novas habilidades e conhecimentos. Quando são inseridas no processo de ensino-aprendizagem, são frequentemente colocadas em separado, sem interação com as demais crianças, isoladas. Nas atividades escolar, culturais ou esportivas, falta a habilidade e a paciência para envolver a criança nesses novos saberes e nas experiências de relacionar-se com o meio, com o outro. O Artesanato Como Forma de Empoderamento Financeiro O município de Horizonte apesar de dispor de um rico artesanato e de possuir uma entidade que desenvolve e promove a organização destes profissionais em feiras e eventos locais, não conseguiu ainda desenvolver ao longo de suas gestões, alguma proposta que englobasse e capacitasse as mães atípicas vulneráveis da cidade. Quando questionamos em nossa pesquisa, os dados levantados com as mães atípicas, cerca de 92% tem sua renda exclusiva oriunda do benefício do BPC e todas foram unanimes em que, se tivesse uma forma de aprendizado que permitisse um conhecimento de alguma atividade que pudesse somar na renda familiar, seria bem-vindo e proveitoso. Ao indagarmos sobre o que gostariam de aprender dentro dos espaços de tempo diários, em suas próprias residências, a proposta das artes dos trabalhos manuais se sobressaiu. Os motivos são simples, mas robustos: a grande maioria já experimentou, em algum momento da vida, a confecção de peças manuais, seja do simples fuxico, bordados, bonecas, culinária artesanal, a outros como confecção de lembrancinhas de aniversário. Essa bagagem foi obtida por laços familiares ou de amigos, mas que por conta da maternidade atípica e solo, da falta de incentivo, perdeu-se no tempo, não passando apenas de um desejo, um sonho. Acreditamos que a arte e a cultura vêm a contribuir e muito, como uma "terapia" para ambos os públicos do nosso projeto: as mães e suas crianças atípicas. A proposta de realizar de forma conjunta, mãe e filho, se dar por uma outra grande demanda: a falta de uma rede de apoio para o cuido dos seus filhos, seja por parte da própria família ou pelo poder público municipal. Esse também é um dos grandes motivos de interrupções na vida dos saberes, do aprender destas genitoras: sem ter com quem deixar seus filhos e vivenciando integralmente o seu cuido, inexiste tempo algum para continuar com seus estudos, sua vida social, de adquirir novos conhecimentos ou mesmo, o de gerar uma renda complementar, já que se tiverem trabalhando, os benefícios do BPC (Lei 8.742/93, regulamentada pelo Decreto nº 6.214/2007, que trata da Pessoa com Deficiência) são suspensos, como se já não bastasse. Os benefícios dessa arteterapia, assunto de vários estudos, não só para as crianças atípicas, contribuirá na melhoria do bem-estar físico, mental e emocional, favorecendo a resolução de conflitos e problemas, no desenvolvimento de habilidades sociais, no gerenciamento de comportamentos, na redução de estresse, no aumento da autoestima e autoconsciência, para citar alguns. Isso para as mães, fomentará o seu empoderamento, sua independência feminina, gerando renda, autonomia e melhoria na qualidade de vida, em especial a MENTAL e EMOCIONAL. Somamos a isso a criação de uma rede com uso das novas tecnologias (site Teia Azul, Facebook e Instagram), para que essas mães, usando o pouco tempo do dia que dispõe, como forma até terapêutica, venha a ter uma forma de complementar financeiramente sua renda, muitas vezes deveras limitada. Isso também vem dar resposta a outro gargalo que poderia advim: a comercialização dos produtos e serviços. Sem condição de sair de sua própria residência, a produção desses produtos ficaria sem visibilidade, resultando apenas no emprego de esforços e capital. O projeto TEAcolhendo desta forma, através das redes virtuais tem o intento de se tornar uma ponte, entre quem produz e oferece esses serviços, para aqueles que desejam adquirir e consumir, servindo como um vitrine aglutinadora, para que mulheres possam encontrar sustento para enfrentar e superar as adversidades da vida. Acreditamos que o emponderar dessas mães e sua transformação em agentes de suas próprias mudanças ressignificando seus propósitos e metas de vida através de reflexões, diálogos e renovação de conhecimento com uma diversidade de temáticas que fazem parte do seu contexto e realidade. Por fim, quem ama, cuida. Precisamos então, cuidar de quem cuida.

Não se Aplica

1) OFICINAS FORMATIVAS E SUPLEMENTAR DURAÇÃO: cada uma das oficinas terão a carga horária de 24 horas/aulas presenciais. As aulas serão ministradas em turmas de 15 participantes, uma vez por semana, entre segunda a sexta, no horário de 15:00 às 18 horas, e no sábado de 07:30 às 10:30 horas. Já as reuniões de acompanhamento feitas pela equipe multidisciplinar acontecerão no último sábado de cada mês, no horário das 16:00 às 18:00 horas. MATERIAL: cada oficina irá disponibilizar material impresso (apostila), de forma didática e linguajar simples, ensinando o passo-a-passo. Ainda serão disponibilizados links de vídeos para o melhor entendimento e melhor aprendizado. PROJETO PEDAGÓGICO: nas oficinas de artesanato serão disponibilizados kits, que com o auxilio das apostilas e dos links, permitirão as participantes de replicarem de forma fácil, o conhecimento e habilidades adquiridos em sala. A proposta de envolvermos com aulas teórico-práticas, com uso de recursos didáticos como projetores, para melhor visualização das etapas de confecção. As profissionais envolvidas para serem mentoras/oficineiras do projeto, detém a expertises provenientes de sua atuação na área. 2) OFICINAS RECREATIVAS DURAÇÃO: as oficinas recreativas terão a carga horária de 03 horas/aulas presenciais diárias, divididas por um intervalo de 30 (trinta) minutos para lanche das crianças/adolescentes e acontecerá em paralelo, em ambiente separados, aos dias de oficinas e reuniões, tendo a mesma carga horária. MATERIAL: os brinquedos pedagógicos e materiais a serem utilizados nas oficinas recreativas serão produzidos em partes pelos profissionais que acompanharão as crianças/adolescentes, bem como por eles próprios, mas com a supervisão, observando cada atipicidade inerente. PROJETO PEDAGÓGICO: os profissionais envolvidos (acompanhantes/recreadores) receberão uma mentoria dada pela equipe multidisciplinar (pedagoga/psicomotricidade, fonoaudióloga, psicóloga e arte educadora) montando juntos a programação do conteúdo e atividades a serem desenvolvidas, sempre observando as particularidades do público beneficiário. A proposta pedagógica é, respeitando as diferenças e singularidades de cada um, possa se fazer a inclusão em todas as atividades, validando os seus espaços, conquistas e habilidades adquiridas. As fichas de inscrição e roteiro das entrevistas individuais, elaboradas com a ajuda da equipe, darão uma primeira “radiografia” do perfil dos participantes, de suas comorbidades e de particularidades comportamentais cognitivas. 3) EXPOSIÇÃO E DESFILE DURAÇÃO: O “I MEXPART – Mulheres Expondo Arte” será realizado na terceira semana de maio, na Semana Nacional da Maternidade Atípica, em local público de fácil acesso, no horário das 17:00 horas as 23:00 horas. MATERIAL: A decoração do ambiente será elaborada, utilizando das habilidades obtidas pelas mães, como forma de valorização dos saberes adquiridos. 4) SHOW DE ENCERRAMENTO DURAÇÃO: O evento de encerramento será realizado na terceira semana de maio, na Semana Nacional da Maternidade Atípica, em local público de fácil acesso, no horário das 17:00 horas as 23:00 horas. MATERIAL: A decoração do palco será elaborada, utilizando das habilidades obtidas pelas mães, como forma de valorização dos saberes adquiridos. 4) SITE/REDES DURAÇÃO: Tanto o site Teia Azul como os espaços das redes sociais (Facebook e Instagram) terão seus lançamentos efetivados no evento de encerramento e ficarão posteriormente por tempo indeterminado.

No quesito acessibilidade Física O Local onde haverá as oficinas de Formação e Suplementar contam com banheiros adaptáveis e rampas de acesso, permitindo a livre circulação dos participantes. No evento onde teremos a exposição, desfile e show, contaremos com banheiros adaptáveis, rampas de acesso e local para pessoas idosas, cadeirantes e gestantes. Nas oficinas recreativas as crianças terão supervisão de um acompanhante que fará o cuido e o ajudará nas atividades artísticas e culturais, sendo um incentivador e orientador, junto ao oficineiro. No quesito acessibilidade Conteúdo O evento de encerramento contará com um profissional em libras. Protetores auriculares serão providenciado para as crianças atípicas com sensibilidades ao som.

Em atendimento ao Art. 28 da IN nº 01/2023, o Projeto TEAcolhendo – Rede de Empoderamento de Mães de Atípicos prevê a adoção de: V - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino (oficinas), e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas;

FICHA TÉCNICA PROJETO TEACOLHENDO – REDE DE EMPODERAMENTO DE MULHERES DE ATÍPICOS COORDENADOR GERAL - Marcos Antônio Ribeiro Gomes dos Santos, nascido em Fortaleza/Ceará, Técnico em Contabilidade, Produtor Cultural e Articulador Social hoje a frente da Direção de Projetos da Federação das Artes e Esportes do Ceara – FEARTE e do Instituto Brasil Sem Fronteiras – IBESF. Nos anos de 1998 a 2001 elaborou e coordenou diversos projetos sociais voltadas para jovens da periferia, conjuntamente com diversas entidades de moradores de Fortaleza e região metropolitana, através do Programa Comunidade Solidária. Teve participação na coordenação financeira em 2003/2004 na UFC/CE, na Associação Cientifica de Estudos Agrários – ACEG, do projeto ambiental de Proteção e Preservação da Lagosta no Nordeste. Em 2007 teve o convite para participar do INTERCANTO – Instituto Internacional de Artes e Cantoria com o poeta, escritor e cordelista Geraldo Amâncio, onde contribui na produção e do acompanhamento financeiro do Festival Internacional de Trovadores e Repentista Patativa do Assaré, Festival de Sanfoneiros e dos 50 Anos de Poesia de Geraldo Amâncio. Realizou em 2007/2008 a produção do Carnaval de Fortaleza, na Avenida Domingos Olímpio, pela Federação das Agremiações Carnavalescas do Ceará. Em 2010 e 2011 foi convidado pela CUFA – Central Única das Favelas para produzir a LIIBRA – Liga Internacional de Basquete de Rua. A partir do ano de 2011 foi o responsável pela produção e coordenação financeira do Festival União da Ibiapaba. Em 2014 e 2015 foi convidado para produzir e coordenar o Festival de Várzea Alegre de Poesias, Trovas e Repentes, pela AVAPE – Associação Varzealegrense Poetas e Escritores. Está à frente da produção do Festival União da Ibiapaba desde 2012 e esse ANO (2023) passa a atuar como coordenador regional do IBESF no município de Horizonte. COORDENADOR FINANCEIRO - André Jorge Guilhermino da Cruz, nascido em 02/05/1982, Natural de Salvador/Bahia, residindo em Maracanaú/CE, é formado na área Técnica de Tecnologia da informação e Infraestrutura de Redes em 2001/Senac, Técnico em Contabilidade e Formado em Ciências Contábeis pela UNITAU, e em Comercio Exterior Estácio/FIC e Especialização em Contabilidade e Finanças Europeia – Portugal -2019 Instituto ISCIA. É palestrante de Gestão Empresarial e Consultor na área de Exportação e Importação. Diretor Administrativo da CUFA Brasil. Registro Vídeo-fotográficos - Rodolfo Richard Gonçalves dos Santos, nascido em Fortaleza, Ceará em 17/05/1984. Formado da Uninorte Manaus Amazonas 2011 em Publicidade e Propaganda. Apaixonado por cinema, edição e pôs produção. Trabalha desde a captação de imagens, edição e direção de cenas. Trabalhou em algumas redes de televisão tais quais: TV JANGADEIRO, RTP - Portugal 2007. Participando também de algumas campanhas políticas: CID GOMES 2006 (CEARÁ), SEBASTIÃO MADEIRA 2008 (IMPERATRIZ-MA), TASSO JEREISSATI 2010, SENADO (FORTALEZA-CE), MARCOS PAIXÃO 2012 (PACAJUS), EDUARDO BRAGA 2014 (MANAUS-AM), CARINA VITRAL 2016 (SANTOS-SP). Ha 03 anos está à frente da R2 Produtora, uma empresa jovem e com todo gás, que hoje atende comerciais publicitários, programas de TV dentre eles o quadro VIDA REAL, exibido na TV VERDES MARES, afiliada da TV GLOBO no estado do Ceará e documentários para todo o BRASIL. ASSISTENTE LOCAL - Adriana de Brito Moreira – Mãe Atípica e articuladora social da causa na cidade de Horizonte, com mais de 04 (três) anos de atuação junto aos grupos de Apoio às Mães Atípicas de Horizonte. PRODUTORA CULTURAL – Carmem Rodrigues de Oliveira, nascida em São Paulo, nascida em 26/09/1981. Formada em Gestão de Recursos Humanos pela Faculdade Darcy Ribeiro e Especializada em Psicologia Organizacional e do Trabalho pela Universidade estadual do Ceará – UECE. Realizou a elaboração e execução de diversos projetos culturais como: Festival do Rock em Beberibe (2016), Cantos e Cantigas, em Pacajus (2017), Campeonato Municipal de Jogos, em Horizonte (2018/2019), Festival de Música Gospel, em Pindoretama (2019/2020), Circuito de Ciclismo de Rua (2019/2020), Carnaval de Aracati (2018), Festival Junino, em Horizonte (2017, 2018 e 2023). ARTESÃ – Maria Geralda da Silva Coelho, nascida em Juazeiro do Norte/Ceará em 23/01/1979, é profissional das artes manuais de confecção de Artesanato em Pedrarias, Bonecas de Pano, Fuxico e Customização de Roupas. Desenvolve cursos e oficinas na região metropolitana de Fortaleza. Reside hoje em Horizonte. MODA E BELEZA – Fabiola Andrade de Lima, nascida em Fortaleza em 24/08/1980, é professora de curso de cabelereira, maquiagem e manicure, já atuou como instrutora no SENAC, IASOCIAL e no Curso de Estética e Beleza de Fortaleza, além de outros Cursos particulares e promovidos pela Prefeitura. É associada a ACEC – Associação de Cabelereiras do Ceará. Proprietária de um Salão de Beleza na cidade de Itaitinga/Ceará. CULINÁRIA – Paula Andreza de Azevedo, nascido em Minas Gerais em 09/06/1979, é Chef de Cozinha com vários anos de atuação a Rede Privada de Restaurantes no Estado do Ceará, é membra da ACC – Associação dos Chefs de Cozinha do Ceará. Oficineira do SENAC desde 2018, em oficinas de: Preparo e Manipulação de Alimentos, Doces e Salgos, Técnicas de Congelamento, Aproveitamento de Alimentos, Elaboração de Cardápios, Boas Práticas na Cozinha, dentre outras. PSICOLOGA – Dra. Ana Maria Furtado Góes, formada em psicologia pela UECE/1999, com especialização em Terapia Analítica-Comportamental e Pós Graduação em Neuropsicologia Clínica. PEDAGOGA - Lidsay Loureiro da Costa, formada em Pedagogia, com especialização em Psicomomotricista Relacional, Arte Educadora, Especialista em docência do Ensino Superior, Mestranda em Artes pela Universidade Federal do Ceará – UFC. Professora concursada da rede municipal de Horizonte. Professora contratada da Faculdade Metropolitana de Horizonte, lecionando nas graduações e nas pós graduação. Responsável pela implantação do atendimento clínico e educacional em Psicomotricidade no Município de Horizonte. Colaboradora da implantação do CACE - Centro de Atendimento Clínico e Educacional de Horizonte, onde atuou com a clínica psicomotora por 16 anos. Membra da sociedade brasileira de psicomotricidade e pesquisadora nas áreas da Psicomotricidade e Artes Visuais. Escritora de artigos em Artes, Psicomotricidade e Deficiências/transtornos e livros publicados sobre deficiência e Psicomotricidade. Professora da pós graduação em Educação Inclusiva da UECE.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.