CENTRO MULTICULTURAL- UG

O CENTRO MULTICULTURA-UG consiste em construir um TEATRO com capacidade de 300 pessoas e cinco (05) salas para empreendedorismo e formação em Arte Educação. O aparelho de cultura propciará que as ativiades formativas que a Associação Benficente CUltural- UNidos do Guajuvrias sejam potencilizadas r recebam a qualidade de infraestrutura necessária para sua melhoria.

A construção do Teatro, carrega em sua potencia artística, a possibilidade de alavancar as atividades de Dança, Teatro, Musica e Carnaval de Rua, para um outro nível de qualidade de produção e execução. A infraestrutura possibilitará que a qualquer tempo e período, as atividades formativas possam ser planejadas e executadas, garantindo que cronogramas e metas pedagógicas sejam cumpridas. Diferente de quando não existe sala, cobertura ou piso adequado para a realização de uma atividade formativa, o TEatro e suas salas de formação, permitirão que não haja qualquer tipo de interrupção nos processos, garantindo e respitando futuros prazos de execução.

OBJETIVO o projeto construirá um Teatro e cinco salas, com a finalidade de propiciar a formação em Arte Educação e empreendedorismo na cadeia produtiva da cultura. OBJETIVO ESPECÍFICO O Teatro, sustentará as seguintes atividades: - ensaios da Cia de Dança: após a audição com Interpretes criadores do bairro e dos demais bairros de Canoas, a Cia de Dança fará estudos na sala de formação e ensaios de palco, nas dependências do Teatro, pelo menos, uma vez por semana, de acordo com as exigências do Diretor da Cia. Atividades teóricas e práticas de três vezes por semana, durante 10 meses, até que se possa iniciar a pesquisa em dança para formação do primeiro espetáculo de Dança Moderna da Cia de Dança. estimação um corpo de Dança com 50 interpretes Criadores juvenis (grupo experimental) e 20 adultos (grupo profissional). - ensaios da orquestra de câmara: a Oquestra tem um processo diferenciado, pois, já existe uma camerata de cordas e já estamos encaminhando a camerata de sopro. Assim, a constituição dos musicistas será direta, oportunizando que esses jovens do bairro e que já estudam música, de ingressarem na Orquestra de Camara. Os estudos teóricos da teoria da musica serão executados na sala 04 ou 05, de modo que as atividades no tetro serão exclusivamente pra regência, uma vez por semana, conforme nosso maestro, professor Felipe Costa, salienta no plano pedagógico. São 80 vagas de musicistas. - palestras de formação profissional: seguirão a agenda de disponibilidade do Teatro. - apresentações de espetáculos de Teatro (local, regional e nacional): seguirão a agenda de disponibilidade do Teatro, confirme a diretoria de Cultura coordenará. - apresentações de orquestras/cameratas (local, regional e nacional): com exceção da orquestra local, a demais apresentações seguirão o plano estratégico de utilização do Teatro, organizado pela diretoria de Cultura. - apresentações de Cia de Dança (local, regional e nacional): com exceção à Cia de Dança local, que segue uma outra organização de agenda, as demais Cia de Dança que trouxerem espetáculos para o circuito de Canos, utilizando o Teatro da Associação Beneficente Cultural Unidos do Guajuviras, seguirão o plano estratégico de utilização do Teatro, organizado pela diretoria de Cultura. - cursos, workshops e formação nas áreas das artes: aqui existe um distinção muito importante a ser mencionada. Os cursos e formações da Associação Beneficente Cultural Unidos do Guajuviras, serão todos gratuitos. Entretanto, as propostas de formação, que não forem da Associação terão custo aos participantes, pois, utilizarão uma infraestrutura que possui custo. Lembrando que, toda receita adquirida pela Associação é revertida para os projetos sociais que ela gerencia. - eventos particulares, locados por empresas e corporações: estes eventos seguem o plano de gerencia da diretoria de cultura da Associação. 1° Observação:. Salientamos que o Teatro é uma fonte de receita da Associação Beneficente Cultural Unidos do Guajuviras, indispensável, pois, os projetos não ficarão dependentes do Poder Público de Canoas e dos Editais de Fomento. 2° Observação: A relação da Associação, com o Poder Publico de Canoas, através da Secretaria de Educação de Cultura é de extrema parceria, de maneira que esta pasta terá acesso ao espaço do teatro, através de agenda pré-definida, no calendário de atividades do Teatro em coordenação com o calendário de atividades da Secretaria de Cultura. As cinco salas terão as seguintes atividades: Sala 01- utilizada pela direção executiva da Asociação Beneficente Cultura Unidos do Guajuviras Sala 02- sala da diretoria de cultura, responsável por planejar todos os projetos de formação artística e empreendedorismo feminino Sala 03- área destinada à copa e processos de alimentação. Sala 04- sala de formação de alunos Sala 05- sala de formação de alunos Observação: haverá um calendário de organização de ensaios, apresentações e cedências do Teatro. Nisso, é fundamental salientar que as apresentações dos produtos da Associação, como a Cia de Dança e a Orquestra terão apresentações pagas e outras gratuitas, como uma contrapartida social que inclui os sujeitos do bairro e iniciam o processo de formação de platéia. Todas as demais situações de uso do Teatro não são gratuitas, pois, salientamos que fazem parte de uma proposta de geração de receita "indispensável", principalmente, para sustentar o custo do Teatro

CONFORME O ARTIGO 1º, a proposta do CENTRO MULTICULTURAL-UG, visa cosntruir um espaço de cultura, na concepção de um Teatro, onde as manifestações etnográficas sejam acolhidas, pelos sujeitos sociais do município de CAnoas e arredores. CONFORME O ARTIGO 3º, I (C,D) que corresponde aos cursos que relizamos com alunos da rede púlica de ensino, das escolas públicas do Bairro Guajuviras, garantindo que haja a dinamização da cultura. Não obstante, os incisos III e IV reforçam a necessidade desta dsitribuição das oportunidades de inserção e participação dos atores sociais, nos processos de formação em Arte Educação, que o futuro aparelho de Cultura propiciará. Convidamos o Conselho de Culutra a entender que se sem a infraestrutura de um Teatro, a Asssociação Beneficente Cultura- UG já realiza seu papel social de formar artistas, a mais de trinta anos de existencia, com foco inicial no Carnaval de Rua, assim como, alimentar a cadeia produtiva da culura, com o Teatro, esse papel será ainda mais qualificado.

Ressaltamos que dividimos o projeto em duas fases de financiamento, sendo que na primeira fase, nossa meta é construir as bases do Teatro, com piso, paredes e cobertura. As cinco salas de formação também estão contempladas nesta primeira fase, assim como o revestimento de estacionamento. Somente com a 2° fase é que investiremos recursos para o revestimento que dará ao espaço de Cultura a identidade de um TEATRO. Dividir a obra em duas fases, facilita a captação, a execução e a prestação de contas.

A obra possuirá duas fases, sendo que na 1º fase, haverá a cosntrução do Teatro, sem boca de cena, forro, cadeiras e revestimento interno, pois, entende-se que deve ficar para a ultima fase. O teatro terá uma area de construção de 15m x 29m, na área do Teatro No Teatro, haverá acento para 250 lugares, além de um mesanino com capacidade de 50 lugares totalizando 300 lugares de plateia. o palco possuirá 10m de frente por 7 de fundo, possibilitando que hajam eventos da caracteristica de uma orquestra em atuação. banheiros no 1º e 2º pavimentos, na área externa, garntirão que até 400 pessoas tenham acesso, conforme exigem as construçao. acesso com rampa, e com elevador para mesanino. sistema de video e som, com cabine de controle, que possibilite aos espectadores deficientes, terem ferramentas de acesso que lhes possibilite contemplar e participar dos espetáculos e eventos. As salas de formação, seguem as normas de cosntrução, onde todas terão acesso com rampa, climatizadas e nas dimensões apropriadas para até vinte alunos em processo de formação. PROJETO PEDAGÓGICO O Projeto Pedagógico contemplará atividades de formaçaõ e apresentação de espetáculos e produção cultural, das áreas de Teatro, Música e Dança. Todas as propostas de formação seguem o período de seis (06) meses, para cada modulo, com professores formados e qualificados a ensinar os processos Teoricos e Práticos. O cronograma do plano de aula para TEatro, DAnça e Musica terá o seguinte conteúdo programático: TEATRO 1. O teatro e suas origens 2. uma visão multiculturalista 3. O teatro pré-colombiano: asteca, maia e inca 4. A tragédia e o mito 5. A comédia antiga e a tragédia grega 6. O teatro da Idade Média 7. Teatro épico 8. Sistema de jogos de violo spolin 9. Teatro do oprimido 10. Jogo dramático infantil MUSICA 1- Ler uma partitura musical;2- Registrar suas composições ou anotar suas ideias musicais;3- Montar qualquer escala maior ou menor no seu instrumento;4- Identificar os intervalos musicais;5- Identificar corretamente a tonalidade de uma música;6- Montar acordes de 3 e 4 sons;7- Saber ler e escrever os sinais de abreviação e repetição8- O som9- O ritmo10- O pentagrama11- Os compassos12- Sinais de repetição13- Escalas14- Armadura15- Escala em bemol16- Intervalos17- Acordes de 3 sons18- Acordes de 4 sons DAnça 1- Gestos de membros superiores2- Gestos de membros inferiores3- Caminhadas da dança moderna4- Deslocamentos d dança moderna5- Transições6- Recuperações7- Rolamentos da dança moderna8- Quedas e recuperação a dança moderna9- Gestos no invisível, com foco na escrita10- Gestos no invisível, com foco na pesquisa11- Técnica de amplitude de braços12- Técnica de gestos minimalistas13- Contato improviso14- Fatores de expressividade

PRODUTO-1 : Centro Multicultural e salas de formação ACESSIBILIDADE FÍSICA: No CEntro Cultural, de acordo com a Lei 13.146 Art.44 § 1º: - o projeto arquitetônico coloca elevador para PCD, - conforme a Legislação, a planta arquitetônica reserva vaga para cadeirantes, na quantidade de 15 lugares, seguindo as orientações do Art. 42 § 1º “ Os espaços e assentos a que se refere este artigo devem ser distribuídos pelo recinto em locais diversos, de boa visibilidade, em todos os setores, próximos aos corredores, devidamente sinalizados, evitando-se áreas segregadas de público e obstrução das saídas, em conformidade com as normas de acessibilidade.” - haverá rampa de acesso lateral de entrada no Teatro - 10% das vagas no estacionamento, serão para deficientes - haverá o caminho tátil - a planta arquitetônica prevê dois banheiros adaptados ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: como detalhado na planta arquitetônica, o acesso às poltronas contará com trilho tátil. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: todos os espetáculos produzidos pela direção artística do Centro Multicultura-UG, terão um monitor de LIBRAS como recurso de acessibilidade. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: O Centro Multicultural-UG terá tres monitores de acessibilidade, os quais ajudarão os acompnhantes das pessoas com limitação fisica ou intelectual. ____________________________________________________________________________________________________________ PRODUTO-2: CONTRAPARTIDA SOCIAL No Centro Multicultural-UG a contrapartida é contituida de 100 vagas na Cia de Dança e 100 Vagas na ORquestra, assim, as contrapartidas descritas aqui, são as mesmas dos produtos Cia de DAnça Moderna e ORquestra. PEdimos licença para não responder ao processo de acessibilidade neste produto, para não gerar duplicidade. _____________________________________________________________________________________ PRODUTO-3: Cia de DAnça Moderna ACESSIBILIDADE FÍSICA: A Cia de Dança, de acordo com a Lei 13.146 Art 43 que garante a participação de pessoa com deficiência nos processos culturais, reserva a cota de 10% de seu total de 280 vagas de bolsa de ingresso na Companhia de Dança, totalizando 28 vagas. As salas 04 e 05, que são os espaços de formação de Interpretes Criadores em Dança, conforme o Art. 68 da Lei 13.146, receberão material pedagógico que possibilite uma didática de ensino que contemple indivíduos cegos, surdos e com demais deficiências, como por exemplo, a aquisição de audiobooks e e-books, para as aulas de teoria em Dança. OBSERVAÇÂO: A planta arquitetônica dessas salas seguem a legislação quanto à rampa de acesso as salas e dimensões de portas de acesso, lembrando que elas não são salas elevadas e estão no nível do pátio da Associação. - haverá rampa de acesso lateral de entrada no Teatro - 10% das vagas no estacionamento, serão para deficientes - haverá o caminho tátil - a planta arquitetônica prevê dois banheiros adaptados ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: conforme o Art. 67, que prevê os recursos de tecnologia assistiva, exige que o teatro tenha em suas apresentações audiodescrição. A Cia de Dança, de acordo com a Lei 13.146 Art 43 que garante a participação de pessoa com deficiência nos processos culturais, reserva a cota de 10% de seu total de 280 vagas de bolsa de ingresso na Companhia de Dança, totalizando 28 vagas. A planta arquitetônica dessas salas seguem a legislação quanto à rampa de acesso as salas e dimensões de portas de acesso, trilho tátil, lembrando que elas não são salas elevadas e estão no nível do pátio da Associação. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: todos os espetáculos produzidos pela direção artística do Centro Multicultura-UG, terá o profssional de LIBRAS como recurso de acessibilidade. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: O Centro Multicultural-UG terá tres monitores de acessibilidade, os quais ajudarão os acompnhantes das pessoas com limitação fisica ou intelectual. Observação: A Associação Beneficente Cultural- Unidos do Guajuviras, em parceria com ACADEF (Associação de deficientes físicos de Canoas), num convênio pedagógico irá realizar uma formação com “10 monitores” para habilitá-los a trabalhar com indivíduos com Deficiência Intelectual e demais situação de inclusão. ____________________________________________________________________________________________________________ PRODUTO-4: Orquestra ACESSIBILIDADE FÍSICA: A Orquestra, de acordo com a Lei 13.146 Art 43 que garante a participação de pessoa com deficiência nos processos culturais, reserva a cota de 10% de seu total de 280 vagas de bolsa de ingresso na Companhia de Dança, totalizando 28 vagas. As salas 04 e 05, que são os espaços de formação de Musicistas, conforme o Art. 68 da Lei 13.146, receberão material pedagógico que possibilite uma didática de ensino que contemple indivíduos cegos, surdos e com demais deficiências, como por exemplo, a aquisição de audiobooks e e-books, para as aulas de teoria musical. OBSERVAÇÂO: A planta arquitetônica dessas salas seguem a legislação quanto à rampa de acesso as salas e dimensões de portas de acesso, lembrando que elas não são salas elevadas e estão no nível do pátio da Associação. - haverá rampa de acesso lateral de entrada no Teatro - 10% das vagas no estacionamento, serão para deficientes que participem da Orquestra - haverá o caminho tátil - a planta arquitetônica prevê dois banheiros adaptados ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: conforme o Art. 67, que prevê os recursos de tecnologia assistiva, exige que o teatro tenha em suas apresentações audiodescrição. salientamos que nossos alguns dos nossos instrumentos de cordas fricicionadas, como Violinos, violas de arco e violoncelos possuem relevo no braço das notas, para que os indivíduos cegos possam produzir musica e cognitar a teoria musical. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: todos os espetáculos produzidos pela direção artística do Centro Multicultura-UG, terá o profssional de LIBRAS como recurso de acessibilidade. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: O Centro Multicultural-UG terá tres monitores de acessibilidade, os quais ajudarão os acompnhantes das pessoas com limitação fisica ou intelectual. Observação: A Associação Beneficente Cultural- Unidos do Guajuviras, em parceria com ACADEF (Associação de deficientes físicos de Canoas), num convênio pedagógico irá realizar uma formação com “10 monitores” para habilitá-los a trabalhar com indivíduos com Deficiência Intelectual e demais situação de inclusão. O curso servirá para instruir os “monitores” como agir perante situações com indivíduos cegos que tenham cão-guia, onde a legislação assegura que: “A pessoa com deficiência visual acompanhada de cão-guia tem o direito de ingressar e de permanecer com o animal, em todos os meios de transporte e em estabelecimentos abertos ao público, de uso público e privados de uso coletivo”. _____________________________________________________________________________________________________ PRODUTO-5: Bolsa de estudos As bolsas de estudos estão incluidas no produto Cia de Dança e no produto Orquestra. Assim, todas as medidas de acessibilidade organizadas e planejadas para esses produtos são as mesmas para os indivíduos que receberem as bolsas. Solicitamos a permissão para não mencionar as medidas de ACESSIBILIDADE FÍSICA, VISUAL E AUDITVA aqui neste ítem, para não gerar duplicidade.

I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); a- As bolsas de pesquisa, que garantem o ingresso dos indivíduos na Cia de Dança, permitirá que 50 jovens tenham a oportunidade de acessar ao projeto, lembrando que cinco (05) dessas vagas são para deficientes. b- As bolsas de estudo para inserção na Orquestra de Camara, propiciará que 80 jovens, de todas as representações de gênero, classe e etnia, tenham acesso ao projeto, resguardadas as vagas dos deficientes. c- Do calendário de apresentações da Cia de Dança, haverá um circuito de apresentações gratuitas à comunidade d- Do calendário de apresentações da Orquestra de Camara, haverá um circuito de apresentações gratuitas à comunidade Entendemos que com essas propostas atitudinais, doamos mais que 10% dos produtos resultantes da execução, e não apenas para um, mas, para todos os produtos. II - ampliar a meia entrada de que trata o § 3º do art. 27, em todos os ingressos comercializados, para pessoas elegíveis e não contempladas com a gratuidade de caráter social referida no inciso II, caput do art. 27; Na situação dos espetáculos pagos, tomamos o cuidado de deixar o valor do ingresso, acessíveis ao publico, e ainda, garantir que dos 250 lugares, MAIS DE 45 FOSSEM GRATUITOS. Na situação de espetáculos terceirizados, trazidos pela Diretoria de Cultura da Associação, a regra de 10% de gratuidade prevalecerá. III - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; A Associação Beneficente Cultural- Unidos do Guajuviras, no seu plano estratétigo, em parceria com a Secretaria de Educação prevê o convenio de transporte para os alunos da rede pública de ensino fundamental terem acesso ao Centro Cultural. Quanto ao indivíduo Idoso, a diretoria de Cultura da Associação já realiza ginástica laboral e outras atividades de socialização com os idosos que frequentam a Associação, lembrando que esta Asociação possui mais de 33 anos de atividades no bairro. IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; Este é um compromisso de nosso interesse e, principalmente, de nosso patrocinadores, tanto do setor publico quanto do privado, em divulgar as marcas nos produtos do projeto. V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; Não apenas gratuito, mas, reservamos um valor para mídia paga, pois, entendemos a importância do projeto como uma ruptura de paradigma no bairro, somando o cenário da cultura local e regional, ao ser uma alternativa de casa de espetáculos para a região. Nisso, temos a percepção nítida de que o social e o privado caminham juntos, respeitando seus interesses e objetivos. VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; (ESPECIFICAR AS AÇÕES PARALELAS) A identidade de nossa empresa, Escrifas Arte-educação, é o Letramento, as Linguagens em Arte (conforme as diretrizes na BNCC) e a própria concepção de Arte-educação, ou seja, todos os nossos projetos estão lincados à participação dos alunos das rede pública de ensino fundamental e médio do município de Canoas. Assim, nossa iniciativa “paralela” se fixa em trazer para os ensaios da Cia de Dança e também da Orquestra de Camara, pequenos grupos de estudantes, acompanhados de suas professoras de Educação Artística ou Língua Portugesa, para que a visita pedagógica possa render aos alunos uma produção textual em artes. É desta forma que entendemos a apreciação em Artes, onde o sujeito social não fica passivo, e sim, possa assistir e iniciar reflexão sobre o que assistiu e vivenciou. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; E As professoras Aline, Gabriela e eu (Alex Sandro Gonzaga), somos professoes voltados à musicalização infantil, senso esta, uma de nossas propostas de aproximação das crianças em idade de aquisição da leitura e da escrita em conhecer outros caminhos de Letramento a sua aprendizagem. A arte, também é um desses caminhos em que o indivíduo acresce habilidade e acresce competência de sua forma de começar a enxergar as suas experimentações. A Associação Unidos do Guajuviras já possui parceria com as escolas de educação infantil do bairro, de modo que com a aquisição do ônibus, esse acesso se torna ainda mais eficaz. Não podemos esquecer da própria Secretaria de Cultura, que nas suas propostas de descentralização da cultura, disponibilizam transporte para que essas escolas possam apreciar Arte, dialogando com nossa proposta de mobilidade cultural. VIII - realizar atividades culturais nos estabelecimentos prisionais das unidades da federação; O bairro Guajuviras é Território de Paz, e nele, encontra-se um presídio, de maneira que uma de nossas metas é extender nosso projeto de Dança e de Musica aos apenados do regime. Essa parceria depende do consentimento da Secretaria de Segurança do Estado do Rio Grande do Sul, de maneira que não depende de nosso desejo realizar a atividade. Contudo, havendo esse entendimento essa disponibilidade, poderemos sim, após a construção de nosso teatro e de nossas salas de formação, levarmos nossas formações para esse sujeitos apenados. IX - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; e Como mencionamos anteriormente, a Secretaria de Cultura de Canoas é parceira no projeto e pretende utilizar o espaço do Teatro para algumas de suas atividades culturais. Nesse estreitamento, torna-se nítida a possibilidade de formações que qualifiquem ainda mais os agentes de cultura da Diretoria de Cultura da Associação Unidos do Guajuviras. É do interessa do poder público de Canoas ter essas pessoas qualificadas para produzir Arte no bairro e possibilitar a ramificação desse processo. X - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC). (ESPECIFICAR QUAIS AS MEDIDAS SUGERIDAS) Pouco se fala do empreendedorismo e das possibilidades dele estar relacionado à cultura. Vou dar um exemplo. Nosso projeto, Coletaanea: Meninas Escritors, financiado pela LIC-RS possibilitou que 40 meninas escrevessem e publicassem suas obras literárias, de modo que, todas elas já comercializam suas obras em e-book, na plataforma Hotmart. Algumas faturaram cerca de R$ 1500 reais, com suas vendas. Assim, entendemos que o artista também pode gerar renda e receita com sua proposta, desde que, estude a arte, busque diferenciar-se e ofereça uma ruptura de paradigma, ou seja fuja da cultura de massa e busque uma arte potente de diálogo e carregue sua identidade, e não a identidade do mercado. Com isso, a médio prazo, ganhamos um plateia que refleti e questione sobre o que assiste. O empreendedorismo na Arte, ainda é um caminho a ser trilhado e, o mais importante, entendido.

1- O proponente (Escrifas Arte-educação/Alex Sandro Gonzaga) é responsável por captar incentivadores, selecionar os profissionais principais, supervisionar os fornecedores, supervisionar contratos (elaborados pela assessoria jurídica do projeto), gerenciar todo o andamento da obra, estando presente no pátio de obras, durante os meses de execução do projeto. Por experiencia, nosso método de prestação de contas se fixa em bastecer o sistema em tempo real, evitando que qualquer entrada ou saída seja esquecida. Assim, o proponente deste e de todos os projetos da Escifas Arte-educação se fixa em coordenar todo o processo de execução do projeto, para que os objetivos e as metas sejam alcançados. Assim, somos responsáveis por realizar as contratações da equipe tecnica, como a arquiteta, o enegenheiro responsável e as empresas fundamentais, como a empresa responsável por fabricar as vigas, placas de pré-moldado, estrutura de cobertura, fundação de solo, concretagem, cobertura de telhado, o PPCI e a boca de cena. 2- A Arquiteta MArilisi Agostini é empresa responsável pelo projeto arquitetonico e de engenharia, que através do engenheir edinei Ferreira, são os responsáveis pelo projeto de execução da obra. segue o link de trabalhos da arquiteta MArelisi: https://drive.google.com/file/d/1UY_zjAFUV5LZT6BHCG33aBNUa3H_idAy/view?usp=drive_link NO link abaixo, apresentamos um 3D da proposta do projeto de cosntrução do Teatro. https://drive.google.com/file/d/1uJ658xKiOtIqqjQ240kwkePfLDhTE741/view?usp=drive_link 3- O Engenheiro Edinei Ferreira CREA-RS RS172384, é o profissional responsável pelo projeto estrutural e supervisão tecnica da construção. É o Engenheiro Ednei que assina o documento de responsável pela execução da obra a ART. 4- O gerente de serviços, MArcus Vinícius, é o articulador de comunicação entre a arquiteta e o engenheiro, realizando as compras de todos os ítens necessários para a obra ter andamento. MARCUS GONZAGASetor 2 quadra P2 casa 25/ Rua trinta e quatro CCanoas, RS 9241543051984372305marcusvgonzaga@hotmail.comCorretor de imóveis proativo, com 10 anos de experiência em imóveisLançamento. Negociador competente, com amplo conhecimento de gestãode contratos e leasing. Dedicado a resultados lucrativos e trabalhoeficiente.Outubro 2011 à Janeiro 2021Ducati/Foxter/Melnick/Dacas/Suder imoveis. Porto AlegreConsultor imobiliárioAuxílio em financiamentos para compras de imóveis e avaliação devalores de propriedades.Atuação como intermediário em negociações entre vendedores ecompradores sobre preços de imóveis e acordos de liquidação dedébitos.Condução de visitas virtuais e presenciais de compradores deimóveis e verificação de documentos de propriedades.Setembro 2008－ 5-Aline Mares dos santos Endereço: Rua Tilápia, no 130 - Bairro Lomba do Pinheiro, Porto Alegre/RS. (51) 998534441 EMAIL: alinemares37@gmail.com EXPERIÊNCIA DE TRABALHO • Atuou de 2013 a 2019 como Monitoria de Flauta Doce, Musicalização infantil e Violoncelo da Orquestra Villa-Lobos, contratada pelo Instituto Cultural São Francisco de Assis, em Porto Alegre; • Atuou como Monitora de Música do Programa Mais Educação, na E.M.E.F. São Pedro, em 2012, 2013 e 2014; • Atuou como Monitora de Música do Programa Mais Educação, na E.M.E.F. Guerreiro Lima, em 2012, 2013 e 2014; • Atuou como bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência – PIBID, de abril de 2016 à fevereiro de 2017; • Atua desde 2020 como Instrutora de Flauta Doce, Violoncelo e Grupo de cordas, da Orquestra Villa-Lobos, contratada pelo Instituto Cultural São Francisco de Assis, em Porto Alegre. Artísticas 6- Leonardo Giongo Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/2908128517548956 ID Lattes: 2908128517548956 Última atualização do currículo em 18/06/2021 Leonardo Giongo é estudante do curso de Graduação em Música: Licenciatura com ênfase em Acordeom, pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), e estudante do curso Básico de Música, com habilitação em Canto, da Fundação Municipal das Artes de Montenegro (FUNDARTE). Atuou como bolsista do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) da UERGS, em parceria com a CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) na Escola Municipal de Ensino Fundamental Pedro João Muller, na cidade de Montenegro, pelo período de 18 meses (08/2018 - 01/2020). Atualmente, atua como bolsista no Programa Residência Pedagógica, da UERGS, realizado pela CAPES, com início em novembro de 2020, até a presente data, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Profa. Maria Josepha Alves de Oliveira, na cidade de Montenegro. Participa como estudante do Grupo de Pesquisa Educação Musical: Diferentes Tempos e Espaços (Grupem), grupo registrado na Plataforma dos grupos de Pesquisa do CNPq, com a chancela da UERGS. Por fim, atua como colaborador voluntário de atividades do Programa de Extensão Educação Musical - Música, Educação e Entrelaçamentos, também pela UERGS. Formação ComplementarExtensão universitária em Coral da UERGS. (Carga horária: 32h). Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil. Vínculo institucional 2020 - Atual Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista no Programa Residência Pedagógica 7- GEYSON WILLIAM MENÇA DA CRUZ Brasileiro (a) – Solteiro (a) – 28 anos Rua da Figueira 121 – (51) 985591680 – (51) 33403604 – geysonwilliam@gmail.com Resumo das Habilidades Aulas de Cavaquinho, Contrabaixo elétrico, Iniciação Musical, Teclado/Piano, Violão, entre outros... Para crianças a partir de 6 anos até adultos sem limite de idade. Edições de áudio, gravações e etc... Escolaridade Cursando ensino superior (UFRGS) Instituto Cultural São Francisco de Assis Instrutor Arte e Educação Data de admissão – 02/09/2011 Data de saída – 17/04/2020 Pequena Casa da Criança Instrutor – Arte e Cultura Data de admissão – 18/04/2016 Data de saída – 12/07/2016 Oficina Lúdica de Porto Alegre (autônomo) Educador – Iniciação Musical Data de admissão – 09/2018 Data de saída – 07/2019 Sociedade educacional luz, amor e trabalho LTDA Instrutor – Arte e Cultura Data de admissão – 05/08/2019 Data de saída – 15/01/2020 8- Felipe Paiva da Costa MUSICISTA - CLARINETISTA Telefone: (51) 99754-8132 felipeadv.costa@bol.com.br Av: Castro Alves, 943 - Santa Catarina - Sapucaia do Sul- RS OBJETIVO Ter a oportunidade de desenvolver - me profissionalmente, colocando em prática aspectos abordados no decorrer da minha carreira. Fazer um bom trabalho em equipe, colaborando assim com meu crescimento profissional e com o projeto a qual fui engajado. EXPERIÊNCIAS Clarinetista convidado - Aniversário da Banda da Polícia Militar do estado de Goiás. Participação no Festival Internacional de Gramado XII com o Hepteto de Sopros do Rio Grande do Sul. Clarinetista convidado da Orquestra de Sopros de Nova Petrópolis no Concerto de Natal - 2022. Clarinetista titular da Banda Sinfônica do Vale do Rio dos Sinos. Clarinetista e regente auxiliar da orquestra da Assembleia de Deus do Vale do Rio dos Sinos. Professor e maestro da Camerata de Cordas da Escola Estadual de Ensino Fundamental de Sapucaia do Sul. FORMAÇÃO Escola de Música Walquíria Lima Técnico em Clarinete. Início em 03/ 2006 Conclusão em 03/2010 9- FRANCIELE SILVA DE CAMARGO MUSICISTA 51) 98467-0529 frannostella@gmail.com @frcamargu Função: Professora de Música - Educação Infantil. Período: Fevereiro de 2022 a fevereiro de 2023. ESCOLA LUTERANA SÃO MARCOS Função: Regente de Bandas. Período: Fevereiro de 2022 a fevereiro de 2023. ESCOLA LUTERANA SÃO MARCOS Função: Trompetista. Período: Fevereiro de 2018 a setembro de 2022. FORMAÇÃO 2023 - Licenciatura em Música - Graduanda 6/8 2022 - Gramado In Concert - Curso de Trompete 2019 - Festival de Teutônia - Curso de Trompete

PROJETO ARQUIVADO.